ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 01 – ENF – ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA – 51/2024

ATIVIDADE 01 - ENF - ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA - 51/2024

A consulta de Enfermagem na Atenção Primária à Saúde (APS) estabelece o método SOAP (subjetividade, objetivo, avaliação, plano), como instrumento diretivo e de apoio na elaboração e aplicação do Processo de Enfermagem. O processo é um método que direciona o raciocínio clínico para a tomada de decisão frente às condições de saúde e doença das pessoas (Brasil, 2024).
 

Fonte: BRASIL. Resolução Cofen nº 736 de 17 de janeiro de 2024. Dispõe sobre a implementação do Processo de Enfermagem em todo contexto socioambiental onde ocorre o cuidado de enfermagem. Disponível em: https://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-736-de-17-de-janeiro-de-2024/. Acesso em: 6 fev. 2024.


Considerando o contexto sobre o Processo de Enfermagem, leia e identifique na nova Resolução as modificações estabelecidas em suas etapas, apontando qual delas são privativas do profissional Enfermeiro.

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MAPA CAPOEIRA

Questão 1
•
O voleibol é caracterizado como um esporte coletivo e faz parte dos conteúdos que compõem a matriz curricular da Educação Física. Com sua prática difundida em escolas, clubes, parques e ruas, essa modalidade aparece como o segundo esporte mais praticado no Brasil e o mais pesquisado pelos brasileiros durante a primeira metade de 2022. Diferentemente de outros esportes coletivos, o voleibol não é considerado um esporte de invasão por não haver um espaço “comum” entre as equipes numa mesma quadra. Por conta disso, algumas características e elementos dessa modalidade, como a especificidade dos gestos técnicos e algumas regras, apresentam grande diferença se comparadas a outros esportes.

Fonte: CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: voleibol. Maringá: UniCesumar, 2016.

Nesse sentido, você, acadêmico(a) e futuro(a) professor(a) de Educação Física, deverá ter conhecimentos sobre os fundamentos, as regras e as especificidades dessa modalidade para que sua atuação seja adequada e satisfatória.

Assim, a atividade MAPA pede que você GRAVE UM VÍDEO de até cinco minutos, em que deverá:

1. Diga seu nome completo e RA.
2. EXPLIQUE as seguintes regras gerais do voleibol:
2.1. Qual é a quantidade MÁXIMA de jogadores por equipe dentro de quadra em um jogo oficial?
2.2. Qual é o número MÁXIMO de toques que o time poderá dar na bola para passá-la ao outro lado da quadra?
2.3. Explique por que o bloqueio não é contado como um dos toques na bola.
2.4. O que é o “tie-break”?
3. CITE QUATRO fundamentos básicos do voleibol.
4. Escolha DOIS fundamentos para EXECUTAR na prática.

ATENÇÃO!
– O vídeo deverá ter, no máximo, CINCO minutos.
– A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE pelo(a) aluno(a).
– É obrigatório o uso de uma BOLA DE VOLEIBOL OFICIAL, NÃO OFICIAL ou SIMILAR A UMA (leve e macia). Não será permitido o uso de bolas de basquete, handebol, futebol, futsal, tênis e outras que não condizem com a similaridade de uma bola de vôlei (leve e macia).
– A apresentação de regras diferentes das solicitadas no enunciado da atividade será considerada incorreta.
– Atividade que contenha qualquer tipo de plágio será zerada — para conhecimento, o documento sobre plágio está na Sala do Café.
– Faça a gravação do vídeo em um local claro e adequado para a prática.
– Caso utilize o celular, faça a gravação com ele na horizontal.
– Evite o uso de bonés e óculos de sol, assim como relógios, como abordado no MANUAL DA PRÁTICA, disponível, também, na Sala do Café.

Links:
TUTORIAL: COMO GRAVAR MAPA COM O CELULAR? https://youtu.be/egoajNjySEI — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.
TUTORIAL: PROGRAMA DE EDIÇÃO – EDUCAÇÃO FÍSICA: https://youtu.be/NZ_pX261qu4 — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ELETRÔNICA ANALÓGICA – 51/2024

ATIVIDADE 1 - ELETRÔNICA ANALÓGICA - 51/2024

 

A maioria dos equipamentos eletrônicos que utilizamos na atualidade depende de pelo menos uma fonte de alimentação para funcionar, seja para manter um circuito funcionando conectado à rede ou para carregar uma bateria interna do equipamento, como é o caso dos smartphones que utilizamos diariamente. Existem basicamente dois tipos de fontes de alimentação: as lineares e as chaveadas.

