Áreas de Estética – Página 3 – Múltipla Assessoria Acadêmica

MAPA – NEGÓCIOS ELETRÔNICOS – 52_2025

Maio 7, 2025

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MAPA - NEGÓCIOS ELETRÔNICOS - 52_2025

Olá, estudante!

A infraestrutura de TI é tudo o que você precisa para criar e executar aplicações de software em uma organização. Ela inclui hardware, componentes de rede, seu sistema operacional, armazenamento de dados e vários softwares que uma organização usa para fornecer serviços de TI e executar soluções internas de software. Tradicionalmente, o gerenciamento da infraestrutura de TI era complexo devido aos requisitos de compra própria e ao grande investimento inicial. Ele também tinha as complexidades de manutenção e upgrades que precisavam ser feitos internamente. No entanto, agora temos a computação em nuvem, e provedores de nuvem terceirizados podem gerenciar totalmente a maioria dos requisitos de infraestrutura de TI. As organizações têm a flexibilidade de escolher os componentes de infraestrutura que desejam comprar e os que desejam usar como serviço.

Fonte: https://aws.amazon.com/pt/what-is/it-infrastructure/. Acesso em: 26 mar. 2025.

A partir disso, imagine que você foi contratado por uma pequena empresa chamada “TechNova”, que possui cerca de 50 funcionários e opera em um único escritório. A empresa deseja modernizar seus processos e gerenciar suas operações por meio de um Sistema de Informação. Baseando-se no modelo de recursos de um sistema de informação apresentado por O’Brien (2004, p. 6), você deverá estruturar um sistema “do zero” contemplando os seguintes requisitos:

1) Recursos de Hardware:
Identifique e justifique a escolha dos equipamentos necessários (servidores, computadores, dispositivos móveis, impressoras etc.), considerando o tamanho e a demanda de uma pequena empresa.

2) Recursos Humanos:
Descreva os perfis profissionais essenciais para operar e manter o sistema (administradores de rede, técnicos de suporte, analistas de sistemas etc.), considerando a estrutura enxuta da empresa.

3) Recursos de Software:
Determine os tipos de software que serão utilizados, como sistemas operacionais, aplicativos de produtividade, softwares empresariais (exemplo: ERP, CRM), e ferramentas de segurança, explicando como cada um contribuirá para a eficiência dos processos.

4) Recursos de Dados:
Explique como a empresa organizará, armazenará e gerenciará seus dados. Considere a implantação de bancos de dados, estratégias de backup e políticas de governança da informação, adaptadas à realidade de uma pequena empresa.

5) Recursos de Rede:
Estruture a conectividade necessária, abrangendo a configuração de redes locais (LAN), a implementação de segurança (firewall, VPN) e a integração com a internet, de modo a assegurar a comunicação e a proteção dos dados.

Agora, baseando-se nos requisitos e no cenário apresentado, elabore um documento detalhado que descreva a estrutura do Sistema de Informação para a “TechNova”. Justifique suas escolhas considerando os desafios e necessidades típicos de uma pequena empresa, como orçamento limitado, crescimento sustentável e escalabilidade do sistema.

Como entregar a atividade:

A atividade deve ser elaborada em um arquivo de TEXTO, seguindo o TEMPLATE disponível no MATERIAL DA DISCIPLINA no Studeo. O arquivo final deve ser salvo com a extensão .PDF ou .DOC. Após finalizar, você deve anexar o arquivo no ambiente da atividade dentro do Studeo.

Dicas para realizar a atividade:

Durante as aulas, o professor fornecerá dicas que podem ser utilizadas para a confecção das suas atividades. Assim, é de suma importância participar das aulas ao vivo ou assisti-las posteriormente.
Assista às aulas conceituais da disciplina.

Orientações importantes:
– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos > Material da Disciplina ou no Fórum da Disciplina.
– Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme as normas da Instituição de Ensino.
– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
– Anexe o arquivo na atividade, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
– Após anexar o trabalho, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

Boa atividade!

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MAPA – GFIN – MERCADO FINANCEIRA E DE CAPITAIS – 52_2025

Maio 7, 2025

MAPA - GFIN - MERCADO FINANCEIRA E DE CAPITAIS - 52_2025

Olá, Acadêmico(a)!
Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina Mercado Financeiro e de Capitais! Para isso, você precisa cumprir três etapas a saber:

Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio;
Segunda etapa: CONSIDERAR a situação problema e REALIZAR a atividade;
Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada.

Esta atividade tem por objetivos compreender os conceitos de indicadores financeiros que mede o rendimento e rentabiliade de uma ação e realizar a valoração de ações de uma empresa por meio do Modelo de Gordon.

PRIMEIRA ETAPA: AQUECIMENTO – Leitura do texto de apoio
O que é o Modelo de Gordon?
Em 1956 a dupla Myron Gordon e Eli Shapiro criaram um modelo de crescimento perpétuo para precificar as ações de uma empresa e esse modelo se baseia num cálculo utilizando os dividendos, uma taxa de crescimento e uma taxa de desconto.
Eles acreditavam que o valor de uma ação pode ser definido pela expectativa de dividendos descontado uma taxa de crescimento desses dividendos, usando um pouco de especulação também.
O modelo de Gordon é um modelo mais simples que o Fluxo de Caixa Descontado para realizar a valoração das ações de uma empresa.
Riscos de utilizar o Modelo de Gordon
Como tudo na vida, o Modelo de Gordon também possui riscos, e a especulação pode ser o maior deles.
Ao estimar o valor de um dividendo mais alto pode comprometer o cálculo, já que essa estimativa do futuro pode não levar em consideração possíveis cenários econômicos ruins para o setor da empresa ou para o mercado como um todo.
Estimar a taxa de crescimento de dividendos pode ser um problema também visto que a companhia pode decidir investir seu lucro em algum projeto especial. Lembrando que se a taxa de crescimento for maior que a taxa de retorno esperado o resultado será negativo.

