ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ADM – GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA – 51_2025

ATIVIDADE 1 - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 51_2025

 

 

Todo administrador precisa ter em mente que a busca pelo processo de melhoria deve ser contínua visto que a competitividade tem aumentado rapidamente ao nível global permitindo a criação de inovações. É necessário compreender que a inovação não será apenas a revolucionária que cria algo totalmente inusitado, mas pode ser a combinação de pequenos fatores. Em cada região brasileira, pela diversidade de características e atividades econômicas preponderantes, é possível encontrar mais ou menos um tipo, mas nem por isso deixa de ser relevante.
O que importa é a mudança ocorrida na região bem como o impacto positivo causado no local.
 
Considerando o contexto, elabore a seguinte atividade:
a) Explique as características dos quatro tipos de inovação existentes nos negócios.
b) Escolha um tipo de inovação ocorrida na sua região e explique as mudanças e os impactos causados que trouxeram resultados positivos.

Orientações Importantes:

Assista ao vídeo de explicativo da atividade:
O vídeo contém informações detalhadas para ajudá-lo a compreender melhor os objetivos e os requisitos da atividade. Não deixe de assistir antes de iniciar.
Envie sua resposta de forma única no campo de resposta:
Lembre-se de que a AE1 não utiliza um formulário padrão. Por isso, sua resposta deve ser inserida diretamente e de forma completa no campo designado para envio.

Certifique-se de revisar sua resposta antes de enviar, garantindo clareza, objetividade e que todos os pontos solicitados foram atendidos.

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ADM – CULTURA DIGITAL E COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES – 51_2025

ATIVIDADE 1 - ADM - CULTURA DIGITAL E COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES - 51_2025

 

 

 

Nas situações de interação, você deve prestar muita atenção a sua comunicação não verbal, também chamada de “linguagem silenciosa”. Muitas mensagens se tornam confusas por causa da postura, dos gestos e da expressão de quem fala. O corpo fala. Com frequência, você pode perceber a má vontade de um profissional ao atendê-lo por meio da expressão facial ou da postura mantida por ele. […] Você já sabe que manter a postura correta é muito importante para sua coluna, ou seja, para sua saúde. Porém, além disso, a forma como você mantém a postura é um espelho de seu estado de espírito. A partir de determinados gestos e modos, você transmite vários sinais. […] Quando você está de bem com a vida, você transmite essa energia para outras pessoas por meio de atitudes que refletem esse estado de espírito, mas o contrário também pode ocorrer. A linguagem silenciosa, muitas vezes, esclarece o significado de uma mensagem verbal pouco clara.
 

BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Comunicação e expressão [recurso eletrônico]. Porto Alegre: SAGAH, 2016, p. 127 e 128. Disponível em: <https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788569726272/>. Acesso em: 05 jan. 2025.


Após a leitura do fragmento de texto anterior, CITE todos os 08 (oito) elementos/comportamentos que a comunicação não verbal incorpora, apresentados no livro da disciplina. Em seguida, ESCOLHA 03 (três) desses elementos/comportamentos que você considera como os que mais impactam a mensagem enviada num processo que envolve uma comunicação não verbal e justifique sua resposta.


ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo de orientações gravado pelo professor.
– Elabore uma resposta de 6 (seis) a 20 (vinte) linhas, mas lembre-se de que, mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, a qual deve atender exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando.
– Ao redigir a sua resposta, atente-se à correção ortográfica e concordância verbal. – Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado. – Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

Boa atividade!

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ADM – CIÊNCIAS SOCIAIS – 51_2025

ATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51_2025

 

 

 

As ações humanas não ocorrem isoladamente; elas estão sempre inseridas em um contexto social que influencia e é influenciado pelos indivíduos. Max Weber, em sua teoria, destaca a importância da ação social, que é caracterizada pela intencionalidade e pela relação com o comportamento de outras pessoas. Esse tipo de ação organiza-se dentro das relações sociais por meio de regularidades que se manifestam como costumes e hábitos, elementos que ajudam a manter a coesão social.
Conforme essa perspectiva, é importante compreender como os conceitos de ação social, costume e hábito moldam as relações humanas e refletem os valores e normas de uma sociedade.
ARON, R. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1993.