Demonstre como ocorre o processo de redução de tensão nas fontes chaveadas, de um potencial da rede de 127 V em corrente alternada para 5 V em corrente contínua.

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – EESP – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51/2024

ATIVIDADE 1 - EESP - TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51/2024

É no final do século XIX que a Psicologia distancia-se da Fisiologia e da Filosofia e se torna uma ciência independente. Nesse período, a Psicologia passa a ser definida como a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais, buscando compreender os comportamentos observáveis (as atitudes) e, também, os ocultos, ou seja, as atividades internas e privadas (como pensamentos, memórias e outros eventos mentais). Nesse cenário, houve um enorme desenvolvimento da área, em que novos campos de investigação foram desenvolvidos, novas tecnologias de pesquisa surgiram, assim como novas abordagens de estudo dos processos mentais e do comportamento.

Considerando o exposto e com base nos estudos da disciplina, podemos entender que existem diferentes formas, teorias e abordagens para explicar o comportamento e a mente humana. Assim, nesta atividade, você deverá explicar brevemente, em forma de texto, os principais pressupostos teóricos da Psicologia, que fazem interface com a Educação, sendo:

1) Behaviorismo.
2) Epistemologia Genética.
3) Teoria Histórico-Cultural.

Para isso, elabore um texto entre 15 e 25 linhas.

Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração da resposta, portanto, atente-se à necessidade de apresentar a referência utilizada, sendo a principal o livro da disciplina.

Bons estudos!

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – EDU – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 51/2024

ATIVIDADE 1 - EDU - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 51/2024

Vygotsky elaborou a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como uma abordagem inovadora para compreender o processo de aprendizagem. A interação social desempenha um papel fundamental no avanço das capacidades cognitivas, conforme enfatizado pela abordagem histórico-cultural de Vygotsky. Assim, o aprendizado é alcançado de forma mais eficaz por meio do envolvimento ativo com colegas e instrutores em um ambiente socialmente enriquecido. A ZDP assume uma posição central nesse processo, significando a disparidade entre os níveis de desenvolvimento atual e potencial, indicando até que ponto um aluno pode adquirir conhecimento sob a orientação de um mediador mais experiente.

 

VYGOTSKY, Lev Semyonovich. A formação social da mente. 6.ed. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1998. 191 p.

 

Analisando o texto principal sobre a Abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky, explique a relevância da interação social no progresso cognitivo. Enfatize o papel da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) nesse contexto, oferecendo exemplos concretos que evidenciem a aplicação desses conceitos em ambientes educacionais.

 

Desenvolva uma resposta dissertativa que expresse sua compreensão sobre como a interação social, conforme proposta por Vygotsky, influencia o desenvolvimento cognitivo. Utilize conceitos como Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para fundamentar sua resposta.

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ECOS – ELETROTERMOFOTOTERAPIA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA – 51/2024

ATIVIDADE 1 - ECOS - ELETROTERMOFOTOTERAPIA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA - 51/2024

A Eletroterapia consiste no uso de correntes elétricas com objetivo terapêutico, ou seja, para desempenhar uma ação no tecido biológico e desenvolver efeitos terapêuticos. Os equipamentos de eletroterapia utilizam uma intensidade de corrente microamperada ou amperada que, quando absorvida pelo tecido biológico, promove uma série de efeitos.

Fonte: KASHIWAKURA, Priscilla Hellen Martinez Blanco. Eletrotermofototerapia e Inovação Tecnológica. Maringá: Unicesumar, 2020.

Assim, diante do que foi exposto, responda às seguintes questões:

a) Os equipamentos atuais empregam diferentes tipos de energias ao tecido biológico, cite quais são essa energias.
b) A energia absorvida pela pele será capaz de gerar três efeitos básicos. Quais são esse efeitos?
c) Quais são os efeitos terapêuticos dos eletrotermofototerapêuticos na estética?

ORIENTAÇÕES E VÍDEO EXPLICATIVO PARA DESENVOLVER A ATIVIDADE DE ESTUDO 1
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso: https://youtu.be/rvv3FSKarDs (copiar e colar no navegador de internet).
4. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.

*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.
**Em caso de dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora.

Bons estudos!

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CRIMINOLOGIA – 51/2024

ATIVIDADE 1 - CRIMINOLOGIA - 51/2024

“Enquanto o Direito Penal valora a sociedade, dizendo o que pode e o que não pode ser feito e prevendo a aplicação de sanções para o descumprimento das normas, tratando, portanto, do ‘dever-ser’, a Criminologia cuida do ‘ser’, encara o fenômeno de forma objetiva, sem conotação valorativa, sem mediação, sem julgamentos. O Direito Penal impõe uma sanção, uma pena ao crime. A Criminologia por sua vez procura compreender os mecanismos que influem para a prática criminosa, bem como as consequências que o delito gera na comunidade”.

