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MAPA – AGRON – FERTILIDADE DO SOLO – 51_2025

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MAPA - AGRON - FERTILIDADE DO SOLO - 51_2025

 

 

Questão 1

  •  

A fertilidade do solo é um dos aspectos mais importantes para o desenvolvimento saudável das plantas. O solo é muito mais do que apenas um suporte físico – é um ecossistema complexo que fornece nutrientes essenciais, água e oxigênio para as raízes. A matéria orgânica, em particular, desempenha um papel fundamental neste sistema. 

Elaborado pela professora – 2025 

Objetivo 

Avaliar como diferentes composições de solo afetam o desenvolvimento inicial de plantas em um período de 21 dias. 

Materiais Necessários 

– 6 copos plásticos transparentes (300ml) 

– Sementes de feijão 

– Solo de jardim 

– Casca de ovo triturada 

– Borra de café 

– Folhas secas trituradas 

– Água 

– Régua 

– Câmera do celular 
 

Passo a passo para montagem do experimento: 

  1. Preparar 3 tipos diferentes de solo: 

– Solo A: apenas terra de jardim 

– Solo B: terra de jardim + casca de ovo triturada + borra de café (proporção 2:1:1) 

– Solo C: terra de jardim + folhas secas trituradas (proporção 2:1) 

 

OBS. Para cada tipo de solo, preparar 2 copos (duplicata do experimento) 

  1. Em cada copo: 

– Fazer 3 furos de 2cm de profundidade 

– Colocar uma semente de feijão em cada furo 

– Cobrir com o solo correspondente 

OBS. Manter todos os copos: 

– Em local com luz natural indireta 

– Regar diariamente com a mesma quantidade de água (30ml) 

 

Coleta de Dados (Até 21 dias) – Passos detalhados abaixo na descrição do relatório final 

A cada 3 dias, registrar: 

  1. Altura das plantas (cm) 
  2. Número de folhas 
  3. Fotografias das plantas 
  4. Observações sobre coloração e aspecto geral 


Relatório Final 

O relatório deve incluir: 
 

INTRODUÇÃO:

– Importância da Matéria Orgânica para a Fertilidade do Solo: EXPLIQUE como a matéria orgânica contribui para a melhoria das propriedades físicas, químicas e biológicas do solo, incluindo aspectos como retenção de nutrientes, capacidade de retenção de água e promoção da atividade microbiana.
 

MATERIAIS E MÉTODOS: 

– Descrição dos Materiais Utilizados: Liste todos os materiais utilizados no experimento 

– Procedimentos Experimentais: Detalhe o passo a passo das atividades realizadas, incluindo o preparo do solo, o plantio, as condições de cultivo (temperatura, luminosidade, irrigação), o cronograma de observações e as técnicas de coleta de dados. 
 

RESULTADOS E DISCUSSÃO: 

– Apresentação dos Dados Coletados: 

– Tabelas: Organize os dados em tabelas claras e bem rotuladas, facilitando a compreensão das informações; 

– Gráfico de Crescimento: Inclua gráficos que ilustrem o desenvolvimento das plantas ao longo do tempo, como altura, número de folhas.  

– Fotografias: Anexe fotos das diferentes fases de desenvolvimento das plantas, destacando diferenças observadas entre os tratamentos.  

– Análise Comparativa: Compare os resultados obtidos entre os diferentes tipos de solo, discutindo as variações observadas e possíveis causas. Interprete os resultados da tabela e do gráfico.  
 

CONCLUSÃO: 

Na conclusão do seu relatório, você deve analisar os dados coletados durante o experimento e apresentar em um texto corrido: 

– Uma análise detalhada do desenvolvimento das plantas em cada tipo de solo (considerando Altura final das plantas, Número de folhas, Vigor do desenvolvimento, Coloração das folhas e Aspecto geral das plantas). Além disso, deve-se explicar cientificamente por que o tratamento mais eficiente apresentou melhores resultados (aborde: O papel dos nutrientes presentes, A influência da matéria orgânica, A capacidade de retenção de água e as propriedades físicas do solo). Ao final, fundamente sua conclusão utilizando os conceitos de fertilidade do solo e os princípios de nutrição vegetal. 

Lembre-se de estabelecer relações claras entre a composição do solo e o desenvolvimento observado, apresentando argumentos técnicos que justifiquem seus resultados. 
 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 

– Citações Utilizadas: Inclua todas as fontes consultadas e citadas ao longo do relatório, seguindo as normas de referência adotadas pela instituição ou publicações científicas. 

 

Observações Importantes:  Especificações para Coleta de Dados 

– Fotos: Devem ser tiradas 3 fotos de cada tratamento (nos dias 0, 12 e 21), totalizando 9 fotos e devem ser organizadas em ordem cronológica, com legenda indicando o dia e tratamento. 

– Medições: As medições de altura devem ser feitas da base do caule até a gema apical. 

– Horário: As medições e fotos devem ser realizadas sempre próximas do mesmo horário do dia. 

– Tabela: A tabela com colunas para Data, Tratamento, Repetição, Altura (cm), Número de Folhas e Observações (1 tabela) 
 

Exemplo:  

Data 

Tratamento 

Repetição 

Altura (cm) 

N° Folhas 

Observações 

DD/MM 

Solo A 

1 

XX,X 

X 

Cor das folhas, Aspectos gerais da planta 

DD/MM 

Solo A 

2 

XX,X 

X 

Cor das folhas, Aspectos gerais da planta 

DD/MM 

Solo B 

1 

XX,X 

X 

Cor das folhas, Aspectos gerais da planta 

DD/MM 

Solo B 

2 

XX,X 

X 

Cor das folhas, Aspectos gerais da planta 

DD/MM 

Solo C 

1 

XX,X 

X 

Cor das folhas, Aspectos gerais da planta 

DD/MM 

Solo C 

2 

XX,X 

X 

Cor das folhas, Aspectos gerais da planta 


– Gráficos: Devem ser elaborados 2 gráficos de linha – um para altura e outro para número de folhas, incluindo todos os tratamentos.
 