Com base nos conceitos de ação social e nos exemplos apresentados por Weber, explique a diferença entre ação social e ação individual. Em seguida, descreva como os conceitos de costume e hábito contribuem para a organização das relações sociais e dê um exemplo de uma situação cotidiana que ilustre a influência de um costume ou de um hábito no comportamento humano.

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MAPA – TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO – 51_2025

MAPA - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51_2025

 

 

Olá, aluno(a)!


Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos sobre a importância das Teorias da Administração para o contexto organizacional atual. Para isto, a realização da Atividade MAPA propõe:

Você, enquanto futuro profissional, terá a oportunidade de começar a desenvolver a capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável e poderá também desenvolver a capacidade para realizar consultoria em gestão e pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicas e operacionais.
Nada é tão eficiente, quanto a observação e a prática, para o desenvolvimento de habilidades específicas. Para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:

 
Primeira etapa: Considere as orientações;
Segunda etapa: LEIA atentamente o texto de apoio;
Terceira etapa: REALIZE e ENVIE a atividade solicitada.
 
 
PRIMEIRA ETAPA: Leias as orientações a seguir.
 

– Ler o conteúdo da unidade 2 do livro da disciplina.
– Assistir as aulas conceituais referentes ao tema que estão disponíveis no seu ambiente virtual.
– Ler o enunciado e interpretar os conceitos relacionando-os com a prática.
– Busque compreender a ORT e seus elementos constituintes e relacioná-los a processos/ações que ocorrem no dia a dia das organizações. Assista ao vídeo, para isso, copie e cole esse link no seu navegador: https://www.youtube.com/watch?v=MUNZ5LkAemI
– Busque uma organização de qualquer ramo de atividade.
– Agendar uma conversa com alguém que trabalhe e tenha cargo de gestão e liderança na organização (a entrevista poderá ocorrer de forma presencial ou virtual).
– Lembre-se de explicar ao entrevistado sobre a ORT antes de iniciar a entrevista.

 
SEGUNDA ETAPA: Leitura do texto a seguir.
 
ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT)
 

A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no início do século XX, representa um marco significativo na história da administração e gestão organizacional. Taylor buscava aumentar a eficiência e a produtividade nas organizações por meio da aplicação de métodos científicos ao trabalho.

A abordagem de Taylor enfatizava a análise cuidadosa das tarefas, a padronização dos processos e a especialização das funções. Seu modelo visava eliminar o desperdício de tempo e recursos, promovendo a maximização da produção com o mínimo esforço. A ênfase na eficiência operacional e na supervisão direta dos trabalhadores caracterizou a ORT.

Na atualidade, muitos dos princípios da ORT continuam influenciando as organizações, especialmente em setores industriais e de produção. A busca incessante por eficiência, a otimização de processos e a ênfase na especialização ainda são consideradas valiosas para garantir a competitividade e a sustentabilidade das organizações.

Entretanto, é importante destacar que, ao longo do tempo, as abordagens organizacionais evoluíram, incorporando elementos mais humanistas e considerando o bem-estar dos colaboradores. Modelos mais modernos buscam equilibrar a eficiência com a satisfação e o desenvolvimento pessoal dos membros da equipe.

Em resumo, a ORT de Taylor deixou um impacto duradouro nas práticas organizacionais, contribuindo para a eficiência e a produtividade. No entanto, as organizações contemporâneas procuram equilibrar esses princípios com abordagens mais humanistas, reconhecendo a importância do engajamento e do desenvolvimento dos colaboradores.
 

Elaborado pela professora, 2024.

 

TERCEIRA ETAPA – Realize e envie a atividade solicitada.
 
Agora é com você!

 

Vamos para a PRÁTICA: Após a realização das etapas acima e dos conhecimentos adquiridos no decorrer da disciplina, faça o que se pede.

1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade, ou seja, a natureza do negócio, principais produtos/serviços oferecidos e o tempo de atuação no mercado. Coloque também a função do entrevistado (cargo que ocupa na empresa).

2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organização?

3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização Racional do Trabalho (ORT) proposto por Taylor?

4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com exemplos de processos ou ações relatadas na entrevista.