Disponível em: <https://varos.com.br/blog/artigo/modelo-de-gordon>. Acessado em: 5 mar. 2025.

SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE – Situação Problema e Realização
O Banco do Brasil (BBAS3) é uma das maiores instituições financeiras do Brasil, com forte presença no setor bancário e uma longa trajetória de pagamento consistente de dividendos. Fundado em 1808, o Banco do Brasil combina operações comerciais e de varejo, atuando em crédito, investimentos, seguros e serviços financeiros. Além disso, é conhecido por sua política estável de distribuição de proventos, tornando-se uma empresa frequentemente analisada por investidores que buscam renda passiva.
Como analista financeiro, você recebeu a tarefa de calcular o preço justo das ações do Banco do Brasil (BBAS3) utilizando o Modelo de Gordon. Para isso, siga os seguintes passos:

1. Acessar o Material da Disciplina e baixar o Formulário de entrega da atividade MAPA. Os cálculos e a entrega da atividade serão por meio deste formulário.

2. Por meio do site Investidor10 (https://investidor10.com.br/) foram encontradas as informações da ação BBAS3, necessárias para os cálculos. Dessa forma, estão disponíveis os valore de Dividendo por Ação, Dividend Yield, Payout e ROE dos anos de 2020 a 2024.

Dados	2020	2021	2022	2023	2024
Dividendo por Ação	R$ 0,74	R$ 1,13	R$ 2,07	R$ 2,27	R$ 2,60
Dividend Yield	3,80%	7,84%	11,92%	8,20%	10,75%
Payout	31,84%	35,40%	40,04%	40,97%	56,81%
ROE	11,39%	12,85%	18,78%	18,91%	14,67%

Com base das informações (Dividendo por Ação, Dividend Yield, Payout e ROE) dos anos de 2020 a 2024, será necessário calcular a projeção desses indicadores para 2025.

4. Após a projeção dos indicadores para 2025, será realizada o cálculo do preço justo da ação BBAS3 a partir do Modelo de Gordon. Sendo assim, você utilizará a fórmula:

Para realização do cálculo do preço justo da ação, considere o Ke (custo de capital próprio da empresa) da BBAS3 de 16% e o preço da ação em janeiro de 2025 no valor de R$ 24,10.

6. Acessar o vídeo explicativo dessa questão para entender como realizar os cálculos e complementar o conhecimento a partir do livro Mercado Financeiro (página 265), disponível em Minha Biblioteca pelo link: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597028171/epubcfi/6/46[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter13]!/4/344/2

Elaborado pelo professor 2025.

TERCEIRA ETAPA: AÇÃO – Envio da atividade
1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: FÓRUM >> Vídeos Explicativos;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível em Material da Disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realizou uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise-o bem antes de enviá-lo.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino/ ABNT.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

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MAPA – GAMB – ECOLOGIA APLICADA E A GESTÃO DE RECURSOS NATURAIS – 52_2025

Maio 7, 2025

MAPA - GAMB - ECOLOGIA APLICADA E A GESTÃO DE RECURSOS NATURAIS - 52_2025

Olá, querido aluno!

Chegou o momento de realizar a atividade MAPA (Material de avaliação prática da aprendizagem). Essa atividade proporciona uma aplicação prática e imersiva sobre conteúdos que contemplam a disciplina e a sua futura atuação profissional!

Leia atentamente os textos e solicitações para responder sua atividade;

Protegendo as zonas úmidas para o nosso futuro comum: tema do Dia Mundial das Zonas Úmidas de 2025

Áreas ou zonas úmidas são ecossistemas na interface entre ambientes terrestres e aquáticos, continentais ou costeiros, naturais ou artificiais, permanente ou periodicamente inundados ou com solos encharcados, de acordo com definição do Comitê Nacional de Zonas Úmidas (CNZU). As águas podem ser doces, salobras ou salgadas, com comunidades de plantas e animais adaptados à sua dinâmica hídrica. São, por exemplo, lagoas, lagunas, manguezais, campos ou florestas alagadas, veredas, várzeas, reservatórios de água, turfas e Pantanal (BRASIL, 2016) .
As sociedades humanas estão intrinsecamente ligadas às zonas úmidas do planeta, uma vez que esses habitats fornecem água limpa e alimentos, protegem de eventos climáticos extremos e oferecem uma infinidade de outros serviços ecossistêmicos. Cerca de uma em cada oito pessoas no mundo obtém seus meios de subsistência por meio das áreas úmidas, além de se beneficiar do fornecimento de alimentos, abastecimento de água, transporte e lazer (BRASIL, 2025).
Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU destacam que a redução da pobreza exige que ecossistemas como as zonas úmidas sejam recuperados e protegidos. As zonas úmidas também são vitais para manter a diversidade genética e populações saudáveis de plantas e animais, pois conectam diferentes regiões, atravessam fronteiras nacionais e facilitam o movimento das espécies. Sustentam 40% de todas as espécies vegetais e animais conhecidas, incluindo algumas que sobrevivem apenas em habitats de zonas úmidas (BRASIL, 2025).

