admin – Página 20 – Múltipla Assessoria Acadêmica

ATIVIDADE 1 – ENF – EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: SIMULAÇÃO DE ENFERMAGEM EM CUIDADOS CLÍNICOS – 52_2025

ATIVIDADE 1 - ENF - EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: SIMULAÇÃO DE ENFERMAGEM EM CUIDADOS CLÍNICOS - 52_2025

A sutura simples é uma habilidade regulamentada pelo Cofen, por meio da resolução nº 731 de 13 de novembro de 2023. A resolução resolve “Autorizar ao Enfermeiro a realização de sutura simples, em pequenas lesões em ferimentos superficiais de pele, anexos e mucosas e a aplicação de anestésico local injetável, recomendando que seja estabelecido rotina ou protocolo aprovado na instituição de saúde”.
Fonte: COFEN. Resolução nº 731 de 13 de novembro de 2023. Conselho Federal de Enfermagem. Disponível em: https://www.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2023/11/Resolucao-Cofen-no-731-2023-Regulamenta-a-realizacao-de-sutura-simples-pelo-Enfermeiro.pdf

Considerando a normativa que regulamenta a atuação do enfermeiro na realização de sutura simples, responda:
a) Descreva a classificação de sutura simples;
b) Apresente dois pontos positivos e dois desafiadores na realização dessa habilidade, conforme a Lei do Exercício Profissional da Enfermagem.

Para reforçar os seus estudos, leia o protocolo padrão operacional e o video orientativo do MDD: PUNÇÃO JUGULAR (Competência e habilidade clínica na Enfermagem).

Bons estudos!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 1 – ENF – ENFERMAGEM NA SAÚDE MENTAL – 52_2025

ATIVIDADE 1 - ENF - ENFERMAGEM NA SAÚDE MENTAL - 52_2025

“É proibida por lei a internação de pacientes com transtornos mentais em instituições com características asilares, ou seja, aquelas que não possuem os recursos que não garantam aos pacientes os direitos garantidos. Segundo a lei, a internação psiquiátrica deve ser tratada como último recurso terapêutico, priorizando-se sempre as modalidades de tratamento ambulatorial.”
Adaptado de: MESCHIAL, William Campo. Enfermagem na Saúde do Adulto E Idoso – Florianópolis, SC: Arqué, 2024. 232 P. ISBN digital 978-65-6083-262-6

Sobre a internação psiquiátrica, responda:
1) De acordo com a Lei nº 10.216, de 6 de abril de 2001, quais são os tipos de internação psiquiátrica previstos na legislação? Descreva cada tipo, explicando suas características e em quais situações podem ser aplicados?

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 1 – ENF – ENFERMAGEM NA SAÚDE DA MULHER – 52_2025

ATIVIDADE 1 - ENF - ENFERMAGEM NA SAÚDE DA MULHER - 52_2025

“Um em cada três casos de câncer pode ser curado se for descoberto logo no início. Alguns tipos de câncer, entre eles o de mama, apresentam sinais e sintomas em suas fases iniciais. Detectá-los precocemente traz melhores resultados no tratamento e ajuda a reduzir a mortalidade. Alterações suspeitas também podem ser avaliadas pelo exame clínico das mamas, que é a observação e palpação das mamas pelo profissional de saúde.”

Fonte: INCA – INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER JOSÉ ALENCAR GOMES DA SILVA. Câncer de mama: vamos falar sobre isso?. Rio de Janeiro: INCA, 2023. Acesso em: https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files/media/document/cartilha_cancer_de_mama_2022_visualizacao.pdf

INDIQUE os 5 sinais de alerta para câncer de mama que são identificados no Exame Clínico das Mamas e DESCREVA quando é indicado a realização do exame de Mamografia.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 1 – ENF – ENFERMAGEM EM SAÚDE DO ADULTO E IDOSO – 52_2025

ATIVIDADE 1 - ENF - ENFERMAGEM EM SAÚDE DO ADULTO E IDOSO - 52_2025

O exame físico é uma etapa essencial na avaliação clínica de pacientes com suspeita ou diagnóstico de doenças cardiovasculares. Através de uma abordagem sistematizada, o enfermeiro utiliza técnicas para identificar alterações sugestivas de comprometimento cardíaco. Essa avaliação com interpretação correta dos achados contribui para a formulação de diagnósticos de enfermagem, direciona intervenções adequadas e impacta diretamente na qualidade da assistência ao adulto e ao idoso com condições cardiológicas.

Fonte:: MESCHIAL, W. C. Enfermagem na saúde do adulto e idoso. Florianópolis: Arqué. p. 100-102. 2024.

CITAR e DESCREVER as quatro (4) etapas do exame físico direcionado para condições cardiovasculares.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 1 – EESP – PROCESSOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL – 52_2025

ATIVIDADE 1 - EESP - PROCESSOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 52_2025

A inclusão escolar de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) exige uma atuação intencional e planejada da escola, baseada em práticas pedagógicas flexíveis, acessíveis e respeitosas às singularidades de cada estudante. O Atendimento Educacional Especializado (AEE), nesse contexto, é fundamental para garantir que as barreiras à aprendizagem sejam identificadas e superadas. A elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) também se torna um instrumento estratégico, pois permite traçar metas e acompanhar o desenvolvimento do aluno com TEA de forma contínua e personalizada, valorizando suas potencialidades e respeitando seus desafios.