5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizações modernas? Quais são os desafios enfrentados pelas organizações ao tentar implementar os princípios da ORT nos dias de hoje?
 

Dicas importantes dos professores
 
1. Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora. Link disponível no Material da Disciplina.
2. Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão, arquivo em Word disponível para download no ambiente da disciplina em “Material da Disciplina”.
3. Certifique-se de que esteja encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
4. A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas! E arquivos em branco, corrompido ou incorreto não será atribuído nota.
5. Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor(a) mediador(a) pelo Studeo no Fale com o Mediador.
 
Bons estudos!

 

 

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MAPA – PGER – ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS – 51_2025

MAPA - PGER - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 51_2025

 

 

PRIMEIRA ETAPA: leitura do texto de apoio

A administração de recursos humanos (ARH), também conhecida como gestão de pessoas, é uma função vital nas organizações que se concentram no gerenciamento eficiente e eficaz do capital humano. Ela envolve uma série de práticas e processos destinados a atrair, desenvolver, reter e motivar os colaboradores de uma empresa. Aqui estão alguns aspectos essenciais da administração de recursos humanos:

Recrutamento e seleção: a ARH começa com a identificação e atração de talentos adequados para a organização. Isso inclui a criação de exceções de cargos, a divulgação de vagas, a triagem de currículos e a realização de entrevistas.

Treinamento e desenvolvimento: uma vez que os colaboradores são contratados, a ARH é responsável por garantir que eles adquiram as habilidades permitidas para desempenhar suas funções. Isso envolve programas de treinamento, workshops e oportunidades de desenvolvimento profissional.

Avaliação de desempenho: a administração de recursos humanos implementou sistemas para avaliar o desempenho dos funcionários, forneceu feedback construtivo e identificou áreas de melhoria. Isso pode incluir revisões regulares, metas e avaliações em 360 graus.

Remuneração e benefícios: a definição de evolução, benefícios e políticas de compensação fazem parte da gestão de pessoas. Isso inclui patrimônio salarial, planos de benefícios, bônus e outras formas de recompensa.

Relações trabalhistas: a ARH lida com as relações entre a empresa e seus funcionários, garantindo um ambiente de trabalho saudável. Isso inclui a resolução de conflitos, a comunicação interna eficaz e o cumprimento das regulamentações trabalhistas.

Gestão da cultura organizacional: a administração de recursos humanos desempenha um papel fundamental na construção e promoção da cultura organizacional. Isso envolve uma definição de valores, normas e práticas que contribuem para um ambiente de trabalho positivo.

Gestão da mudança: em um mundo empresarial dinâmico, a ARH é essencial para gerenciar processos de mudança organizacional. Isso inclui a comunicação eficaz, o envolvimento dos funcionários e a minimização do impacto negativo durante os períodos de transição.

Saúde e bem-estar: a preocupação com o bem-estar físico e emocional dos funcionários é uma parte crescente da administração de recursos humanos. Isso inclui programas de saúde, apoio psicológico, flexibilidade no trabalho e outras iniciativas que visam melhorar a qualidade de vida no trabalho.

Uma gestão eficaz de recursos humanos contribui não apenas para o desempenho individual dos funcionários, mas também para o sucesso global da organização. O foco na satisfação e no desenvolvimento dos colaboradores pode resultar em maior produtividade, retenção de talentos e um ambiente de trabalho positivo.


SEGUNDA ETAPA: leitura da situação-problema da atividade
 

O processo de recrutamento e seleção é uma parte crucial da administração de recursos humanos, pois visa atrair, identificar e escolher os candidatos mais adequados para preencher as vagas disponíveis em uma organização. Um dos processos da administração de recursos humanos é a Divulgação de Vagas, onde são divulgadas através de diferentes canais, como sites de empregos, redes sociais, agências de recrutamento, anúncios em jornais, e até mesmo por meio de programas de indicação interna. 

 

TERCEIRA ETAPA: REALIZE e ENVIE a atividade solicitada

A forma de divulgação pode variar de acordo com a carga e a estratégia da empresa. Posto isto, siga os passos:

  1. Escolha uma empresa (pode ser na internet).
  2. Procure por informações sobre como esta empresa divulga suas vagas de emprego.
  3. Escolha duas formas de divulgação desta empresa e julgue se são ou não assertivas para o segmento desta empresa. Não se esqueça de argumentar seu julgamento.
  4. Baseado nas informações da empresa que você escolheu, crie um anúncio de vaga de liderança de equipes. Este anúncio deve ser criativo, objetivo e apresentar as características da empresa.