As zonas úmidas no Brasil
Segundo o Inventário das Áreas Úmidas Brasileiras: Distribuição, ecologia, manejo, ameaças e lacunas de conhecimento, publicado em 2024, cerca de 20% do território brasileiro é coberto por áreas úmidas. O país reúne aproximadamente 12% da água doce do mundo. Somente o rio Amazonas é responsável por descarregar em torno de 20% de toda a água doce do planeta no oceano (JUNK; CUNHA, 2024).
O Brasil também abriga as maiores zonas úmidas do mundo. Elas estão, principalmente, nas planícies amazônicas, no grande Pantanal do alto rio Paraguai e nos maiores manguezais contínuos do mundo na foz do rio Amazonas, que, juntamente com os rios Negro e Juruá, foram reconhecidos como os maiores Sítios Ramsar no mundo. No total, o Brasil possui 27 desses sítios de zonas úmidas designados pela Convenção sobre Zonas Úmidas de Importância Internacional, conhecida como Convenção de Ramsar (JUNK; CUNHA, 2024).
Esses ecossistemas fornecem serviços ambientais vitais em todo país, como regulação do ciclo da água, conservação da biodiversidade e mitigação das mudanças climáticas. No entanto, as áreas úmidas enfrentam ameaças significativas, como expansão agrícola, mineração, extração de madeira, produção energética, queimadas, urbanização e poluição, que comprometem sua integridade ecológica, impactando a ecologia da paisagem, o ciclo hidrológico e a biodiversidade. Projeções da Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA) apontam a tendência de diminuição de até 40% na disponibilidade hídrica já em 2040 nas principais regiões hidrográficas brasileiras (ANA, 2024). Por isso, cuidar das áreas úmidas do Brasil é fundamental.

A gestão eficaz dos recursos naturais são fundamentais para a conservação e o uso sustentável de zonas úmidas, considerando a importância desses ecossistemas para a biodiversidade, a regulação climática e o bem-estar humano, por exemplo. Há estratégias e ações que podem contribuir de forma eficiente para este objetivo.
Considerando sua formação profissional em andamento e visando uma imersão na atividade profissional, o desafio que proponho aqui inclui a sua participação por meio de busca e pesquisa ativa para a resolução da problemática que se coloca a seguir.

Diante deste importante contexto, imagine que você atua em um comitê voltado para conservação e uso sustentável de zonas úmidas e precisa apresentar algumas estratégias para assegurar a gestão dos recursos naturais, aplicando conhecimentos da Ecologia.

Sendo assim, a partir das estratégias elencadas na tabela a seguir, você deve desenvolver duas ações para cada uma das estratégias, com o objetivo de alcançar a conservação e uso sustentável de zonas úmidas.

Pesquise por abordagens ou metodologias ou ações eficazes que vão ao encontro de cada estratégia norteadora apresentada no quadro abaixo. É necessário que você indique a ação e a descreva brevemente, bem como, aponte ao final dessa descrição, a referencia bibliográfica utilizada, além de referencia-la de forma completa ao final de seu mapa.

ESTRATÉGIA 1: Implementação de Planos de Manejo Integrados

1:

2:

ESTRATÉGIA 2: Promoção de Serviços Ecossistêmicos

1:

2:

ESTRATÉGIA 3: Gestão Integrada e Participativa

1:

2:

ESTRATÉGIA 4: Prevenção de Impactos Negativos

Para responder sua atividade, baixe o arquivo de formulário padrão disponível no Material da disciplina, o qual é denominado como “Formulário Padrão para realizar a atividade MAPA da disciplina”. Salve esse arquivo em seu computador e desenvolva sua atividade neste formulário.

Para auxiliar no desenvolvimento da atividade, sugiro fortemente que faça a leitura do refencial teórico apresentado a seguir.

Referencias
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Recomendação CNZU nº 7: conceito e sistema de classificação de áreas úmidas. [S. l.], 2016. Disponível em: https://antigo.mma.gov.br/images/arquivo/80089/Recomendacao%20CNZU%20n%207%20conceito%20e%20sistema%20de%20classificacao%20de%20areas%20umidas%201%201.pdf. Acesso em: 20 mar. 2025.

BRASIL. “Protegendo as zonas úmidas para o nosso futuro comum” é o tema do Dia Mundial das Zonas Úmidas de 2025. Publicado em: 21 de março de 2025. Disponível em: https://www.gov.br/mma/pt-br/noticias/protegendo-as-zonas-umidas-para-o-nosso-futuro-comum-e-o-tema-do-dia-mundial-das-zonas-umidas-de-2025. Acesso em: 20 mar. 2025.

JUNK, Wolfgang J.; CUNHA, Cátia Nunes da (Org.). Inventário das áreas úmidas brasileiras: Distribuição, ecologia, manejo, ameaças e lacunas de conhecimento. 1. ed. Cuiabá, MT: Carlini & Caniato Editorial, 2024. 720 p. ISBN 978-85-8009-353-7. Disponível em: https://inau.org.br/site/images/e-book/c_c_inventario_das_areas_umidas_brasileiras_inau_e-book.pdf. Acesso em: 20 mar. 2025.

AGÊNCIA NACIONAL DE ÁGUAS E SANEAMENTO BÁSICO (ANA). Impacto da Mudança Climática nos Recursos Hídricos das Diferentes Regiões do Brasil: Resumo Executivo. Brasília, DF, 2024. Disponível em: https://www.gov.br/ana/pt-br/assuntos/noticias-e-eventos/noticias/ana-lanca-estudo-sobre-impactos-da-mudanca-climatica-nos-recursos-hidricos-das-diferentes-regioes-do-brasil/resumo-executivo_26012024.pdf. Acesso em: 20 mar. 2025.