Esquema de como os gráficos devem ser elaborados: 

Gráfico 1: Altura das Plantas 

– Eixo X: Tempo (dias) – 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 

– Eixo Y: Altura (cm) 

– Linhas: 3 linhas no gráfico representando: 

    – Solo A (média das duas repetições) 

    – Solo B (média das duas repetições) 

    – Solo C (média das duas repetições) 

– Legenda: Identificar cada linha com seu respectivo tratamento 

 

Gráfico 2: Número de Folhas 

– Eixo X: Tempo (dias) – 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 

– Eixo Y: Número de folhas 

– Linhas: 3 linhas no gráfico representando: 

    – Solo A (média das duas repetições) 

    – Solo B (média das duas repetições) 

    – Solo C (média das duas repetições) 

– Legenda: Identificar cada linha com seu respectivo tratamento 

 

Observações importantes: 

– Usar cores diferentes para cada tratamento 

– Adicionar título em cada gráfico 

– Identificar claramente as unidades de medida

 
INFORMAÇÕES GERAIS:

– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO PADRÃO MAPA – Fertilidade do Solo”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.
– Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – vídeos explicativos, assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.
– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina e uma pesquisa na internet, você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.
 
Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

 

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MAPA – AGRON – DIREITO CIVIL, AMBIENTAL, AGRÁRIO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA – 51_2025

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MAPA - AGRON - DIREITO CIVIL, AMBIENTAL, AGRÁRIO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA - 51_2025

 

Prezado(a) estudante, bem-vindo a nossa atividade MAPA!

A atividade MAPA representa a possibilidade de praticarmos os conceitos teóricos em alguma demanda ligada ao mundo do trabalho, de maneira a despertar-lhe a capacidade de reconhecer todos os aspectos de uma problemática e propor uma resolução que atenda devidamente ao caso. Para o Mapa da disciplina de Direito Civil, Ambiental, Agrário e Legislação Tributária, vocês como Engenheiros Agronômicos, vão apresentar um parecer de como proceder para inscrever no CAR (Cadastro Ambiental Rural) uma propriedade rural, bem como, apresentar quais os procedimento e documentos necessários.
 

Para tanto, inicialmente, realize a leitura do Decreto n°  7.830, de 17 de outubro de 2012 (https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/decreto/d7830.htm) – (Documento em PDF disponível no Studeo),  bem como, o texto em PDF intitulado: “Cadastro Ambiental Rural: como regularizar sua propriedade” disponível no Studeo, e na sequência leia os comandos necessários para a realização da atividade.
 

Desta forma, imagine que você, futuro Engenheiro Agrônomo foi contratado para elaborar um parecer, um texto sobre os pontos, elementos, documentos e procedimentos necessários para inscrição de um imóvel rural junto ao CAR.


Para a elaboração deste texto, seguem as seguintes informações:

– Localização: Maringá – PR.  partindo da rodoviária da cidade de Maringá, pegar a BR 010, andar 10 km, pegar a esquerda na linha Arú, andar mais 1 km, até chegar ao imóvel;
– Imóvel rural: 60 hectares;
– Existe leito de rio que passa integralmente no lado direito do imóvel (oeste), sendo este de 300 metros de largura;
– Não existe nascentes ou olho d´água.
– Não há morro ou topo.
– As áreas de reserva legal encontram-se no setor superior (norte);
– O restante do imóvel é integralmente agricultável (cultura de soja e milho);
– Não há área de pastagem, benfeitorias ou servidão administrativa;
– A reserva legal e as áreas de preservação permanentes foram aprovadas com mínimo legal, mas não averbadas na matrícula do imóvel.
 

 (Elaborado pelo Professor, 2025)
 
O texto, de no máximo 2 folhas, deverá conter os seguintes pontos:
1) Descrever os documentos necessários para inscrição do imóvel no CAR;
2) Apresentar quais são as áreas de: Reserva Legal e Área de Preservação Permanente (APP) descritas nas informações acima, bem como, descrever qual a espécie/tipo de APP;
3) Descrever as porcentagens mínimas que devem ser mantida no imóvel quanto à Área de Reserva Legal e Área de preservação Permanente;
4) Apresentar passo a passo a inscrição junto ao CAR;
5.) Descrever os benefícios e a importância de possuir o CAR para um imóvel rural.
​
 
Referências:
BRASIL. Decreto n° 7.830, de 17 de outubro de 2012. Dispõe sobre o Sistema de Cadastro Ambiental Rural, o Cadastro Ambiental Rural, estabelece normas de caráter geral aos Programas de Regularizaçã o Ambiental, de que trata a Lei nº 12.651, de 25 de maio de 2012, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 18 out. 2012. Disponível em: < https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/decreto/d7830.htm>. Acesso em: 02 janeiro de 2025.
 
Cadastro Ambiental Rural: como regularizar sua propriedade. / Cuiabá, MT: Sebrae, 2017. 38p. Disponível em: https://sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/UFs/AP/Anexos/5-Cadastro-Ambiental-Rural_MIOLO-final.pdf. Acesso em: 27 janeiro de 2025.

FRANCISCHINI, Monica Cameron Lavor. Direito Civil, Ambiental, Agrário e Legislação Tributária, 2020. Reimpresso em 2021.

​INFORMAÇÕES GERAIS:

– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA;
– Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – Vídeos Explicativos, assista com atenção para compreender o processo de desenvolvimento de sua resposta;
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.
 

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente; A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA; É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.


***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender
 

 

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MAPA – AGRO – CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO – 51_2025

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MAPA - AGRO - CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO - 51_2025

 

 

 

Olá, estudante!
Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na nossa disciplina e para realizar a atividade Mapa você precisa cumprir duas etapas, a saber:

(1) PRIMEIRA ETAPA: Análise da Situação Problema

O senhor Antônio é o proprietário da fazenda vale feliz há mais de 30 anos e tendo em vista o sucesso que tem tido em seus negócios julgou que é o momento de fazer a aquisição de uma nova propriedade.
E você foi contratado pelo senhor Antônio para fazer a análise, a respeito da aquisição de 2 propriedades que ele tem em vista para fazer a aquisição.