 

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MAPA – MENTALIDADE CRIATIVA E EMPREENDEDORA – 51_2025

MAPA - MENTALIDADE CRIATIVA E EMPREENDEDORA - 51_2025

 

 

Desenvolvendo Soluções Empreendedoras: O Caso de João e sua Livraria Comunitária


Introdução ao Business Model Canvas (BMC):

 

O Business Model Canvas (BMC) é uma ferramenta estratégica visual que auxilia empreendedores e gestores a planejar, desenvolver e estruturar um modelo de negócios de maneira prática e eficiente. Criado por Alexander Osterwalder, o Canvas divide o negócio em 9 blocos principais, permitindo a visualização integrada de como a empresa cria, entrega e captura valor.
Ao trabalhar com o BMC, você será capaz de alinhar a teoria aprendida com a prática de empreender, aplicando o conceito de criatividade, inovação e gestão estratégica.
 

 

Fonte: ZUCCO, Alba; FERNANDES, Ciro Antônio; BLANCO, Eduardo Anibal; BASSO, Fernanda Gisele; ESTIVAL, Katianny Gomes Santana; CORCINO, Kevin Ferreira. Mentalidade Criativa e Empreendedora. – Indaial, SC: Arqué, 2023 (adaptado).


 


Descrição do Problema:

 

João é um jovem empreendedor apaixonado por leitura que vive em um bairro de classe média com poucos espaços culturais. Após herdar um pequeno imóvel de sua família, decidiu transformá-lo em uma livraria comunitária com espaço para leitura, eventos literários e atividades educativas para crianças.


Entretanto, João enfrenta desafios:
 
– Há grandes livrarias online que oferecem livros a preços baixos.
– O bairro possui poucos leitores assíduos, o que dificulta a criação de uma base de clientes estável.
– João possui recursos limitados e está incerto sobre como começar.
– João quer criar um negócio sustentável que não apenas venda livros, mas também ofereça um impacto social positivo na comunidade.
 

Fonte: Elaborado pelo professor, 2025.


 

Tarefa:

Parte 1: Elaborar o Business Model Canvas (BMC)

Com base nos conceitos de empreendedorismo, criatividade e planejamento apresentados na apostila, você irá completar os 9 blocos do Canvas para a livraria de João.
Para isso basta preencher o quadro do BMC, que será disponibilizado no formulário padrão. Para cada item do bloco, será necessário inserir 3 itens.
 

1 – Proposta de Valor
2 – Segmentos de Clientes
3 – Canais
4 – Relacionamento com o Cliente
5 – Fontes de Receita
6 – Recursos-Chave
7 – Atividades-Chave
8 – Parcerias-Chave
9 – Estrutura de Custos
 

Parte 2: Justificar as decisões tomadas

Para cada bloco do Canvas, escreva um breve parágrafo justificando:

– Por que escolheu essa estratégia e como ela ajuda a resolver os desafios enfrentados por João?

 

 

Orientações Adicionais:
Utilize exemplos práticos discutidos na apostila, como estratégias de marketing digital, SEO, eventos comunitários e parcerias locais.
Lembre-se de incorporar criatividade, como oferecer clubes de leitura ou eventos culturais para engajar a comunidade.
Considere como João pode se diferenciar, por exemplo, criando um espaço acolhedor, personalizado e que ofereça experiências únicas.

Dica ao Estudante:

Antes de começar, releia os conceitos apresentados na apostila sobre criatividade, empreendedorismo e planejamento. Pense como um empreendedor criativo: quais ações você tomaria no lugar de João para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades?



……………………………………….

​Orientações Gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.
– Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo explicativo.
– Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.
– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.
– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
– Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “fale com o mediador”

​Bons estudos!

 

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MAPA – ADM – GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA – 51_2025

MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 51_2025

 

 

Contextualizando o assunto
 
O Design Thinking tem sido utilizado como uma metodologia para incentivar a inovação. Deve ser utilizada prioritariamente para negócios que desejam criar vantagens competitivas e se destacaram no ramo em que atuam.
 
