Agronegócio/Agronomia – Página 3 – Múltipla Assessoria Acadêmica

MAPA – AGRON – CÁLCULO E FÍSICA PARA AGRONOMIA – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGRON - CÁLCULO E FÍSICA PARA AGRONOMIA - 52_2025

CONTEXTUALIZAÇÃO

A expansão da área cultivável é uma estratégia comum entre os agricultores para aumentar a produção agrícola. Para isso, é essencial conhecer a área disponível para plantio, possibilitando um planejamento eficiente da quantidade de insumos necessários.

Além da disponibilidade de terra, a produtividade agrícola é influenciada por diversos fatores, como o tipo de solo, a disponibilidade de água, as condições climáticas e, especialmente, o manejo adequado de fertilizantes. A aplicação correta desses insumos é fundamental para garantir altos rendimentos das culturas, evitando desperdícios e minimizando impactos ambientais.
No entanto, há um ponto ótimo de aplicação dos fertilizantes, já que uso excessivo pode resultar na lixiviação de nutrientes, na contaminação dos lençóis freáticos e no aumento dos custos de produção. Por isso, é necessário recorrer a ferramentas matemáticas para analisar e otimizar seu uso, garantindo a máxima produtividade com o menor impacto.

Nesta atividade, você aplicará seus conhecimentos de cálculo para determinar a área disponível para cultivo e otimizar a aplicação de fertilizantes, contribuindo para uma produção agrícola mais eficiente e sustentável.

SITUAÇÃO-PROBLEMA

Parte 1: Cálculo da área

O agricultor, satisfeito com os bons resultados na produtividade da plantação, decidiu expandir sua área de cultivo para aumentar a produção de milho na próxima safra. Para isso, ele adquiriu um novo terreno próximo à sua propriedade, conforme mostra a Figura 1, e precisa obter sua área total para realizar o planejamento de compras de fertilizantes e insumos.

Figura 1. Mapa de localização da nova área de plantio adquirida pelo agricultor.

Como engenheiro agronômo responsável pela área de plantio, você recebeu a missão de cálcular a área do novo terreno adquirido pelo agricultor. Durante a análise do espaço, você percebeu que a forma do terreno pode ser modelada matematicamente.
Ao análisar o mapa da propriedade (Figura 1), você notou que a borda do terreno segue o comportamento de uma função matemática, onde a função é dada por:

Utilizando seus conhecimentos de cálculo integral, determine a área total do novo terreno, resolvendo a seguinte integral definida:
Após obter a área, converta o resultado para hectares, considerando que 1 hectare equivale a 10.000 m², e informe ao agricultor a nova área total disponível para o plantio de milho.

Parte 2: Cálculo – ótimização do uso de fertilizantes

A partir de agora o agricultor deseja determinar a quantidade ideal de fertilizante para maximizar a sua produtividade. Em estudos experimentais indicaram que a produtividade agrícola P(x) (em toneladas por hectare) pode ser modelada pela seguinte função matemática:

onde x representa a quantidade de fertilizante aplicada (kg/hectare).

Para encontrar o ponto ótimo de aplicação de fertilizante, resolva as seguintes questões:

1) Determine a quantidade de fertilizante, descrito por x, que maximiza a produtividade agrícola, utilizando as aplicações de derivada.

2) Utilize o conceito de segunda derivada para justificar a quantidade de fertilizante, encontrada no item 1, que gera um ponto de máxima produtividade.

3) Substitua o valor encontrado no item 1 na equação P(x) para calcular a produtividade máxima de milho que o agricultor pode obter utilizando a quantidade ideal de fertilizante encontrado.

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MAPA – AGRON – BIOQUÍMICA – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGRON - BIOQUÍMICA - 52_2025

“Para o desempenho de suas funções, os seres vivos utilizam, fundamentalmente, a energia química contida na molécula de ATP, e nisto todos se assemelham. O processo de obtenção de ATP, entretanto, difere e permite separar organismos em dois grandes grupos: os que produzem ATP a partir da célula gerada pela oxidação de compostos químicos (quimiotróficos) e os que produzem a partir da energia luminosa (fototróficos) (Marzzoco e Torres, 1999).
MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo Baptista. Livro Bioquimica Basica. 2^a edição ed. [s.l.] : Guanabara Koogan, 1999.

Levando em consideração a importância da fotossíntese para as plantas e outros organismos clorofilados, esta atividade visa compreender como diferentes fatores ambientais afetam o crescimento de um broto de feijão e sua correlação com a taxa de fotossíntese em plantas, utilizando observação direta e análise de dados.
Para isto, serão realizados o plantio de feijão e a exposição a diferentes potenciais fatores de impacto na fotossíntese: a rega e a incidência luminosa.

Materiais:
Sementes de feijão (12 – 20 por aluno)
4 Vasos ou recipientes pequenos (podem ser copos descartáveis)
Solo de plantio (mistura de terra vegetal, húmus e areia, para boa drenagem)
Câmera (pode ser a do celular)
Régua, fita métrica ou paquímetro
Aplicativos de medição de luz pelo celular (Colo Picker – após baixar, utilizar na opção Expert mode).

Você desenvolverá sua atividade experimental com duas variáveis de fatores ambientais:

Intensidade luminosa (exposição direta ao sol vs. sombra) e disponibilidade de água (regas frequentes vs. regas espaçadas).
Seu experimento será conduzido por meio observacional e medidas das variáveis, durante o prazo de 15 dias. Assim, a cada dois dias, você deverá observar e registrar as condições dos fatores ambientais escolhidos e as mudanças observadas nas plantas, como:
Cor das folhas (verde intenso vs. pálido)
Turgidez das folhas (eretas vs. murchas)
Crescimento (novas folhas, aumento do tamanho)
Fotografias da planta a cada dois dias.

