admin – Página 13 – Múltipla Assessoria Acadêmica

MAPA – TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E ORATÓRIA – 52_2025

MAPA - TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E ORATÓRIA - 52_2025

O processo de comunicação é algo que pode ser considerado simples, no entanto, questionamentos sobre essa afirmação podem ocorrer, uma vez que: se o processo é simples, então por que ocorrem tantos problemas de comunicação? Durante os estudos em nossa disciplina foi possível compreender que esses problemas ocorrem devido a falhas, causadas por algumas barreiras na comunicação.

Fonte: AZENHA, R. A. L. A.; MINÉ, T. L. R. Técnicas de Comunicação e Oratória. Maringá: UniCesumar, 2020 (reimpresso em 2023).

Para ilustrarmos, e melhor compreendermos esse assunto, sobre barreiras na comunicação, resgatamos aqui o caso ocorrido em 2020 com a empresa Magazine Luiza, uma das maiores redes de varejo do Brasil. Na ocasião, a empresa lançou um programa de trainee exclusivo para candidatos negros. A iniciativa visava promover a diversidade racial nos cargos de liderança da empresa. Após a comunicação de seu programa, a empresa enfrentou várias críticas da opinião pública. A polêmica gerou ampla repercussão nas redes sociais e na mídia, com debates sobre racismo, inclusão e políticas afirmativas. Apesar das críticas iniciais, a empresa Magazine Luiza manteve o programa, que posteriormente foi reconhecido como uma ação pioneira em prol da diversidade corporativa no Brasil.
Apesar de a empresa ter superado o momento de crise, é possível identificarmos alguns pontos importantes na comunicação realizada na ocasião. Algumas reações diversas ocorreram. Embora a intenção da empresa tenha sido positiva, a comunicação inicial do programa gerou debates acalorados, pois uma barreira defensiva se estabeleceu, uma vez que os receptores já possuíam uma opinião formada sobre o assunto. Parte do público entendeu que a iniciativa inclusiva é necessária, enquanto outra parte a interpretou como discriminatória, alegando “racismo reverso” (supostos atos de discriminação praticados por grupos minoritários contra a maioria). Outro ponto a destacar é em relação à falta de esclarecimento prévio. A empresa não antecipou as possíveis interpretações negativas e não preparou uma estratégia de comunicação que esclarecesse os objetivos e a legalidade do programa antes do lançamento, o que poderia ter mitigado as críticas.

Fonte: https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego/noticia/2020/09/21/programa-de-trainee-para-negros-do-magazine-luiza-cumpre-papel-constitucional-dizem-advogados.ghtml. Acesso em: 04 abr. 2025.

O caso da empresa Magazine Luiza, ao causar controvérsia com seu programa de trainee, ilustra a necessidade de uma comunicação clara e eficiente. Mesmo com boas intenções, mensagens mal comunicadas podem gerar ruídos e interpretações negativas. Assim, além de transmitir a mensagem, a organização deve garantir que ela seja bem recebida e compreendida por seus públicos. Uma comunicação eficaz constrói uma imagem positiva, diferencia a empresa da concorrência, fideliza clientes e fortalece sua credibilidade.

Com base em nossos estudos na disciplina, vamos nos debruçar agora sobre o caso hipotético a seguir, e a partir dele, realizamos nossa análise sobre “barreiras na comunicação”, para a realização desta atividade mapa. Vamos lá?

Caso hipotético: O Desafio na comunicação da empresa COSMÉTICUS

A COSMÉTICUS é uma empresa do setor de cosméticos naturais que sempre se destacou por conta de seus produtos comprometidos com a sustentabilidade. Recentemente a empresa lançou um creme facial vegano, com produção 100% natural e sustentável. Para reforçar sua imagem ecológica, a empresa realizou uma coletiva de imprensa para divulgar as novidades. No entanto, diversos problemas de comunicação comprometeram o evento e geraram uma repercussão negativa, conforme descrito a seguir:

Problema 1: o porta-voz da empresa utilizou termos técnicos excessivamente complexos e sem adaptação ao público leigo. Muitos jornalistas tiveram dificuldades para compreender as explicações sobre a composição dos produtos.
Problema 2: no material distribuído à imprensa, havia informações contraditórias sobre a certificação ambiental dos produtos. Alguns trechos mencionavam que os produtos eram 100% veganos, enquanto outros indicavam que ainda estavam em fase de certificação.
Problema 3: a equipe de comunicação partiu do pressuposto de que o público já conhecia a trajetória sustentável da Cosméticus, sem reforçar esse aspecto durante a apresentação. Como resultado, muitos jornalistas questionaram o real compromisso da empresa com práticas ecológicas.

