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MAPA – ADM – MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS – 52_2024

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MAPA - ADM - MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS - 52_2024

Olá, estudante!
Quero te desejar boas-vindas a atividade MAPA da disciplina Mercado Financeiro e de Capitais. Chegou o momento de você colocar em prática o que aprendeu nas nossas aulas. Para isso, o objetivo da atividade é simular a construção de uma carteira de investimentos diversificada para um investidor, considerando as diferentes classes de ativos e as estratégias de alocação. Para atingir o objetivo, a atividade está dividida em três etapas:

Etapa 1: Nessa primeira etapa, você deverá agendar uma reunião virtual ou presencial com o investidor para conhece-lo melhor. Escreva três questões iniciais que você irá fazer ao investidor. Essas informações são fundamentais para as próximas etapas. Caso você não consiga um investidor disposto a ser entrevistado, imagine você recebendo um analista financeiro que lhe passará recomendações de investimentos, quais temas seriam interessantes para te levar a uma decisão.
Etapa 2: Após a reunião da etapa 1, você identificou que o investidor tem disponível R$20.000,00, e irá utilizar 50% do capital disponível para fazer uma viagem de férias com a família daqui a oito meses, e a outra parte ele não está pretendendo utilizar nos próximos dois anos. Com base nessas informações, você deverá separar as classes de ativos nas quais irá propor, e distribuir os investimentos de acordo com as três estratégias de alocação de ativos (alocações conservadora, moderada e agressiva).
Etapa 3: Nessa etapa, você deverá construir a carteira de investimentos, com valor total de R$20.000,00, de acordo com as três estratégias de alocação de ativos. Não esqueça de justificar a escolha dos investimentos.

Envie o arquivo de uma lauda/página, fonte Arial tamanho 12 ou Times tamanho 12 e espaçamento 1,5.

Orientações gerais:
– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.
– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.
– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
– Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “fale com o mediador”.
 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS – 52 _2024

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ATIVIDADE 1 - SALI - CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS - 52 _2024

Para atingir qualquer objetivo, você precisa saber o que quer alcançar. Sem esse direcionamento qualquer empresa vai acabar navegando sem um norte e pode chegar a um lugar que não seja estratégico. Não pense que só as grandes empresas se beneficiam de um bom planejamento: micro e pequenos negócios também podem abrir vantagem contra seus concorrentes quando planejam e executam bem suas ações. Planejamento estratégico é uma expressão que dá dor de cabeça em muitos empreendedores, mas não precisa ser assim. Ao contrário do que muitos pensam, fazer um bom planejamento exige passos simples e que podem ser feitos por qualquer empresa, independentemente do seu tamanho. Ter um olhar mais estratégico sobre o futuro do negócio vai ajudá-lo a crescer de forma mais estruturada e pelo caminho certo!

Fonte: https://endeavor.org.br/estrategia-e-gestao/planejamento-estrategico-o-que-voce-precisa-saber-antes-de-comecar. Acesso em: 25 mar. 2024.

A figura a seguir apresenta os elementos envolvidos na elaboração de um planejamento estratégico. A figura aponta como primeiro passo na elaboração de um planejamento estratégico a missão e a visão de uma organização. É primordial conhecer com profundidade tais itens, para só então dar início ao planejamento, uma vez que será a partir deste conhecimento que se desdobrará todas as outras etapas.

Você sabe qual é a missão e a visão da empresa em que trabalha?

 

 

Fonte: ALBUQUERQUE, R. A. L. Teorias da administração. Maringá: UniCesumar, 2020. p. 28.

Para essa atividade, você deverá compreender a missão e a visão da empresa em que trabalha, ou já trabalhou, para, então, reescrevê-las de forma coerente. Caso a empresa ainda não tenha desenvolvido sua missão e visão, você deverá desenvolvê-las. Caso, no momento, você não estiver trabalhando, poderá utilizar como referência a última empresa em que atuou ou a empresa em que alguém de sua família trabalha.

