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MAPA – TÉCNICAS DE HACKING EM HARDWARE – 52_2025

MAPA - TÉCNICAS DE HACKING EM HARDWARE - 52_2025

Em nossos estudos sobre “Técnicas de Hacking em Hardware”, exploramos a crescente importância da segurança em dispositivos físicos na era da Internet das Coisas (IoT). A proliferação de dispositivos inteligentes conectados tem criado novas superfícies de ataque que vão além do software tradicional, exigindo conhecimentos específicos sobre eletrônica, protocolos de comunicação e técnicas especializadas de análise de hardware.

O hardware hacking, ou engenharia reversa de hardware, tem se tornado uma habilidade fundamental tanto para profissionais de segurança que buscam proteger dispositivos contra vulnerabilidades, quanto para pesquisadores que visam compreender o funcionamento interno de sistemas embarcados. Diferentemente da segurança de software tradicional, a análise de segurança de hardware exige ferramentas específicas, conhecimentos de eletrônica e técnicas especializadas para identificar falhas que podem comprometer desde dispositivos domésticos até infraestruturas críticas.

Fonte: SOARES, M. L. Técnicas de Hacking em Hardware. Florianópolis: Arqué, 2024.

Com base no conhecimento adquirido sobre fundamentos de eletrônica, interfaces de comunicação, técnicas de análise e ferramentas utilizadas no hardware hacking, você deverá:

1. Elaborar um estudo comparativo detalhado entre três interfaces de comunicação comumente encontradas em dispositivos embarcados (como UART, SPI, I2C, JTAG). Para cada interface, descreva seu funcionamento, características elétricas, protocolos de comunicação, vantagens, limitações e vulnerabilidades de segurança específicas. Inclua diagramas esquemáticos das conexões típicas para cada interface.

2. Selecionar um dispositivo IoT comercial (como câmera de segurança, fechadura inteligente, roteador doméstico ou assistente virtual) e desenvolva um plano metodológico detalhado para sua análise de segurança de hardware. Seu plano deve incluir:

– Identificação dos componentes externos e pontos de acesso.
– Técnicas não invasivas para análise inicial.
– Estratégias para desmontagem segura.
– Identificação de pontos de teste e interfaces.
– Métodos para extração e análise de firmware.
– Avaliação de mecanismos de proteção implementados.

Projetar uma proposta de laboratório básico para hardware hacking, incluindo:

– Lista detalhada das ferramentas essenciais (hardware e software).
– Justificativa técnica para cada item selecionado.
– Configuração recomendada do ambiente de trabalho.
– Orçamento estimado com pesquisa de preços atual.
– Medidas de segurança necessárias para operação.

Elaborar um relatório detalhando os três itens anteriores, de forma detalhada.

Orientações:

– Fundamentação Técnica: sua análise deve ser tecnicamente precisa e detalhada, demonstrando compreensão dos princípios de eletrônica e protocolos de comunicação.
– Aplicação Prática: enfatize aspectos práticos e aplicáveis, evitando conteúdo puramente teórico.
– Ética Profissional: discuta as implicações éticas e legais do hardware hacking, diferenciando entre práticas legítimas (pesquisa de segurança, engenharia reversa para interoperabilidade) e atividades potencialmente ilícitas.
– Formatação: seu trabalho deve ser bem estruturado, com seções claramente definidas, ilustrações relevantes e referências bibliográficas no padrão ABNT.
– Recursos Multimídia: inclua diagramas, fotografias ou ilustrações onde apropriado para facilitar a compreensão dos conceitos técnicos.

Referências:

SOARES, M. L. Técnicas de Hacking em Hardware. Florianópolis: Arqué, 2024.
GRAND, J. Hardware Hacking: have fun while voiding your warranty. Syngress Publishing, 2006.
HUANG, A. Hacking the Xbox: an introduction to reverse engineering. No Starch Press, 2003.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Acesse o link com o vídeo gravado pelo professor para ajudá-lo na realização desta atividade MAPA. O acesso deverá ser realizado em: Sala do Café >> Dicas e Orientações (Studeo).
Realize pesquisas complementares nas referências apresentadas pelo professor.
Ao realizar pesquisas, não faça cópia fiel do texto e sempre insira as devidas referências dos autores.
A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível em Arquivos>>Material da Disciplina (Studeo).
Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

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MAPA – GESTÃO PLANEJAMENTO RURAL E AGROINDUSTRIA – 52_2025

MAPA - GESTÃO PLANEJAMENTO RURAL E AGROINDUSTRIA - 52_2025

A tomada de decisão em um ambiente empresarial é um processo complexo que envolve não apenas a análise de dados, mas também a consideração de diversos fatores, como cultura organizacional, objetivos estratégicos e possíveis impactos das decisões.

Elaborado pelo professor, 2025

Considerando que você, como gestor de uma empresa rural que opera na produção de olerícolas, precisa decidir sobre a oportunidade de fazer um contrato com uma grande rede varejista. Enumere e descreva os passos e considerações que levará a uma decisão mais assertiva

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MAPA – GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES – 52_2025

MAPA - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52_2025

Olá, estudante!
A partir do aprendizado proporcionado pela disciplina de Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Equipes, chegou o momento de você colocar em prática os conhecimentos adquiridos sobre a importância da Avaliação de Desempenho – Ênfase na Avaliação 360 Graus.