A partir do caso da empresa Cosméticus, que vimos anteriormente, sua tarefa nesta atividade mapa compreenderá a realização das seguintes etapas:

a) Com base nos estudos na disciplina, sobre Barreiras na Comunicação, analise os três problemas ocorridos com a empresa, e identifique qual barreira comunicacional ocorreu em cada um dos problemas apresentados. Responda de forma argumentativa e fundamentada (não basta citar o tipo de barreira comunicacional, discorra sobre ele).
b) Considerando os estudos realizados na disciplina, e o contexto apresentado nesta atividade, elabore um texto argumentativo de no mínimo 6 (seis) linhas, sobre a importância de uma comunicação clara e eficiente para o sucesso das empresas.

Para auxiliá-lo na execução desta atividade, seguem algumas orientações:
– Assista ao vídeo explicativo, disponível na pasta “Material da disciplina”.
– Caso faça uso de fontes como livros, internet, revistas e artigos, informe-as nas Referências ao final de seu texto.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, e o copie no template/formulário (modelo), disponível na pasta Material da Disciplina.
– Anexe o arquivo no ambiente da atividade, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
– Após anexar o trabalho, certifique-se de que seja o arquivo correto. Clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

Bons estudos!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

MAPA – SER – SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL – 52_2025

MAPA - SER - SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL - 52_2025

Qual ação contempla cada ODS?

“Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade. Estes são os objetivos para os quais as Nações Unidas estão contribuindo a fim de que possamos atingir a Agenda 2030 no Brasil”.

Disponível em: <https://brasil.un.org/pt-br/sdgs> . Acesso em: 25 abr. 2023.

Como parte das atribuições de um profissional de Serviço Social respaldado no assunto, é necessário realizar análise recorrentes sobre os ODS. Pensando nisso, o relatório anual oferecido pela Organização das Nações Unidas – ONU é um instrumento de análise frequente. Indico a leitura para um aprofundamento nos conceitos da disciplina, principalmente o papel da ONU e os ODS. Acesse o relatório na íntegra através do seguinte link:

https://brasil.un.org/sites/default/files/2023-03/ONU_Brasil_Relatorio_Anual_2022.pdf
Ou, na pasta material da disciplina em seu studeo.

Este documento é estruturado em 5 eixos, são eles:1) Pessoas B) Planeta; C) Prosperidade; D) Paz; e E) Parcerias.

Agora que já se aprofundou no assunto, vamos para uma atividade imersiva? A mesma deverá ser desenvolvida com base no referido documento e em tópicos, como se segue:

1) Realize o Download do formulário padrão da atividade MAPA;

2) Escolha um dos eixos prioritários ( Pessoas, Planeta, Prosperidade, Paz ou Parcerias), e explique no que consiste;

3) Cite os ODS contemplados no eixo prioritário escolhido por você;

4) Escolha UM dos ODS contemplados, informe seus princípios e explique o motivo deste estar contemplado pelo eixo.

ATENÇÃO!

Sua atividade não deve ultrapassar duas laudas, apresente as informações requisitadas e defenda o seu posicionamento profissional!
Não esqueça de citar a referência bibliográfia do relatório anual 2022 que você utilizou para fazer sua atividade.
Formatação exigida para esta atividade: Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;

Bom Trabalho!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

MAPA – SER – FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS – 52_2025

MAPA - SER - FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS - 52_2025

A conformação de aspectos sociais e culturais em nossa sociedade é definidora de muitos caminhos possíveis aos distintos grupos sociais, o que impacta tanto a garantia de direitos sociais em textos constitucionais quanto a atuação de assistentes sociais na busca pela efetivação de garantias sociais à população. Isto posto, esta atividade prática de aprendizagem dialoga com conteúdos abordados ao longo de diferentes aulas de nosso material didático e tem a finalidade de sintetizar, ainda que de maneira parcial e segmentada, a relevância de Fundamentos Antropológicos e Sociológicos à formação de assistentes sociais.