Para isso, ele forneceu informações detalhadas sobre cada uma delas. Seu objetivo é analisar esses dados e recomendar a melhor opção.


Propriedade C:
Produção: Grãos
Capacidade máxima por ciclo: 18.000 sacas
Custos Fixos por ciclo: R$ 420.000,00
Preço de venda por saca: R$ 125,00
Custos variáveis por saca: R$ 95,00

Propriedade D:
Produção: Grãos
Capacidade máxima por ciclo: 20.000 sacas
Custos Fixos por ciclo: R$ 510.000,00
Preço de venda por saca: R$ 130,00
Custos variáveis por saca: R$ 88,00

(2) SEGUNDA ETAPA: Realização da atividade agora, com base no exposto anteriormente e os conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Nesse sentido, vamos solicitar, com base nos dados apresentados,  algumas informações, em forma de uma trilha de conhecimento que será gerada e que vão fazer você responder os itens finais solicitados nesta etapa.
Vamos lá?!

a) Qual a margem de contribuição de cada saca de grãos do empreendimento C?
b) Qual a margem de contribuição de cada saca de grãos do empreendimento D?
b) Qual o ponto de equilíbrio contábil em quantidade saca de grãos do empreendimento C?
d) Qual o ponto de equilíbrio contábil em quantidade saca de grãos do empreendimento D?
e) Qual o percentual da capacidade de produção do empreendimento C o ponto de equilíbrio contábil compromete?
f)  Qual o percentual da capacidade de produção do empreendimento D o ponto de equilíbrio contábil compromete?
g) Com base nessas informações, qual o empreendimento que você recomendaria a aquisição? Justifique sua resposta com a exposição de elementos matemáticos a respeito da decisão tomada.

(3) TERCEIRA ETAPA: A entrega

Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, abaixo, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela:
– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.
– Anexe o arquivo na atividade, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
– Após anexar o trabalho, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após
“Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações
e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.
Bons estudos!

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MAPA – ADM – GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA – 51_2025

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MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 51_2025

Contextualizando o assunto
 
O Design Thinking tem sido utilizado como uma metodologia para incentivar a inovação. Deve ser utilizada prioritariamente para negócios que desejam criar vantagens competitivas e se destacaram no ramo em que atuam.
 
É preciso ter em mente que se trata de investimento de tempo e recursos que vai trazer benefícios a médio e longo prazo sendo necessário confiar no poder da pesquisa e desenvolvimento para gerar práticas diferenciadas. Além disso, é necessário estar próximo aos clientes-alvo para validar a ideia acompanhando os costumes, os gostos, as tendências, de forma a alinhar a solução para atender os problemas das pessoas.
 
Outro elemento importante é a qualificação, um aspecto essencial para manter a equipe capacitada e engajada para a busca de novas soluções. È essa equipe que vai fazer o estudo de mercado para avaliar a viabilidade da implantação.
 
Estudo de caso
Uma situação que tem acontecido nos últimos tempos é o envelhecimento da população o que agravará no decorrer dos anos.
Dessa forma, o potencial de mercado para os idosos que possuem saúde e disponibilidade financeira, tende a aumentar e novas oportunidades surgirão para serem exploradas.
Conforme as pessoas envelhecem as prioridades da vida alteram sendo necessário compreender o que é essencial para proporcionar a qualidade de vida.
Para que a inovação ocorra você fará um exercício, mas precisa ter em mente que a aplicação será para várias pessoas que representam o público-alvo.
 
Comando da atividade
Escolha um idoso que esteja com acima de 60 anos e com saúde que ainda tem planos para o futuro.
a) Crie e descreva uma solução que você acredita ter potencial de sucesso para esse público.
b) Elabore e aplique cinco questões que podem ser utilizadas para conhecer as dores dos clientes e o que representa prioridade para continuar a viver. Descreva as perguntas aplicadas.
c) Durante a entrevista, apresente a solução que você criou e descreva a resposta fornecida pelo entrevistado buscando saber se a pessoa tem interesse.
d) A partir disso, elabore um parecer dizendo se continua acreditando que a ideia tem potencial e justifique a sua resposta.

​

Dicas para realizar a Atividade MAPA: 
 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina ou Sala do café.
    2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente. 
    3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
    4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
    5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
    6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
    7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
    8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
    9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

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MAPA – AGRON – MORFOLOGIA E SISTEMÁTICA VEGETAL – 54_2024

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MAPA - AGRON - MORFOLOGIA E SISTEMÁTICA VEGETAL - 54_2024

 

 

 

MAPA: Observação de Polinização em Plantas no Estádio Fenológico Reprodutivo
 

Objetivo: Engajar você, futuro Engenheiro(a) agrônomo(a), na observação e análise do processo de polinização em plantas frutíferas, integrando conhecimentos de morfologia e sistemática vegetal.
Duração: A atividade poderá ser concluída em 3 semanas.


Materiais Necessários:
– Lupa de mão (opcional, mas recomendada);
– Caderno de anotações ou documento digital;
– Canetas e lápis;
– Smartphone ou câmera digital para fotos.

Passos da Atividade:
1. Preparação:
– Você deverá selecionar uma planta frutífera com flor em seu ambiente local (pode ser no jardim de casa, em um parque ou até mesmo em uma plantação próxima).
– Alternativamente, podem escolher uma planta ornamental com flores que possam atrair polinizadores, caso não tenham acesso a frutíferas.

2. Observações:
– Usar a lupa para examinar de perto as flores da planta escolhida;
– Identificar e anotar as diferentes partes da flor (estames, pistilos, pétalas, etc.);
– Observar e registrar a presença de polinizadores (abelhas, borboletas, etc.) e suas interações com as flores;
– Tirar fotos das flores e dos polinizadores em ação.