Fonte: FILHO, N. S. P.; GIMENES, E. V. Manual de criminologia. [S. l.]: Saraiva, 2023. E-book. p. 10.

Suponha que você foi convidado para compor um quadro de profissionais experientes para discutir sobre as origens da criminalidade e formular soluções para a redução do crime na sua cidade. Nesse sentido, com base no seu material didático, leia as questões e responda:

a. O que é a criminologia?
b. Quais são os princípios fundamentais da Escola Clássica da Criminologia?
c. Cesare Lombroso é um dos principais pensadores da Escola Positiva da Criminalidade. Quais são as teses que pautam o sistema lombrosiano? Elas correspondem a qual fase do seu pensamento?

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CONCEITOS DE ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL – 51/2024

ATIVIDADE 1 - CONCEITOS DE ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 51/2024

“Para alcançar um objetivo, é necessário organizar as ideias. Muitos novos empreendedores acabam passando por várias dificuldades, nos meses iniciais de abertura, por não planejarem corretamente. Com o plano de negócios, é possível avaliar a viabilidade de um empreendimento a partir da estratégia, do mercado, da gestão financeira, entre outros”.

Fonte: https://sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/sebraeaz/saiba-como-fazer-o-planejamento-ideal-para-sua-empresa,78fc1283f6e50710VgnVCM1000004c00210aRCRD. Acesso em: 24 jan. 2024.

O fragmento evidencia uma das funções administrativas que é o planejamento. Partindo desse contexto e segundo os estudos sobre o planejamento, determine quais são as três etapas do processo de planejamento e, logo na sequência, elabore um exemplo prático de um planejamento para qualquer tipo de empresa e objetivo utilizando essas etapas do processo de planejamento e detalhe cada etapa. Antes de iniciar o planejamento, defina o tipo ou segmento da empresa e o objetivo a ser alcançado.

Orientações importantes:
1. Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no Material da Disciplina.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que foi solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

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MAPA CAPOEIRA

Questão 1
•
O voleibol é caracterizado como um esporte coletivo e faz parte dos conteúdos que compõem a matriz curricular da Educação Física. Com sua prática difundida em escolas, clubes, parques e ruas, essa modalidade aparece como o segundo esporte mais praticado no Brasil e o mais pesquisado pelos brasileiros durante a primeira metade de 2022. Diferentemente de outros esportes coletivos, o voleibol não é considerado um esporte de invasão por não haver um espaço “comum” entre as equipes numa mesma quadra. Por conta disso, algumas características e elementos dessa modalidade, como a especificidade dos gestos técnicos e algumas regras, apresentam grande diferença se comparadas a outros esportes.

Fonte: CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: voleibol. Maringá: UniCesumar, 2016.

Nesse sentido, você, acadêmico(a) e futuro(a) professor(a) de Educação Física, deverá ter conhecimentos sobre os fundamentos, as regras e as especificidades dessa modalidade para que sua atuação seja adequada e satisfatória.

Assim, a atividade MAPA pede que você GRAVE UM VÍDEO de até cinco minutos, em que deverá:

1. Diga seu nome completo e RA.
2. EXPLIQUE as seguintes regras gerais do voleibol:
2.1. Qual é a quantidade MÁXIMA de jogadores por equipe dentro de quadra em um jogo oficial?
2.2. Qual é o número MÁXIMO de toques que o time poderá dar na bola para passá-la ao outro lado da quadra?
2.3. Explique por que o bloqueio não é contado como um dos toques na bola.
2.4. O que é o “tie-break”?
3. CITE QUATRO fundamentos básicos do voleibol.
4. Escolha DOIS fundamentos para EXECUTAR na prática.

ATENÇÃO!
– O vídeo deverá ter, no máximo, CINCO minutos.
– A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE pelo(a) aluno(a).
– É obrigatório o uso de uma BOLA DE VOLEIBOL OFICIAL, NÃO OFICIAL ou SIMILAR A UMA (leve e macia). Não será permitido o uso de bolas de basquete, handebol, futebol, futsal, tênis e outras que não condizem com a similaridade de uma bola de vôlei (leve e macia).
– A apresentação de regras diferentes das solicitadas no enunciado da atividade será considerada incorreta.
– Atividade que contenha qualquer tipo de plágio será zerada — para conhecimento, o documento sobre plágio está na Sala do Café.
– Faça a gravação do vídeo em um local claro e adequado para a prática.
– Caso utilize o celular, faça a gravação com ele na horizontal.
– Evite o uso de bonés e óculos de sol, assim como relógios, como abordado no MANUAL DA PRÁTICA, disponível, também, na Sala do Café.