O objeto de análise desta atividade é o filme “Quanto vale ou é por quilo?”, produção nacional dirigida por Sérgio Bianchi, originalmente lançado em 2005 e disponibilizado gratuitamente em diversos canais na plataforma Youtube, como em https://www.youtube.com/watch?v=ACfdCYbyfI0

O drama apresenta um conjunto de analogias entre o período de escravidão e a realidade social dos negros na sociedade brasileira contemporânea, bem como estabelece críticas às relações de consumo e à maneira como a filantropia e a atuação social se tornaram elementos simbólicos para parcela da população, mais do que ações com finalidade de transformação social ou redução de desigualdades.

Isto posto, após a leitura do material didático, o acompanhamento das aulas conceituais e suas reflexões, assista o filme e responda as seguintes questões:
1. Sabendo que os negros não foram socialmente integrados na sociedade de classes brasileira, como as cenas exemplificam a perspectiva social sobre os negros no Brasil?
2. Tendo em vista a preocupação da Antropologia e da Sociologia com a sociabilidade, como o retrato negativo do assistencialismo pode contribuir à formação de um assistente social?

LEIA COM ATENÇÃO AS ORIENTAÇÕES A SEGUIR:

– Utilizar o Formulário do MAPA, disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Assistir ao vídeo explicativo do MAPA, gravado pelo Professor Eder Gimenes, disponível no ambiente Studeo da disciplina.
– Não realizar cópias da internet ou livros.
– Não esquecer de apresentar referências das fontes de pesquisas, caso tenha realizado e seguir as Normas da ABNT, seu trabalho não pode ultrapassar 02(duas) laudas.
– Salvar o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o MAPA, anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema, e você não conseguirá substituir o arquivo.
– Caso tenha dúvidas, não deixe de encaminhá-las ao professor mediador através do “Fale com o Mediador”

Bons estudos!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

MAPA – GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL E O TRABALHO COM FAMÍLIAS – 52_2025

MAPA - GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL E O TRABALHO COM FAMÍLIAS - 52_2025

Esta é a nossa atividade M.A.P.A. da disciplina de Intervenções Familiares e Institucionais. Vamos aproveitar os conhecimentos adquiridos e realizar uma experiência imersiva?

Objetivo da atividade
Esta atividade tem como objetivo desenvolver uma compreensão prática e reflexiva sobre os conceitos de GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DA ASSISTÊNCIASOCIAL E O TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS, além de analisar como a sociedade entende e enxerga os serviços, práticas, profissionais e sistemas oferecidos.

Para fundamentação teórica recomendamos os materiais abaixo:

https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/PNAS2004.pdf
https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/tipificacao.pdf
https://aplicacoes.mds.gov.br/snas/regulacao/visualizar.php?codigo=6470
https://blog.mds.gov.br/redesuas/resolucao-cnas-mds-no-99-de-4-de-marco-de-2023/

Agora vamos trabalhar!

Estudo de Caso: A Participação de um Usuário da Política de Assistência Social no Conselho Municipal
Contexto:
Um indivíduo que utiliza os serviços do Centro de Referência Especializado para Pessoas em Situação de Rua (Centro POP) demonstra interesse em participar ativamente do controle social da política de assistência social em seu município.
Ele está envolvido no Fórum dos Usuários do SUAS e manifesta o desejo de se candidatar a uma vaga no Conselho Municipal de Assistência Social (CMAS), mas desconhece os procedimentos necessários.

Desafios e Considerações:
Informação e orientação: O usuário necessita de informações claras sobre o papel do CMAS, o processo eleitoral e os requisitos para candidatura. É fundamental que ele compreenda as responsabilidades e o compromisso exigidos de um conselheiro.
Apoio e capacitação: O Centro POP e outros serviços da rede socioassistencial devem oferecer suporte ao usuário, auxiliando-o na preparação para a candidatura e no desenvolvimento de habilidades para o exercício da função de conselheiro. Isso pode incluir oficinas, treinamentos e acompanhamento individualizado.
Mobilização e articulação: O Fórum dos Usuários do SUAS pode desempenhar um papel importante na mobilização de apoio à candidatura do usuário, articulando-se com outros segmentos da sociedade civil e buscando o engajamento de outros usuários da política de assistência social.
Superação de barreiras: É preciso considerar as possíveis barreiras que o usuário pode enfrentar, como preconceito, discriminação e falta de acesso a recursos. O apoio da rede socioassistencial e da comunidade é essencial para garantir a sua participação em igualdade de condições.