Observações:
– Esta atividade deve ser realizada de forma individual, por aluno(a).
– Baixe o arquivo de word disponível no Material da disciplina, o qual é denominado “Formulário Padrão para realizar a atividade MAPA da disciplina” Salve esse arquivo em seu computador e desenvolva sua atividade neste formulário. Sua atividade deverá ser obrigatoriamente, organizada nesse formulário.
– Todas as fontes utilizadas para a elaboração de suas respostas devem ser devidamente referenciadas.
– Siga as regras das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) NBR 10520 para apresentação das citações no texto, e NBR 6023 para a apresentação das referências (fontes consultadas para realizar a atividade). Lembre-se que a cópia de trechos, cópias de outros alunos, cópias de textos e imagens disponíveis na internet, em livros, no material didático ou em outras fontes é considerada cópia indevida, caso não tenha a devida referência.
– Após finalizar a sua atividade de acordo com as solicitações apresentadas, fazer a postagem da atividade MAPA, enviando o arquivo em anexo no Studeo, no campo da atividade. Se necessário, passar o arquivo para o formato PDF (caso ultrapasse 80 MB), bem como verificar se trata-se do arquivo correto e se o arquivo não está corrompido antes de finalizar a atividade no Studeo.

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.
***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Bom trabalho!

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MAPA – ECOS – ESTÉTICA CAPILAR E TRICOLOGIA – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Áreas de Estética

MAPA - ECOS - ESTÉTICA CAPILAR E TRICOLOGIA - 52_2025

Olá, estudante, como vai? Espero que esteja bem!

Compreendemos que um tricologista é um especialista dedicado ao estudo e tratamento de problemas relacionados aos cabelos e ao couro cabeludo. Como profissional nessa área, é essencial possuir conhecimento aprofundado em biologia e fisiologia capilar, possibilitando a aplicação de abordagens personalizadas para atender às necessidades específicas de cada paciente.

O cuidado oferecido na tricologia desempenha um papel vital no tratamento de pessoas que enfrentam alopecias. Estas condições impactam a autoestima de uma gama da população, enfatizando assim, a importância do suporte profissional especializado para lidar com essa questão.

Elaborado pela professora.
MORENO, F. N. Estética Capilar e Tricologia. Maringá: Unicesumar, 2021.

Agora que fizemos uma breve introdução sobre a importância dos cuidados em um atendimento em Tricologia, vamos a atividade:

ETAPA 1 – Caso Clínico

Paciente, sexo feminino, 28 anos, enfermeira, começou a notar o aparecimento de entradas em seu couro cabeludo á 2 anos, tempo que coincide com o tempo em que começou a trabalhar no CTI de um hospital de renome na cidade. Em seu trabalho, por questões de biossegurança, se faz necessário o uso dos cabelos presos com força e tração diariamente. A paciente procurou um Tricologista na cidade para realizar um tratamento pois está com sua autoestima afetada fortemente. Sua tricoscopia apresentou fios quebrados, fios curtos com tricoptilose, descamação perifolicular, unidades foliculares com apenas 1 fio e ausência de orifícios foliculares.

Fonte: https://dermatobrasilia.com.br/alopecia-de-tracao/

Descrição da imagem: Imagem ilustrativa de um possível caso de alopecia por tração, paciente apresenta aumento de estradas e redução no comprimento e espessura dos fios da região.

ETAPA 2 – Questões

a) Descreva a causa envolvida no desenvolvimento da Alopecia por Tração.
b) Sabemos que além de evitar o fator causal da Alopecia por Tração podemos entrar com tratamentos estimulantes em consultório, dentre as opções de tratamento, temos o microagulhamento capilar, que devido ao seu baixo custo e sua comprovação tem sido cada vez mais utilizado. Sabendo disso, descreva o mecanismo de ação da técnica de microagulhamento capilar.
c) Sabemos que o crescimento dos fios depende de vários fatores, genético, hormonal, ambiental, emocional e metabólico. O fator metabólico é de extrema importância frente a uma patologia capilar, sabendo disso, cite os principais nutrientes envolvidos no crescimento dos fios.
d) Quais são as principais distinções em termos de apresentação clínica da Alopecia por Tração para Alopecia Androgenética?

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador. Bons estudos!

Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:

1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso: https://youtu.be/fXlBooCgs4c (copie e cole no seu navegador).
4. Baixe o “Modelo de entrega do MAPA”, disponível no ambiente Studeo na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações, neste caso, insira as referências utilizadas para consulta das respostas.
8. Atividades com imagens da internet ou compartilhadas entre alunos sofrerão penalizações.

*Essa atividade faz parte da composição de notas para a média na disciplina. Sua realização é muito importante.

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MAPA – ECO – MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Áreas de Estética

MAPA - ECO - MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS - 52_2025

Olá Acadêmico(a),
Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina Mercado Financeiro e de Capitais! Para isso, você precisa cumprir três etapas a saber:

Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio;
Segunda etapa: CONSIDERAR a situação problema e REALIZAR a atividade;
Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada.

PRIMEIRA ETAPA: AQUECIMENTO – Leitura do texto de apoio
Modelo de Gordon

Modelo de Gordon é o nome de um cálculo muito importante na precificação de ativos na bolsa de valores.

Sendo assim, o modelo de Gordon é muito interessante para os investidores que buscam dividendos, mas deve-se usá-lo com cautela.

O que é modelo de Gordon?

O modelo de Gordon é um model que baseia-se na estimativa de dividendos futuros que crescem a taxas constantes e, por conta disso, é preciso que se tenha muita sensatez ao utilizá-lo. Como se sabe, os dividendos, assim como as demais métricas e características das empresas, dificilmente seguem o mesmo padrão no longo prazo.

Após esta ressalva, conclui-se que o modelo de Gordon é, portanto, uma métrica de transposição de dividendos baseando-se em dados passados que possam vir a acontecer novamente, porém sem garantias nenhuma de sucesso.