Orientações para a realização dessa atividade:

 _ compreenda o que significam a missão e a visão de uma organização antes de começar a atividade;

_ não é necessário identificar o nome da empresa;

_ apresente o ramo de atividade da empresa escolhida, número de funcionários e o tempo em que está no mercado;

_ quaisquer dúvidas entre em contato com seu professor mediador por meio de mensagens.

Saiba mais sobre planejamento estratégico em: https://www.youtube.com/watch?v=NuInMWsVsUw&feature=youtu.be.

Responda à atividade na seguinte ordem:

1. Ramo de atividade da empresa;

  1. Quantidade de funcionários e tempo de mercado.
  2. Explique o que é Missão e o que é Visão no contexto organizacional.
  3. Apresente a missão e a visão pesquisadas e reescritas ou desenvolvidas (no caso das reescritas, apresente também as originais).

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES – 52_2024

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ATIVIDADE 1 - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52_2024

Leia com atenção a situação hipotética apresentada.

Na empresa BetaTech, uma fabricante de dispositivos eletrônicos de última geração, a gestão de remuneração é uma parte essencial da busca por retenção de talentos e motivação dos funcionários.

Vamos acompanhar a situação de João, um engenheiro de desenvolvimento de produtos na BetaTech, para entender como a remuneração total é aplicada em seu contexto.

João recebe um salário mensalmente como parte de sua remuneração básica. Esse valor é determinado com base em sua experiência, habilidades e competências que trouxe para a Beta tech. Ele sabe que pode contar com essa quantia todo mês para cobrir suas despesas essenciais, e que ainda esse valor poderá aumentar conforme desenvolver mais habilidades que possam ser empregadas em atividades mais complexas dentro da empresa.

Além do salário base, a BetaTech oferece a João um programa de bônus trimestral vinculado ao desempenho individual e aos resultados da equipe. João tem a oportunidade de receber um bônus adicional com base em metas específicas de produção e qualidade de seus projetos. Isso o motiva a trabalhar com dedicação e eficiência para alcançar esses objetivos.

João recebe da empresa, plano de saúde abrangente para ele e sua família, auxílio alimentação, plano de previdência privada e vale-transporte. Tal acesso ajuda a garantir o bem-estar e a segurança financeira de João e de sua família, proporcionando-lhe tranquilidade e estabilidade.

João também participa de programas de reconhecimento e desenvolvimento profissional, nos quais é elogiado publicamente por suas contribuições e recebe oportunidades de treinamento e crescimento na carreira e também prêmios, como viagens e até mesmo ações da empresa.  Esses incentivos ajudam a reforçar o senso de valor e pertencimento de João à empresa.

​Com base na situação apresentada, responda a seguir.
Descreva qual ou quais componentes da remuneração total podem ser identificados na situação de João apresentados no texto. Na sequência, explique se o modelo de remuneração apresentado pode ser considerado uma remuneração estratégica. Justifique sua resposta.
 
Orientações importantes:  

1. Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no ícone “Material da Disciplina”.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.
 
Bons estudos!
 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – GESTÃO DE CUSTOS E FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA – 52_2024

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ATIVIDADE 1 - GESTÃO DE CUSTOS E FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA - 52_2024

 

Classificação dos custos

Custos são gastos realizados pela empresa, relacionados diretamente a seu objetivo principal, ou seja, a prestação de serviços, revenda de bens e produtos ou produção de bens e serviços. Desta forma, estão essencialmente ligados à produção da empresa. Os custos fazem parte do dia a dia de qualquer empresa, independentemente do porte, tipo societário ou tamanho. Importante perceber que não podemos confundir custos com despesas, que são gastos relacionados diretamente à manutenção da operação de uma empresa e não a sua produção.
 

https://www.sinfacsp.com.br/conteudo/classificacao-dos-custos acesso em março de 2024.