3. Anotações e Análise:

Anotar as seguintes informações:
1. Nome comum e científico da planta observada: ______________________
2. Localização: __________________________
3. Descrição morfológica da flor:
    – Estames (presença ou ausência deles, número de estames, tamanhos se são iguais ou não): _____________________________
    – Carpelos (presença ou ausência, número de carpelos):  __________________________
    – Cor das pétalas: ________________________________
    – Tamanho da flor (medir com fita ou régua, altura e diâmetro da flor aberta): _____________________________________________
4. Atividade de polinização:
    – Polinizadores observados: ______________________________________________________
    – Comportamento dos polinizadores (observação de 4 dias intercalados ou espaçados): _____________________________________
    – Frequência das visitas: ________________
5. Fotos anexadas (Anexar no mínimo duas (2) fotos das plantas com as flores e dos polinizadores);
6. Comentários adicionais (descrever a quantidade de polinizadores, se são muitos que realizam a visita, se ficam muito tempo sobre a flor, se possuem muitos grãos de pólen sobre o dorso do corpo, entre outras observações que você julgar importante): _____________________________________________________________________________________________________

7. Elabore um texto discutindo a importância da polinização para a planta observada e a relação entre a morfologia da flor e o tipo de polinizador atraído.

Orientações Adicionais para os Alunos:
– Escolha um horário do dia em que as flores estão abertas e a atividade de polinização é mais provável (geralmente pela manhã);
– Seja paciente ao observar os polinizadores e tente não interferir no comportamento natural deles;
– Certifique-se de identificar corretamente as partes da flor e anotar todas as observações detalhadamente;
– Essa atividade prática permitirá que você experimente de forma direta o processo de polinização, compreenda melhor a morfologia das flores e apreciem a importância desse processo para a produção agrícola.

 

​INFORMAÇÕES GERAIS:
– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA.
 – Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – Vídeos Explicativos, assista com atenção para compreender o processo de desenvolvimento de sua resposta.
 – Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

 
ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA; sendo permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

 
***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
 ***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.
 
Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender.
 Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

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MAPA – AGRON – INTRODUÇÃO A AGRONOMIA E SOCIOLOGIA – 54_2024

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MAPA - AGRON - INTRODUÇÃO A AGRONOMIA E SOCIOLOGIA - 54_2024

 

Prezado acadêmico, seja muito bem-vindo ao nosso MAPA!
 
É um grande prazer poder recebê-lo nesta atividade! A atividade MAPA têm por objetivo lhe expor a uma demanda característica do mercado de trabalho, representada por uma “situação-problema”.

Ao analisar esta “situação-problema”, você é capaz de compreender sua natureza, origens e fatores desencadeadores, de maneira a comparar tal situação com o que seria uma “visão de futuro ideal”, já com esta situação-problema plenamente resolvida.

A resolução de tal situação, por sua vez, demanda sua capacidade de análise crítica e o uso dos conhecimentos aplicados que você está aprendendo em nossa disciplina, resultando na formação de um profissional competente e habilidoso com a lida de problemas semelhantes no mercado de trabalho. Ou seja: É uma excelente oportunidade de “aprender a fazer, fazendo”.

Com esta pequena introdução, vamos ao MAPA de nossa disciplina de Introdução a Agronomia e Sociologia:

Como você sabe, a profissão do Engenheiro Agrônomo fora oficializada em nossos marcos regulatórios apenas em 1933, com a promulgação do Decreto-Lei 23.196/33. Especialmente, em seus artigos 6º e 7º compreendemos quais as atividades técnicas estão liberadas para o exercício profissional do Engenheiro Agrônomo.

No entanto, com o passar dos anos, outros dispositivos infralegais, na esfera de nosso Conselho Profissional surgiram, a exemplo das Resoluções 218/73 e 1.073/2016 CONFEA. De certo modo, ter tantos marcos regulatórios pode causar certa confusão aos atuais profissionais, de maneira a encontrarmos profissionais que não conhecem suas próprias atribuições profissionais.

Neste sentido, seria interessante elaborar algum material didático, a exemplo de uma pequena cartilha, capaz de expressar a historicidade destes dispositivos legais e infralegais, explicando suas composições e definindo, de forma clara, quais são as nossas atuais atribuições profissionais.

Considerando o exposto acima, o nosso desafio do MAPA é o seguinte: Você será o responsável por elaborar o “recheio” de uma cartilha voltada aos Engenheiros Agrônomos, que seja capaz de explicar sobre as nossas atribuições profissionais.

Leve em conta, especialmente, os ensinamentos de nossas aulas de Introdução à Agronomia e Sociologia e a relação existente entre os dispositivos legais e infralegais que aqui mencionamos.

Como você criará o “recheio” da cartilha, não será necessário abordar questões ligadas ao layout, como paleta de cores ou mesmo, ilustrações. Basta criar os textos que farão parte desta cartilha. Você terá a liberdade de abordar quaisquer assuntos que desejar em sua cartilha, desde que eles tenham relação com o que está sendo pedido e desde que estes assuntos selecionados sirvam para que os atuais Engenheiros Agrônomos entendam qual ou quais atribuições profissionais devem seguir.

Para lhe ajudar a elaborar este “recheio”, a sua cartilha deverá ser construída a partir do seguinte roteiro:
1. O que são atribuições profissionais?
2. Quais as primeiras atribuições profissionais que foram criadas para os Engenheiros Agrônomos?
3. Quais os dispositivos legais e infralegais criados para definir as atribuições profissionais dos Engenheiros Agrônomos e qual a relação entre eles?
4. O que define o Decreto Lei 23.196/33? 
5. O que define a Resolução 218/73 CONFEA?
6. O que define a Resolução 1.073/2016 CONFEA?
7. Na atualidade, quais as atribuições profissionais que devem ser seguidas pelos Engenheiros Agrônomos?
​8. Citar as fontes de pesquisa (bibliografias) utilizadas para elaborar a cartilha.

 
Lembre-se de criar sua cartilha com uma linguagem acessível e com uma lógica compreensível dos assuntos. A intenção é esclarecer, de uma vez por todas, quais são as atribuições profissionais dos Engenheiros Agrônomos.


INFORMAÇÕES GERAIS:
– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.
 
ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
 
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
 
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.
 
***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
 ***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.
 
Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender.
No mais, espero ter lhe ajudado na compreensão do MAPA e espero ainda que você desenvolva uma excelente atividade!
 
Forte abraço!