Começando sua atividade:

Prepare 4 vasos, preenchendo-os com o solo de plantio. Plante de 3 a 5 sementes em cada vaso, a uma profundidade de 2-3 cm.

Separe os vasos e etiquete cada um como segue:
Vaso 1: Exposição máxima à luz solar direta e hidratação normal.
Vaso 2: Sombra ou luz indireta e hidratação normal.
Vaso 3: Exposição máxima à luz solar direta e hidratação deficiente.
Vaso 4: Sombra ou luz indireta e hidratação deficiente.
Para iniciar a germinação dos feijões, você deverá regar abundantemente o solo, garantindo que o solo fique úmido, mas não encharcado.

No dia seguinte até a emersão do broto, você deverá manter o solo dos vasos úmidos, regando conforme necessário. Observe diariamente a germinação e o surgimento das plântulas e registre as informações como data da germinação, a condições de luz, umidade do solo, e qualquer alteração nas plântulas. Fotografe esta etapa do desenvolvimento.
A partir do sétimo dia da data do plantio, você deverá manter as condições de luz e rega conforme definido para cada vaso, observando o crescimento das plântulas em cada vaso, focando na cor das folhas, altura das plantas, tomando as medidas por meio de uma régua (ou fita métrica ou paquímetro) e desenvolvimento das folhas. As tomadas das informações, bem como as fotos, devem ser registradas a cada dois dias.
Atenção, é necessário tomar nota das informações, para não se esquecer de nenhuma etapa.

Finalizando seu experimento:

No 15º dia, você irá finalizar o experimento:
Remova as plântulas do solo, com cuidado. Retire a terra das raízes (se necessário, lave as raízes suavemente).
Meça, então, a altura das plântulas, agora de outra forma, sendo necessário a tomada de 3 medidas: uma medida do comprimento total da plântula, da raiz às folhas. Após, faça a medição das partes segmentadas: meça o comprimento da raiz e depois somente a parte aérea da plântula. Além disso, anote também as impressões relativas a cor e turgidez das folhas.
Utilizando o aplicativo Color Picker (na função expert mode), analise as informações Dominant wavelength e RGB capturada pelo aplicativo analisando as folhas das plantas. Anote as informações para as folhas de todos os vasos.

Atenção! Caso sua plântula morra antes dos 15 dias de experimento, anote todas as informações referentes a finalização do experimento, como por exemplo as medidas completas das plântulas, como relatado no item de finalização de experimento.

Análise dos dados:

Após anotado as informações do seu experimento, você deverá analisar os dados coletados e identificar possíveis correlações entre os fatores ambientais e as mudanças observadas nas plantas. Após a análise de dados, elabore um relatório, incluindo:
– Descrição das plantas e dos fatores ambientais utilizados;
– Registro das observações (fotos e anotações);
– Análise dos dados e identificação de possíveis correlações;
– Conclusões sobre como os fatores ambientais influenciaram a taxa de fotossíntese nas plantas, discutindo a importância da fotossíntese para o crescimento das plantas e a produção de alimentos.

Fique atento: Seu relatório deve conter uma introdução, abordando as informações sobre como a fotossíntese influencia no desenvolvimento das plântulas e sobre como as diferentes condições ambientais afetam a fotossíntese. Utilize o material de apoio disponibilizado, mas você também poderá ampliar sua pesquisa. Também, insira as informações da evolução das suas plântulas, desde a emersão do broto até a data da coleta. Não se esqueça de correlacionar os seus achados nos diferentes vasos com as variáveis de iluminação e irrigação.

INFORMAÇÕES GERAIS:
– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone
de MATERIAL DA DISCIPLINA;
– Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – Vídeos Explicativos, assista com atenção para compreender o processo de
desenvolvimento de sua resposta;
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de
pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras
ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então, preencha tudo com cuidado. Alguns dos critérios de avaliação são a utilização do template; atendimento ao
tema; constituição dos argumentos e organização das ideias; correção gramatical e atendimento às normas ABNT.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho
desta atividade e também no calendário da disciplina.

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

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MAPA – AGRO – BOLSAS DE MERCADORIAS E MERCADO FUTURO – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGRO - BOLSAS DE MERCADORIAS E MERCADO FUTURO - 52_2025

Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, vamos analisar e resolver um exercício sobre o HEDGE DE COMPRA DE AÇÚCAR.

Introdução
O mercado de commodities opera com ajustes diários de preços para mitigar riscos e garantir liquidez. No caso do açúcar, negociado em bolsas de futuros como a Intercontinental Exchange (ICE), esses ajustes são fundamentais para manter a transparência e a estabilidade financeira dos participantes do mercado.

Contexto do Mercado
A commodity açúcar é negociada em contratos futuros, onde compradores e vendedores assumem compromissos de entrega ou recebimento em data futura. Os ajustes diários, conhecidos como “mark-to-market”, são aplicados com base na variação do preço de fechamento de cada dia.
O ajuste diário é calculado pela diferença entre o preço de fechamento do dia atual e o preço de fechamento do dia anterior, multiplicado pelo tamanho do contrato:
Ajuste Diário = ( P_t – P_t-1) x Tamanho do Contrato
Tamanho do Contrato = número de contratos x quantidade
P_t = Preço de fechamento do dia atual
P_t-1 = Preço de fechamento do dia anterior

Ação: Suponha um Trader que tenha comprado 5 contratos futuros de açúcar, assumindo uma posição comprada, tenha o seguinte cenário:
Preço de fechamento do dia anterior: R$ 138,10 por saca de 50 Kg.
Preço de fechamento do dia atual: $138, 50 por saca de 50 kg.
Tamanho do contrato: 508 sacas de 50 kg líquidos, o que equivale a 25,4 toneladas métricas.
Número de contratos: 5.