Avaliação de Desempenho – Ênfase na Avaliação 360 Graus
A avaliação de desempenho é um processo estratégico que visa mensurar, de forma sistemática, o desempenho de um colaborador com base em critérios previamente definidos. Esse processo é essencial para identificar pontos fortes e áreas de melhoria, orientar planos de desenvolvimento individual e coletivo, alinhar expectativas e aumentar a produtividade organizacional.

Dentre os diversos métodos existentes, a avaliação 360 graus tem se destacado por sua abordagem mais completa e democrática. Nesse modelo, o colaborador é avaliado não apenas por seu superior direto, mas também por colegas, subordinados (se houver), clientes internos e até por uma autoavaliação. Isso proporciona uma visão mais ampla e precisa do comportamento e desempenho profissional, favorecendo o autoconhecimento e o desenvolvimento de competências interpessoais.

Elaborado pela professora.

Proposta de Atividade
O objetivo desta atividade é compreender o conceito e os benefícios da Avaliação 360 graus, além de elaborar um instrumento avaliativo com critérios comportamentais e técnicos, inspirados em situações reais do ambiente organizacional.

Vamos à prática!
A atividade MAPA consiste na entrega do Formulário Padrão disponível no Material da Disciplina com as respostas dessas três etapas:

Etapa 1: Entendimento da Avaliação 360 graus
Escreva com suas palavras (de 5 a 10 linhas) explicando como você entendeu o conceito de Avaliação 360 graus e de que forma ela pode ser útil no seu desenvolvimento profissional ou acadêmico.

Etapa 2: Elaboração do Instrumento de Avaliação 360 graus (questionário)
Desenvolva um questionário de avaliação com no mínimo 6 critérios, sendo eles comportamentais e/ou técnicos (como trabalho em equipe, liderança, comunicação, pontualidade etc.).

Cada critério deve conter:

Uma afirmação a ser avaliada em escala de 1 a 5 (por exemplo: 1 = nunca / 5 = sempre).

Um campo de comentário livre.

Você pode montar o seu instrumento diretamente no espaço destinado (etapa 2) do Formulário Padrão do Mapa (disponível no Material da Disciplina). Não é necessário usar ferramentas externas. Exemplo de questionário disponível em: https://forms.gle/U6kvWdCaPf4jznaa7 (copie e cole o link no seu navegador).

Etapa 3: Reflexão final
Redija um texto reflexivo com até 10 linhas, abordando como a Avaliação 360 graus pode ser aplicada na prática e de que forma esse tipo de avaliação pode contribuir para a gestão de pessoas e equipes.

Orientações importantes:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no ícone Material da Disciplina.
– Faça a leitura do livro da disciplina e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador pelo Studeo, no Fale com o Mediador.
– A atividade será aceita somente pelo Studeo; atividades fora do prazo não serão aceitas.
– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados ou cópia textual entre colegas), a atividade poderá ser zerada.

Bons estudos!

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MAPA – GESTÃO DE CUSTOS E FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA – 52_2025

MAPA - GESTÃO DE CUSTOS E FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA - 52_2025

Olá, estudante!

O objetivo da atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) é permitir que você se sinta imerso com relação ao cálculo do preço de venda de determinado produto, utilizando como ferramenta o mark-up divisor.

Que tal aproveitar para colocar em prática os conteúdos aprendidos na disciplina de Gestão de Custos e Formação de Preço de Venda?

A determinação do preço de venda constitui uma das principais e das mais difíceis decisões a ser tomada em uma empresa, pois depende de um número considerável de variáveis, que nem sempre partem de decisão interna da organização, merecendo um planejamento consubstanciado em informações estratégicas de mercado e que possa refletir os objetivos da instituição. Ao se procurar formar o preço de venda, é preciso observar a base escolhida para essa formação, a partir do custo, ou a partir do mercado.

Fonte: adaptado de: https://anaiscbc.abcustos.org.br/anais/article/view/3037. Acesso em: 13 maio 2025.

Marília e Joana são amigas desde a época da faculdade. Recentemente, constituíram um pequeno negócio para fabricar xales de seda. Decidiram optar por esse segmento de negócio depois de realizar uma pesquisa de mercado com o público feminino e perceberem que esse é um acessório indispensável no guarda-roupa das mulheres. Imagine que sua missão é ajudar as duas empresárias a realizar o cálculo do preço de venda dessa peça e, para tanto, recebeu relatório contendo as informações de que o custo variável de produção do xale é de R$ 18,00; os impostos sobre as vendas somam o montante de 25%; a margem de contribuição desejada pelas sócias é de 35%; e que as comissões sobre as vendas são de 10%.

Após analisar todos os dados fornecidos, realize os cálculos e atenda às seguintes demandas:

1. Calcule o preço de venda do xale, utilizando como ferramenta o mark-up divisor. (Nesse item, demonstre os cálculos realizados para chegar no resultado).
2. Apresente a demonstração do resultado com os cálculos referentes à venda de uma unidade do xale.

Para auxiliá-lo na execução desta atividade, seguem algumas orientações:
– Assista ao vídeo explicativo, disponível na pasta “Material da disciplina”.
– Caso faça uso de fontes como livros, internet, revistas e artigos, informe-as nas Referências ao final de seu texto.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, e o copie no template/formulário (modelo), disponível na pasta Material da Disciplina.
– Anexe o arquivo no ambiente da atividade, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
– Após anexar o trabalho, certifique-se de que seja o arquivo correto. Clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

Bons estudos!