 

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MAPA – AGRON – GEOTECNOLOGIAS APLICADAS E GEOPROCESSAMENTO – 54_2024

by with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGRON - GEOTECNOLOGIAS APLICADAS E GEOPROCESSAMENTO - 54_2024

 

Olá, estudante! Seja bem-vindo(a) à atividade MAPA da disciplina de GEOTECNOLOGIAS APLICADAS E GEOPROCESSAMENTO

Inicialmente, apresentaremos uma contextualização sobre a temática da atividade, posteriormente, o desenvolvimento dela e, por fim, instruções gerais sobre a sua entrega.
 

O Google Earth Pro é uma ferramenta poderosa e amplamente utilizada no campo do geoprocessamento, oferecendo recursos avançados para visualização, análise e manipulação de dados geoespaciais. Originalmente desenvolvido para visualização de imagens de satélite, o software evoluiu para se tornar uma plataforma essencial para profissionais que trabalham com informações geográficas, fornecendo acesso a um vasto banco de dados de imagens, mapas e informações topográficas em escala global.

No contexto do geoprocessamento, o Google Earth Pro se destaca por sua capacidade de integrar e visualizar dados espaciais em um ambiente tridimensional (3D) intuitivo. Os usuários podem sobrepor camadas de dados personalizados sobre o globo terrestre, facilitando a análise espacial e a tomada de decisões informadas. Além disso, a ferramenta permite a importação de dados vetoriais como arquivos KML, KMZ, possibilitando a combinação de diversas fontes de dados geoespaciais em um único projeto.

Existem diversas ferramentas mais apropriadas e completas para Geoprocessamento, entre elas: QGIS, ArcGIS Pro, SPRING, entre muitas outras. No entanto, o Google Earth Pro é uma ferramenta de entrada e ótima para quem está iniciando os estudos em Geoprocessamento, além de ser uma ferramenta gratuita, de fácil acesso e muito intuitiva.


Nossa atividade MAPA consiste em inserir coordenadas UTM para a localização dos limites de um determinado lote, localizado no Município de Maringá, PR.  Após a inserção das coordenadas, faremos a vetorização do polígono referente à área do lote, no qual iremos realizar algumas análises geoespaciais. Abaixo estão as coordenadas que iremos trabalhar:


Tabela de Coordenadas

VÉRTICES

ZONE

LONGITUDE UTM

LATITUDE UTM

Ponto 1

22 K

399141.608

7405790.171

Ponto 2

22 K

399117.712

7405818.313

Ponto 3

22 K

399114.548

7405821.893

Ponto 4

22 K

399109.636

7405828.804

Ponto 5

22 K

399098.645

7405842.625

Ponto 6

22 K

399104.723

7405856.363

Ponto 7

22 K

399121.625

7405850.119

Ponto 8

22 K

399137.611

7405844.124

Ponto 9

22 K

399165.254

7405833.966

Ponto 10

22 K

399197.393

7405822.976

 
​
Antes, precisamos baixar o Google Earth Pro e configurar o sistema de coordenadas. Ele é um aplicativo online, gratuito e pode ser utilizado em qualquer computador ou celular.​

Para Instalar, siga os seguintes passos:
1. Faça o download do Google Earth Pro em https://www.google.com.br/earth/versions/#earth-pro (Selecione a versão desejada);
2. Clique duas vezes no arquivo e siga o processo de instalação;
3. Para abrir o Google Earth Pro, clique em Iniciar Programas. Google Earth Pro. Depois, clique em “Google Earth Pro”;

Alterando o Sistema de Coordenadas:
4. No menu superior, clique em “Ferramentas” e, em seguida, selecione “Opções”;
5. Na aba “3D View” (Vista 3D), localize a seção “Show Lat/Long” (Mostrar Lat/Long);
6. Selecione a opção “Universal Transverse Mercator (UTM)”;
7. Clique em “Aplicar” e, em seguida, em “OK” para fechar a janela de configurações.

Adicionado Coordenadas no sistema:
8. Vá para o menu superior e clique em “Adicionar” > “Marcador”;
9. Uma nova janela aparecerá chamada “Novo Local”. Nesta janela: 
    – Dê um nome para o ponto que deseja marcar (P01);
    – Coloque a “Zona UTM” correspondente à área;
    – Substitua os campos “Latitude” e “Longitude” pelos campos “UTM” disponíveis.

Obs: IMPORTANTE: não fechar a janela, senão as informações serão perdidas. No Google Earth Pro, devemos sempre editar com as janelas abertas.

10. O marcador aparecerá no mapa na posição exata correspondente às coordenadas UTM que você inseriu;
11. Faça isso para todas as outras coordenadas;
12. Use a ferramenta de zoom para se aproximar e verificar se o ponto está na posição desejada (se está exatamente no traçado limitante do imóvel).

Inserindo um polígono:
13. Vá para o menu superior e clique em “Adicionar” > “Polígono;
14. Uma nova janela chamada “Novo Polígono” aparecerá:
     – Dê um nome ao polígono que você vai criar (Lote01); ajuste a cor e a opacidade da linha e do preenchimento do polígono, conforme sua preferência;
    – Configure a unidade de medida para comprimento e área na aba “Medidas”; configure tudo para o sistema métrico.

15. Com a janela “Novo Polígono” aberta, posicione o cursor na área de mapa do Google Earth Pro;
16. Clique nos pontos correspondentes às coordenadas UTM inseridas anteriormente. Cada clique marcará um vértice do polígono;
17. Continue clicando em cada ponto na ordem desejada até que todos estejam conectados;
18. Ao fechar o polígono, clique novamente no primeiro ponto;
19. O polígono será automaticamente preenchido com a cor e o estilo que você definiu. Verifique se o polígono cobre a área desejada.

Agora que já inserimos as coordenadas e traçamos o polígono, iremos anotar as Medidas do Polígono:
20. Anote a área do polígono e seu perímetro, essas informações estão na aba de medidas. Caso tenha fechado a janela de criação do polígono, basta clicar com o botão direito na camada, ao lado esquerdo da tela, e selecionar “Propriedades”.