É preciso ter em mente que se trata de investimento de tempo e recursos que vai trazer benefícios a médio e longo prazo sendo necessário confiar no poder da pesquisa e desenvolvimento para gerar práticas diferenciadas. Além disso, é necessário estar próximo aos clientes-alvo para validar a ideia acompanhando os costumes, os gostos, as tendências, de forma a alinhar a solução para atender os problemas das pessoas.
 
Outro elemento importante é a qualificação, um aspecto essencial para manter a equipe capacitada e engajada para a busca de novas soluções. È essa equipe que vai fazer o estudo de mercado para avaliar a viabilidade da implantação.
 
Estudo de caso
Uma situação que tem acontecido nos últimos tempos é o envelhecimento da população o que agravará no decorrer dos anos.
Dessa forma, o potencial de mercado para os idosos que possuem saúde e disponibilidade financeira, tende a aumentar e novas oportunidades surgirão para serem exploradas.
Conforme as pessoas envelhecem as prioridades da vida alteram sendo necessário compreender o que é essencial para proporcionar a qualidade de vida.
Para que a inovação ocorra você fará um exercício, mas precisa ter em mente que a aplicação será para várias pessoas que representam o público-alvo.
 
Comando da atividade
Escolha um idoso que esteja com acima de 60 anos e com saúde que ainda tem planos para o futuro.
a) Crie e descreva uma solução que você acredita ter potencial de sucesso para esse público.
b) Elabore e aplique cinco questões que podem ser utilizadas para conhecer as dores dos clientes e o que representa prioridade para continuar a viver. Descreva as perguntas aplicadas.
c) Durante a entrevista, apresente a solução que você criou e descreva a resposta fornecida pelo entrevistado buscando saber se a pessoa tem interesse.
d) A partir disso, elabore um parecer dizendo se continua acreditando que a ideia tem potencial e justifique a sua resposta.

Dicas para realizar a Atividade MAPA: 
 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina ou Sala do café.
    2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente. 
    3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
    4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
    5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
    6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
    7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
    8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
    9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

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MAPA – ADM – CULTURA DIGITAL E COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES – 51_2025

MAPA - ADM - CULTURA DIGITAL E COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES - 51_2025

 

 

Olá, estudante! Tudo bem? Preparado(a) para dar início a sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir:

Comunicação é fundamental para uma equipe de alta performance 
Por: Gabriel de Carvalho | Notícia | 06/12/2024

A comunicação eficaz é um modelo a ser seguido por todas as empresas. Quando uma corporação entende esse valor para o seu conjunto corporativo, as estratégias passam a ser mais assertivas e o alto desempenho da equipe aparece. Assim, virando um destaque no mercado.

No meio corporativo, quando se entende as relações de trabalho e novos formatos de gestão, a parte comunicacional é uma das mais valorizadas. O colaborador, ao entrar, consegue absorver a cultura organizacional do lugar e, também, aprimorar suas competências. Logo, para quem deseja construir um time de alto impacto, passa a ser uma exigência receber pessoas com essas soft skills e habilidades desejáveis para essa função.

De acordo com o relatório “The State of Business Communication 2023”, realizado pela Harris Poll para a Grammarly, para 72% dos líderes empresariais a comunicação eficaz aumentava a produtividade de suas equipes, enquanto 52% dos trabalhadores do conhecimento (Knowledge Workers) compartilhavam dessa opinião. O estudo entrevistou 251 líderes empresariais, e para 60% esse mesmo fator foi significativo para aumentar a confiança dos funcionários.

Independentemente do nível hierárquico, ter uma boa oratória e instruir os seus funcionários de maneira clara é algo crucial para uma evolução do conjunto. “É essencial reforçar a importância de uma comunicação clara, transparente e eficiente para garantir o alinhamento entre líderes e colaboradores”, diz Bia Nóbrega, especialista em Desenvolvimento Humano e Organizacional.
 

CARVALHO, Gabriel de. NUBE, 2024 [online]. Comunicação é fundamental para um equipe de alta performance. Disponível em: <https://www.nube.com.br/blog/2024/12/06/comunicacao-e-fundamental-para-uma-equipe-de-alta-performance>. Acesso em: 05 Jan. 2025.


