ATIVIDADE 1 - CCONT - TEORIA DA CONTABILIDADE E ÉTICA PROFISSIONAL - 54_2026

 

​Em setembro de 2025, o portal Contabilidade Financeira publicou uma análise intitulada “Valor justo ou custo histórico?”, destacando que pesquisadores e reguladores continuam debatendo qual método oferece informações mais úteis para investidores e gestores. O artigo ressalta que:
– O custo histórico é valorizado por sua objetividade, estabilidade e verificabilidade.
– O valor justo é defendido por refletir melhor a realidade econômica atual dos ativos e passivos.
Muitos especialistas defendem uma abordagem híbrida, utilizando ambos os critérios conforme a natureza do ativo.

Fonte: https://www.contabilidade-financeira.com/2025/09/consensus-valor-justo-ou-custo-historico.html. Acesso em: 20 ago. 2026.


Com base nos estudos apresentados na Unidade 3 do livro da disciplina Teoria da Contabilidade e Ética Profissional, observam-se diferentes posicionamentos de autores quanto à utilização do custo histórico e do valor justo na mensuração dos elementos patrimoniais.

Pede-se (em até 8 linhas): ​considerando as vantagens e limitações de cada abordagem, qual é a adequação da adoção de uma abordagem híbrida (vantagens do custo histórico e do valor justo)​ nas demonstrações contábeis? Justifique sua resposta.​

​​Orientações importantes:
– Assista ao vídeo explicativo da atividade, gravado pela professora e disponível no ambiente da disciplina.
– Ao elaborar sua resposta, observe a ortografia correta e a concordância verbal.
– Antes de finalizar, revise sua atividade para garantir que todos os requisitos foram atendidos.
​- Atenção ao PRAZO DE ENTREGA! Evite envio de atividade em cima do prazo, pois você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
– A resposta deve ser escrita diretamente no campo da atividade, com limite total de até 8 linhas, não sendo necessário anexar arquivos ou formulários.

Bons estudos e sucesso na atividade!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor Mediador.

 

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