Elaborado pela professora, 2025.

Com base nesta informação responda:
a)Qual o valor do ajuste diário pago ou recebido pelo Trader com 1 dia de Operação? E o trader irá pagar ou receber o ajuste diário, por quê?
b)Qual o valor de margem de garantia para operar com 5 contratos de açúcar, supondo uma margem de 5%.
c)Qual o saldo da margem de garantia com 1 dia de operação?
d) Se o preço de fechamento do segundo dia for de R$ 138,30 por saca de 50 Kg, qual o saldo final da Margem de Garantia?

Agora é com você. Bom estudo!

ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Padrão Mapa”.
– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.
– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

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MAPA – ADMINISTRAÇÃO DE REDES WINDOWS – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Administração Agronegócio/Agronomia Ciências Contábeis Ciências Econômicas Comércio Exterior Educação Física Gestão Comercial Gestão de Saúde Pública Gestão Imobiliária Gestão Pública Jornalismo / Publicidade e Propaganda / Marketing Logística Matemática Pedagogia Recursos Humanos Segurança Pública/Privada Serviço Social Uncategorized

MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE REDES WINDOWS - 52_2025

Agora que você já consegue entender como a virtualização é importante nos datacenters das empresas, você deve ter dúvida do que é essa virtualização. Inicialmente, preciso adiantar que a virtualização é a tecnologia central de um datacenter e, obedecidas certas condições, essencialmente, ela transforma um servidor físico em vários servidores virtuais (NETO, 2016).
Em outras palavras, é o particionamento de um servidor físico em vários servidores lógicos. Esse servidor virtual ou lógico, normalmente, é chamado de máquina virtual. Uma máquina virtual (MV) pode virtualizar todos os recursos de hardware, incluindo processadores, memória, armazenamento e conectividade de rede (POPEK; GOLDBERG, 1974).

Fonte: CORVELLO, Renato La Porta. Administração de Redes Windows. Florianópolis: Arqué, 2024.

Instalação de máquina virtual Windows Server 2025 Trial
Esta atividade MAPA compreende a experimentação e familiarização com o processo de virtualização de sistemas operacionais. Atualmente é uma tarefa considerada elementar em diversos contextos, desde o uso pessoal de sistemas dedicados, até a otimização do uso de hardware em ambientes corporativos, portanto muito importante de ser compreendida desde já.
A tarefa consiste em preparar um relatório com capturas de tela (screenshots) da instalação e configuração de um ambiente de virtualização em seu computador, e em seguida, da configuração de uma máquina virtual. Vamos padronizar essa tarefa usando o software Oracle VirtualBox, que além de ser gratuito para uso, também possui as ferramentas necessárias para concluir este MAPA.

Para realizar a captura de tela, recomendo usar a combinação de teclas ALT+PrintScreen, que vai capturar somente a janela ativa – isso deve facilitar a montagem do seu relatório. Nos Windows 10 e 11 também é possível usar a ferramenta de captura e esboço, por meio da combinação de teclas Win+Shift+S. Depois de copiado, basta colar em seu relatório (Ctrl+V).

Parte 1: orientações de entrega
Realize as tarefas de a) a f) e elabore um relatório com todas as respostas.

Objetivo:
Realizar a instalação e configuração inicial do Windows Server 2025 em uma máquina virtual criada no Oracle VirtualBox.

a) Vamos baixar e instalar o Oracle VirtualBox: https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads
I. A instalação é relativamente simples, pois não é exigida qualquer configuração prévia. No período das aulas deste módulo, a versão disponível é a 7.1.6.
II. Use a opção compatível com seu sistema operacional hospedeiro: se seu computador roda Windows ou Linux, ao fazer o download tenha atenção para esse detalhe. A versão do VirtualBox independe dos sistemas hóspedes, ou seja, das máquinas virtuais que serão criadas.
Obs.: Baixar e instalar o VirtualBox Extension Pack (Opcional, mas recomendado): No mesmo site, baixe e instale o Extension Pack para compatibilidade com dispositivos USB e melhor desempenho gráfico.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela mostrando o VirtualBox instalado e funcionando (tela inicial do aplicativo).

b) Download da ISO do Windows Server 2025: https://www.microsoft.com/pt-br/evalcenter/download-windows-server-2025 ou https://shorturl.at/kmnqr (direto do Google Drive, versão em Inglês)
I. Salve o arquivo .ISO em um lugar acessível.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela mostrando o download da ISO e o caminho salvo.

c) Criando a Máquina Virtual no VirtualBox:
I. Abrir o VirtualBox
– Clique no botão Novo para criar uma máquina virtual.
II. Configurar a máquina virtual – o nome da máquina levará seu primeiro nome no final. Exemplo: WinServer2025-Fausto
– Pasta: Mantenha no valor padrão oferecido
– Imagem ISO: inclua o arquivo .ISO baixado para seu computador
– Nome: WinServer2025-<<seu nome após o hífen>>
– Tipo: Microsoft Windows
– Versão: Windows Server 2025 Standard Evaluation (Desktop Experience)
– Memória: 4 GB (4096 MB) ou mais
– Processadores: 2 núcleos ou mais (use como referência a barra verde que indica o limite indicado para seu computador)
– Disco Virtual: Criar um VHD/VMDK com pelo menos 50 GB
– Instalação desassistida: marque “Pular instalação desassistida” para experimentar todas as configurações de instalação do sistema operacional
– As outras configurações podem ser mantidas no valor padrão.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela das configurações da máquina virtual no VirtualBox com a aba selecionada “Nome e Sistema Operacional” ou a tela de configurações, aba Geral.