Em posse da leitura acima, acompanhe a situação fictícia, a seguir:

Imagine que você é o(a) CEO da “ADM Digital”, uma grande empresa (fictícia) do ramo de tecnologia e inovação em soluções para o e-commerce, e que você tem, sob o seu comando, um total de 32 gestores, entre diretores, gerentes e coordenadores de áreas, distribuídos em oito filiais estabelecidas em quatro Estados Brasileiros diferentes. Sendo assim, diante da importância da fluidez das informações para o desenvolvimento do negócio e do seu foco na formação de equipes de alta performance, você decidiu implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais.

Pensando nisso, você deverá desenvolver uma apresentação, no formato de uma palestra, para conscientizar os seus gestores(as) sobre a importância da comunicação para a formação de equipes de alta performance. Para isso, considere as informações, a seguir:

Informações importantes sobre o caso fictício:
– A palestra será ministrada por você no formato a distância (online).
– A ideia da conscientização é fazer com que os gestores(as) disseminem a cultura de uma comunicação fluída e eficaz.
– Ao desenvolver sua palestra, considere o uso de recursos, métodos e ferramentas compatíveis com o ambiente online (a distância).
– Ao desenvolver sua palestra, considere formas de interação com os participantes e de engajamento dos mesmos, dentro do ambiente online (a distância) escolhido.
 

Elaborado pelo Professor, 2025.


Dessa forma, visando uma boa apresentação e, consequentemente, uma conscientização efetiva dos gestores(as) da “ADM Digital”, para fins desta Atividade MAPA, o seu desafio será montar um planejamento de uma palestra que vá ao encontro do objetivo de implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais e equipes da empresa, seguindo aos temas propostos na narrativa anterior e, para isso, você deverá atender aos seguintes itens:

1. Apresentação do tema central da palestra.
2. Descrição do Objetivo Geral e pelo menos três Objetivos Específicos da ação.
3. Apresentação do público-alvo a ser impactado com a palestra.
4. Apresentação da duração da palestra, bem como da data e local em que será realizada.
5. Explicação sobre como será a abertura da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).
6. Descrição sobre qual será a estratégia de condução escolhida para a sua apresentação.
7. Apresentação em tópicos de quais os recursos audiovisuais serão utilizados.
8. Explicação sobre como será o fechamento da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Realize uma Leitura dos Temas de Aprendizagem 8 e 9 do Livro da Disciplina.
– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando de cada etapa.
– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

 

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MAPA – ADM – CIÊNCIAS SOCIAIS – 51_2025

MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51_2025

 

 

Na sociedade, símbolos estão presentes em todos os aspectos de nossa vida, representando poder, autoridade e pertencimento cultural. Esses símbolos não possuem significado por si só; eles adquirem força porque as pessoas acreditam neles e os legitimam em suas práticas cotidianas. Essa é a base do conceito de poder simbólico, desenvolvido por Pierre Bourdieu, que explica como objetos, palavras, gestos e tradições ganham um papel estruturante na organização social.
Na sua região, certamente existem elementos que ilustram essa ideia: um monumento histórico, um prédio importante, uma festa cultural ou mesmo símbolos religiosos que representam autoridade, tradição ou valores compartilhados pela comunidade. Ao observar esses elementos, percebemos como o poder simbólico molda nossa maneira de agir, pensar e nos relacionar, reforçando crenças e práticas sociais específicas.
Compreender o poder simbólico nos ajuda a refletir sobre como as relações de poder são construídas e mantidas no cotidiano, e como os indivíduos participam desse processo. Afinal, os símbolos só têm força porque acreditamos no significado que eles representam.

BOURDIEU, P. O poder simbólico. 15. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2011.
 
Para explorar essa ideia, você realizará uma pesquisa sobre os símbolos de poder presentes na sua região, buscando entender como eles são percebidos e legitimados pela comunidade local.
 