Por fim, Capturare e Salve a imagem:
21. Vá ao menu “Arquivo” > “Salvar” > “Salvar Imagem”;

  1. A barra de ferramentas de captura de imagem aparecerá na parte superior da tela. Ajuste os detalhes de visualização em “opções do mapa”. Deixe selecionadas todas as opções (Título, legenda, escala, bússola);
  2. Depois de fazer os ajustes desejados, clique em “Salvar imagem”;
    24. Escolha o local no seu computador onde deseja salvar o arquivo, dê um nome à imagem e selecione o formato (por exemplo, .jpg ou .png);
    25. Clique em “Salvar” para concluir.


    Para concluir a atividade, RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES:

    1º Inserir a Imagem da área do Polígono no formulário padrão da atividade MAPA;
    2º Responda: Qual é a área (m²) e o perímetro (m) do lote.

3º ELABORE um texto de 100 a 200 palavras, explicando a aplicação prática dessas habilidades no campo do geoprocessamento, enfatizando a relevância de utilizar ferramentas como o Google Earth Pro para criar e interpretar representações espaciais em seu campo de atuação.

 
 

INFORMAÇÕES GERAIS:

– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA;
– Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – Vídeos Explicativos, assista com atenção para compreender o processo de desenvolvimento de sua resposta;
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.


ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
​- A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então, preencha tudo com cuidado. Alguns dos critérios de avaliação são a utilização do template; atendimento ao tema; constituição dos argumentos e organização das ideias; correção gramatical e atendimento às normas ABNT.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender.
Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!
 

 

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MAPA – AGRON – GEOTECNOLOGIAS APLICADAS E GEOPROCESSAMENTO – 54_2024

by with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGRON - GEOTECNOLOGIAS APLICADAS E GEOPROCESSAMENTO - 54_2024

 

Olá, estudante! Seja bem-vindo(a) à atividade MAPA da disciplina de GEOTECNOLOGIAS APLICADAS E GEOPROCESSAMENTO

Inicialmente, apresentaremos uma contextualização sobre a temática da atividade, posteriormente, o desenvolvimento dela e, por fim, instruções gerais sobre a sua entrega.
 

O Google Earth Pro é uma ferramenta poderosa e amplamente utilizada no campo do geoprocessamento, oferecendo recursos avançados para visualização, análise e manipulação de dados geoespaciais. Originalmente desenvolvido para visualização de imagens de satélite, o software evoluiu para se tornar uma plataforma essencial para profissionais que trabalham com informações geográficas, fornecendo acesso a um vasto banco de dados de imagens, mapas e informações topográficas em escala global.

No contexto do geoprocessamento, o Google Earth Pro se destaca por sua capacidade de integrar e visualizar dados espaciais em um ambiente tridimensional (3D) intuitivo. Os usuários podem sobrepor camadas de dados personalizados sobre o globo terrestre, facilitando a análise espacial e a tomada de decisões informadas. Além disso, a ferramenta permite a importação de dados vetoriais como arquivos KML, KMZ, possibilitando a combinação de diversas fontes de dados geoespaciais em um único projeto.

Existem diversas ferramentas mais apropriadas e completas para Geoprocessamento, entre elas: QGIS, ArcGIS Pro, SPRING, entre muitas outras. No entanto, o Google Earth Pro é uma ferramenta de entrada e ótima para quem está iniciando os estudos em Geoprocessamento, além de ser uma ferramenta gratuita, de fácil acesso e muito intuitiva.


Nossa atividade MAPA consiste em inserir coordenadas UTM para a localização dos limites de um determinado lote, localizado no Município de Maringá, PR.  Após a inserção das coordenadas, faremos a vetorização do polígono referente à área do lote, no qual iremos realizar algumas análises geoespaciais. Abaixo estão as coordenadas que iremos trabalhar:


Tabela de Coordenadas

VÉRTICES

ZONE

LONGITUDE UTM

LATITUDE UTM

Ponto 1

22 K

399141.608

7405790.171

Ponto 2

22 K

399117.712

7405818.313

Ponto 3

22 K

399114.548

7405821.893

Ponto 4

22 K

399109.636

7405828.804

Ponto 5

22 K

399098.645

7405842.625

Ponto 6

22 K

399104.723

7405856.363

Ponto 7

22 K

399121.625

7405850.119

Ponto 8

22 K

399137.611

7405844.124

Ponto 9

22 K

399165.254

7405833.966

Ponto 10

22 K

399197.393

7405822.976

 
​
Antes, precisamos baixar o Google Earth Pro e configurar o sistema de coordenadas. Ele é um aplicativo online, gratuito e pode ser utilizado em qualquer computador ou celular.​

Para Instalar, siga os seguintes passos:
1. Faça o download do Google Earth Pro em https://www.google.com.br/earth/versions/#earth-pro (Selecione a versão desejada);
2. Clique duas vezes no arquivo e siga o processo de instalação;
3. Para abrir o Google Earth Pro, clique em Iniciar Programas. Google Earth Pro. Depois, clique em “Google Earth Pro”;

Alterando o Sistema de Coordenadas:
4. No menu superior, clique em “Ferramentas” e, em seguida, selecione “Opções”;
5. Na aba “3D View” (Vista 3D), localize a seção “Show Lat/Long” (Mostrar Lat/Long);
6. Selecione a opção “Universal Transverse Mercator (UTM)”;
7. Clique em “Aplicar” e, em seguida, em “OK” para fechar a janela de configurações.

Adicionado Coordenadas no sistema:
8. Vá para o menu superior e clique em “Adicionar” > “Marcador”;
9. Uma nova janela aparecerá chamada “Novo Local”. Nesta janela: 
    – Dê um nome para o ponto que deseja marcar (P01);
    – Coloque a “Zona UTM” correspondente à área;
    – Substitua os campos “Latitude” e “Longitude” pelos campos “UTM” disponíveis.

Obs: IMPORTANTE: não fechar a janela, senão as informações serão perdidas. No Google Earth Pro, devemos sempre editar com as janelas abertas.

10. O marcador aparecerá no mapa na posição exata correspondente às coordenadas UTM que você inseriu;
11. Faça isso para todas as outras coordenadas;
12. Use a ferramenta de zoom para se aproximar e verificar se o ponto está na posição desejada (se está exatamente no traçado limitante do imóvel).