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MAPA – GAMB – DIREITO AMBIENTAL – 52_2025

MAPA - GAMB - DIREITO AMBIENTAL - 52_2025

Prezado(a) estudante, bem-vindo a nossa atividade MAPA!

Como se sabe, a atividade MAPA representa a possibilidade de praticarmos os conceitos teóricos em alguma demanda ligada ao mundo do trabalho, de maneira a despertar-lhe a capacidade de reconhecer todos os aspectos de uma problemática e propor uma resolução que atenda devidamente ao caso. Para o MAPA da disciplina de Direito Ambiental, você fará o papel de um gestor ambiental com atuação em uma pequena propriedade rural. Para tanto, analise o caso a seguir:

Imagine que você como gestor ambiental, foi contratado para realizar a análise e propor parecer de (in)conformidade/IRREGULARIDADE com sugestão de correção em uma propriedade de 25 hectares na cidade Maringá – Pr.

Da análise prévia, vocês identificaram os seguintes elementos:

– Um rio perene e uma nascente em uso irregular para irrigação e consumo animal, sem outorga;
– Margens do rio (50 metros) sem mata ciliar;
– Morro com inclinação superior a 45°, parcialmente desmatado;
– Olho d’água canalizado sem autorização para abastecimento de tanques – uso insignificante de água;
– Apenas 10% de Reserva Legal (2,5 ha), delimitada após 2009, sem reflorestamento efetivo.
– O Imóvel não possuí Cadastro Ambiental Rural (CAR), nem qualquer forma de licenciamento ambiental.

Thiago, visando buscar certificação e rastreabilidade de suas aves e peixes, o contrata para que realize uma análise e verificação de regularidade ambiental na propriedade e atividades, bem como, apresente soluções para correção das irregularidades.

Neste contexto, para esta atividade MAPA você, enquanto futuro gestor ambiental, deverá exercitar e colocar em prática sua habilidade de pesquisa, e ao final elaborar um parecer no Word, contendo no máximo duas páginas (utilize o formulário padrão do mapa para estruturar sua resposta). Para tanto, siga as instruções abaixo para o texto corrido, que deverá ser dividido em dois títulos:

1º título: IDENTIFICAÇÃO DAS IRREGULARIDADE(INCONFORMIDADES):

2º título: SUGESTÃO DE CORREÇÕES:

Visando auxiliar na confecção do texto, ficam as seguintes perguntas a serem respondidas ao logo do seu texto:

– Quais são as principais irregularidades identificadas na propriedade? Fundamente com base legal.
– Quais etapas devem ser seguidas para regularização ambiental do imóvel, incluindo o Programa de Regularização Ambiental (PRA/PRAD)?
- Como gestor ambiental, quais sugestões você daria para que uma propriedade rural alcance a conformidade ambiental e quais seriam as possíveis aplicações para garantir sua viabilidade econômica sustentável?
– De que forma a somatória de APPs pode ser tratada dentro da lógica de Reserva Legal? Isso é permitido nesse caso?

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA de Direito Ambiental “, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro da página da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.
– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.
- A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário padrão para responder o Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Padrão Mapa”.
– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.
– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Referências utilizadas para contextualizar a atividade:

CONAMA.RESOLUÇÃO237/1997.https://conama.mma.gov.br/?option=com_sisconama&task=arquivo.download&id=237 . Acesso em: 23 abr. 2025.

CÓDIGO FLORESTAL. LEI Nº 12.651, DE 25 DE MAIO DE 2012.. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12651.htm . Acesso em: Acesso em: 23 abr. 2025.
FARENZENA E FRANCO. Área de preservação permanente – APP pode ser incluído em reserva legal. https://advambiental.com.br/artigo/area-de-preservacao-permanente-app-pode-ser-incluida-na-reserva-legal/ . Acesso em: 15 jun. 2024.

GONÇALVES, Heloísa Alva Cortez. Direito Ambiental. Maringá: UniCesumar, 2024. [Unidade 2, p.51;]GUPPI e SUPPIA. As exigências ilegais do cadastro ambiental rural nas NSCGJ. https://www.migalhas.com.br/depeso/362879/as-exigencias-ilegais-do-cadastro-ambiental-rural-nas-nscgj . Acesso em: 23 abr. 2025.

IBAMA, SEMA, IAT. RESOLUÇÃO 002/2008. https://www.iat.pr.gov.br/sites/agua-terra/arquivos_restritos/files/documento/2022-03/resolucao_conjunta_ibama_sema_iap_02_16_de_janeiro_de_2008.pdf . Acesso em: Acesso em: 23 abr. 2025.
LEGNET. Licenciamento Ambiental Simplificado – LAS , de empreendimentos de caráter coletivo e de cunho social. https://legnet.com.br/news/licenciamento-ambiental-simplificado-las-de-empreendimentos-de-carater-coletivo-e-de-cunho-social . Acesso em: 23 abr. 2025.
MAPA. CAR. https://www.gov.br/pt-br/servicos/inscrever-imovel-rural-no-cadastro-ambiental-rural-car . Acesso em: 15 abr. 2024.

