Elaboração de um Plano de Intervenção Terapêutica Ocupacional

Objetivo:

Aplicar os conhecimentos da Terapia Ocupacional Infantojuvenil na elaboração de um plano de intervenção centrado na criança e na família, utilizando a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF).

Você é terapeuta ocupacional de um Centro Especializado em Reabilitação (CER) e recebe para avaliação Lívia, 7 anos, encaminhada pela escola e pela pediatra. Durante a avaliação inicial, foram identificadas as seguintes informações:

Durante a entrevista inicial, foram levantadas as seguintes informações:
·Diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) – Nível 1 de suporte;
·Inteligência dentro da média para a idade;
·Apresenta hipersensibilidade auditiva e tátil, demonstrando desconforto em ambientes barulhentos e durante atividades que envolvem determinadas texturas;
·Dificuldades para iniciar e manter interações sociais com os colegas, permanecendo frequentemente isolada durante o recreio;
·Grande interesse por animais marinhos, desenhos científicos e quebra-cabeças;
·Apresenta dificuldades de organização para realizar atividades escolares, esquecendo materiais e necessitando de ajuda para seguir rotinas;
·Possui escrita legível, porém lenta, e evita atividades que exigem produção escrita prolongada;
·Demonstra ansiedade diante de mudanças inesperadas na rotina;
·A família participa ativamente do tratamento, porém relata dificuldades para estimular a autonomia da criança nas atividades de vida diária;
·A escola solicita orientações para favorecer a participação da criança em sala de aula e nos momentos de convivência com os colegas.
Atividade:
Elabore uma Documentação Clínica Integrada, composta por:

1. Ficha de Avaliação Terapêutica Ocupacional (CIF)
Inclua:
·Dados clínicos e ocupacionais;
·Fatores pessoais e ambientais;
·Barreiras e facilitadores;
·Atividades, participação e interesses ocupacionais.

2. Objetivos Terapêuticos
Defina objetivos de curto, médio e longo prazo, contemplando:
·Participação escolar;
·Autonomia nas atividades de vida diária;
·Participação social;
·Autorregulação sensorial.
Observação:
Uma sugestão seria a elaboração de uma tabela:

3. 
   Plano de Intervenção Terapêutica Ocupacional
   Apresente estratégias relacionadas a:
   ·Processamento sensorial;
   ·Organização das atividades escolares;
   ·Habilidades sociais;
   ·Autonomia nas atividades de vida diária;
   ·Orientações à família e à escola;
   ·Tecnologias assistivas, quando pertinentes.
   
   4. Produção Criativa (Anexo) ANEXAR NO FORMULÁRIO PADRÃO
   Elabore um “Caderno de Conquistas da Lívia”, contendo três registros fictícios (5 a 7 linhas cada) descrevendo a evolução da criança ao longo das sessões, destacando as atividades realizadas, os avanços observados e suas percepções ou as da família.
   
   Orientações para a realização da Atividade MAPA:
   Leia atentamente o comando da atividade: certifique-se de compreender todos os requisitos antes de iniciar.
   Use o Template de Entrega: a entrega deve ser feita exclusivamente no Template de Atividade MAPA, disponível para download em Material da Disciplina > Ambiente da disciplina.
   Revisão e Envio: revise bem o arquivo antes de enviá-lo no Studeo, assegurando-se de que é o documento correto. Atenção: após o envio, não serão permitidas alterações, pois há apenas uma tentativa de envio.
   Formato do Arquivo: envie seu trabalho no formato DOC ou PDF.
   Evite Cópias Indevidas: trabalhos com trechos copiados de materiais externos ou de outros alunos, sem as devidas referências, serão zerados.
   Uso de Inteligência Artificial (IA): você pode utilizar IA como apoio para estudo e pesquisa, mas respostas claramente geradas pela ferramenta serão desconsideradas e receberão nota zero.
   Sem Correções Parciais: ao longo da disciplina, não serão feitas correções parciais (ex.: “Professor, veja se minha atividade está certa”). Interpretar e realizar a atividade de forma autônoma faz parte do processo avaliativo.
   Sanar dúvidas: para dúvidas sobre o conteúdo da atividade, entre em contato com a mediação dentro do prazo, para garantir que conseguirá sanar suas dúvidas em tempo e realizar sua participação completa.
   Prazo de Entrega: evite enviar a atividade perto do prazo final, para minimizar riscos de problemas técnicos (como internet, computador, software, etc.). O prazo é definitivo e não será flexibilizado.
   O uso do templateé obrigatório. Atividades enviadas fora do modelo disponibilizado serão desconsideradas para fins de avaliação, sendo atribuída nota zero.
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   Caso tenha dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo na área Fale com o Mediador.
   Bom estudo e sucesso na atividade!