Links:
TUTORIAL: COMO GRAVAR MAPA COM O CELULAR? https://youtu.be/egoajNjySEI — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.
TUTORIAL: PROGRAMA DE EDIÇÃO – EDUCAÇÃO FÍSICA: https://youtu.be/NZ_pX261qu4 — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.

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ATIVIDADE 1 – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 51/2024

ATIVIDADE 1 - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51/2024

Como a comunicação é muito importante no ambiente empresarial, as empresas querem e precisam de pessoas com boas habilidades de comunicação. A importância da comunicação é atestada por muitos levantamentos com executivos, recrutadores e acadêmicos. Sem exceção, a comunicação (especialmente a escrita) aparece nos primeiros lugares como habilidade necessária para o sucesso de sua empresa. Suas atividades na empresa em que você trabalha envolvem – e muito – a comunicação, afinal, ela é uma parte essencial do dia a dia no ambiente de negócios. Infelizmente, a necessidade de funcionários com boas habilidades de comunicação muitas vezes não é atendida. Muitos funcionários, mesmo aqueles com diploma universitário, não se comunicam bem.

Fonte: FLATLEY, Marie; RENTZ, Kathryn; LENTZ, Paula. Comunicação empresarial. 2. ed. Porto Alegre: AMGH, 2015, p. 3-4.

Em posse da leitura do fragmento de texto e considerando os estudos da disciplina, (1) APRESENTE quais são os passos necessários para se obter o máximo de qualidade e produtividade da comunicação que se deseja. Em seguida, (2) EXPLIQUE, brevemente, quais são os impactos da comunicação eficiente e eficaz no ambiente organizacional.

Orientações importantes:

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
– Elabore uma resposta de 5 (cinco) a 15 (quinze) linhas, mas lembre-se que, mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, a qual deve atender exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando.
– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
– Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo pelo Fale com o Mediador.

Boa atividade!

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – COMEX – PRÁTICAS CAMBIAIS E FINANCEIRAS INTERNACIONAIS – 51/2024

ATIVIDADE 1 - COMEX - PRÁTICAS CAMBIAIS E FINANCEIRAS INTERNACIONAIS - 51/2024

 

Política Cambial e Comercial Externa do Brasil: Uma Análise Abrangente
“É o conjunto de medidas que define o regime de taxas de câmbio – flutuante, fixo, administrado – e regulamenta as operações de câmbio. Dessa forma, a política cambial define as relações financeiras entre o país e o resto do mundo, a forma de atuação no mercado de câmbio, as regras para movimentação internacional de capitais e de moeda e a gestão das reservas internacionais.
A condução da política cambial afeta diretamente a vida do cidadão, mesmo que não tenha transações com exterior. A taxa de câmbio reflete nos preços dos produtos que o país importa e exporta, influenciando assim os demais preços da economia” (BC, 2024).


  1. BANCO CENTRAL DO BRASIL. Política cambial. 2024. Disponível em: https://www.bcb.gov.br/estabilidadefinanceira/politicacambial. Acesso em: 24, jan. 2024.

​A política cambial e comercial externa do Brasil são instrumentos cruciais para o desenvolvimento econômico do país. Compreender suas características, objetivos e implicações é fundamental para diversos setores da sociedade, desde empresas exportadoras e importadoras até o cidadão comum.

O Brasil adota um regime cambial flutuante, o que significa que a taxa de câmbio do real é livremente determinada pela oferta e demanda no mercado cambial. O Banco Central do Brasil (BCB) atua como um observador, intervindo apenas em momentos de extrema volatilidade para garantir a estabilidade do mercado.

Tudo certo até aqui? Acredito que sim! Então, de acordo com o seu material de estudo, estrategicamente, a política cambial integra as políticas externas em conjunto com a política comercial. Essas políticas são as que atuam na dinâmica das variáveis relacionadas ao setor externo/comércio exterior da economia, e esse tema é muito importante para compreender melhor certas decisões governamentais. Sendo assim, aprofunde a discussão sobre a questão da política comercial do Brasil, valendo-se das múltiplas visões técnicas e acadêmicas sobre o assunto.

 

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