Em relação ao tema proposto, e com base nos estudos na disciplina, desenvolva um breve texto, de forma argumentativa, definindo o que são Custos de produção, e como eles se classificam em relação ao volume de produção, bem como, conceituando cada um dos dois tipos de classificação apontados.​

​Orientações para a realização desta Atividade:
– Leia atentamente o enunciado desta atividade e o que está sendo pedido.
– Ao utilizar partes do livro da disciplina para elaborar o seu texto, não se esqueça de informar a fonte consultada, nas referências no final do seu texto.
– Evite utilizar textos do livro na íntegra para responder esta atividade, mas procure contribuir também, e principalmente, com suas palavras.
– Evite cópias indevidas, dos textos ou de colegas.
– Dúvidas, fale com o seu Professor Mediador.

Bom trabalho!

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ECONOMIA E SOCIEDADE – 52_2024

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ATIVIDADE 1 - ECONOMIA E SOCIEDADE - 52_2024

O Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central decidiu, nesta quarta-feira (31), reduzir a taxa Selic em 0,5 ponto percentual, de 11,75% ao ano para 11,25% ao ano.
Este foi o quinto corte seguido na taxa básica de juros, que começou a recuar em agosto de 2023. Decisão foi unânime. Em 11,25%, a taxa permanece no menor nível desde março de 2022 — quando estava em 10,75% ao ano. No comunicado divulgado após o encontro, o Comitê voltou a sinalizar que poderá cortar novamente a Selic neste mesmo patamar (0,5 ponto percentual) nos próximos encontros.
 

Fonte: https://encurtador.com.br/rAMP8. Acesso em: 14 mar. 2024.

 
De março de 2021 a agosto de 2022, o Copom elevou a Selic por 12 vezes consecutivas, num ciclo de aperto monetário que começou em meio à alta dos preços de alimentos, de energia e de combustíveis. Por um ano, de agosto de 2022 a agosto de 2023, a taxa foi mantida em 13,75% ao ano, por sete vezes seguidas. Antes do início do ciclo de alta, a Selic tinha sido reduzida para 2% ao ano, no nível mais baixo da série histórica iniciada em 1986. Para o mercado financeiro, a Selic deve encerrar 2024 em 9% ao ano.
 

Fonte: https://encurtador.com.br/lqyI0. Acesso em: 14 mar. 2024.

 
Assim, sobre a taxa, SELIC através de um texto de no mínimo 3 e no máximo 7 linhas, responda: O que é a taxa Selic e qual a sua importância na economia brasileira?


– Acesse o link com um vídeo explicativo para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais > Material da Disciplina.
– Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).​​
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS – 52_2024

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ATIVIDADE 1 - COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - 52_2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes. Neste contexto, sua tarefa é produzir um texto para um folder que destaque a relevância de trabalhar as competências socioemocionais na escola. Para isso, você deverá seguir os passos a seguir:​

  • Leia atentamente os textos de apoio fornecidos abaixo sobre o que diz a BNCC acerca dos sentimentos e emoções na escola.
  • Faça uma reflexão sobre a importância atribuída pela BNCC ao desenvolvimento socioemocional dos estudantes.
  • Destaque os pontos principais do texto relacionados à importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes.
  • Identifique e escreva ao menos dois benefícios destacados pela BNCC em relação ao desenvolvimento das competências socioemocionais. Utilize exemplos práticos e situações do cotidiano escolar para ilustrar os benefícios do trabalho com as emoções.
  • Descreva a importância em trabalhar os sentimentos e emoções na escola.
  • Escreva um texto conciso e informativo, utilizando linguagem acessível e adequada ao público-alvo (comunidade em geral).
  • Seu texto deverá conter no mínimo 15 e no máximo 20 linhas.
  • Revise o texto, buscando corrigir eventuais erros gramaticais e garantir a coesão e coerência do conteúdo antes de enviá-lo.

Acesse os textos de apoio nos links a seguir. Os textos também foram postados em formato PDF em “material da disciplina”.

Textos de apoio:
https://www.arvore.com.br/blog/competencias-socioemocionais-escola
https://www.escolaviva.com.br/blog/as-competencias-socioemocionais-na-escola

 
Bom estudo!

