O desenvolvimento de talentos não se limita à rapidez na realização de tarefas, mas envolve a capacidade de utilizar conhecimentos e estratégias de forma criativa para solucionar problemas. A robótica educacional favorece esse processo ao proporcionar desafios que estimulam o raciocínio lógico, a criatividade, a inovação e a resolução de problemas. Além disso, promove autonomia, colaboração e pensamento crítico, permitindo que estudantes com altas habilidades/superdotação desenvolvam seu potencial em diferentes áreas. Conforme Mettrau (1995), a inteligência é multidimensional e resulta da interação entre fatores cognitivos, emocionais, sociais e culturais. Assim, o reconhecimento dos talentos deve considerar diferentes formas de aprender e criar, e não apenas o desempenho acadêmico ou a velocidade de resposta. Nesse contexto, a robótica educacional constitui uma estratégia pedagógica que amplia as oportunidades de aprendizagem, valorizando as potencialidades e o desenvolvimento integral dos estudantes.
 
Fontes:
WENZEL, C. C. dos S. Superdotação e Altas Habilidades. Florianópolis: Arqué, 2024.
VIRGOLIM, A. M. R. Altas habilidades/superdotação: encorajando potenciais. Brasília, DF: Ministério da Educação: Secretaria de Educação Especial, 2007.
 
 
Desse modo, vamos imaginar que você é um professor especializado atuante na SRM de alunos com superdotação/altas habilidades (Sala de Recursos Multifuncionais). Para promover uma aula diferenciada, você irá aplicar uma aula prática abordando brinquedos, músicas e jogos para revisão, que irá contemplar a exposição de Robótica.
 
Sendo assim, para essa atividade MAPA, dividiremos em duas etapas:

1ª Etapa: elabore um BRINQUEDO ou JOGO (escolha apenas um recurso) para servir como base para seus alunos relacionado à temática robótica. Seja criativo! Use a sua imaginação. É importante destacar que é necessário o envio de duas fotos (uma você produzindo o recurso e outra você com o recurso pronto).  

 2ª Etapa: elabore um relatório (texto) de 15 linhas exemplificando como a utilização da robótica educacional pode contribuir para o desenvolvimento de estudantes com altas habilidades/superdotação, considerando aspectos além do desempenho cognitivo. Para fundamentar sua resposta, cite, no mínimo, um autor que aborde a temática. Uma das referências pode ser o livro da disciplina. Ao final de sua escrita, lembre-se de listar as referências utilizadas, conforme as normas da ABNT.
 
Atenção:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO – localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA, em seu Studeo –, realize a atividade nesse arquivo e, em seguida, faça o envio.
* O arquivo pode ser enviado uma única vez, portanto, certifique-se de que ele está finalizado antes de enviar. Após a finalização, não é possível fazer alterações e/ou substituição do arquivo.
* Formatação: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto, atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas, sendo a principal o livro da disciplina. Lembre-se de inserir citações ao longo da sua apresentação.
* Acesse o Fórum da disciplina; lá, foram disponibilizadas informações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas, um vídeo do professor com orientações de como realizar o MAPA.
* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fale com o Mediador.

Bons estudos!