MAPA DE BIOMEDICINA/FARMÁCIA ESTÉTICA E COSMETOLOGIA
Olá, estudante!
Seja bem-vindo à atividade de MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Biomedicina/Farmácia, Estética e Cosmetologia.
Instruções iniciais:
Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em “Material da Disciplina”. Siga todas as instruções constantes neste modelo.
Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA, que estará na “Sala do Café”.
ATENÇÃO!
A realização do item 2 desta atividade será realizada durante o Encontro Prático Presencial da disciplina de Biomedicina/Farmácia Estética e Cosmetologia – Aula 3: PEELING, previsto para ocorrer na semana 4 do módulo, mediante agendamento em seu Studeo.
Fique atento aos comunicados de Agendamento dos encontros práticos. Caso tenha dificuldades, entrar em contato pelo Fale com o Mediador.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Compreender a disfunção da acne, incluindo seus tipos de lesões e classificações clínicas, é fundamental. Durante a anamnese, é importante coletar informações relevantes sobre o paciente, focando nos possíveis fatores que contribuem para o desenvolvimento da acne. Uma anamnese bem conduzida é crucial para selecionar tratamentos específicos e determinar a necessidade de acompanhamento multiprofissional.
A acne é uma doença crônica inflamatória da unidade pilossebácea que exige atenção devido às suas múltiplas causas, afetando indivíduos de formas variadas e podendo levar a diferentes graus de severidade. Além das consequências físicas, como cicatrizes permanentes, a acne também pode ter impactos sociais e psicológicos significativos, o que leva muitas pessoas a procurar tratamento profissional.
Para compreender melhor isso, imagine que uma mãe preocupada leve seu filho de 12 anos a uma clínica de estética. Embora ele não apresente acne, a mãe já deseja iniciar o acompanhamento estético para evitar problemas de cicatrizes, já que ela mesma enfrentou essas dificuldades na adolescência, impactando sua vida social e emocional. É importante atender esse adolescente, compreender seu perfil, hábitos e tipo de pele, e oferecer orientações sobre cuidados diários adequados para a pele. Esse acompanhamento trará tranquilidade à mãe e ajudará a prevenir o desenvolvimento de acne e cicatrizes no adolescente.
Sabemos que o profissional da estética é um facilitador para atingir o resultado desejado, pois o sucesso no tratamento virá da associação das condutas do paciente em seguir às indicações de homecare (cuidados em casa) e hábitos de vida, ao tratamento em clínica pelo profissional.
“O tratamento da disfunção da acne apresentará objetivos terapêuticos direcionados aos fatores que a desenvolvem, como o controle da produção de sebo, a normalização da epitelização folicular, a inibição da proliferação bacteriana, e a redução da inflamação. Para sucesso do tratamento, é essencial que o profissional identifique o tipo e severidade da acne, na estética teremos resultados satisfatórios em acnes inflamatórias e não inflamatórias até o grau moderado. Para os graus mais severos se faz necessário o uso de tratamento tópico e medicamentoso, associado aos tratamentos estéticos”.
Fonte: KASHIWAKURA, P. H. M. B. Estética e Cosmetologia. Indaial, SC: Arqué, p. 63, 2023.
DESENVOLVENDO O TRABALHO
Com todas as informações expostas acima, é hora de agir!
Caso Clínico
Para esta atividade, você deverá se imaginar como o profissional de Estética e Cosmetologia que auxiliará no atendimento de um paciente que apresenta acne.
Considere que chegue até sua clínica o adolescente de 14 anos, R. O. S, com queixa de uma pele acneica. Na anamnese você observa que a pele do adolescente apresenta um intenso brilho em toda a face, com óstios dilatados, glândulas sebáceas hiperativas, e com a presença de alguns miliuns, comedões abertos e fechados, pápulas e pústulas. Assim, como profissional você é capaz de indicar e informar ao paciente a melhor conduta clínica para trazer melhorias a sua queixa.
Vamos à prática!
ITEM 1
Instruções para a realização deste item:
– A execução dos Itens 1 NÃO está vinculada à prática presencial no polo.
– Para as respostas dos itens 1 (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 e 1.6), você precisará analisar as questões abaixo e aplicar os conhecimentos teóricos referente ao conteúdo da disciplina.
Em relação ao paciente R.O.S, é essencial correlacionar as informações obtidas na anamnese com as queixas dele. Para essa etapa, responda às questões abaixo:
1.1) IDENTIFIQUE o tipo de pele de R.O.S, DESCREVENDO suas características.
1.2) CITE e DESCREVA a classificação clínica da acne de R.O.S.
1.3) DESCREVA como você explicaria ao paciente R.O.S. a relação entre os hormônios e o desenvolvimento da acne.
1.4) RECOMENDE um cosmético tópico adequado, para uso em homecare, para a pele de R.O.S e DESCREVA sua ação.
1.5) Dentre os peelings estudados, o peeling QUÍMICO pode ser indicado para o paciente. CITE qual Peeling QUÍMICO você escolheria para a pele acneica de R.O.S e DESCREVA a ação desse peeling.
1.6) Outro tratamento que poderia ser utilizado no caso de R.O.S. é o tratamento a laser. DESCREVA quais são os benefícios que os lasers podem proporcionar para a pele acneica.
ITEM 2
Instruções:
– O itens 2.1, 2.2 e 2.3 serão realizados durante o Encontro Prático Presencial da disciplina de Biomedicina/Farmácia Estética e Cosmetologia – Aula 3: PEELING, previsto para ocorrer na semana 4 do módulo, mediante agendamento em seu Studeo.
- Atenção! Os agendamentos ocorrem na semana que ANTECEDE a prática, dessa forma o agendamento está previsto para a semana 3 do módulo (07/10 a 12/10).
– Leia com antecedência as informações sobre a prática correspondente no MDD (Material Didático Digital), que estará disponível no fórum da disciplina.
O peeling é uma das técnicas disponíveis para o tratamento da acne e pode ser químico, enzimático ou mecânico. No dia da prática, escolha APENAS um tipo de peeling para responder o que se pede a seguir:
2.1) Antes de iniciar a prática, organize a bancada/mesa com todos os cosméticos e produtos necessários no peeling escolhido (químico, enzimático ou mecânico), TIRE UMA FOTO e ANEXE no modelo de resposta padrão.
2.2) DESCREVA cada etapa do peeling executado (químico, enzimático ou mecânico), mencionando os produtos utilizados em cada uma delas.
2.3) ANEXE uma foto evidenciando você, como acadêmico, executando a técnica do peeling escolhido, no(a) modelo posicionado na maca.
Boa atividade!
ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS
Sobre elaboração das respostas do item 2:
As informações para as respostas, bem como as fotos solicitadas do item 2, devem ser extraídas e tiradas no dia do encontro prático presencial mencionado, porém você terá até o prazo final da atividade para enviá-las dentro do Modelo de Resposta Padrão do MAPA.
Sobre o arquivo a ser enviado:
O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.
SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.
A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.
Problemas frequentes a evitar:
→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.
→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.
→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Ex: MAPA_Estética e Cosmetologia_Ana.pdf.
Como enviar o seu arquivo:
→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela. → Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo.