Fonte: SOUZA, E. F. D. de. Processos avaliativos na educação especial. Indaial: Arqué, 2023. Unidade 5, p. 139–184.

Com base nos estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Atendimento Educacional Especializado (AEE), elabore um texto dissertativo-argumentativo respondendo, em texto corrido, às seguintes questões:

– De que maneira a escola pode adaptar seu ambiente físico para atender às especificidades dos alunos com TEA?
– Quais estratégias pedagógicas podem ser utilizadas para favorecer a participação e o desenvolvimento desses estudantes?
– Como o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) pode ser utilizado como ferramenta de acompanhamento e planejamento, garantindo que as potencialidades do estudante com TEA sejam trabalhadas de forma eficaz e significativa?

– É necessário que as perguntas sejam respondidas no decorrer do texto.
– Estruture seu texto com introdução, desenvolvimento e conclusão.
– Utilize argumentos consistentes e linguagem clara.
– O mínimo de linhas são 15 e o limite máximo é de 25 linhas.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 1 – EESP – PRÁTICA PEDAGÓGICA: ATENDIMENTO ESPECIALIZADO – 52_2025

ATIVIDADE 1 - EESP - PRÁTICA PEDAGÓGICA: ATENDIMENTO ESPECIALIZADO - 52_2025

A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação inclusiva, de 2008, estabelece que o público-alvo da Educação Especial são os estudantes com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TEA) e Altas Habilidades/Superdotação. Por isso, é importante ressaltar que você precisa compreender a respeito das especificidades desses estudantes, de suas características individuais, peculiaridades, além de refletir sobre a organização do processo de ensino e aprendizagem. Por isso, a respeito do processo de aprendizagem das pessoas do público-alvo da Educação Especial, a Declaração de Salamanca (1994), precisa que a escola tem como função reduzir a discriminação. A inserção do estudante em realidades diversas, demonstra a ele e as outras perspectivas diferenciadas na construção de conhecimentos e nas relações. Em relação à escolarização, é consenso de que pessoas em idade escolar com necessidades educacionais específicas devam ter, além da matrícula no ensino comum, atendimento educacional especializado.

Nesse sentido, é importante compreender que o processo educacional das dessas pessoas apresenta peculiaridades. Por isso, assista ao filme: GABY uma história verdadeira, disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=VpbS_iVdPw0 para refletir a respeito do processo educacional da personagem principal do filme chamada Gaby.

Após assistir ao filme, leia as questões a seguir e responda-as no formulário padrão disponível no Material da Disciplina.

Considerando a construção de conhecimento a respeito do Atendimento Educacional Especializado – AEE e após assistir ao filme, reflita e elabore um texto dissertativo, de no mínimo 15 linhas e de no máximo 20 linhas, sobre a necessidade da oferta do AEE para a Gaby na atualidade e quais possíveis encaminhamentos poderia auxiliá-la para minimizar as barreiras de seu processo educacional.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 1 – EDU – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 52_2025

ATIVIDADE 1 - EDU - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 52_2025

O trecho a seguir é um excerto do artigo “Educação física escolar e interseccionalidades: da coeducação ao antirracismo na experiência mimética com a juventude” de Corsino et al. (2024):

“O debate proposto no presente trabalho pretende discutir a educação física escolar como campo de estudos capaz de incorporar uma reflexão amplamente realizada no campo das ciências sociais em que raça, gênero e classe são analisados de forma conectada. As reflexões propostas podem potencializar e ampliar as interseccionalidade como ferramenta analítica nas pesquisas que buscam desenvolver formulações em que temas como a justiça social adquire centralidade nas análises. Trata-se de uma reflexão que tem a interseccionalidade como paradigma para a análise e compreensão dos fenômenos sociais (Collins, 1989, 2020; Collins e Bilge, 2020) e, mais precisamente, das práticas curriculares na educação física escolar (Auad e Corsino, 2016; 2018; Bruno, et al., 2022), sem perder de vista a diferenciação entre o seu uso como ferramenta analítica e como práxis (Collins e Bilge, 2020) (Corsino et al., 2024, p. 2)”.

Fonte: https://www.scielo.br/j/rbce/a/QTTnx4D3Y77Lftp6KvVpvfn/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 24 mar. 2025.

Considerando o trecho apresentado e os conhecimentos construídos na disciplina de Psicologia da Educação, discorra sobre a importância da interseccionalidade como ferramenta analítica para a compreensão das relações sociais na Educação Física escolar. Apresente exemplos de como a interseccionalidade pode ser aplicada na prática pedagógica em Educação Física, visando à promoção da justiça social.