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ADM – SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS – 52_2024

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ATIVIDADE 1 - ADM - SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS - 52_2024

Olá, estudante! A atividade proposta corresponde à Atividade de Estudo 1.


No mundo atual, as tendências tecnológicas estão moldando não apenas a maneira como vivemos, mas também como nos relacionamos, trabalhamos e nos desenvolvemos. A cada dia, novas inovações surgem, transformando radicalmente diversos aspectos da sociedade. Entre as tendências mais impactantes, destacam-se a inteligência artificial (IA), a Internet das Coisas (IoT), a computação em nuvem e a realidade aumentada (RA).
 

Fonte: OLIVEIRA, A. A. de. Sistemas de Informações Gerenciais. Maringá: UniCesumar, 2022.



ATIVIDADE:
A partir do exposto, pesquise e selecione 1 (uma) uma tendência tecnológica (Inteligência Artificial, Internet das Coisas (IoT), Blockchain, Realidade Aumentada, Computação em Nuvem, entre outros) na área de tecnologia da informação. Para a tendência selecionada, descreva: (1) O que é essa tecnologia e como ela funciona e; (2) Quais são os principais desafios e oportunidades associados a ela.

Orientações importantes:
1. Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.
2. Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor, disponível no “Material da Disciplina”.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida no quadro (caixa de resposta) disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

ATENÇÃO! Para responder à Atividade de Estudo 1, orientamos que digite a sua resposta, primeiramente, em um arquivo WORD em seu computador, pois, caso digite direto no quadro no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo de acesso e perder sua resposta. Depois disso, copie sua resposta e cole no quadro (caixa de resposta) a seguir.
 
Bons estudos!

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ADM – MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS – 52-2024

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ATIVIDADE 1 - ADM - MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS - 52-2024

 

No Brasil, o mercado financeiro é organizado e controlado pelas instituições que compõem o Sistema Financeiro Nacional (SFN). O SFN é o conjunto de instituições que propiciam o fluxo de recursos entre os tomadores e os aplicadores de recursos na economia brasileira. É composto por todas as instituições públicas e privadas atuantes no mercado brasileiro. As instituições que compõem o SFN são subordinadas a um dos três órgãos normativos. Esses órgãos são as instituições que editam as normas que regem o sistema financeiro e fiscalizam as operações. São eles o Conselho Monetário Nacional (CMN), Conselho Nacional de Seguros Privados (CNSP), Conselho Nacional de Previdência Complementar (CNPC).
 

FONTE: CARRETE, L. S.; TAVARES, R. Mercado Financeiro Brasileiro. São Paulo: Atlas, 2029.


Diante do exposto, discorra sobre, pelo menos, três objetivos do Conselho Monetário Nacional (CMN).

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE – 51/2024

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ATIVIDADE 1 - ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE - 51/2024

 

Você, como supervisor(a) de gestão ou engenheiro(a) recém-contratado(a) por uma empresa de construção civil, recebeu dados de resistência à tração de diferentes materiais utilizados em diferentes estruturas. Sua tarefa é realizar uma análise estatística desses dados para entender melhor as propriedades dos materiais e auxiliar na tomada de decisões para futuros projetos.
A resistência à tração de diferentes tipos de materiais (exemplo: aço, concreto, madeira) utilizados em construções, medidos em megapascals (MPa), foi de: 210, 195, 180, 205, 220, 190, 215, 200, 190, 185, 170, 215, 190, 210, 195, 200, 185, 220, 205, 180.

Após organizar seus dados, você deverá:
a) Calcular a média.
b) Calcular a mediana.
c) Calcular a moda.
d) Elaborar uma conclusão sobre a qualidade dos materiais em termos de resistência à tração, expressos em megapascals.

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CONCEITOS DE ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL – 51/2024

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ATIVIDADE 1 - CONCEITOS DE ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 51/2024

“Para alcançar um objetivo, é necessário organizar as ideias. Muitos novos empreendedores acabam passando por várias dificuldades, nos meses iniciais de abertura, por não planejarem corretamente. Com o plano de negócios, é possível avaliar a viabilidade de um empreendimento a partir da estratégia, do mercado, da gestão financeira, entre outros”.