Dito isso, pode-se atribuir o dividendo pago por ação de determinada companhia em um ano e assumir a premissa de que ele irá crescer a taxas constantes ao longo do tempo.

Assim, o Modelo de Gordon traz a valor presente os fluxos de dividendos futuros baseado no histórico daquele negócio.

Como já mencionado anteriormente, o Modelo de Gordon parte da premissa que a empresa irá existir para sempre e que irá pagar dividendos crescentes e de maneira constante.

Assim, obviamente, deve ficar bem claro para um investidor que estes são pressupostos bastante arrojados no longo prazo.

Disponível em: < https://www.suno.com.br/artigos/modelo-gordon/>. Acessado

SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE – Situação Problema e Realização
A Companhia de Saneamento do Paraná (Sanepar – SAPR4) é uma das principais empresas de saneamento básico do Brasil, responsável pela captação, tratamento e distribuição de água, além da coleta e tratamento de esgoto no estado do Paraná. Fundada em 1963, a Sanepar atende milhões de consumidores e opera sob um modelo de concessões de longo prazo, garantindo receitas recorrentes e previsíveis. A empresa é conhecida por sua política consistente de distribuição de dividendos, sendo frequentemente analisada por investidores que buscam renda passiva no setor de utilidades.
Como analista financeiro, você recebeu a tarefa de calcular o preço justo das ações da Sanepar (SAPR4) utilizando o Modelo de Gordon. Para isso, siga os seguintes passos:
1. Acessar o Material da Disciplina e baixar o Formulário de entrega da atividade MAPA. Os cálculos e a entrega da atividade serão por meio deste formulário.
2. Por meio do site Investidor10 ( https://investidor10.com.br/ ) foram encontradas as informações da ação SAPR4, necessárias para os cálculos. Dessa forma, estão disponíveis os valore de Dividendo por Ação, Dividend Yield, Payout e ROE dos anos de 2021 a 2024.

Dados	2021	2022	2023	2024
Dividendo por Ação	R$ 0,22	R$ 0,31	R$ 0,31	R$ 0,32
Dividend Yield	5,75%	8,42%	5,24%	5,62%
Payout	49,47%	29,84%	28,78%	28,21%
ROE	7,66%	13,11%	15,43%	14,81%

Com base nas informações (Dividendo por Ação, Dividend Yield, Payout e ROE) dos anos de 2021 a 2024, será necessário calcular a projeção desses indicadores para 2025.
4. Após a projeção dos indicadores para 2025, será realizado o cálculo do preço justo da ação SAPR4 a partir do Modelo de Gordon. Sendo assim, você utilizará a fórmula:
Para realização do cálculo do preço justo da ação, considere o Ke (custo de capital próprio da empresa) da SAPR4 de 15% e o preço da ação em janeiro de 2025 no valor de R$ 5,30.
6. Acessar o vídeo explicativo dessa questão para entender como realizar os cálculos e complementar o conhecimento a partir do livro Mercado Financeiro (página 265), disponível em Minha Biblioteca pelo link: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597028171/epubcfi/6/46[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter13]!/4/344/2

Elaborado pelo professor 2025.

Com base no exposto, responda as seguintes questões:

1. Pesquise e explique os conceitos de Dividendos, Dividend Yield, Payout e ROE (Return on Equity).
2. Faça as projeções dos indicadores para o ano de 2025 e calcule o Preço Justo da Ação a partir do Modelo de Gordon. Ver vídeo explicativo e Aula ao Vivo 3.
3. Imagine que neste momento as ações Sanepar (SAPR4) estão sendo negociadas no mercado por R$ 6,20. Faça uma breve explicação descrevendo se, frente ao Preço Justo calculado pelo modelo de Gordon (questão 2), vale a pena compra essa ação.

Observações Importantes!
Os conceitos apresentados/solicitados na questão não são suficientes para definir se vale a pena ou não comprar uma ação.
O cálculo apresentado nesta questão é uma das formas de aplicar o Modelo de Gordon, mas não é a única. Diferentes analistas podem utilizar abordagens distintas.
As informações da empresa Sanepar (SAPR4) foram obtidas por meio do site Investidor10 ( https://investidor10.com.br/ ). Diferentes sites podem trazer dados diferentes.

TERCEIRA ETAPA: AÇÃO – Envio da atividade
1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e
referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo
avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos
não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

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MAPA – DERMATOLOGIA E DISFUNÇÕES DA PELE – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Áreas de Estética

MAPA - DERMATOLOGIA E DISFUNÇÕES DA PELE - 52_2025

Olá, aluno (a), espero que esteja bem. Sejam bem-vindos a atividade MAPA da disciplina de Dermatologia e Disfunções da Pele.

A disciplina de Dermatologia e Disfunção da Pele é fundamental para a formação de profissionais das áreas de Estética e Cosmética, e Podologia. A pele, sendo o maior órgão do corpo humano, desempenha um papel crucial não apenas na proteção física, mas também na saúde e bem-estar geral do indivíduo. O estudo das condições dermatológicas e suas disfunções permite aos alunos compreenderem a complexidade da pele, suas funções e os diversos fatores que podem afetá-la, desde questões genéticas até influências ambientais.

Para os profissionais de Estética e Cosmética, um conhecimento aprofundado em dermatologia é essencial para desenvolver tratamentos eficazes e seguros que atendam às necessidades dos clientes. Entender as diferentes condições da pele, como acne, rosácea e envelhecimento cutâneo, capacita os esteticistas a selecionarem os produtos e técnicas adequados, promovendo resultados mais satisfatórios e seguros.