Orientações:
Elabore, de forma dissertativa argumentativa, seu posicionamento frente às questões levantadas.
Seu texto deverá conter, no mínimo, 15 linhas e, no máximo, 30 linhas.
Utilize argumentos convincentes que expressem sua criticidade.
Leia novamente o que escreveu, amplie as ideias e conclua sua atividade.
Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.

Bom estudo!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE 1 – EDU – NUTRIÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA – 52_2025

ATIVIDADE 1 - EDU - NUTRIÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA - 52_2025

A avaliação nutricional ou inquéritos alimentares são abordagens utilizadas para diagnosticar o estado nutricional de um indivíduo. Essas abordagens podem ser realizadas por meio do levantamento de informações, como o histórico alimentar e medicamentoso, exames físicos e bioquímicos, por meio de medidas antropométricas e da organização e análise dos dados obtidos por um profissional da área da saúde.

A avaliação do estado nutricional pode ser realizada por profissionais de educação física durante avaliações físicas. Compreender a diferenciação teórica dos modelos de avaliação e assimilar com os métodos de avaliação física permite aprimorar a prescrição de exercícios físicos e direcionar recomendações para a prática de atividade física em diferentes populações.

SILVA, B. F.; BEVILAQUA, C. M.; PEIXOTO, G. M. L. Nutrição aplicada à educação física. 1 ed. Unicesumar: Maringá-PR, 2021.

Diante do exposto acima e de acordo com as informações dispostas no livro da disciplina, responda:

1 – Quais são os instrumentos utilizados para avaliação do consumo/comportamento alimentar? Cite e explique estes instrumentos.

2 – Quais são os métodos utilizados para avaliação da composição corporal? Cite e explique estes métodos.

3 – Os métodos utilizados para determinação da composição corporal podem ser divididos em métodos diretos, indiretos e duplamente indiretos. Aponte quais são as diferenças entre cada um destes métodos.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

ATIVIDADE 1 – EDAFOLOGIA E GEOMORFOLOGIA – 52_2025

ATIVIDADE 1 - EDAFOLOGIA E GEOMORFOLOGIA - 52_2025

No Brasil, a diversidade de solos é enorme, abrangendo uma ampla gama de tipos distribuídos em diferentes regiões do território nacional. A classificação do solo é realizada com base em uma série de características, originando grupos de classificação como os Latossolos, Argissolos, Neossolos, entre outros.

Com isso, explique as principais características dos Latossolos, Argissolos e Neossolos, e destaque sua distribuição geográfica no Brasil e importância para a agricultura.

Para essa atividade, recomenda-se o uso do livro SISTEMA BRASILEIRO DE CLASSIFICAÇÃO DE SOLOS – 5° edição.
O livro em PDF está disponível no Material da Disciplina e no site da Embrapa através do link: https://www.embrapa.br/en/busca-de-publicacoes/-/publicacao/1094003/sistema-brasileiro-de-classificacao-de-solos.

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

ATIVIDADE 1 – ECOS – IMERSÃO PROFISSIONAL: ESTÉTICA FACIAL E ELETROTERMOFOTOTERAPIA – 52_2025

ATIVIDADE 1 - ECOS - IMERSÃO PROFISSIONAL: ESTÉTICA FACIAL E ELETROTERMOFOTOTERAPIA - 52_2025

O microagulhamento ou Indução Percutânea de Colágeno (IPC) é uma opção de tratamento que pode ser realizado em locais diferentes do corpo humano, para várias disfunções estéticas da pele, como cicatrizes de acne, rejuvenescimento facial, estrias e lipodistrofia ginóide (DODDABALLAPUR, 2009).

O IPC traz uma proposta de um estímulo na produção de colágeno sem provocar a desepitelização total, observadas nas técnicas ablativas. A epiderme e a derme são perfuradas, mas não removidas. Dessa maneira, mesmo rugas profundas resultantes da evolução da elastose na pele fotoenvelhecida, que muitas vezes se comportam como cicatrizes profundas difíceis de serem tratadas por outras técnicas, são melhoradas pelas agulhas. As microagulhas rompem a rigidez e o enrijecimento visualizados frequentemente em rugas profundas estáticas como observadas nas regiões peroral, fronte e região perorbital, especialmente em indivíduos com a pele espessa e seborreica, bem como em tabagistas (LIMA, 2016).

SINIGAGLIA, Giovana; FÜHR, Tanise. Microagulhamento: uma alternativa no Tratamento para o envelhecimento cutâneo. Destaques Acadêmicos, Lajeado, v. 11, n. 3, p. 18-31, 2019. ISSN 2176-3070.

Com base no enunciado acima e nas informações apresentadas no artigo científico “Microagulhamento: uma alternativa no Tratamento para o envelhecimento cutâneo”, disponível na pasta “Materiais Extras” da disciplina, responda as questões a seguir:

a) Descreva, quais são as contraindicações da técnica de Microagulhamento, apresentadas no artigo científico.

b) Aponte a opinião dos autores Bergmann, Bergmann e Silva (2014), sobre o microagulhamento no tratamento de melasma e envelhecimento associado ao uso de ativos cosméticos, apresentadas no artigo.

c) Quais são as indicações para tratamento com microagulhamento, citadas no texto.