Descrição da atividade:
Passo 1 – Pesquisa de campo:
Identifique objetos, práticas ou símbolos que representem poder na sua região (ex.: monumentos, prédios históricos, vestimentas tradicionais, cargos públicos, cerimônias religiosas, etc.).
Investigue como esses elementos são percebidos pela comunidade local:
Quem os utiliza ou ocupa?
Qual é o significado atribuído a eles?
Como esses símbolos são legitimados pela comunidade?
Existe alguma relação entre esses símbolos e desigualdades sociais ou políticas?
 
Passo 2 – Entrevistas ou observação:
Converse com moradores da região para entender como eles veem esses símbolos e qual é o impacto deles no cotidiano.
Caso não seja possível realizar entrevistas, faça observações detalhadas sobre como as pessoas interagem com esses símbolos no espaço público.
  
Passo 3 – Produção textual:
Escreva um texto (entre 10 a 20 linhas) explicando o que foi pesquisado, incluindo:
A descrição do símbolo identificado.
O contexto histórico e social em que ele está inserido.
Como ele reflete o poder simbólico e como a crença nele é construída e legitimada pela sociedade local.
 
Exemplo para inspirar a pesquisa:
Em uma cidade do interior, a prefeitura pode ser vista como um símbolo de poder político, representando a autoridade do governo local. O brasão da cidade, exibido na fachada do prédio, é um símbolo que legitima o poder daquela instituição e é reconhecido pelos moradores como representação do governo municipal. A pesquisa poderia explorar como as pessoas interpretam o papel desse símbolo e o que ele representa em termos de poder e legitimidade… (esse é apenas um exemplo resumido, o seu texto deve ser mais amplo e detalhado). 

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MAPA PORTFÓLIO – GFIN – IMERSÃO PROFISSIONAL PLANEJAMENTO FINANCEIRO – 54_2024

MAPA PORTFÓLIO - GFIN - IMERSÃO PROFISSIONAL PLANEJAMENTO FINANCEIRO - 54_2024

 

 

PORTFÓLIO – GFIN – IMERSÃO PROFISSIONAL PLANEJAMENTO FINANCEIRO – 54_2024Chegou o momento de explorar de forma prática os conteúdos aprendidos na disciplina de Imersão profissional: Planejamento financeiro!
ara isso, você precisa cumprir três etapas, a saber:
Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio.
Segunda etapa: CONSIDERAR a situação-problema e REALIZAR a atividade.
Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada.

Primeira Etapa: Aquecimento
Leitura do texto de apoio
A empresa Automacenter Limitada, atuante no ramo de automação industrial com venda em todo o país, decidiu fazer a contratação de um gestor financeiro e você já habilitado e com competências necessárias a função foi selecionado em um concorrido processo seletivo. Diante disso, seu primeiro desafio foi realizar um ajuste no fluxo de caixa, visto que os prazos de recebimento e pagamento não estavam alinhados.
Assim, recordando das aulas do curso de Tecnologia em Gestão Financeira você decide implementar um fluxo de caixa projetado, pois, a Projeção do Fluxo de Caixa proporciona ao gestor do caixa conhecer antecipadamente, com certo grau de precisão, os valores de necessidades de recursos financeiros e/ou disponibilidades ociosas, permitindo ações programadas de busca ou aplicação de recursos financeiros.
É também de grande utilidade para o acompanhamento dos recebimentos e pagamentos, possibilitando ações administrativas para correções necessárias no desenvolvimento do fluxo de caixa.