Na Podologia, o estudo da dermatologia é igualmente relevante, uma vez que muitas disfunções da pele, como micoses e calosidades, podem impactar a saúde dos pés e a qualidade de vida dos pacientes. A compreensão dessas condições permite que os podólogos ofereçam um atendimento mais completo e eficiente, prevenindo complicações e promovendo a saúde dos pés.

Elaborado pelo professor, 2024.

ETAPA 01.

Portanto, a disciplina de Dermatologia e Disfunção da Pele é um alicerce indispensável na formação desses profissionais, capacitando-os a atuar com competência, ética e sensibilidade nas demandas de seus clientes e pacientes. Para que possamos aprofundar o conhecimento sobre Dermatologia e Disfunção da Pele e sua aplicação nas áreas de Estética e Cosmética, e Podologia, é essencial que as atividades e discussões sejam focadas nos conceitos principais e sua relevância prática. A seguir, apresentaremos algumas questões que nos ajudarão a explorar esses temas de forma mais detalhada. Ao responder a essas perguntas, conectaremos a teoria à prática, um aspecto fundamental para nossa formação profissional.

ETAPA 02.

Vamos às questões!

1- Descreva as funções da pele como barreira protetora do organismo e explique o papel do manto hidrolipídico em relação a essa proteção.

2- Explique o conceito de permeabilidade cutânea e aponte pelo menos um exemplo de cada dos principais fatores que afetam a absorção de substâncias pela pele.

3- Qual é o conceito de segurança dos produtos para o consumidor, e quais são os principais critérios considerados na avaliação dos riscos associados aos cosméticos, dermocosméticos e medicamentos tópicos?

4- Quais são as principais funções das células no corpo humano e quais tipos de células compõem o sistema imunológico?

5- Como as doenças autoimunes se manifestam e quais fatores estão associados à sua patogênese?

Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso: https://youtu.be/TqTihxMV7lU (copiar e colar no navegador de internet).
4. Baixe o “Modelo de entrega do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Baixe os artigos citados na atividade, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”.
6. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.
7. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
8. Evite plágio de informações, nesse caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.

Bons estudos!

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MAPA INTEGRADO – SEGUR – 91_2025

Abril 9, 2025

MAPA INTEGRADO - SEGUR - 91_2025

Olá, caro(a) estudante do Curso Técnico em Segurança no Trabalho!
Bem-vindo(a) ao Mapa Integrado das disciplinas de Educação para o Trabalho e Medicina do Trabalho e Saúde Ocupacional.

Leia o trecho a seguir:
A UniTec Solutions é referência em saúde e segurança do trabalho, com mais de 15 anos de atuação no Brasil. Sediada em Florianópolis, atende indústrias, comércio, serviços e órgãos públicos, oferecendo consultoria, treinamentos e auditorias para adequação às Normas Regulamentadoras (NRs).
Recentemente, diagnosticou problemas ergonômicos e riscos químicos em uma indústria têxtil, propondo ajustes nos processos, equipamentos e capacitação dos trabalhadores. Também implementou um programa de conformidade com a NR-10 em um centro de distribuição varejista, corrigindo falhas elétricas e treinando a equipe.
Além disso, investe em saúde mental, promovendo palestras sobre estresse e equilíbrio entre vida pessoal e profissional. No entanto, enfrenta resistência dos trabalhadores na adoção das novas práticas e uso de EPIs, desafiando a empresa a fortalecer a cultura de segurança no trabalho.

Tendo em vista o que foi apresentado e os conteúdos aprendidos durante o módulo, chegou a hora de realizar sua atividade M.A.P.A! Vamos lá?

Descreva ações que a UniTec Solutions pode recomendar para melhorar a ergonomia em uma indústria têxtil, conforme a NR-17.
2. Descreva como a NR-10 pode ser aplicada para reforçar a segurança elétrica no centro de distribuição.
3. Vamos imaginar que você é um Técnico em Segurança do Trabalho da UniTec Solutions. Você deverá gravar 1, vídeo de 2 a 5 minutos, listando os desafios que podem surgir na implementação de mudanças culturais em saúde e segurança no trabalho e como é possível enfrentá-los. Você a execução do vídeo você deve se guiar pelos seguintes tópicos:
a) Inicie a gravação informando seu nome completo, R.A. e Polo.
b) Envie seu vídeo para o YouTube como NÃO LISTADO (confira o tutorial no fórum da disciplina).
c) Insira o link do vídeo no formulário padrão do MAPA, disponível no material da disciplina. Atenção: após enviar seu MAPA, não exclua o vídeo do YouTube.

>> LINK DO FORMULÁRIO PADRÃO (Você deve utilizar esse formulário para realizar sua atividade, anexar no campo abaixo e clicar em finalizar):
https://docs.google.com/document/d/1ZwIymnN2Ma-ygixh2LGXcFPjj1tTNs8h/edit?usp=sharing&ouid=117695737455253488597&rtpof=true&sd=true

>> TUTORIAL PARA SUBIR SEU VÍDEO NO YOUTUBE (Assista o vídeo indicado e aprenda a subir seu vídeo no YouTube):
https://www.youtube.com/watch?v=JlkcciDAzfA

>> LINK DO MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL (MDD – SEGURANÇA DO TRABALHO):
https://sites.google.com/view/mdd-segurana-no-trabalho/home

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MAPA – POD – INSTRUMENTAÇÃO EM PODOLOGIA – 51_2025

Abril 9, 2025

by admin with No Comment Áreas de Estética

MAPA - POD - INSTRUMENTAÇÃO EM PODOLOGIA - 51_2025

Olá aluno, seja bem vindo a atividade mapa.