Portaria nº 170 de 01 de junho de 2020. Estabelece procedimentos para elaboração, análise, aprovação e acompanhamento da execução de Projeto de Recuperação de Áreas Degradadas ou Alteradas – PRAD. https://www.iat.pr.gov.br/sites/agua-terra/arquivos_restritos/files/documento/2020-09/portaria_170-2020_com_anexos.pdf . Acesso em: 23 abr. 2025.

Decreto Nº 9541 DE 10/04/2025. Regulamenta a Lei Nº 22252/2024, que dispõe sobre normas gerais para o licenciamento ambiental no Estado do Paraná. https://www.legisweb.com.br/legislacao/?id=476606 . Acesso em: 23 abr. 2025.

INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 06, DE 11 DE AGOSTO DE 2023. Estabelece os critérios e parâmetros para Usos Insignificantes de Outorga, Intervenções Insignificantes e Usos e Intervenções Não Outorgáveis, com obrigatoriedade de cadastramento ou não. https://www.iat.pr.gov.br/sites/agua-terra/arquivos_restritos/files/documento/2023-09/instrucao_normativa_06-2023_usos_insgnicantes_para_comite_de_bacias.pdf .Acesso em: 23 abr. 2025.

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MAPA – ECONOMIA E SOCIEDADE – 52_2025

MAPA - ECONOMIA E SOCIEDADE - 52_2025

Olá, estudante!
A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de avaliação Prática da Aprendizagem.

O objetivo desta atividade é fazer com que você se sinta imersivo em uma análise acerca da importância de compreender o Produto Interno Bruto (PIB) para a economia de um país.

Esta atividade será composta por etapas. Assim você deverá:

1) Ler a reportagem apresentada.
2) Pesquisar em fontes críveis e oficiais, com a finalidade de exercitar a prática de investigação e pesquisa.
3) Responder às questões a seguir:

Vamos à AÇÃO!? A seguir, detalharemos o caminho para resolução da sua atividade MAPA.

Etapa 1: Leitura da reportagem apresentada.

O Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil cresceu 2,9% em 2023, informou o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nesta sexta-feira (1º). Em termos nominais, totalizou R$ 10,9 trilhões no ano.
O crescimento foi muito próximo ao de 2022, quando a atividade econômica brasileira teve alta de 3%. Mais uma vez, contudo, o último trimestre do ano mostrou uma desaceleração da economia e fechou estável em relação ao trimestre anterior.
O PIB teve dinâmicas diferentes no primeiro e segundo semestres. Na primeira metade do ano, a atividade econômica foi puxada por uma safra excepcional de grãos. Com o desempenho recorde da produção de soja e milho, a agropecuária registrou alta de 15,1% no ano, um recorde da série histórica que se inicia em 1996.
A agropecuária também ajudou o resultado de outros setores, como as exportações (9,1%), a indústria de alimentos e segmentos específicos do setor de serviços, que são beneficiados pela cadeia de produção e logística do campo.
O resultado recorde da Agropecuária, superando a queda apresentada em 2022, teve influência do crescimento da produção e do ganho de produtividade do setor.
Esse comportamento foi puxado muito pelo crescimento de soja e milho, duas das mais importantes lavouras do Brasil, que tiveram produções recorde registradas pelo Levantamento Sistemático da Produção Agrícola (LSPA).
Outra influência positiva no resultado do PIB de 2023 destacado pelo IBGE foi o desempenho das Indústrias Extrativas. A atividade teve alta de 8,7% devido ao aumento da extração de petróleo e gás natural e de minério de ferro. Além disso, eletricidade e gás, água, esgoto, atividades de gestão de resíduos, tiveram alta de 6,5%.
Contudo, as Indústrias de Transformação (-1,3%) e a Construção (-0,5%) fecharam o ano com queda.
Em Serviços, todas as atividades tiveram crescimento, com destaque para atividades financeiras, de seguros e serviços relacionados Intermediação (6,6%). As empresas seguradoras tiveram um ganho comparando os prêmios recebidos em relação aos sinistros pagos.

Fontes: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-de-noticias/releases/39303-pib-cresce-2-9-em-2023-e-fecha-o-ano-em-r-10-9-trilhoes; https://g1.globo.com/economia/noticia/2024/03/01/pib-do-brasil-cresce-29percent-em-2023-diz-ibge.ghtml. Acesso em: 11 mar. 2024.

O gráfico apresentado ilustra a evolução do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro no período de 2011 a 2023. É perceptível que, em determinados anos (2013, 2017, 2018 e 2021), houve crescimento econômico, enquanto em outros anos ocorreram quedas. O PIB destaca-se como um indicador de extrema importância para a economia, sendo objeto de intensos estudos devido à sua relevância.

Figura 1 – Evolução do PIB ano a ano, em %
Fonte: adaptado de: https://g1.globo.com/economia/noticia/2024/03/01/pib-do-brasil-cresce-29percent-em-2023-diz-ibge.ghtml. Acesso em: 26 abr. 2024.

Etapa 2: Pesquisa afinada em fontes críveis e oficiais, com a finalidade de exercitar a prática de investigação e pesquisa:

Alguns sites confiáveis que você poderá pesquisar:

https://www.ibge.gov.br/.
https://www.ipea.gov.br.
https://portalibre.fgv.br/monitor-do-pib.