Segunda etapa: CONSIDERAR a situação-problema e REALIZAR a atividade.
A seguir, é apresentado uma de Projeção do Fluxo de Caixa, montado para demonstrar as necessidades e/ou sobras de dinheiro ao longo de um mês. Com as seguintes instruções a seguir:
Perceba que a planilha possui duas colunas preenchidas (semana 1ª e 2ª semana, essas colunas foram deixadas como referência para vocês realizarem as colunas faltantes (semana 3ª, semana 4ª e a totalização).
São apontadas as seguintes projeções de recebimento:
– Segunda semana – (EXEMPLO) Recebimentos totais a prazo no valor de R$ 355.000,00 distribuídos da seguinte maneira: Cliente A representa 84,5% dos recebimentos; Cliente representa D 4,3% do total de recebimento; Cliente E representa 8,4% do total de recebimento; e Cliente H representa2,8% do total de recebimentos. Recebimentos à vista 10.000,00.
– Terceira semana – Recebimentos totais no valor de R$ 365.000,00 distribuídos da seguinte maneira: Cliente B representa 13,7% dos recebimentos; Cliente C representa 54,8% do total de recebimento; Cliente E representa 13,6% do total de recebimento; e Cliente G representa 13,6% do total de recebimentos. Recebimentos a vista 10.000,00. Recebimentos à vista 10.000,00.
– Quarta semana – Recebimentos totais no valor de R$ 235.000,00 distribuídos da seguinte maneira: Cliente B representa 21,3% dos recebimentos; Cliente C representa 6,9% do total de recebimento; Cliente D representa 42% do total de recebimento; e Cliente H representa 29,8% do total de recebimentos. Recebimentos à vista 10.000,00.
São apontadas as seguintes projeções de pagamento:
– Na terceira semana – Pagamentos de R$ 200.000,00 para o fornecedor A; Pagamentos de R$ 40.000,00 para o fornecedor E; Pagamentos de impostos no valor de R$ 20.000,00; Pagamento de Energia Elétrica no valor de R$ 100,00; pagamentos com despesas comerciais no valor de R$ 3.000,00; Pagamento de equipamentos R$3.800,00.
– Na quarta semana – Pagamentos de R$ 200.000,00 para o fornecedor A; Pagamentos de R$ 30.000,00 para o fornecedor D; Pagamentos de impostos no valor de R$8.000,00; Pagamento de R$500,00 com gastos de combustíveis; e pagamento de Despesas com manutenção no valor de R$200,00.

Após preencher as informações você deverá apresentar as totalizações do item 1 contas a receber e do item 2 contas a pagar. Na sequência deve-se realizar as seguintes totalizações na planilha como segue:
Item 3 da planilha – Fluxo Líquido da semana que é obtido a partir da subtração dos itens 1 Recebimentos e 2 pagamentos;
Item 4 da planilha – Saldo de caixa da semana anterior;
Item 5 da planilha – Saldo de Caixa da semana que é obtido a partir da soma dos itens 3 Fluxo líquido da semana e 4 Saldo de caixa da semana anterior;
Item 6 da Saldo mínimo é padrão estabelecido pela diretoria financeira no valor de R$5.000,00.
Item 7 da planilha – Pagamentos de empréstimos e Financiamentos, este item deverá ser preenchido apenas se houver empréstimos ou financiamentos a pagar, advindos de períodos anteriores.
Item 8 da planilha – Necessidade adicional de Caixa, este item está condicionado a necessidade de valores monetários para manter o saldo mínimo estabelecido, ou seja, a diferença entre o saldo de caixa da semana (item 5) e Saldo mínimo estabelecido (item 6).
Item 9 da planilha – Saldo Final da semana, refere-se a necessidade adicional de caixa (item 8), adicionado ao item Saldo de caixa da semana (item 5), subtraindo do pagamento de empréstimos e financiamentos (item 7).
Análises:
Apresente uma análise para as quatro semanas apresentadas no fluxo de caixa projetado.
– Em suas análises verifique se há falta ou excedente de caixa de acordo com o saldo mínimo estabelecido pela diretoria. Apresente sua resposta em forma de texto citando os valores encontrados;
– Na (as) semanas que houver falta de caixa, ou seja, saldo insuficiente de caixa culminando na necessidade de capitação de recursos próprios ou de terceiros, apresente possíveis soluções para que os encargos financeiros oriundos dessa capitação de recursos não comprometam a saúde financeira da empresa. Lembrem-se que existem estratégias básicas para redução do ciclo de caixa da empresa.
 – Na (as) semanas que houver excedente de caixa, ou seja, que sobrem recursos monetários no caixa da empresa, apresente possíveis soluções estratégicas para destinação do recurso monetário excedente. Justifique sua resposta.

Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada:
Chegou o momento de finalizar sua atividade avaliativa M.A.P.A, diante disso, existem algumas observações para levar em consideração, conforme segue:
Certifique-se de que respondeu todas as questões solicitadas na Atividade avaliativa M.A.P.A;
Certifique-se que está enviando o arquivo correto, como explicado anteriormente você possui apenas uma chance de enviar a atividade;
Após a realização da atividade envie no campo indicado.

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