Inserindo um polígono:
13. Vá para o menu superior e clique em “Adicionar” > “Polígono;
14. Uma nova janela chamada “Novo Polígono” aparecerá:
     – Dê um nome ao polígono que você vai criar (Lote01); ajuste a cor e a opacidade da linha e do preenchimento do polígono, conforme sua preferência;
    – Configure a unidade de medida para comprimento e área na aba “Medidas”; configure tudo para o sistema métrico.

15. Com a janela “Novo Polígono” aberta, posicione o cursor na área de mapa do Google Earth Pro;
16. Clique nos pontos correspondentes às coordenadas UTM inseridas anteriormente. Cada clique marcará um vértice do polígono;
17. Continue clicando em cada ponto na ordem desejada até que todos estejam conectados;
18. Ao fechar o polígono, clique novamente no primeiro ponto;
19. O polígono será automaticamente preenchido com a cor e o estilo que você definiu. Verifique se o polígono cobre a área desejada.

Agora que já inserimos as coordenadas e traçamos o polígono, iremos anotar as Medidas do Polígono:
20. Anote a área do polígono e seu perímetro, essas informações estão na aba de medidas. Caso tenha fechado a janela de criação do polígono, basta clicar com o botão direito na camada, ao lado esquerdo da tela, e selecionar “Propriedades”.

Por fim, Capturare e Salve a imagem:
21. Vá ao menu “Arquivo” > “Salvar” > “Salvar Imagem”;

  1. A barra de ferramentas de captura de imagem aparecerá na parte superior da tela. Ajuste os detalhes de visualização em “opções do mapa”. Deixe selecionadas todas as opções (Título, legenda, escala, bússola);
  2. Depois de fazer os ajustes desejados, clique em “Salvar imagem”;
    24. Escolha o local no seu computador onde deseja salvar o arquivo, dê um nome à imagem e selecione o formato (por exemplo, .jpg ou .png);
    25. Clique em “Salvar” para concluir.


    Para concluir a atividade, RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES:

    1º Inserir a Imagem da área do Polígono no formulário padrão da atividade MAPA;
    2º Responda: Qual é a área (m²) e o perímetro (m) do lote.

3º ELABORE um texto de 100 a 200 palavras, explicando a aplicação prática dessas habilidades no campo do geoprocessamento, enfatizando a relevância de utilizar ferramentas como o Google Earth Pro para criar e interpretar representações espaciais em seu campo de atuação.

 
 

INFORMAÇÕES GERAIS:

– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA;
– Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – Vídeos Explicativos, assista com atenção para compreender o processo de desenvolvimento de sua resposta;
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.


ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
​- A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então, preencha tudo com cuidado. Alguns dos critérios de avaliação são a utilização do template; atendimento ao tema; constituição dos argumentos e organização das ideias; correção gramatical e atendimento às normas ABNT.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender.
Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!
 

 

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MAPA – AGRON – DESENHO TÉCNICO E CONSTRUÇÕES RURAIS – 54_2024

by with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGRON - DESENHO TÉCNICO E CONSTRUÇÕES RURAIS - 54_2024

 

 

 

M.A.P.A. DESENHO TÉCNICO E CONSTRUÇÕES RURAIS

 

PROJETANDO UMA GRANJA PARA SUÍNOS

Olá, aluno(a), tudo bem? Seja bem-vindo(a) à nossa atividade M.A.P.A. da disciplina Desenho Técnico e Construções Rurais. A atividade tem como tema “Projetando uma granja para suínos”, e está dividida em duas etapas, abordando os conteúdos que serão estudados ao longo de toda a disciplina.
As suas principais tarefas nesse M.A.P.A. serão:
– Elaborar as folhas de desenho com margem e legenda para a criação do projeto;
– Desenhar a planta baixa de uma granja para suínos;
 

VOCÊ ESTÁ PREPARADO(A)?
 

Como futuro(a) Engenheiro(a) Agrônomo(a), queremos que você desenvolva habilidades essenciais para a sua jornada, como: analisar, sistematizar, refletir e tomar decisão. Uma aprendizagem ativa relevante é relacionada à nossa vida, aos nossos projetos e expectativas. E nisso, o aprendizado em Desenho Técnico e Construção Rural é excelente!

Nossa atividade está dividida em duas etapas que deverão ser feitas individualmente. Você será desafiado(a) primeiramente a criar o leiaute (esboço) das folhas do projeto para a construção dos desenhos técnicos. Em seguida, irá desenhar utilizando as normas de projeção ortogonal o projeto de uma granja para suínos, baseado em uma perspectiva tridimensional. Assim, seus conhecimentos serão colocados à prova! Você está preparado(a)? Vamos lá!
 

 ETAPA 01: Criando as pranchas de desenho

 

As pranchas de desenho são um componente vital do desenho técnico, oferecendo uma base estruturada e padronizada para a criação, apresentação e comunicação de projetos. Elas garantem precisão, clareza e conformidade, permitindo que os projetos sejam executados de maneira eficiente e dentro dos padrões exigidos. No contexto da agronomia, engenharia e arquitetura, a importância das pranchas de desenho é inegável, tornando-se uma ferramenta indispensável para qualquer profissional que busca excelência em seus projetos.

Com isso, utilizando uma folha de papel A4, faça DUAS pranchas de desenho com margens e legenda. Uma delas deverá ser feito na posição RETRATO (folha em pé) e a outra deverá ser feito na posição PAISAGEM (folha deitada).
ATENÇÃO: Os desenhos deverão ver inseridos, através de uma imagem (foto ou scaneado), no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA.

Para a confecção da margem, utilize como referência a norma técnica ABNT NBR 16752:2020 Desenho técnico — Requisitos para apresentação em folhas de desenho. Na figura a seguir você irá encontrar as especificações da norma.
 

Figura 1: Informações das margens de desenho.

Fonte: NBR 16752:2020


Figura 2: Especificações de margens para cada tamanho de folha.