d) Instalação do Windows Server 2025
I. Iniciar a máquina virtual
– No VirtualBox, selecione a VM e clique em Iniciar.
II. Configurar idioma e teclado
– Escolha Português (Brasil) ou outra opção desejada.
III. Iniciar a instalação
– Clique em Instalar Agora.
IV. Escolher a versão do Windows Server
– Selecione Windows Server 2025 Standard (Desktop Experience).
V. Aceitar os Termos de Licença
– Marque a opção e clique em Avançar.
VI. Escolher o tipo de instalação
– Apenas clique no botão próximo (next) para uma instalação básica. Na tela seguinte clique em instalar (Install).
VII. Aguardar a instalação
– O sistema será instalado e a VM será reiniciada automaticamente.
VIII. Criar senha de Administrador
– Após a primeira inicialização, defina uma senha para o usuário Administrator.
IX. Fazer login no Windows Server 2025
– Pressionar Ctrl + Alt + Del e digitar a senha criada.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela da tela de login do Windows Server 2025 concluído.

e) Configuração Inicial do Windows Server 2025
I. Renomear o servidor
– No Gerenciador do Servidor, clique em Local Server e renomeie a máquina para WinServer2025-<<seu nome após o hífen>>
II. Configurar o endereço IP
– Configurar IP fixo nas propriedades do adaptador de rede.
III. Habilitar acesso remoto (RDP)
– Permitir Área de Trabalho Remota no Gerenciador do Servidor.
IV. Atualizar o Windows Server
– Acesse Configurações > Windows Update e instale as atualizações disponíveis.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela do Gerenciador do Servidor mostrando a configuração final do servidor.

f) Elabore um texto descrevendo os principais desafios encontrados durante a instalação.

Resumo das telas a serem incluídas no relatório para entrega:
1. Captura de tela do VirtualBox instalado.
2. Captura de tela do download da ISO do Windows Server 2025.
3. Captura de tela da criação da máquina virtual no VirtualBox.
4. Captura de tela da tela de login do Windows Server 2025 após a instalação.
5. Captura de tela do Gerenciador do Servidor mostrando as configurações finais.
6. Texto descrevendo os principais desafios encontrados durante a instalação.

A tarefa deve ser entregue em formato de documento de texto com imagens, como sugestão o formato exportado para PDF.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Acesse o link com o vídeo gravado pelo professor para ajudá-lo na realização desta atividade MAPA.
– Realize pesquisas complementares para além das referências apresentadas pelo professor formador.
– Ao realizar pesquisas, não faça cópia fiel do texto e sempre insira as devidas referências dos autores.
– A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
– Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que aplicou todas as demandas no relatório técnico e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
– Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
– Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados,
mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

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MAPA INTEGRADO – SEGUR – 91_2025

Abril 9, 2025

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MAPA INTEGRADO - SEGUR - 91_2025

Olá, caro(a) estudante do Curso Técnico em Segurança no Trabalho!
Bem-vindo(a) ao Mapa Integrado das disciplinas de Educação para o Trabalho e Medicina do Trabalho e Saúde Ocupacional.

Leia o trecho a seguir:
A UniTec Solutions é referência em saúde e segurança do trabalho, com mais de 15 anos de atuação no Brasil. Sediada em Florianópolis, atende indústrias, comércio, serviços e órgãos públicos, oferecendo consultoria, treinamentos e auditorias para adequação às Normas Regulamentadoras (NRs).
Recentemente, diagnosticou problemas ergonômicos e riscos químicos em uma indústria têxtil, propondo ajustes nos processos, equipamentos e capacitação dos trabalhadores. Também implementou um programa de conformidade com a NR-10 em um centro de distribuição varejista, corrigindo falhas elétricas e treinando a equipe.
Além disso, investe em saúde mental, promovendo palestras sobre estresse e equilíbrio entre vida pessoal e profissional. No entanto, enfrenta resistência dos trabalhadores na adoção das novas práticas e uso de EPIs, desafiando a empresa a fortalecer a cultura de segurança no trabalho.

Tendo em vista o que foi apresentado e os conteúdos aprendidos durante o módulo, chegou a hora de realizar sua atividade M.A.P.A! Vamos lá?

Descreva ações que a UniTec Solutions pode recomendar para melhorar a ergonomia em uma indústria têxtil, conforme a NR-17.
2. Descreva como a NR-10 pode ser aplicada para reforçar a segurança elétrica no centro de distribuição.
3. Vamos imaginar que você é um Técnico em Segurança do Trabalho da UniTec Solutions. Você deverá gravar 1, vídeo de 2 a 5 minutos, listando os desafios que podem surgir na implementação de mudanças culturais em saúde e segurança no trabalho e como é possível enfrentá-los. Você a execução do vídeo você deve se guiar pelos seguintes tópicos:
a) Inicie a gravação informando seu nome completo, R.A. e Polo.
b) Envie seu vídeo para o YouTube como NÃO LISTADO (confira o tutorial no fórum da disciplina).
c) Insira o link do vídeo no formulário padrão do MAPA, disponível no material da disciplina. Atenção: após enviar seu MAPA, não exclua o vídeo do YouTube.

>> LINK DO FORMULÁRIO PADRÃO (Você deve utilizar esse formulário para realizar sua atividade, anexar no campo abaixo e clicar em finalizar):
https://docs.google.com/document/d/1ZwIymnN2Ma-ygixh2LGXcFPjj1tTNs8h/edit?usp=sharing&ouid=117695737455253488597&rtpof=true&sd=true

>> TUTORIAL PARA SUBIR SEU VÍDEO NO YOUTUBE (Assista o vídeo indicado e aprenda a subir seu vídeo no YouTube):
https://www.youtube.com/watch?v=JlkcciDAzfA

>> LINK DO MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL (MDD – SEGURANÇA DO TRABALHO):
https://sites.google.com/view/mdd-segurana-no-trabalho/home

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MAPA – GAMB – EDUCAÇÃO AMBIENTAL – 51_2025

Abril 9, 2025

by admin with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - GAMB - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - 51_2025

Olá, estudante!