Fonte: Elaborada pela docente com base no livro da disciplina – Gestão do Sistema Único da Assistência Social e o Trabalho com Famílias. Andressa Bareta, Maria Cristina Araújo de Brito Cunha, Michele Vanessa Werner, Priscila de Almeida Souza, Silviane Del Conte Curi. Maringá – PR: Unicesumar, 2022. Reimpresso em 2024.

Agora, vamos para realização da atividade, veja os passos necessários:

Preparação teórica:
Leia atentamente o material teórico indicado na disciplina.
Reflita sobre os conceitos apresentados nos textos indicados.

Entrevista:
Visite o Conselho municipal de Assistência Social de seu município e procures entender como o usuário atendido no Centro POP poderá participar da composição deste conselho.
Utilize as perguntas indicadas no formulário padrão da atividade MAPA – que você encontra em Material da disciplina como base para a entrevista:

Produção textual:
Com base na entrevista e nas leituras realizadas, elabore uma dissertação de uma lauda respondendo às seguintes questões:
Quem é o usuário da Assistência social
Como este usuário pode vencer os desafios para a participação social e participar da composição dos conselhos municipais de assistência social.

Observação:
A entrevista com a resposta do entrevistado precisa ser encaminhada no final da sua dissertação, conforme Formulário Padrão MAPA.

Dicas para a execução da atividade MAPA
Leia atentamente a proposta e os materiais sugeridos.
Utilize o formulário padrão da atividade MAPA, seguindo as orientações fornecidas.
Planeje sua entrevista e dissertação com antecedência.
Utilize linguagem acadêmica e realize a atividade com base nas normas ABNT.

Boa atividade!
Fonte: Elaborada pela Professora 2025 com base no material da disciplina – Gestão do Sistema Único da Assistência Social e o Trabalho com Famílias. Andressa Bareta, Maria Cristina Araújo de Brito Cunha, Michele Vanessa Werner, Priscila de Almeida Souza, Silviane Del Conte Curi. Maringá – PR: Unicesumar, 2022. Reimpresso em 2024.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 2 – PED – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – 52_2025

ATIVIDADE 2 - PED - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - 52_2025

AE2 – PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO – Resumo Expandido

Caros Alunos:
Este ambiente será para o envio do RESUMO EXPANDIDO (pesquisa e produção de texto científico – do TCC)

Para realizar o envio você deverá ter cumprido as seguintes etapas:

– Ter assistido ao vídeo de orientações do Resumo Expandido;
– Ter lido todas as orientações postadas no Mural de Avisos referentes ao TCC;
– Ter realizado a produção de texto, de acordo com a Folha Timbrada e os critérios de elaboração do Resumo Expandido.

Lembrando que a avaliação do mediador/orientador será feita por esse arquivo anexado (Editor de texto WORD).

POR ESTE MOTIVO, CERTIFIQUE-SE DE QUE O ARQUIVO É O CORRETO, POIS NÃO HÁ COMO REENCAMINHÁ-LO.

O Unicesumar não se responsabiliza por arquivos de atividades NÃO FINALIZADAS, sendo, portanto, não recebidas por
motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação,
bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

Atenciosamente,
Profa. Helaine Patrícia Ferreira
Equipe do Trabalho de Conclusão de Curso

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 2 – NUT – ESTÁGIO EM ADM. UNIDADE DE REFEIÇÃO – 52_2025

ATIVIDADE 2 - NUT - ESTÁGIO EM ADM. UNIDADE DE REFEIÇÃO - 52_2025

Caro(a) aluno(a),
Seja bem-vindo(a) à atividade de estudo 2 da disciplina de Estágio Supervisionado I – Administração de Unidades de Refeições..