Fonte: NBR 16752:2020
 

Para a confecção da LEGENDA, ela deverá ter 120mm de largura e a altura pode ser variável, porém, deve conter obrigatoriamente as seguintes informações:


Figura 3: Exemplo de legenda.

Fonte: MONTEIRO, Cláudio Vinícius Barbosa. Desenho Técnico. Maringá: Unicesumar, 2018.
 

ETAPA 2: Granja para suínos
 

A criação de suínos, ou suinocultura, é uma atividade de grande importância dentro da agronomia, abrangendo desde o manejo animal até a construção de granjas adequadas que promovam o bem-estar dos animais, a eficiência produtiva e a sustentabilidade ambiental. A agronomia aborda a suinocultura de forma integrada, considerando aspectos como a nutrição, sanidade, genética, manejo ambiental, e, especialmente, a construção de instalações apropriadas para otimizar a produção e garantir a qualidade da carne.

A construção de granjas para suínos deve estar em conformidade com uma série de normas técnicas e regulamentações ambientais e sanitárias. Isso inclui desde o dimensionamento adequado das baias até a implementação de sistemas de tratamento de dejetos e controle de emissões. O desenho técnico e o planejamento agronômico asseguram que todas as exigências legais sejam cumpridas, evitando penalidades e garantindo a sustentabilidade do negócio.
 

Assista ao vídeo disponível no link a seguir, onde é apresentado um modelo tridimensional de uma granja para suínos: Link: https://www.youtube.com/watch?v=SCNJtuPxUU4
Observe atentamente todos os detalhes da construção, incluindo a disposição das baias, áreas de circulação, áreas de alimentação e manejo de dejetos.

Com base no modelo tridimensional visualizado, DESENHE A PLANTA BAIXA DA GRANJA EM UMA FOLHA DE PAPEL NO FORMATO A4 OU A3, com margem na posição Paisagem (folha deitada). Escolha uma escala que permita representar toda a planta sem necessidade de cortes, garantindo que todos os elementos sejam visíveis e proporcionais.

Elementos a Incluir:
– Margens: Inclua margens ao redor da folha, conforme as normas técnicas de desenho.
– Legenda: Crie uma legenda contendo informações como nome do projeto, escala utilizada, nome do autor (aluno), data, e qualquer outra informação relevante.
– Planta Baixa: Desenhe a planta baixa da granja, mostrando a disposição das baias, áreas de alimentação, corredores, sistemas de ventilação e outras instalações relevantes.
– Cotas: Adicione cotas no desenho, indicando as dimensões das diferentes áreas e elementos presentes na planta baixa. As cotas devem ser claras e precisas, seguindo as normas de representação técnica.

Para faciliaar a a compreensão da planta baixa, abaixo temos a ilustração de como ela deve ser representada em sua prancha de desenho.
 

Figura 4: Representação da planta baixa.

Fonte: O autor.


Após completar o desenho, revise todos os elementos para garantir que estejam corretos e completos. Certifique-se de que a planta baixa está clara, com todas as informações necessárias bem representadas.
ATENÇÃO: O desenho deverá ver inserido, através de uma imagem (foto ou scaneado), no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA.

 

FINALIZAÇÃO
 

Parabéns, alunos, por concluírem com sucesso o aprendizado sobre temas essenciais para a agronomia. Na primeira etapa, vocês desenvolveram habilidades de leitura e interpretação de desenho técnico, compreendendo a importância da padronização na documentação técnica. Na segunda etapa, vocês desenharam o projeto de uma granja para suínos, focando no planejamento e na infraestrutura para garantir eficiência, bem-estar animal e sustentabilidade ambiental.

Essas atividades prepararam vocês com habilidades que vão desde o desenho técnico até a criação de soluções sustentáveis para desafios na agricultura.

 

INSTRUÇÕES DE ENTREGA
 

– A resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO MAPA, o qual está em arquivo WORD, disponível dentro da página da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA.
 
– Acesse o VÍDEO EXPLICATIVO sobre a realização da atividade Mapa, que está disponível em FÓRUM – Vídeos Explicativos, assista com atenção para compreender o processo de desenvolvimento de sua resposta.
 
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.
 
ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
 
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
 – Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.
 
***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
 ***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.
 
Em caso de dúvidas entre em contato conosco pela ferramenta FALE COM O MEDIADOR! Será um prazer lhe atender.
 Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!
 
Um abraço!
Professor Plínio Vieira

 

 

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MAPA – AGRO – GESTÃO E PLANEJAMENTO DE PROPRIEDADES RURAIS – 54_2024

by with No Comment Agronegócio/Agronomia

MAPA - AGRO - GESTÃO E PLANEJAMENTO DE PROPRIEDADES RURAIS - 54_2024

 

 

 

 A gestão da qualidade é algo que tem muitas vertentes e, de maneira geral, de grande abrangência e muita importância para o bom desenvolvimento e melhoria de uma empresa. O objetivo primordial da gestão da qualidade é a sobrevivência das organizações, atendendo às necessidades por meio da prestação de bens e serviços e assim, excedem as expectativas. A garantia da qualidade total é resultado de um atendimento com satisfação total.

COSTA, A. de. S. C. et. al.​ Qualidade do Atendimento ao Cliente: um Grande Diferencial Competitivo para as Organizações. Revista de Iniciação Científica Cairu, v. 2,  jun. 2015.

Considerando a informação anterior e que você tenha sido procurado para auxiliar um empreendedor rural a promover melhorias e gerar mais resultados em sua empresa rural.

Antes de responder as perguntas é importante ressaltar que, a propriedade rural a ser utilizada para realização do mapa, pode ser real ou hipotética. Depois que decidir se a empresa rural para realizar o mapa será real ou hipotética, responda:

1. Descreva um passo a passo da sua análise desta empresa rural. Cite e descreva pelo menos quatro passos da análise.
2. Depois de sua análise, proponha e discorra pelo menos duas estratégias para melhorar a rentabilidade da empresa rural.

OBSERVAÇÕES:
​Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.
– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.
– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no calendário da disciplina.
– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 

– Caso seja identificado plágio, sua atividade poderá ser zerada.
***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.
Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

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