Chegou o momento de realizar a atividade MAPA (Material de avaliação prática da aprendizagem). Essa atividade proporciona uma aplicação prática sobre o conteúdo aprendido na disciplina de Educação Ambiental! Leia atentamente o que segue a seguir:

Construindo um mapa mental de Educação Ambiental Sustentável

A Educação Ambiental emerge como um pilar fundamental no enfrentamento dos desafios globais relacionados à sustentabilidade e à preservação ambiental. Um marco significativo na consolidação desse tema foi o estabelecimento da Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em 1983. Essa comissão ganhou destaque com o relatório “Nosso Futuro Comum”, publicado em 1987 pela Comissão de Brundtland. Nesse relatório, o desenvolvimento sustentável é definido como “o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades” (CMMAD, 1988, p. 46).

Posteriormente, em 2015, durante a Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável, realizada em Nova York, 193 nações – incluindo o Brasil – reafirmaram seu compromisso com o futuro do planeta. Essa reunião resultou na criação da Agenda 2030, que estabeleceu os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Esses objetivos abrangem questões cruciais como erradicação da pobreza, proteção do meio ambiente e promoção de justiça social, em uma tentativa de equilibrar as necessidades humanas com a capacidade dos ecossistemas de sustentar a vida no planeta.

Fonte: COSTA, P. G. Educação ambiental. Maringá: UniCesumar, 2020.

Considerando os importantes marcos para a educação ambiental, como os citados anteriormente, seu desafio nessa atividade é CRIAR um mapa mental que relacione os principais conceitos da Educação Ambiental e do Desenvolvimento Sustentável com ações práticas e reflexões críticas, integrando o contexto global (como os ODS) e o local.

O que deve ser feito?

– Revise o material didático da disciplina, incluindo as seguintes seções: relação homem versus meio ambiente (Tema 1) e Introdução à Educação Ambiental (Tema 2).
– Faça uma leitura crítica sobre os eventos Agenda 21, Agenda 2030, Conferência de Estocolmo (1972), Rio-92 e Rio+20 presentes nessas unidades.
– Construa um mapa mental digital ou manual com ramos e sub-ramos. Um mapa mental é uma ferramenta visual que organiza informações de forma criativa e interconectada, facilitando a compreensão e memorização de conteúdos. Ele utiliza elementos como palavras-chave, cores, ícones e conexões hierárquicas para representar ideias e conceitos de maneira clara e estruturada.

O mapa mental que você construir deve conter os seguintes elementos:

1. Título central: Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável.
2. Ramos principais: Marcos Históricos: Inclua eventos como a Conferência de Estocolmo e Rio+20.
Legislação e Políticas Públicas: aborde a Lei nº 9.795 (Lei da Educação Ambiental) e o Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA).
Práticas Sustentáveis: destaque ações como projetos educativos, preservação ambiental e consumo consciente.
Desafios e Soluções Futuras: apresente reflexões sobre os desafios enfrentados e as soluções possíveis.
3. Sub-ramos: exemplifique, com casos práticos, conceitos do livro e ações sugeridas para sua comunidade ou realidade local.

O que deve ser entregue em anexo no sistema?

– Sua resposta completa, em um único arquivo.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– Produza um mapa mental digital ou manual, utilizando cores, ícones e palavras-chave.
– Salve o arquivo (ou digitalize, caso seja manual) e envie no campo indicado da atividade, utilizando o FORMULÁRIO PADRÃO disponível no Material da Disciplina.
– O mapa mental deve ser claro, bem organizado e demonstrar criatividade na apresentação das ideias. Além disso, todas as fontes utilizadas devem ser devidamente referenciadas segundo as normas da ABNT.

ATENÇÃO:

– Essa atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– Baixe o referido arquivo no ícone de Material da Disciplina, responda nesse mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.
– A IES não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e no calendário da disciplina.
– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta, seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Consulte a ferramenta de Sala do Café da disciplina para obter mais informações sobre estas normas de citação e referência.

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Bom trabalho!

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MAPA – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

Abril 9, 2025

MAPA - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

Olá, estudante!
Chegou a hora de elaborarmos nossa atividade MAPA, da disciplina de Fundamentos de Marketing.

Agora, é o momento de colocar em prática aquilo que vimos, estudamos e discutimos na teoria. Isso mesmo, você irá aprender um pouco mais sobre como o consumidor se comporta no mercado.

Atividade: Canais de Distribuição.

Os canais de distribuição auxiliam as organizações a levarem seus produtos e serviços até os consumidores finais, proporcionando acesso e conhecimento de suas marcas em diversos pontos de venda. E, para isso, conta tanto com locais próprios de venda, quanto com parceiros, chamados de intermediários.
A inovação no ponto de venda é algo que vem chamando a atenção dos consumidores. Observe o exemplo a seguir de uma marca de sorvetes da cidade de Maringá (PR), e que, no ano de 2024, expandiu seus negócios com um novo formato de canal de distribuição e vendas.
A empresa Gela Boca lançou uma loja de autoatendimento, ou seja, um ponto de venda sem a presença de colaboradores, apenas com o uso da tecnologia para a venda de seus produtos.

Fonte: https://www.instagram.com/gelaboca.maringa/. Acesso em: 18 fev. 2025.