Etapa 3: Responder às questões a seguir:

Imagine que você exerça a função de gerente de expansão em uma renomada fábrica de sorvetes. Nesse papel, é fundamental manter-se constantemente informado sobre a situação econômica tanto da sua cidade quanto do país e do cenário global. A empresa está contemplando a ideia de ampliar suas operações, inaugurando novas unidades de revenda de sorvetes. Contudo, os diretores encontram-se indecisos quanto ao momento adequado para efetuar investimentos, uma vez que carecem de atualizações sobre os indicadores econômicos locais.
Diante desse cenário, assim, os diretores solicitaram que você, como gerente de expansão dessa empresa, realizasse um relatório com algumas informações.

Dessa forma, o seu relatório deverá conter as respostas para as seguintes perguntas:

1) O que é o Produto Interno Bruto (PIB) e qual a sua importância?
2) Por que o PIB do Brasil no ano de 2020 foi negativo?
3) Apresente o PIB de 2020 e 2021 da sua cidade e discuta os fatores que influenciaram seu resultado, seja positivo ou negativo (o último dado disponível é de 2021).
4) Com base nos dados sobre o PIB, qual o seu conselho para os diretores da fábrica de sorvetes? A empresa deve expandir os negócios? Justifique a sua resposta.

IMPORTANTE:
1. Acesse o link com vídeo explicativo para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina.
2. Disserte a respeito dos temas, cada resposta deverá ter no mínimo 5 e no máximo 10 linhas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Formulário Padrão de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

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MAPA – COMEX – RELAÇÕES INTERNACIONAIS – 52_2025

MAPA - COMEX - RELAÇÕES INTERNACIONAIS - 52_2025

CONTEXTUALIZAÇÃO E CONCEITUALIZAÇÃO:

Texto 1
Desafios da internacionalização

A internacionalização exige que a empresa reflita sobre alguns pontos estratégicos, por exemplo:
– Seleção de mercado-alvo: a escolha do país para iniciar ou prosseguir no processo de internacionalização passa pela avaliação dos potenciais ganhos e riscos associados. É importante ter dados atualizados para tomar uma decisão.
– Estrutura organizacional internacional: a implantação de estruturas no exterior e a gestão da relação entre matriz e subsidiárias exigem desenvolvimento de níveis de autonomia adequados para reagir, adaptar e inovar em novos ambientes.
– Governança corporativa: atuar em ambientes de negócios mais competitivos demanda práticas de gestão transparentes para assegurar bom relacionamento com investidores, fornecedores e outros stakeholders.
– Gestão internacional de recursos humanos: o desafio envolve designações internacionais de executivos e desenvolvimento de gestores internacionais, assim como gestão de equipes multiculturais e em diferentes fusos horários.
– Gestão de riscos: necessidade de identificação, avaliação, monitoramento e resposta aos riscos inerentes a uma operação internacional e específicos ao negócio da empresa.
– Inovação constante: a inovação é uma exigência para competir no mercado global e está atrelada à adoção contínua de novas práticas, produtos e serviços.

Fonte: https://www.apexbrasil.com.br/desafios-da-internacionalizacao. Acesso em: 20 mar. 2025

EXPERIMENTAÇÃO:

Texto 2
Habib´s
O processo de internacionalização do Habib´s, assim como O Boticário, foi por investimento direto estrangeiro na forma de greenfield, com objetivos de se tornar um dos players do fast food do mundo. O Habib’s inaugurou no ano de 2000 a primeira unidade na Cidade do México. Na época, tinha 650 m² de área, considerada a maior da rede (MORAIS, 2002; ISTO É, 2013). A teoria que mais se enquadra no caso é a do Poder de Mercado de Hymer (1960), principalmente pela vantagem de ownership, que, inclusive, previa a implantação de fábricas de fornecimento para os restaurantes, já que a previsão era a expansão para 150 lojas no México.
Além destes, a Visão Baseada em Recursos de Barney (1991), também é aplicado ao caso, uma vez que o processo produtivo interno é uma das vantagens competitivas da organização e poderia ser levada para outros países. A Cidade do México foi escolhida por ter características similares às de São Paulo, tais como: trata-se de uma das maiores metrópoles do mundo, as pessoas trabalham cada vez mais, além da proximidade das línguas portuguesa e espanhola (MORAIS, 2002). Em 2001, a rede estava pronta para expandir para o mercado norte-americano, que, devido aos atentados em 11 de setembro, não seria adequado lançar as unidades do Habib´s naquele país, devido à aparência e utilização da cultura árabe no visual e cardápio da empresa (Morais, 2002).
Apesar do grande sucesso do empreendimento no mercado brasileiro, o caso da internacionalização do Habib´s no México não logrou êxito e acabou sendo encerrado. No ano 2000, abriu seis pontos por meio de franchising, cujo planejamento estabelecia a implantação de 150 em 5 anos.
Os problemas encontrados pela rede foram os relacionados à adaptabilidade local, assim como em O Boticário, por exemplo, o grande carro chefe do Habib´s, a esfiha, de grande sucesso no Brasil, não era conhecida pelos mexicanos e que, diante disso, tentaram modificar a estrutura de marketing definindo a esfiha como um taco mexicano, o que não deu certo e começaram a ter problemas com os franqueados nas definições de suas estratégias (EXAME, 2007). De acordo com Isto é (2013), a esfiha é o produto de entrada para os clientes, pois os clientes são atraídos pela qualidade e baixo valor deste produto e acabam consumindo outros produtos da rede. Devido o principal produto da rede não ter tido sucesso entre os mexicanos, apesar do baixo preço em relação ao taco, por exemplo, em 2005, as unidades foram fechadas. Neste caso, a rede havia atendido muito bem o mercado interno e teve como estratégia atuar em outro país para expandir suas vendas. Segundo Mariotto (2007), trata-se de uma estratégia de economias de escopo e escala, que no caso da empresa, se daria com a instalação da central de produção de alimentos naquele país. Contudo, a não observação das diferenças culturais entre os países, especialmente em relação à cultura alimentar, tanto no fornecimento dos produtos, como nos serviços, como mostra Azevedo (2008), levou a introduzir no mercado mexicano um produto que acabou por não cair no gosto do público-alvo.

Fonte: THIAGO, F.; KUBO, E. K. de M.; CASTRO, D. G. Casos de Insucesso em Internacionalização de Empresas Brasileiras. Caderno de Relações Internacionais, v. 11, n. 21, jul-dez. 2020.

REFLEXÃO E AÇÃO:

No nosso livro didático, foram apresentados os principais riscos em negócios internacionais, e eles estão divididos nas seguintes áreas: Risco Comercial; Risco Monetário; Risco-país e Risco Intercultural. Levando essas informações em conta, responda as seguintes questões:

Qual a forma de internacionalização escolhida pela empresa brasileira Habib´s ?
Quais aspectos culturais aproximam o mercado mexicano ao mercado brasileiro, segundo o texto 2?
Por que a investida do Habib´s no México não alcançou o sucesso esperado?
Qual a importância de as empresas que desejam se internacionalizar conheçam o país que será seu mercado-alvo e, além de conhecerem as regras formais, conheçam também as regras mais relacionadas aos hábitos, costumes, e às questões culturais e o que pode acontecer caso as empresas ignorem as diferenças culturais?

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MAPA – COMERCIALIZAÇÃO DE PRODUTOS AGROINDUSTRIAIS – 52_2025

MAPA - COMERCIALIZAÇÃO DE PRODUTOS AGROINDUSTRIAIS - 52_2025

Prezado estudante, bem-vindo à nossa atividade MAPA!

A agricultura familiar desempenha um papel fundamental na produção de alimentos frescos e diversificados no Brasil, especialmente no setor hortifrúti. No entanto, produtores familiares frequentemente enfrentam desafios relacionados à comercialização, como a dificuldade de acesso a canais de venda mais lucrativos, a dependência de atravessadores, a perecibilidade dos produtos e a falta de estratégias para agregar valor. Com base nos conteúdos estudados no livro Comercialização de Produtos Agroindustriais, que abordam canais de distribuição, estratégias de comercialização e agregação de valor, responda:

Imagine que você é um consultor de comercialização para uma propriedade familiar produtora de hortaliças e frutas em uma região periférica. Proponha três ações práticas para melhorar a comercialização dessa produção. Justifique cada uma delas considerando aspectos como escolha dos canais de venda, diferenciação do produto e aproximação com o consumidor.

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Instruções para Realização da Atividade Mapa:
♦ Essa atividade deve ser realizada individualmente.
♦ Se identificada cópia indevida de textos pesquisados ou cópia textual entre colegas, a atividade poderá ser zerada.
♦ A forma de entrega é como ENVIO DE ANEXO, diretamente aqui na ferramenta da atividade MAPA.
♦ É obrigatório o uso do Formulário-padrão Mapa (Word). Para baixar, acesse o ícone Arquivos aqui no ambiente da disciplina.
♦ É permitido anexar apenas um arquivo.
♦ Use e abuse da biblioteca digital (é gratuita) do seu Studeo para fazer pesquisas, e lembre-se que as pesquisas vão além do material oferecido dentro da
disciplina.
♦ Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte; portanto, não deixe de
referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.
♦ Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem pelo Fale com o mediador.

Bons estudos!

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MAPA – CCONT – CONTROLADORIA – 52_2025

MAPA - CCONT - CONTROLADORIA - 52_2025

Chegou o momento de explorar, por meio da atividade MAPA, os conteúdos aprendidos na disciplina de Controladoria de forma prática!

Nesta atividade, você é convidado a verificar como a disciplina pode contribuir de forma efetiva para a sua experiência e formação profissional.

A contabilidade é uma ciência fundamental para a gestão empresarial, desempenhando um papel essencial na tomada de decisões. Muitas informações e relatórios contábeis exigem habilidades específicas para sua correta interpretação, e, por essa razão, a falta de compreensão por parte dos empresários pode dificultar a tomada de decisões estratégicas. Diante disso, torna-se evidente a importância do contador dentro de uma organização, pois não basta ter acesso às informações contábeis se não houver conhecimento para interpretá-las adequadamente.

Frente ao exposto, pense na seguinte situação: você é contador de formação e, atualmente, exerce a função de administrador(a) geral (CEO) da Indústria MetalSul S/A, uma empresa de médio porte situada na região Sudeste do Brasil, atuante no setor industrial, com foco na produção de peças metálicas para o segmento automotivo.

A empresa está em plena fase de expansão e conta com uma estrutura organizacional composta pelas seguintes áreas: Comercial, Financeira, Marketing, Tecnologia da Informação (TI), Operações (Produção) e Gestão de Pessoas (RH). Cada uma dessas áreas desempenha um papel essencial para o desempenho da organização:

– O setor Comercial é responsável pela prospecção de novos clientes e gestão da carteira atual.

– A área Financeira cuida do controle de receitas, despesas, investimentos e obrigações fiscais.

– O Marketing atua no posicionamento estratégico da marca e comunicação com o mercado.

– O setor de Tecnologia da Informação (TI) fornece suporte e soluções digitais para a modernização dos processos.

– A diretoria de Operações gerencia todo o processo produtivo, garantindo qualidade e eficiência.

– A área de Gestão de Pessoas promove o desenvolvimento humano, clima organizacional e políticas de RH.

Diante do crescimento da empresa e da complexidade crescente na gestão de informações e decisões estratégicas, foi identificada a necessidade de criar e estruturar a área de Controladoria, que será incorporada ao organograma a partir de 2025. Atualmente, a Indústria MetalSul S/A possui a seguinte estrutura organizacional, todas subordinadas diretamente à figura do(a) CEO:

Esse novo setor será responsável por fornecer informações gerenciais e contábeis mais precisas, apoiar o planejamento estratégico, controlar os custos e monitorar o desempenho das áreas.

Como CEO e contador, sua responsabilidade é liderar o processo de estruturação da Controladoria, garantindo sua integração com os demais setores e contribuindo para a sustentabilidade e crescimento da MetalSul S/A.

Visto que a controladoria é o órgão da empresa cuja missão consiste em zelar pela eficácia do seu processo de gestão, Pede-se:

a) Estruture e apresente o organograma da empresa Indústria MetalSul S/A, destacando de forma clara e estratégica a posição da nova área de Controladoria, que será incorporada a partir do ano de 2025. A estrutura deve evidenciar como a Controladoria se relaciona com as demais diretorias — como Comercial, Financeira, Marketing, TI, Operações e Gestão de Pessoas — e de que forma ela contribuirá para o suporte à gestão e à tomada de decisões do nível executivo da organização.
b) Com base na estrutura organizacional apresentada na letra A, explique os critérios que justificam a forma como a Diretoria de Controladoria foi inserida no organograma. Destaque a relevância dessa área dentro do contexto de expansão da empresa, destacando como sua posição favorece a integração entre as demais áreas e de que forma ela contribuirá para o fortalecimento da governança corporativa e do planejamento estratégico da MetalSul S/A.

:usar obrigatoriamenteo formulário padrão da atividade.

IMPORTANTE
– Faça o download do arquivo “Formulário padrão MAPA – Controladoria.”, disponível no Material da Disciplina.
– Assista ao vídeo explicativo da atividade.
– Siga as orientações expressas neste enunciado e no formulário de preenchimento da atividade.
– Responda aos campos solicitados no arquivo e após o preenchimento do formulário, salve o arquivo no seu computador, anexe no campo indicado “Sua resposta”, clique em “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar o questionário”.
ATENÇÃO: Ao anexar, certifique-se de que se trata do arquivo correto, pois após a finalização, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.

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MAPA – CCONT – CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA – 52_2025

MAPA - CCONT - CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA - 52_2025

Olá, acadêmico(a) de Ciências Contábeis.

A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em relação as diversas operações que acontecem diariamente nas empresas.

CONTABILIZAÇÃO DOS FATOS DA EMPRESA SAPATOS LTDA.

Como as empresas devem administrar e contabilizar as diversas operações que acontecem em seu dia a dia?

De acordo com as normas de contabilidade, como os contadores das empresas devem proceder com as diversas operações que acontecem durante o mês?

Você já leu ou visualizou alguma norma contábil sobre como proceder nas operações diárias das empresas, tais como vendas, compras, etc.?

Todo contador deve saber quais são as regras para o processo de contabilização das operações das empresas de acordo com as normas e leis vigentes.

A contabilidade é essencial para registro e monitoramento das diversas operações que acontecem nas organizações e como essas informações são cruciais para ter uma gestão eficaz.

ATIVIDADE PROPOSTA:

A empresa Sapatos Ltda., iniciou suas atividades em março de X1. Segue abaixo os fatos contábeis da empresa desde sua constituição, até o final do período que analisaremos:

Fato 1 – 03/03/20X1 – Constituição do Capital Social da empresa Sapatos Ltda., no valor total de R$ 500.000,00. Os sócios MARCOS MENDES e JOANA LUIZA MENDES, tiveram uma subscrição de 50% para cada um.

Fato 2 – 03/03/20X1 – Integralização de capital pelos sócios referente ao Capital Social Subscrito da empresa Sapatos Ltda., da seguinte forma:
*Integralizado pelo Sócio MARCOS MENDES:

*Transferência bancária para o Banco TFG no valor total de R$ 224.880,00;
*Em equipamentos para a empresa, cfe. NF. de entrada n° 001, da própria empresa, tendo como emitente a sócio MARCOS MENDES:

05 – Computador Philco DTC2-P844W8 – Valor Total R$ 9.000,00
05 – Impressora Multifuncional Epson L355– Valor Total R$ 4.700,00
01 – Balcão caixa New Comac – Valor Total R$ 1.070,00
05 – Estante em MDF Comac – Valor Total R$ 2.600,00
05 – Balcão atendimento Comac – Valor Total R$ 2.650,00
02 – Escrivaninha Mesa Versátil – Valor Total R$ 1.220,00
04 – Cadeiras presidentes automática – Valor Total R$ 3.880,00

*Integralizado pela Sócia JOANA LUIZA MENDES:
*Transferência bancária para o Banco TFG no valor total de R$ 203.000,00;
*Em 1 carro UNO VIVACE 1.0 EVO FLEX 2P, chassi nº 9CWDA11KUY5000002, nota fiscal nº 1.150 emitida pela Fiat Brasil no Valor Total R$ 47.000,00.
Fato 3 – 06/03/20X1 – Compra a prazo de 250 pares de sapatos masculinos para revenda no valor de R$ 140,00 cada, totalizando R$ 35.000,00. Impostos incidentes sobre a compra: 12% de ICMS, 1,65% de PIS e 7,6% de COFINS.

Fato 4 – 06/03/20X1 – Pagamento realizado via Banco TFG, de frete no valor de R$ 700,00, referente à compra de sapatos masculinos realizada no dia 06/03. A operação tem a incidência de 12% de ICMS.

Fato 5 – 10/03/20X1 – Pagamento antecipado referente a dois meses de aluguel da loja, no valor total de R$ 5.000,00. O pagamento foi efetuado via transferência bancária do Banco TFG.

Fato 6 – 12/03/20X1 – Venda à vista, com transferência imediata para o Banco TFG, de 50 pares de sapatos masculinos no valor de R$ 165,00 cada, totalizando R$ 8.250,00. Essa operação teve impostos incidentes sobre a venda: 18% de ICMS, 1,65% de PIS e 7,6% de COFINS.

Fato 7 – 12/03/20X1 – Recebimento em devolução de 10 pares de sapatos masculinos no valor total R$ 1.650,00 que foram vendidos no dia 12/03/X1. O cliente foi reembolsado por meio de transferência bancária via Banco TFG.

Fato 8 – 20/03/20X1 – Adiantamento ao fornecedor no valor de R$ 5.040,00. Sendo o pagamento efetuado com cartão de débito.

Fato 9 – 21/03/20X1 – Compra de 30 pares de sapatos masculinos no valor de R$ 168,00 cada par, totalizando R$ 5.040,00. O valor havia sido pago, antecipadamente, ao fornecedor, no dia 20/03/20X1. Impostos incidentes sobre a compra: 12% de ICMS, 1,65% de PIS e 7,6% de COFINS.

Fato 10 – 25/03/20X1 – Venda a prazo de 80 pares de sapatos masculinos no valor de R$ 165,00 cada par, totalizando R$ 13.200,00. Essa operação teve impostos incidentes de: 18% de ICMS, 1,65% de PIS e 7,6% de COFINS.

Fato 11 – 28/03/20X1 – Desconto de duplicata referente à venda do dia 25/03/X1. O Banco TFG descontou R$ 250,00 referentes a encargos financeiros, depositando R$ 12.950,00 na conta corrente da empresa.

Fato 12 – 31/03/20X1– Apropriação da despesa com aluguel referente ao mês de março, no valor de R$ 2.500,00.

Fato 13 – 31/03/20X1 – Contabilização da depreciação mensal dos bens do imobilizado (computadores e móveis e utensílios). Os computadores e periféricos tem vida útil de 5 anos, os móveis possuem vida útil de 10 anos, e o veículo vida útil de 5 anos.

Fato 14 – 31/03/20X1 – Fazer apuração (compensação) dos tributos: ICMS, PIS e COFINS.

Fato 15 – 31/03/20X1 – Após efetuar os lançamentos contábeis de todos os fatos contábeis, realizar o encerramento do exercício no livro diário para apurar o lucro ou prejuízo.
Considerando os fatos apresentados, PEDE-SE:

a) Elaborar o LIVRO DIÁRIO com todos os registros (partidas dobradas/mistas) dos fatos contábeis da empresa;
b) Elaborar a FICHA DE ESTOQUE pelo critério do preço médio (também chamado de Média Ponderada Móvel, ou Custo Médio);
c) Elaborar os RAZONETES de todas as contas contábeis;
d) Elaborar o BALANCETE de Verificação;
e) Elaborar o BALANÇO PATRIMONIAL;
g) Elaborar a DRE – Demonstração de Resultado do Exercício.

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
1. Assista ao Vídeo Explicativo da Atividade M.A.P.A para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso se dá pelo item “AULAS AO VIVO/ VÍDEOS EXPLICATIVOS”;
Baixe o arquivo “Formulário MAPA – Cont. Intermediária”, disponível no MATERIAL DA DISCIPLINA, e preencha os campos solicitados, respondendo as questões elencadas;
3. Antes de enviar sua atividade, faça uma revisão de seus cálculos e certifique-se de que respondeu a todos os comandos solicitados;
4. Após revisar, salve o arquivo preenchido em seu computador, anexe no campo indicado “Sua resposta”, clique em “Responder” e, posteriormente em “Finalizar o questionário”;
5. Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente;
6. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação;
7. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação de forma satisfatória;
8. Atente-se ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.