Fonte: https://sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/sebraeaz/saiba-como-fazer-o-planejamento-ideal-para-sua-empresa,78fc1283f6e50710VgnVCM1000004c00210aRCRD. Acesso em: 24 jan. 2024.

O fragmento evidencia uma das funções administrativas que é o planejamento. Partindo desse contexto e segundo os estudos sobre o planejamento, determine quais são as três etapas do processo de planejamento e, logo na sequência, elabore um exemplo prático de um planejamento para qualquer tipo de empresa e objetivo utilizando essas etapas do processo de planejamento e detalhe cada etapa. Antes de iniciar o planejamento, defina o tipo ou segmento da empresa e o objetivo a ser alcançado.

Orientações importantes:
1. Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no Material da Disciplina.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que foi solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
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MAPA CAPOEIRA

Questão 1
•
O voleibol é caracterizado como um esporte coletivo e faz parte dos conteúdos que compõem a matriz curricular da Educação Física. Com sua prática difundida em escolas, clubes, parques e ruas, essa modalidade aparece como o segundo esporte mais praticado no Brasil e o mais pesquisado pelos brasileiros durante a primeira metade de 2022. Diferentemente de outros esportes coletivos, o voleibol não é considerado um esporte de invasão por não haver um espaço “comum” entre as equipes numa mesma quadra. Por conta disso, algumas características e elementos dessa modalidade, como a especificidade dos gestos técnicos e algumas regras, apresentam grande diferença se comparadas a outros esportes.

Fonte: CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: voleibol. Maringá: UniCesumar, 2016.

Nesse sentido, você, acadêmico(a) e futuro(a) professor(a) de Educação Física, deverá ter conhecimentos sobre os fundamentos, as regras e as especificidades dessa modalidade para que sua atuação seja adequada e satisfatória.

Assim, a atividade MAPA pede que você GRAVE UM VÍDEO de até cinco minutos, em que deverá:

1. Diga seu nome completo e RA.
2. EXPLIQUE as seguintes regras gerais do voleibol:
2.1. Qual é a quantidade MÁXIMA de jogadores por equipe dentro de quadra em um jogo oficial?
2.2. Qual é o número MÁXIMO de toques que o time poderá dar na bola para passá-la ao outro lado da quadra?
2.3. Explique por que o bloqueio não é contado como um dos toques na bola.
2.4. O que é o “tie-break”?
3. CITE QUATRO fundamentos básicos do voleibol.
4. Escolha DOIS fundamentos para EXECUTAR na prática.

ATENÇÃO!
– O vídeo deverá ter, no máximo, CINCO minutos.
– A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE pelo(a) aluno(a).
– É obrigatório o uso de uma BOLA DE VOLEIBOL OFICIAL, NÃO OFICIAL ou SIMILAR A UMA (leve e macia). Não será permitido o uso de bolas de basquete, handebol, futebol, futsal, tênis e outras que não condizem com a similaridade de uma bola de vôlei (leve e macia).
– A apresentação de regras diferentes das solicitadas no enunciado da atividade será considerada incorreta.
– Atividade que contenha qualquer tipo de plágio será zerada — para conhecimento, o documento sobre plágio está na Sala do Café.
– Faça a gravação do vídeo em um local claro e adequado para a prática.
– Caso utilize o celular, faça a gravação com ele na horizontal.
– Evite o uso de bonés e óculos de sol, assim como relógios, como abordado no MANUAL DA PRÁTICA, disponível, também, na Sala do Café.

Links:
TUTORIAL: COMO GRAVAR MAPA COM O CELULAR? https://youtu.be/egoajNjySEI — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.
TUTORIAL: PROGRAMA DE EDIÇÃO – EDUCAÇÃO FÍSICA: https://youtu.be/NZ_pX261qu4 — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.

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