Funcionando 24 horas por dia e sem funcionários, o ponto de venda está instalado em uma via pública da cidade, e, para o cliente realizar a compra, basta instalar o aplicativo da marca, acessar a loja pelo app, escolher o “take home”, feitos para consumir em casa, como potes de sorvetes, de açaís e picolés, e realizar o pagamento via aplicativo.

Fonte: https://www.instagram.com/gelaboca.maringa/. Acesso em: 18 fev. 2025.

O empreendimento apresenta uma nova forma de canal de distribuição, e apresenta grande aceitação na cidade, já possuindo outras unidades, desde a sua inauguração. Para saber mais sobre essa empresa e seu ponto de venda, acesse o link: https://revistapegn.globo.com/franquias/noticia/2023/08/franquia-de-sorvetes-abre-loja-sem-atendentes-no-parana-e-vende-r-3-mil-por-dia.ghtml

Agora é sua vez de entender e colocar em prática o estudo sobre os Canais de Distribuição, buscando analisar de que maneira as empresas vem realizando a venda e entrega de seus produtos e/ou serviços no mercado a seus consumidores. Vamos lá?

Para realizar a atividade MAPA, responda às questões a seguir. Não se esqueça de usar o formulário padrão da atividade, disponível a você.

1) Os canais de distribuição buscam alcançar novos públicos ou intensificar a distribuição existente. Além disso, é preciso compreender sua função no mercado. Assim, comece revisando o material da disciplina, na Unidade II, quando se discute a Função dos Canais de Distribuição.
Em seguida, elabore um texto, entre 7 e 10 linhas explicando as Funções dos Canais de Distribuição, sendo essas: (1) Montagem de sortimento; (2) Transporte e armazenagem; (3) Promocional; (4) Negociação e vendas; (5) Serviços de apoio.

2) Agora, é hora de colocar em prática o que você estudou e aprendeu sobre os Canais de Distribuição. Para a realização da atividade você deverá pesquisar e escolher uma empresa real e que você tenha acesso para realizar a atividade, pois, será necessário coletar informações junta a essa, quanto a realização da distribuição dos produtos. O ponto de venda pode ser físico e/ou virtual. Pesquise o que está sendo vendido, ponto de venda, e, em seguida, preencha a tabela a seguir:
Obs.: Não esqueça de citar as fontes de pesquisa.

Empresa/Produto/Serviço

(Apresente, brevemente, a empresa, produto e/ou serviço escolhido, apresentando suas características, preço e local de venda. Elabore um texto entre 5 e 7 linhas).

Ponto de Venda

(Apresente o ponto de venda da organização – se é físico e/ou virtual, onde está localizado, quantos pontos de venda possui. Em seguida anexe uma foto e/ou print do ponto de venda da empresa).

3 – Agora, é o momento de conhecer de que maneira ocorre a distribuição dos produtos e/ou serviços na empresa que você escolheu para o estudo. Questione a organização, por meio de um breve bate-papo (por isso a necessidade de que você tenha acesso à empresa escolhida), sobre a maneira como ocorre a distribuição dos produtos que a empresa vende (desde a sua produção até a venda ao consumidor final).
Com essas informações em mãos, elabore um fluxograma que explique todas as etapas que o produto percorre até chegar nas mãos do consumidor final.
Na Unidade II, página 66, você encontrará uma ilustração que te ajudará na elaboração desse fluxograma. Apresente ao fluxograma aqui, e elabore um texto, entre 5 e 7 linhas explicando todo esse processo.

Para auxiliá-lo na execução desta atividade, seguem algumas orientações:
– Assista ao vídeo explicativo, disponível na pasta “Material da disciplina”.
– Caso faça uso de fontes como livros, internet, revistas e artigos, informe-as nas Referências ao final de seu texto.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, e o copie no template/formulário (modelo), disponível na pasta Material da Disciplina.
– Anexe o arquivo no ambiente da atividade, clicando sobre o botão Selecionar arquivo
– Após anexar o trabalho, certifique-se de que seja o arquivo correto. Clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

Bons estudos!

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MAPA – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 51_2025

Abril 9, 2025

MAPA - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2025

Olá, estudante! Tudo bem? Preparado(a) para dar início a sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir:

Comunicação é fundamental para uma equipe de alta performance
Por: Gabriel de Carvalho | Notícia | 06/12/2024

A comunicação eficaz é um modelo a ser seguido por todas as empresas. Quando uma corporação entende esse valor para o seu conjunto corporativo, as estratégias passam a ser mais assertivas e o alto desempenho da equipe aparece. Assim, virando um destaque no mercado.

No meio corporativo, quando se entende as relações de trabalho e novos formatos de gestão, a parte comunicacional é uma das mais valorizadas. O colaborador, ao entrar, consegue absorver a cultura organizacional do lugar e, também, aprimorar suas competências. Logo, para quem deseja construir um time de alto impacto, passa a ser uma exigência receber pessoas com essas soft skills e habilidades desejáveis para essa função.

De acordo com o relatório “The State of Business Communication 2023”, realizado pela Harris Poll para a Grammarly, para 72% dos líderes empresariais a comunicação eficaz aumentava a produtividade de suas equipes, enquanto 52% dos trabalhadores do conhecimento (Knowledge Workers) compartilhavam dessa opinião. O estudo entrevistou 251 líderes empresariais, e para 60% esse mesmo fator foi significativo para aumentar a confiança dos funcionários.

Independentemente do nível hierárquico, ter uma boa oratória e instruir os seus funcionários de maneira clara é algo crucial para uma evolução do conjunto. “É essencial reforçar a importância de uma comunicação clara, transparente e eficiente para garantir o alinhamento entre líderes e colaboradores”, diz Bia Nóbrega, especialista em Desenvolvimento Humano e Organizacional.