A biossegurança é um dos pilares fundamentais da prática podológica, garantindo não apenas a saúde e segurança do profissional, mas também a proteção dos pacientes contra riscos de contaminação e infecções. Esse conjunto de medidas preventivas é essencial para minimizar a propagação de micro-organismos e assegurar que os procedimentos sejam realizados de forma ética, responsável e segura.

No contexto da podologia, onde há manipulação frequente da pele e unhas, muitas vezes envolvendo corte, raspagem ou perfuração, o risco de exposição a fluidos corporais e agentes patogênicos é elevado. Nesse cenário, o cumprimento rigoroso das normas de biossegurança é indispensável. Isso inclui o uso de equipamentos de proteção individual (EPIs), como luvas, máscaras, óculos de proteção e aventais descartáveis, além da correta higienização das mãos antes e após cada atendimento.

Outro aspecto crucial da biossegurança na podologia é a esterilização dos instrumentos. O uso de autoclaves para a esterilização garante a eliminação de micro-organismos, incluindo bactérias, vírus e fungos, que podem causar infecções graves. Além disso, a organização e o armazenamento adequado dos instrumentos esterilizados evitam a contaminação cruzada, protegendo a saúde do paciente.

O ambiente clínico também deve ser higienizado regularmente, utilizando desinfetantes eficazes e certificando-se de que superfícies, cadeiras e equipamentos sejam limpos após cada atendimento. A implementação de protocolos rigorosos de descarte de materiais perfurocortantes e resíduos contaminados é igualmente indispensável para evitar acidentes e preservar a saúde pública.

Por fim, a biossegurança reflete o compromisso do podologista com a qualidade do atendimento e com a promoção de um ambiente seguro e livre de riscos. Além de proteger a saúde de todos os envolvidos, ela fortalece a credibilidade do profissional e promove a confiança dos pacientes nos serviços prestados. Ao adotar boas práticas de biossegurança, o podólogo contribui diretamente para a prevenção de doenças e para a valorização da profissão como um todo.

CUNHA, F.R.; MORAES, L.R.S. Instrumentação em Podologia. Maringá – PR.: Unicesumar, 2021.

Analise a situação a seguir:

Você está em seu ambiente profissional para realizar a esterilização dos seus instrumentais após um longo dia de trabalho. A sua frente você tem uma série de instrumentais para serem limpos adequadamente, seguindo todas as orientações que você recebeu durante essa disciplina.

Portanto, responda as perguntas a seguir sobre este processo que você fará a partir de agora:

1- Descreva as características de cada uma das etapas que devem serem realizadas para esterilização dos instrumentais na sua clínica.

a) Pré-embebição:
b) Escovação:
c) Secagem:
d) Inspeção:
e) Lubrificação:
f) Embalagem:

2- Para um bom monitoramento da autoclave é necessário a utilização de indicadores. Portanto, descreva as características dos principais tipos que são utilizados na podologia:

a) Indicador químico:
b) Indicador biológico:

3- Neste momento, descreva as características dos tipos de instrumentais utilizados na rotina clínica de podologia.

a) Artigo crítico:
b) Artigo não crítico:
c) Artigo semi crítico:

Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:
Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso:https://youtu.be/5gjrqUa4Ywc (copiar e colar no navegador de internet).
4. Baixe o “Modelo de entrega do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações, nesse caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.
*Essa atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante

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MAPA – POD – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

Abril 9, 2025

by admin with No Comment Áreas de Estética Saúde

MAPA - POD - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

Olá aluno(a), chegou a hora de aplicar o conteúdo de Fundamentos de Marketing, vamos lá?!

Os conceitos e práticas do Marketing Social são utilizados para promover benefícios sociais. Ele se relaciona com os ideais da Saúde Coletiva, campo articulado na luta por melhores condições de vida e saúde para a população brasileira. Logo o Marketing envolve um conjunto de ações de relacionamento, por parte das organizações, com vistas à obtenção de benefícios à empresa e aos seus clientes.

Cabe complementar que o Marketing busca atender e satisfazer as necessidades de consumidores, na medida em que se responsabiliza pela conexão entre organizações, ambiente, clientes e possíveis clientes, contribuindo, desta forma, para a identificação de comportamentos, percepções e anseios.

SAGAZ, S. M.; LUCIETTO, D. A. Marketing social aplicado à saúde coletiva: definições, usos, aplicações e indicadores da produção científica brasileira. Revista: Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 10, n. 3, p. 16-30, 2016.

Desse modo, vale ressaltar que o marketing na área da saúde e do bem-estar é um conjunto de estratégias que visa não apenas promover serviços e produtos, mas também educar, atrair e fidelizar pacientes, melhorando a qualidade dos serviços prestados. No contexto da podologia, essas estratégias têm um papel fundamental, pois o cuidado com a saúde envolve aspectos preventivos e terapêuticos essenciais para o bem-estar dos pacientes, especialmente, no âmbito de serviços.

Podemos admitir que a distinção entre bens e serviços nem sempre é perfeitamente absoluta e clara. Embora essa não seja uma tarefa trivial, os autores Hoffman e Bateson (2003) apresentam um sólido ponto de partida para a compreensão das diferenças entre bens e serviços.

VIEIRA, M. C.; BLANCO, T. H M. Fundamentos de Marketing. Maringá-PR: UniCesumar, p.212, 2022.

Portanto, com base no texto apresentado acima, do livro da disciplina e nas aulas conceituais e ao vivo, responda o que é solicitado a seguir:

a) Apresente e descreva as quatro propriedades que distinguem produtos de serviços, segundo os autores Churchill e Peter (2014).

b) Com base nas propriedades de serviço, ao observar os grupos por tipo de consumo, conforme apresentado por Kotler e Keller (2013), cite e descreva as quatro categorias do grupo “produtos de consumo”.

c) Ao observar as propriedades de serviço e o grupo de produtos de consumo, elabore um argumento para posicionar seus serviços de Podologia na categoria “especialidade”.

Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade (copiar e colar no navegador de internet):
4. Baixe o “Formulário de entrega do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações. Nesse caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.

*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.
**Em caso de dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora.

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MAPA – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

Abril 9, 2025

MAPA - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

Olá, estudante!
Chegou a hora de elaborarmos nossa atividade MAPA, da disciplina de Fundamentos de Marketing.

Agora, é o momento de colocar em prática aquilo que vimos, estudamos e discutimos na teoria. Isso mesmo, você irá aprender um pouco mais sobre como o consumidor se comporta no mercado.

Atividade: Canais de Distribuição.

Os canais de distribuição auxiliam as organizações a levarem seus produtos e serviços até os consumidores finais, proporcionando acesso e conhecimento de suas marcas em diversos pontos de venda. E, para isso, conta tanto com locais próprios de venda, quanto com parceiros, chamados de intermediários.
A inovação no ponto de venda é algo que vem chamando a atenção dos consumidores. Observe o exemplo a seguir de uma marca de sorvetes da cidade de Maringá (PR), e que, no ano de 2024, expandiu seus negócios com um novo formato de canal de distribuição e vendas.
A empresa Gela Boca lançou uma loja de autoatendimento, ou seja, um ponto de venda sem a presença de colaboradores, apenas com o uso da tecnologia para a venda de seus produtos.

Fonte: https://www.instagram.com/gelaboca.maringa/. Acesso em: 18 fev. 2025.

Funcionando 24 horas por dia e sem funcionários, o ponto de venda está instalado em uma via pública da cidade, e, para o cliente realizar a compra, basta instalar o aplicativo da marca, acessar a loja pelo app, escolher o “take home”, feitos para consumir em casa, como potes de sorvetes, de açaís e picolés, e realizar o pagamento via aplicativo.

Fonte: https://www.instagram.com/gelaboca.maringa/. Acesso em: 18 fev. 2025.

O empreendimento apresenta uma nova forma de canal de distribuição, e apresenta grande aceitação na cidade, já possuindo outras unidades, desde a sua inauguração. Para saber mais sobre essa empresa e seu ponto de venda, acesse o link: https://revistapegn.globo.com/franquias/noticia/2023/08/franquia-de-sorvetes-abre-loja-sem-atendentes-no-parana-e-vende-r-3-mil-por-dia.ghtml

Agora é sua vez de entender e colocar em prática o estudo sobre os Canais de Distribuição, buscando analisar de que maneira as empresas vem realizando a venda e entrega de seus produtos e/ou serviços no mercado a seus consumidores. Vamos lá?

Para realizar a atividade MAPA, responda às questões a seguir. Não se esqueça de usar o formulário padrão da atividade, disponível a você.

1) Os canais de distribuição buscam alcançar novos públicos ou intensificar a distribuição existente. Além disso, é preciso compreender sua função no mercado. Assim, comece revisando o material da disciplina, na Unidade II, quando se discute a Função dos Canais de Distribuição.
Em seguida, elabore um texto, entre 7 e 10 linhas explicando as Funções dos Canais de Distribuição, sendo essas: (1) Montagem de sortimento; (2) Transporte e armazenagem; (3) Promocional; (4) Negociação e vendas; (5) Serviços de apoio.

2) Agora, é hora de colocar em prática o que você estudou e aprendeu sobre os Canais de Distribuição. Para a realização da atividade você deverá pesquisar e escolher uma empresa real e que você tenha acesso para realizar a atividade, pois, será necessário coletar informações junta a essa, quanto a realização da distribuição dos produtos. O ponto de venda pode ser físico e/ou virtual. Pesquise o que está sendo vendido, ponto de venda, e, em seguida, preencha a tabela a seguir:
Obs.: Não esqueça de citar as fontes de pesquisa.

Empresa/Produto/Serviço

(Apresente, brevemente, a empresa, produto e/ou serviço escolhido, apresentando suas características, preço e local de venda. Elabore um texto entre 5 e 7 linhas).

Ponto de Venda

(Apresente o ponto de venda da organização – se é físico e/ou virtual, onde está localizado, quantos pontos de venda possui. Em seguida anexe uma foto e/ou print do ponto de venda da empresa).

3 – Agora, é o momento de conhecer de que maneira ocorre a distribuição dos produtos e/ou serviços na empresa que você escolheu para o estudo. Questione a organização, por meio de um breve bate-papo (por isso a necessidade de que você tenha acesso à empresa escolhida), sobre a maneira como ocorre a distribuição dos produtos que a empresa vende (desde a sua produção até a venda ao consumidor final).
Com essas informações em mãos, elabore um fluxograma que explique todas as etapas que o produto percorre até chegar nas mãos do consumidor final.
Na Unidade II, página 66, você encontrará uma ilustração que te ajudará na elaboração desse fluxograma. Apresente ao fluxograma aqui, e elabore um texto, entre 5 e 7 linhas explicando todo esse processo.

Para auxiliá-lo na execução desta atividade, seguem algumas orientações:
– Assista ao vídeo explicativo, disponível na pasta “Material da disciplina”.
– Caso faça uso de fontes como livros, internet, revistas e artigos, informe-as nas Referências ao final de seu texto.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, e o copie no template/formulário (modelo), disponível na pasta Material da Disciplina.
– Anexe o arquivo no ambiente da atividade, clicando sobre o botão Selecionar arquivo
– Após anexar o trabalho, certifique-se de que seja o arquivo correto. Clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

Bons estudos!