De acordo com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes, o estágio é um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que faz parte do projeto pedagógico do curso, e visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, preparando o educando para a vida cidadã e para o trabalho produtivo.

Fonte: adaptado de: Brasil. Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis n^os 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória nº 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.. Brasília, DF: Diário Oficial da União, 2008. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 17 ago. 2023.

Nesta atividade você deverá enviar o Relatório da disciplina de Estágio Supervisionado I. Este relatório é um documento para descrever formalmente as observações do estágio.

Orientações iniciais:

– Leia os documentos e assista aos vídeos disponibilizados no Material da disciplina.
– Assista a Live de orientação do estágio, que estará disponível na página da disciplina.

Desenvolvendo o relatório:

– Para a realização do estágio supervisionado é necessário que seja firmado um convênio entre a instituição de ensino e o campo de estágio (unidade concedente).
– Preencha e protocole corretamente o Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e o convênio de estágio via Portal de Estágios (Valorizza). Lembre-se que, sem a entrega e deferimento da documentação obrigatória, o aluno não poderá iniciar o estágio supervisionado, o que configurará em reprovação na disciplina de estágio supervisionado I.

– Para a elaboração do relatório, baixe o template (modelo) disponibilizado no Material da disciplina e siga todas as instruções de como realizar a atividade. O uso do template é obrigatório, sendo o mesmo a folha de resposta para a entrega da atividade.
– O envio do relatório é obrigatório e compõe a nota final da disciplina. Envie o relatório, utilizando o template disponibilizado, em 1 (um) único arquivo, no formato PDF (.pdf). Apenas o formato PDF será aceito.
– A atividade é individual. Em caso de cópias, atividades similares entre estudantes e plágio a atividade será zerada.

Orientações finais:
– Sobre o arquivo enviado:
-> O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “Atividade de Estudo 1” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste relatório final não será considerada.
-> A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.
-> A IES não se responsabiliza por arquivos de atividades não finalizadas, sendo, portanto, não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

- Como enviar o seu arquivo:
-> Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.
-> Antes de clicar em “Finalizar”, certifique-se de que o arquivo anexado é o correto, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 2 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI – 52_2025

ATIVIDADE 2 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI - 52_2025

Caro(a) Aluno(a);
Este ambiente será para o envio da Atividade de Estudo 3 (AE3) – Pesquisa e produção textual.
Para realizar o envio você deverá ter cumprido as seguintes etapas:

1- Ter assistido todas as aulas de orientação do Estágio VI do início ao fim;
2- Ter desenvolvido a PESQUISA E PRODUÇÃO TEXTUAL de acordo com as orientações postadas no Mural de Avisos e demais campos do Studeo.

Lembrando que a avaliação do tutor ou mediador será feita por esse arquivo anexado (Editor de texto WORD).
A atividade deve ser encaminhada em arquivo único.

POR ESTE MOTIVO, CERTIFIQUE-SE DE QUE O ARQUIVO É O CORRETO, POIS NÃO HÁ COMO REENCAMINHÁ-LO.

A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos de atividades NÃO FINALIZADAS, sendo, portanto, não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

Atenciosamente,
Profº Rafael

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

ATIVIDADE 2 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 52_2025

ATIVIDADE 2 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV - 52_2025

Caro(a) Aluno(a);
Este ambiente será para o envio da Atividade de Estudo 3: Relatório de observação da prática docente.
Para realizar o envio você deverá ter cumprido as seguintes etapas:

1 – Ter assistido as aulas de orientação do Estágio Supervisionado IV, bem como ter lido os documentos e orientações disponibilizados em todo seu Studeo;
2 – Ter preenchido e protocolado corretamente a documentação desse estágio, conforme orientações passadas pelo professor da disciplina por meio de aulas, Comunicados e tutoriais;
3 – Ter realizado, individual e presencialmente, as 16 horas de Observação da Prática Docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), em apenas um turno (manhã ou tarde);
4 – Ter desenvolvido o RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE de acordo com as orientações das aulas conceituais e demais campos do Studeo.

Lembrando que a avaliação do tutor será feita por esse arquivo anexado (Editor de texto WORD).
A atividade deve ser encaminhada em arquivo único.

POR ESTE MOTIVO, CERTIFIQUE-SE DE QUE O ARQUIVO É O CORRETO, POIS NÃO HÁ COMO REENCAMINHÁ-LO.

A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos de atividades NÃO FINALIZADAS, sendo, portanto, não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

Atenciosamente,
Professor Dr. Dean

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

ATIVIDADE 2 – CCONT – ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 52_2025

ATIVIDADE 2 - CCONT - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - 52_2025

Prezado(a) Acadêmico(a),

Com base no enunciado do trabalho (disponível no arquivo de resposta da atividade) e nas orientações das aulas de Estágio Supervisionado II, desenvolva:

A escrituração contábil referente à atividade econômica da empresa industrial Plast Indústria e Comércio de Embalagens Ltda (Regime de tributação Lucro Real), elaborando todas as planilhas necessárias para o desenvolvimento do processo contábil.

Os alunos deverão enviar a planilha totalmente preenchida (1 único arquivo).

Atenção:
1. O arquivo é enviado apenas uma vez, portanto, certifique-se de estar enviando o arquivo correto antes de clicar no botão “Finalizar”. Após finalizar, não será possível fazer modificações mesmo que o prazo de entrega ainda não tenha encerrado.
2. As notas obtidas no Livro Diário na primeira entrega permanecerão inalteradas na refacção, pois na etapa de refacção somente serão corrigidos/pontuados a Ficha de Controle de Estoque, Ficha do Custo de Produção, Demonstração do Resultado, LALUR e o Balanço Patrimonial.
3. Não deixe de assistir a aula conceitual 1, pois nela constam orientações essenciais sobre o desenvolvimento do trabalho e a composição da nota da disciplina.
4. Atividades com plágio terão as notas zeradas.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

ATIVIDADE 2 – BIO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 52_2025

ATIVIDADE 2 - BIO - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - 52_2025

Caro(a) aluno(a),
Seja bem-vindo(a) à atividade de estudo 2 da disciplina de Estágio Supervisionado II.

De acordo com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes, o estágio é um ato educativo escolar supervisionado, que faz parte do projeto pedagógico do curso, e visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, preparando o educando para a vida cidadã e para o trabalho produtivo.

Fonte: adaptado de: Brasil. Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis n^os 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória nº 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.. Brasília, DF: Diário Oficial da União, 2008. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm

Nesta atividade você deverá enviar o relatório da disciplina de Estágio Supervisionado II. Este relatório é um documento para descrever formalmente as observações do estágio.

Orientações iniciais:
– Leia os documentos, arquivos, orientações e assista aos vídeos disponibilizados no ambiente da disciplina.
– Assista a Live de Orientação do Estágio, que está disponível na página da disciplina.

Orientações breves sobre a Documentação de Estágio:
– Para a realização do estágio supervisionado é necessário que seja firmado um convênio entre a instituição de ensino e o campo de estágio (unidade concedente).
– Preencha e protocole corretamente o Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e o Termo de Convênio (TC) do estágio supervisionado via Proposta de Estágio no Portal de Estágios EAD (Valorizza). Lembre-se que, sem a entrega e deferimento da Proposta de Estágio, o aluno não poderá iniciar o estágio supervisionado, o que configurará em reprovação na disciplina de estágio supervisionado.

Orientações para o Relatório de Estágio:
– Para a elaboração do relatório, realize o download do template (modelo) disponibilizado no Material da disciplina e siga todas as instruções de como realizar a atividade. O uso do template é obrigatório, sendo o mesmo a folha de resposta para a entrega da atividade.
– O envio do relatório é obrigatório e compõe a nota final da disciplina. Envie o relatório, utilizando o template disponibilizado, em 1 (um) único arquivo, no formato PDF (.pdf). Apenas o formato PDF será aceito.
– A atividade é individual. Em caso de cópias, atividades similares entre estudantes e plágio a atividade será zerada.

Orientações para o Envio do Relatório de Estágio:
– O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “Atividade de Estudo 2” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste relatório final não será considerada.
– A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.
– A IES não se responsabiliza por arquivos de atividades não finalizadas, sendo, portanto, não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

Como enviar o seu arquivo:
– Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.
– Antes de clicar em “Finalizar”, certifique-se de que o arquivo anexado é o correto, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.