CARVALHO, Gabriel de. NUBE, 2024 [online]. Comunicação é fundamental para um equipe de alta performance. Disponível em: <https://www.nube.com.br/blog/2024/12/06/comunicacao-e-fundamental-para-uma-equipe-de-alta-performance>. Acesso em: 05 Jan. 2025.

Em posse da leitura acima, acompanhe a situação fictícia, a seguir:

Imagine que você é o(a) CEO da “ADM Digital”, uma grande empresa (fictícia) do ramo de tecnologia e inovação em soluções para o e-commerce, e que você tem, sob o seu comando, um total de 32 gestores, entre diretores, gerentes e coordenadores de áreas, distribuídos em oito filiais estabelecidas em quatro Estados Brasileiros diferentes. Sendo assim, diante da importância da fluidez das informações para o desenvolvimento do negócio e do seu foco na formação de equipes de alta performance, você decidiu implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais.

Pensando nisso, você deverá desenvolver uma apresentação, no formato de uma palestra, para conscientizar os seus gestores(as) sobre a importância da comunicação para a formação de equipes de alta performance. Para isso, considere as informações, a seguir:

Informações importantes sobre o caso fictício:
– A palestra será ministrada por você no formato a distância (online).
– A ideia da conscientização é fazer com que os gestores(as) disseminem a cultura de uma comunicação fluída e eficaz.
– Ao desenvolver sua palestra, considere o uso de recursos, métodos e ferramentas compatíveis com o ambiente online (a distância).
– Ao desenvolver sua palestra, considere formas de interação com os participantes e de engajamento dos mesmos, dentro do ambiente online (a distância) escolhido.

Elaborado pelo Professor, 2025.

Dessa forma, visando uma boa apresentação e, consequentemente, uma conscientização efetiva dos gestores(as) da “ADM Digital”, para fins desta Atividade MAPA, o seu desafio será montar um planejamento de uma palestra que vá ao encontro do objetivo de implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais e equipes da empresa, seguindo aos temas propostos na narrativa anterior e, para isso, você deverá atender aos seguintes itens:

1. Apresentação do tema central da palestra.
2. Descrição do Objetivo Geral e pelo menos três Objetivos Específicos da ação.
3. Apresentação do público-alvo a ser impactado com a palestra.
4. Apresentação da duração da palestra, bem como da data e local em que será realizada.
5. Explicação sobre como será a abertura da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).
6. Descrição sobre qual será a estratégia de condução escolhida para a sua apresentação.
7. Apresentação em tópicos de quais os recursos audiovisuais serão utilizados.
8. Explicação sobre como será o fechamento da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Realize uma Leitura dos Temas de Aprendizagem 8 e 9 do Livro da Disciplina.
– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando de cada etapa.
– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos. Sucesso!

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MAPA – CENÁRIOS ECONÔMICOS – 51_2025

Abril 9, 2025

MAPA - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2025

Olá, acadêmicos(as). A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.

O objetivo desta atividade é fazer com que você se sinta imerso em uma análise acerca do Programa de incentivo financeiro educacional na modalidade de poupança destinado a promover a permanência e a conclusão escolar de estudantes matriculados no ensino médio público.

PROBLEMATIZAÇÃO:

A evasão escolar no ensino médio público brasileiro é um desafio persistente, impactando o desenvolvimento econômico e social do país. O programa Pé-de-Meia busca mitigar esse problema ao oferecer incentivos financeiros aos estudantes em situação de vulnerabilidade, promovendo a permanência escolar.

Diante desse contexto, questiona-se:
O programa Pé-de-Meia é uma política eficaz para reduzir a evasão escolar e promover mobilidade social?
Os incentivos financeiros são suficientes para gerar impactos econômicos e sociais significativos?

SIGNIFICAÇÃO:

O Pé-de-Meia visa democratizar o acesso à educação e reduzir desigualdades sociais, incentivando a conclusão do ensino médio por meio de pagamentos diretos aos alunos. Contudo, é necessário analisar se essa política de transferência de renda realmente cumpre seus objetivos e quais os efeitos econômicos diretos e indiretos para o país.

Os recursos aplicados nesse programa são sustentáveis a longo prazo? Como a formação de jovens impacta o crescimento econômico e a empregabilidade?

EXPERIMENTAÇÃO:

Você já parou para refletir sobre os impactos financeiros da evasão escolar para a sociedade? E sobre como o incentivo financeiro pode modificar o comportamento dos estudantes?

Pesquise dados sobre a evasão escolar no Brasil e compare com políticas similares adotadas em outros países. Analise os impactos desses programas no desenvolvimento econômico e social.

REFLEXÃO:

Vamos refletir?

A oferta de incentivo financeiro é suficiente para garantir a permanência escolar ou outros fatores também influenciam na evasão?

Como a qualificação da força de trabalho impacta o crescimento econômico e a redução das desigualdades?

O investimento no Pé-de-Meia gera retorno para o governo em termos de aumento da produtividade e arrecadação futura?

CONCEITUALIZAÇÃO:

Programas de transferência de renda para educação são estratégias amplamente utilizadas em políticas públicas. No Brasil, iniciativas como o Bolsa Família já demonstraram impactos positivos na frequência escolar. O Pé-de-Meia segue essa lógica, mas foca exclusivamente no ensino médio, fase crítica para a entrada no mercado de trabalho.

** Copie e cole o link no seu navegador e leia mais sobre o Programa pé de meia: https://www.gov.br/mec/pt-br/pe-de-meia

A alocação de recursos para incentivar a conclusão do ensino médio pode gerar efeitos macroeconômicos positivos, aumentando a empregabilidade e a renda dos beneficiários a longo prazo.

AÇÃO:

Agora é a sua vez! Acesse os materiais extras disponíveis no “Material da Disciplina” > Sobre evasão escolar e o impacto econômico da conclusão do ensino médio, e os relatórios do IBGE, MEC e organismos internacionais sobre políticas de incentivo educacional.

Com base nessas informações, desenvolva uma análise crítica sobre o programa Pé-de-Meia e sua viabilidade econômica e social.

AVALIAÇÃO:

Elabore um texto abordando os impactos do Programa Pé-de-Meia. Esse texto deve conter 3 tópicos e responder aos seguintes questionamentos:

Tópico (1): Análise Crítica – O programa combate realmente a evasão escolar? Há outros fatores que precisam ser considerados?
Tópico (2): Impacto Econômico – Como a qualificação da população pode influenciar o PIB, a empregabilidade e a redução da pobreza?
Tópico (3): Propostas de Melhoria – Como o programa poderia ser aprimorado para gerar melhores resultados econômicos e sociais?
Apresente uma ação que em sua visão geraria uma melhoria para o programa Pé-de-Meia.

Obs: Lembre-se de apresentar um texto de forma estruturada e com base em argumentos sólidos.

Orientações para realização da Atividade MAPA:

– Assista ao Vídeo de Orientações da atividade, gravado pela professora.
- Faça a leitura dos materiais extras e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador pelo Studeo no Fale com o Mediador.
– A atividade será aceita somente pelo Studeo; atividades fora do prazo não serão aceitas.
– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados ou cópia textual entre colegas), a atividade poderá ser zerada.

Bons estudos!

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MAPA – AGTEC – DIREITO CIVIL, AMBIENTAL, AGRÁRIO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA – 51_2025

Abril 9, 2025

by admin with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGTEC - DIREITO CIVIL, AMBIENTAL, AGRÁRIO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA - 51_2025

Prezado(a) estudante, bem-vindo a nossa atividade MAPA!

A atividade MAPA representa a possibilidade de praticarmos os conceitos teóricos em alguma demanda ligada ao mundo do trabalho, de maneira a despertar-lhe a capacidade de reconhecer todos os aspectos de uma problemática e propor uma resolução que atenda devidamente ao caso. Para o Mapa da disciplina de Direito Civil, Ambiental, Agrário e Legislação Tributária, vocês como Engenheiros Agronômicos, vão apresentar um parecer de como proceder para inscrever no CAR (Cadastro Ambiental Rural) uma propriedade rural, bem como, apresentar quais os procedimento e documentos necessários.

Para tanto, inicialmente, realize a leitura do Decreto n° 7.830, de 17 de outubro de 2012 (https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/decreto/d7830.htm) – (Documento em PDF disponível no Studeo), bem como, o texto em PDF intitulado: “Cadastro Ambiental Rural: como regularizar sua propriedade” disponível no Studeo, e na sequência leia os comandos necessários para a realização da atividade.

Desta forma, imagine que você, futuro Engenheiro Agrônomo foi contratado para elaborar um parecer, um texto sobre os pontos, elementos, documentos e procedimentos necessários para inscrição de um imóvel rural junto ao CAR.

Para a elaboração deste texto, seguem as seguintes informações:

– Localização: Maringá – PR. partindo da rodoviária da cidade de Maringá, pegar a BR 010, andar 10 km, pegar a esquerda na linha Arú, andar mais 1 km, até chegar ao imóvel;
– Imóvel rural: 60 hectares;
– Existe leito de rio que passa integralmente no lado direito do imóvel (oeste), sendo este de 300 metros de largura;
– Não existe nascentes ou olho d´água.
– Não há morro ou topo.
– As áreas de reserva legal encontram-se no setor superior (norte);
– O restante do imóvel é integralmente agricultável (cultura de soja e milho);
– Não há área de pastagem, benfeitorias ou servidão administrativa;
– A reserva legal e as áreas de preservação permanentes foram aprovadas com mínimo legal, mas não averbadas na matrícula do imóvel.

(Elaborado pelo Professor, 2025)

O texto, de no máximo 2 folhas, deverá conter os seguintes pontos:
1) Descrever os documentos necessários para inscrição do imóvel no CAR;
2) Apresentar quais são as áreas de: Reserva Legal e Área de Preservação Permanente (APP) descritas nas informações acima, bem como, descrever qual a espécie/tipo de APP;
3) Descrever as porcentagens mínimas que devem ser mantida no imóvel quanto à Área de Reserva Legal e Área de preservação Permanente;
4) Apresentar passo a passo a inscrição junto ao CAR;
5.) Descrever os benefícios e a importância de possuir o CAR para um imóvel rural.

Referências:
BRASIL. Decreto n° 7.830, de 17 de outubro de 2012. Dispõe sobre o Sistema de Cadastro Ambiental Rural, o Cadastro Ambiental Rural, estabelece normas de caráter geral aos Programas de Regularizaçã o Ambiental, de que trata a Lei nº 12.651, de 25 de maio de 2012, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 18 out. 2012. Disponível em: < https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/decreto/d7830.htm>. Acesso em: 02 janeiro de 2025.

Cadastro Ambiental Rural: como regularizar sua propriedade. / Cuiabá, MT: Sebrae, 2017. 38p. Disponível em: https://sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/UFs/AP/Anexos/5-Cadastro-Ambiental-Rural_MIOLO-final.pdf. Acesso em: 27 janeiro de 2025.

FRANCISCHINI, Monica Cameron Lavor. Direito Civil, Ambiental, Agrário e Legislação Tributária, 2020. Reimpresso em 2021.

INFORMAÇÕES GERAIS:

– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA;
– Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – Vídeos Explicativos, assista com atenção para compreender o processo de desenvolvimento de sua resposta;
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente; A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA; É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender