2

MAPA – ESTÉTICA E COMUNICAÇÃO – 51_2025

MAPA - ESTÉTICA E COMUNICAÇÃO - 51_2025

 

Olá, estudante! Vamos fazer o Mapa da disciplina? Comece lendo o texto:

Influenciadores ou celebridades? Estudo apresenta o papel central de atores digitais nas empresas
No ano passado, os investimentos de publicidade nesses atores que criam, difundem e fazem curadoria de conteúdo nas redes sociais ultrapassaram a marca de 292 milhões de dólares no Brasil, um crescimento de 37% em relação a 2021-1.

Um dos termos mais ouvidos e comentados nos últimos anos é influenciador digital. Afinal, que fenômeno é esse que tomou uma proporção estrondosa nas redes sociais? Foi pensando nisso que os pesquisadores Gabriela Fasanella, Fábio Sandes e Eliane Brito escreveram o artigo “Aliar-se a influenciadores ou a celebridades?” publicado na Revista GV-Executivo. O objetivo é analisar os termos e discutir as diferenças entre as celebridades e os influenciadores digitais, ressaltando os aspectos a serem considerados pelos gestores de marcas que se associam a esses atores digitais.  

Nos últimos anos, os influenciadores digitais têm desempenhado papel central nas campanhas publicitárias. No ano passado, os investimentos de publicidade nesses atores que criam, difundem e fazem curadoria de conteúdo nas redes sociais ultrapassaram a marca de 292 milhões de dólares no Brasil, um crescimento de 37% em relação a 2021-1. Afinal, estima-se que, no país, mais de 50% dos usuários sigam pelo menos um influenciador digital.

 As empresas têm buscado parcerias com esses protagonistas digitais devido à evolução da jornada do consumidor, que ocorre de maneira coletiva e sem fronteiras nos dias de hoje, uma vez que a dinâmica da jornada social do consumidor passou por alterações. Dentro das várias características que definem o marketing de influência, destaca-se a distinção entre dois tipos de figuras digitais frequentemente tratadas como uma única entidade: influenciadores e celebridades.

Os influenciadores ganham fama à medida que constroem contato com consumidores nas mídias sociais e recebem suporte dos seguidores. No caso das celebridades, a fama antecede a presença nas mídias sociais, o que faz com que rapidamente conquistem audiência no ambiente digital.

O percurso do influenciador digital é marcado pela transformação do consumidor comum em uma personalidade influente que seduz e engaja uma comunidade de seguidores nas mídias digitais. O influenciador expande seu alcance por meio do efeito megafone. Ao ganhar distinção social por meio do efeito megafone, o influenciador digital impõe valores estéticos que determinarão o que é bom gosto na rede.

Já as celebridades são caracterizadas como produtos resultantes da indústria midiática, destinados a satisfazer a demanda do mercado por figuras públicas. Sua identidade é moldada pela mídia tradicional, estabelecida e legitimada pela produção cultural, e amplamente promovida e divulgada pelos meios de comunicação de massa.

Percebe-se, portanto, que há divergências relevantes entre o papel de influência da celebridade e do influenciador digital nas redes sociais. Enquanto o influenciador chega à fama mediante a projeção e o compartilhamento de sua vida privada, com demonstração de gosto pretensamente espontânea, a celebridade chega à distinção social no ambiente digital com uma narrativa conhecida e que atende a interesses que não foram definidos pelo seu público. Assim, a relação entre a celebridade e seu público é mais distante. Este se comporta mais como uma audiência que visualiza a trajetória da celebridade como emblemática, misteriosa e admirável.”

 

Fonte: https://portal.fgv.br/noticias/influenciadores-ou-celebridades-estudo-apresenta-papel-central-atores-digitais-empresas

O texto acima mostra como os influenciadores digitais são figuras cada vez mais importante nas campanhas de comunicação de marcas que querem se conectar a públicos específicos.

Levando em conta o textos acima e o conteúdo abordado nos materiais de estudo, especialmente nas unidades 4 a 5, imagine que você é o responsável pelo departamento de comunicação de uma destas empresas e precisa sugerir uma ação com um influenciador digital para divulgar um novo produto ou serviço:

a) Escolha um influenciador do Instagram ou TikTok que tenha mais de 100 mil seguidores e analise sua produção de conteúdo. Descreva quem é essa pessoa, quais assuntos ela aborda, público alvo, periodicidade das postagens, que tipo de postagens faz (fotos, vídeos, se são editados, se não são, etc).

b) Procure alguma postagem que esta pessoa está promovendo produtos de maneira paga, fazendo publicidades ou campanhas, e descreva que empresas são estas, que produtos são estes, público deste produto, se é uma postagem que segue a mesma linha das postagens orgânicas e se foi uma campanha que respeitou a linguagem natural do influenciador escolhido.

c) Proponha uma marca e um produto diferente, de um outro segmento, que você acha que estaria alinhado ao perfil daquele influenciador e sugira como deveria ser esta postagem, em linha com o público-alvo deste influenciador e com a linguagem que ele adota nas suas postagens. Justifique sua escolha com base no conteúdo discutido na disciplina.

ATENÇÃO, ALUNO: 
​- Assista ao vídeo de orientações para realização da atividade MAPA, na Sala do Café.
– Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Certifique-se sempre de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
 – Não esqueça de utilizar as citações e referências de modo correto. Em Material da disciplina há um arquivo com normas para realização de citações e referências.
 – Qualquer dúvida entre em contato com a mediação.
 
Bom trabalho a todas e todos!

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

2

MAPA – ECOS – ESTÉTICA FACIAL – 51_2025

MAPA - ECOS - ESTÉTICA FACIAL - 51_2025

 

Questão 1

  •  

Olá, estudante!
Para realização da atividade MAPA da disciplina de Estética facial proponho a leitura de um caso clínico, a reflexão sobre a aprendizagem, e a prática no laboratório virtual do seu Studeo.
 
Caso Clínico
Considere que Liliane, 28 anos, procurou sua clínica insatisfeita com cicatrizes superficiais de acne e o início de linhas de expressão. Ela nunca realizou tratamentos estéticos e busca opções menos agressivas para melhorar a textura da pele e prevenir o envelhecimento precoce.
Durante a anamnese, você observa que sua pele apresenta cicatrizes atróficas superficiais na região malar e no queixo, além de linhas finas na testa. Diante desse quadro, como profissional, você indica o peeling de diamante como tratamento inicial, associado a uma rotina de home care personalizada, visando potencializar os resultados e atender às expectativas de Liliane.
 
Vamos à prática!

 

ETAPA 1: Responda ao que é solicitado, baseando-se no conteúdo do livro da disciplina e relacionando o caso clínico aos os conceitos apresentados.

1.1) Identifique e cite as queixas da paciente Liliane que levaram à escolha dessa forma de esfoliação.

1.2) Descreva como você explicaria à paciente Liliane o mecanismo de ação de um peeling mecânico.


 
ETAPA 2: Para responder a esta etapa, você deverá se basear no laboratório virtual disponível em seu Studeo.

Uma das indicações para a paciente Liliane será o peeling de diamante.

Nessa etapa precisará utilizar o laboratório virtual com tema Eletroterapia Facial: Peeling de Diamante, seguindo as orientações abaixo:

A – Para ACESSO ao laboratório virtual siga os passos: No seu Studeo na lateral esquerda clique em > Laboratórios > Laboratórios virtuais > Estética Facial > Eletroterapia Facial: Peeling de Diamante – Acessar > clique nos comandos na Lateral esquerda: Apresentação; Sumário teórico; Roteiro; Pré-teste; Experimento; Pós-teste; Atividade.
B – Será necessário acessar os comandos, ler, e realizar cada um.
C – IMPORTANTE: acesse o “Experimento” e aproveite para praticar a técnica de forma virtual.
D – DICA: Para responder as questões 2.1, 2.2 e 2.1 abaixo, reveja os comandos disponíveis dentro do laboratório virtual.
E – Você receberá pontuação na ETAPA 2 pelas respostas das questões 2.1, 2.2 e 2,3 abaixo.


Responda ao que é solicitado abaixo:

2.1) Ao iniciar a prática do laboratório virtual, tire uma captura de tela da bancada/mesa com todos os produtos necessários no peeling de diamante (Print 1), e outra captura de tela mostrando o aparelho utilizado (Print 2). Insira os Prints 1 e 2 no modelo de resposta padrão. 

2.2) Qual é o objetivo da remoção mecânica e controlada das camadas superficiais da pele? Explique em detalhes.

2.3) Descreva cada etapa do peeling realizado, mencionando os produtos e o aparelho utilizados em cada uma delas.
_________________________________________________
Orientações para desenvolver sua atividade MAPA: 
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo. ​
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso: https://youtu.be/54C4er81S3I  (copiar e colar no navegador de internet).
4. Baixe o “Modelo de entrega do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA. ​
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações. Nesse caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.

*Essa atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

2

MAPA – ECOS – ELETROTERMOFOTOTERAPIA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA – 51_2025

MAPA - ECOS - ELETROTERMOFOTOTERAPIA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA - 51_2025

 

Olá, estudante! Chegou a hora de práticar o conteúdo aprendido na disciplina, vamos lá!

Os equipamentos de microcorrentes são indicados para protocolos de rejuvenescimento, controle de envelhecimento, pós-operatórios para cicatrização, gordura localizada, cicatrização de feridas na pele, corpo ou pés e no tratamento de queimaduras, pós-peeling, pós-microagulhamento, tratamento de acne, estrias, flacidez, eletroacupuntura e analgesia.


Fonte: KASHIWAKURA, P. H. M. B. Eletrotermofototerapia e Inovação Tecnológica. Maringá: UniCesumar, 2019.


Para utilizar a técnica de microcorrentes é necessário entender o seu mecanismo de ação, e como a corrente elétrica se comporta para ter sua função terapêutica. Sendo assim, analise o caso clínico a seguir:

Etapa 1
Paciente 32 anos, sexo feminino se encontra com 6 meses de pós-parto da sua segunda gestação, agora que ela parou de amamentar resolveu procurar ajuda relatando a baixa autoestima devido as estrias que sugiram durante a gestação, a gordura e a flacidez que acumulou no abdômen após a gestação. Ainda relatou sentir dores nos ombros por ficar muito tempo com o bebê no colo.

A partir deste caso clínico você profissional da área pode contribuir com o tratamento dessa mamãe com baixa autoestima. Agora a partir dessas informações e da leitura do livro Eletrotermofototerapia e Inovação Tecnológica responda as perguntas a seguir:

a) Pensando no alívio das dores da paciente, a aplicação da corrente tens será um grande aliado. Descreva como ocorre o processo de analgesia ao utilizar a corrente tens para alívio de dores.
b) Para tratarmos a gordura abdominal podemos utilizar a eletrolipoforese, descreva o mecanismo desse tipo de equipamento e o parâmetro correto para tratar a gordura localizada.
c) Dentro das tecnologias aprendidas qual corrente podemos utilizar para o tratamento de estrias. Cite e explique seu mecanismo de ação.
d) Para potencializar a permeação dos ativos podemos utilizar a ionização, descreva qual a carga utilizada nesse tipo de corrente.
 
Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Copie e cole o link: https://youtu.be/vqpVjXxVYjc (copiar e colar no navegador de internet).
4. Baixe o “Formulário de entrega do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações. Nesse caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.

*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.
**Em caso de dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora.

Bons estudos!

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

2

MAPA – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 51_2025

MAPA - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2025

 

Olá, estudante! Tudo bem? Preparado(a) para dar início a sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir:

Comunicação é fundamental para uma equipe de alta performance 
Por: Gabriel de Carvalho | Notícia | 06/12/2024

A comunicação eficaz é um modelo a ser seguido por todas as empresas. Quando uma corporação entende esse valor para o seu conjunto corporativo, as estratégias passam a ser mais assertivas e o alto desempenho da equipe aparece. Assim, virando um destaque no mercado.

No meio corporativo, quando se entende as relações de trabalho e novos formatos de gestão, a parte comunicacional é uma das mais valorizadas. O colaborador, ao entrar, consegue absorver a cultura organizacional do lugar e, também, aprimorar suas competências. Logo, para quem deseja construir um time de alto impacto, passa a ser uma exigência receber pessoas com essas soft skills e habilidades desejáveis para essa função.

De acordo com o relatório “The State of Business Communication 2023”, realizado pela Harris Poll para a Grammarly, para 72% dos líderes empresariais a comunicação eficaz aumentava a produtividade de suas equipes, enquanto 52% dos trabalhadores do conhecimento (Knowledge Workers) compartilhavam dessa opinião. O estudo entrevistou 251 líderes empresariais, e para 60% esse mesmo fator foi significativo para aumentar a confiança dos funcionários.

Independentemente do nível hierárquico, ter uma boa oratória e instruir os seus funcionários de maneira clara é algo crucial para uma evolução do conjunto. “É essencial reforçar a importância de uma comunicação clara, transparente e eficiente para garantir o alinhamento entre líderes e colaboradores”, diz Bia Nóbrega, especialista em Desenvolvimento Humano e Organizacional.
 

CARVALHO, Gabriel de. NUBE, 2024 [online]. Comunicação é fundamental para um equipe de alta performance. Disponível em: <https://www.nube.com.br/blog/2024/12/06/comunicacao-e-fundamental-para-uma-equipe-de-alta-performance>. Acesso em: 05 Jan. 2025.


Em posse da leitura acima, acompanhe a situação fictícia, a seguir:

Imagine que você é o(a) CEO da “ADM Digital”, uma grande empresa (fictícia) do ramo de tecnologia e inovação em soluções para o e-commerce, e que você tem, sob o seu comando, um total de 32 gestores, entre diretores, gerentes e coordenadores de áreas, distribuídos em oito filiais estabelecidas em quatro Estados Brasileiros diferentes. Sendo assim, diante da importância da fluidez das informações para o desenvolvimento do negócio e do seu foco na formação de equipes de alta performance, você decidiu implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais.

Pensando nisso, você deverá desenvolver uma apresentação, no formato de uma palestra, para conscientizar os seus gestores(as) sobre a importância da comunicação para a formação de equipes de alta performance. Para isso, considere as informações, a seguir:

Informações importantes sobre o caso fictício:
– A palestra será ministrada por você no formato a distância (online).
– A ideia da conscientização é fazer com que os gestores(as) disseminem a cultura de uma comunicação fluída e eficaz.
– Ao desenvolver sua palestra, considere o uso de recursos, métodos e ferramentas compatíveis com o ambiente online (a distância).
– Ao desenvolver sua palestra, considere formas de interação com os participantes e de engajamento dos mesmos, dentro do ambiente online (a distância) escolhido.
 

Elaborado pelo Professor, 2025.


Dessa forma, visando uma boa apresentação e, consequentemente, uma conscientização efetiva dos gestores(as) da “ADM Digital”, para fins desta Atividade MAPA, o seu desafio será montar um planejamento de uma palestra que vá ao encontro do objetivo de implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais e equipes da empresa, seguindo aos temas propostos na narrativa anterior e, para isso, você deverá atender aos seguintes itens:

1. Apresentação do tema central da palestra.
2. Descrição do Objetivo Geral e pelo menos três Objetivos Específicos da ação.
3. Apresentação do público-alvo a ser impactado com a palestra.
4. Apresentação da duração da palestra, bem como da data e local em que será realizada.
5. Explicação sobre como será a abertura da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).
6. Descrição sobre qual será a estratégia de condução escolhida para a sua apresentação.
7. Apresentação em tópicos de quais os recursos audiovisuais serão utilizados.
8. Explicação sobre como será o fechamento da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Realize uma Leitura dos Temas de Aprendizagem 8 e 9 do Livro da Disciplina.
– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando de cada etapa.
– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos. Sucesso!

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

2

MAPA – CENÁRIOS ECONÔMICOS – 51_2025

MAPA - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2025

 

Olá, acadêmicos(as). A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.
 
O objetivo desta atividade é fazer com que você se sinta imerso em uma análise acerca do Programa de incentivo financeiro educacional na modalidade de poupança destinado a promover a permanência e a conclusão escolar de estudantes matriculados no ensino médio público.
 
PROBLEMATIZAÇÃO:
 
A evasão escolar no ensino médio público brasileiro é um desafio persistente, impactando o desenvolvimento econômico e social do país. O programa Pé-de-Meia busca mitigar esse problema ao oferecer incentivos financeiros aos estudantes em situação de vulnerabilidade, promovendo a permanência escolar.
 
Diante desse contexto, questiona-se:
O programa Pé-de-Meia é uma política eficaz para reduzir a evasão escolar e promover mobilidade social?
Os incentivos financeiros são suficientes para gerar impactos econômicos e sociais significativos?
 
SIGNIFICAÇÃO:
 
O Pé-de-Meia visa democratizar o acesso à educação e reduzir desigualdades sociais, incentivando a conclusão do ensino médio por meio de pagamentos diretos aos alunos. Contudo, é necessário analisar se essa política de transferência de renda realmente cumpre seus objetivos e quais os efeitos econômicos diretos e indiretos para o país.
 
Os recursos aplicados nesse programa são sustentáveis a longo prazo? Como a formação de jovens impacta o crescimento econômico e a empregabilidade?
 
EXPERIMENTAÇÃO:
 
Você já parou para refletir sobre os impactos financeiros da evasão escolar para a sociedade? E sobre como o incentivo financeiro pode modificar o comportamento dos estudantes?
 
Pesquise dados sobre a evasão escolar no Brasil e compare com políticas similares adotadas em outros países. Analise os impactos desses programas no desenvolvimento econômico e social.
 
REFLEXÃO:
 
Vamos refletir?
 
A oferta de incentivo financeiro é suficiente para garantir a permanência escolar ou outros fatores também influenciam na evasão?
 
Como a qualificação da força de trabalho impacta o crescimento econômico e a redução das desigualdades?
 
O investimento no Pé-de-Meia gera retorno para o governo em termos de aumento da produtividade e arrecadação futura?
 
CONCEITUALIZAÇÃO:
 
Programas de transferência de renda para educação são estratégias amplamente utilizadas em políticas públicas. No Brasil, iniciativas como o Bolsa Família já demonstraram impactos positivos na frequência escolar. O Pé-de-Meia segue essa lógica, mas foca exclusivamente no ensino médio, fase crítica para a entrada no mercado de trabalho.

​** Copie e cole o link no seu navegador e leia mais sobre o Programa pé de meia: https://www.gov.br/mec/pt-br/pe-de-meia

A alocação de recursos para incentivar a conclusão do ensino médio pode gerar efeitos macroeconômicos positivos, aumentando a empregabilidade e a renda dos beneficiários a longo prazo.
 
AÇÃO:
 
Agora é a sua vez! Acesse os materiais extras disponíveis no “Material da Disciplina” > Sobre evasão escolar e o impacto econômico da conclusão do ensino médio, e os relatórios do IBGE, MEC e organismos internacionais sobre políticas de incentivo educacional. 

Com base nessas informações, desenvolva uma análise crítica sobre o programa Pé-de-Meia e sua viabilidade econômica e social.
 
AVALIAÇÃO:
 
​Elabore um texto abordando os impactos do Programa Pé-de-Meia. Esse texto deve conter 3 tópicos e responder aos seguintes questionamentos: 
 
Tópico (1): Análise CríticaO programa combate realmente a evasão escolar? Há outros fatores que precisam ser considerados?
Tópico (2): Impacto Econômico Como a qualificação da população pode influenciar o PIB, a empregabilidade e a redução da pobreza?
Tópico (3): Propostas de Melhoria – Como o programa poderia ser aprimorado para gerar melhores resultados econômicos e sociais? 
Apresente uma ação que em sua visão geraria uma melhoria para o programa Pé-de-Meia.
 
Obs: Lembre-se de apresentar um texto de forma estruturada e com base em argumentos sólidos.
 

Orientações para realização da Atividade MAPA:

– Assista ao Vídeo de Orientações da atividade, gravado pela professora.
​- Faça a leitura dos materiais extras e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador pelo Studeo no Fale com o Mediador.
– A atividade será aceita somente pelo Studeo; atividades fora do prazo não serão aceitas.
– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados ou cópia textual entre colegas), a atividade poderá ser zerada.

Bons estudos!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – POD – INSTRUMENTAÇÃO EM PODOLOGIA – 51_2025

ATIVIDADE 1 - POD - INSTRUMENTAÇÃO EM PODOLOGIA - 51_2025

As boas condutas no tratamento podológico envolvem um conjunto de práticas que garantem um atendimento seguro, eficiente e ético. Entre elas, destaca-se a realização de uma anamnese detalhada para compreender o histórico do paciente, identificando condições de saúde que possam interferir no tratamento. 

É fundamental a higienização das mãos antes e após cada atendimento, assim como o uso correto de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), como luvas, máscaras e aventais descartáveis. A esterilização adequada dos instrumentos, preferencialmente em autoclave, é indispensável para evitar a transmissão de doenças. 

Além disso, o ambiente clínico deve ser limpo e organizado, com descarte adequado de resíduos contaminados. O profissional deve ainda adotar uma abordagem empática, respeitando as queixas do paciente, comunicando-se de forma clara e orientando sobre cuidados preventivos para manter a saúde dos pés. 
 

CUNHA, F.R.; MORAES, L.R.S. Instrumentação em Podologia. Maringá – PR.: Unicesumar, 2021.
 

Sobre o protocolo para tratamento do quadro de onicocriptose, descreva as principais características que o mesmo deve apresentar: 

  1. a) Descreva o protocolo de antissepsia e emoliência 
  2. b) Como deve ser realizado o procedimento e com quais instrumentais. 
  3. c) Quais as indicações de tempo para retorno do paciente e troca de curativos 



ORIENTAÇÕES E VÍDEO EXPLICATIVO PARA DESENVOLVER A ATIVIDADE DE ESTUDO 1:
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso:  https://youtu.be/nRcr7b–TM0  (copiar e colar no navegador de internet).
4. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.
**Em caso de dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora. Bons estudos!

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – POD – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

ATIVIDADE 1 - POD - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

O Marketing se situa   na   interface   entre   organizações, ambiente, clientes e possíveis clientes através da busca da satisfação de diferentes necessidades e é através dele que são identificados comportamentos, percepções e anseios de consumidores, utilizados para gerar produtos e serviços de modo a produzir benefícios e valores.
 
Cabe complementar que o estudo   das   necessidades   humanas   levou   ao   desenvolvimento de diferentes conceitos e teorias mercadológicas como a ideia do composto de marketing ou mix de marketing, definido por Kotler (2003) como o conjunto de ferramentas à disposição da gerência para influenciar as vendas.
 
SAGAZ, S. M.; LUCIETTO, D. A. Marketing social aplicado à saúde coletiva: definições, usos, aplicações e indicadores da produção científica brasileira. Revista: Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 10, n. 3, p. 16-30, 2016.
 
Para identificar as mudanças no mercado e aproveitar as oportunidades que surgem, os profissionais de marketing estão sempre atentos as informações que orientam suas atividades de planejamento, organização, direção e controle. Essas informações são essenciais para a tomada de decisões estratégicas e para a adaptação constante às novas demandas e tendências do mercado.
 
Os dados são coletados de duas fontes principais: internamente, a partir das próprias operações, processos e feedbacks dentro da empresa, ou, externamente, por meio da análise do macroambiente de marketing, que envolve fatores econômicos, sociais, tecnológicos, políticos e culturais que influenciam o comportamento do consumidor e o divertimento.
 
VIEIRA, M. C.; BLANCO, T. H M. Fundamentos de Marketing. Maringá-PR: UniCesumar, p.212, 2022.
 
Portanto, com base no texto apresentado acima, do livro da disciplina e nas aulas conceituais e ao vivo, responda o que é solicitado a seguir:
 
a) Descreva o que é a CIM (Comunicação Integrada de Marketing) e porque ela é importante para o crescimento de uma empresa.
 
b) Com base no CIM, descreva o papel do omnichannel na estratégia de comunicação de uma clínica de podologia.
 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ESTÉTICA E COMUNICAÇÃO – 51_2025

ATIVIDADE 1 - ESTÉTICA E COMUNICAÇÃO - 51_2025

 

 

Olá, estudante!
Chegou a hora de nossa Atividade de Estudo 1.

Primeiramente, assista ao estudo de caso da disciplina. Depois, leia o texto a seguir:

Do ‘limbo no mercado’ às milhões de visualizações: a história do Charla Podcast
Bruno Cantarelli e Beto Junior conversam com o LANCE! e detalham a trajetória do videocast que entrevista personalidades do futebol.

Criado em 2021, o Charla Podcast já acumula 366 mil inscritos no Youtube e se firmou como um dos podcasts de futebol mais relevantes do país. Mas a realidade no começo do projeto era bem diferente. Colegas de trabalho na “Rádio Tupi”, Bruno Cantarelli e Beto Junior, o Betão, observaram o momento de declínio das rádios e resolveram apostar em um videocast voltado para a internet. No entanto, tamanho sucesso nem passava pela cabeça dos dois jornalistas.

No início, não era tradicional o videocast de futebol, era difícil convidar as pessoas para participarem. Ainda hoje é difícil levar jogador. E eu falava para eles ‘você não pode se tornar escravo de visualização, esquece isso, vai zerar, bota na cabeça que vai ser um fracasso’. E agora, dois anos e pouco depois, temos muito orgulho da trajetória – contou Cantarelli em entrevista ao LANCE!.

Os dois apresentadores do Charla acreditam que acertaram o momento de lançamento do podcast. Na época, Cantarelli observou o boom de videocasts como o “Flow”, mas percebeu a ausência de programas voltados para o futebol e produzidos no Rio de Janeiro.

Para Beto, o podcast foi um transformador na carreira. O comentarista revelou ao L! que vivia um momento profissional delicado antes de embarcar no projeto com Cantarelli.

O Cantarelli é desbravador, já estava narrando há um tempo. No meu caso e dos outros meninos (da produção e edição), a gente estava no limbo do mercado. A gente entrou na brecha, na hora certa – disse.

SEM ROTEIRO!
O processo de condução do podcast foi sendo construído naturalmente por Cantarelli e Beto. Desde o início, os dois tinham na cabeça que não fariam programas roteirizados, buscando sempre manter uma conversa espontânea com os convidados.

Eu odeio roteiros, amarram muito uma coisa que pode ser feita naturalmente. A gente não tem roteiro e lê pouco sobre o convidado antes. A gente é viciado em futebol, então consome muito conteúdo na internet, na TV. Hoje em dia, eu já tenho uns ‘presets’ de algumas coisas que tenho que perguntar, mas a ordem, o momento, não – revelou Cantarelli.

Foi instintivo. A gente nunca sentou e conversou ‘Canta, como vai ser a condução do programa?’ Ele comanda, eu reajo e assim a gente vai. Nesse formato, nos encontramos – acrescentou Beto.

Ainda que mantenham a naturalidade como marca do podcast, a equipe do Charla aprendeu muitos atalhos para o sucesso na internet ao longo do tempo. Logo no início, eles perceberam a importância da repercussão de cortes das entrevistas, que muitas vezes também geram reações em outros canais.

A gente não entrevista quem a gente quer, Neymar, Gabigol. É uma estrada difícil. No início, vinham convidados e saíam coisas legais, mas não tínhamos isso dos cortes na cabeça – relatou Cantarelli.”


Fonte: https://www.lance.com.br/fora-de-campo/do-limbo-no-mercado-as-milhoes-de-visualizacoes-conheca-a-historia-do-charla-podcast.html. Acesso em: 18 fev. 2025.


A reportagem acima fala sobre o sucesso do Charla Podcast, um podcast sobre esportes que é transmitido no YouTube. Além dos podcasts, o Charla também passou a fazer transmissões esportivas em parceria com o canal Premiere, do Grupo Globo. Nesse caso, a proposta era fazer transmissões mais leves e bem humoradas, levando o espírito descontraído do podcast para os jogos de futebol.

Veja a seguie um vídeo com o anúncio da primeira transmissão:
https://www.youtube.com/watch?v=3pZieEgw09s

O sucesso desse formato se deve a uma série de fatores relacionados à experiência estética promovida pela Internet e pelas redes sociais, alinhados com os formatos mais eficazes da comunicação contemporânea.

Pensando nisso, elabore um texto com 15 a 30 linhas, elencando quais características estéticas são mais valorizadas no mercado da comunicação atual e relacione alguma delas aos podcasts de YouTube e às transmissões descontraídas de jogos esportivos.

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

ATIVIDADE 1 - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

 

 

Ao realizar suas ações de mercado, as organizações devem compreender quais fatores são capazes de interferir e influenciar as escolhas de seus consumidores, sejam esses fatores internos e/ou externos. E, para isso, o marketing utiliza-se de algumas variáveis que influenciam o comportamento do consumidor. Segundo Vieira e Blanco (2023, p.147), “[…] o comportamento do consumidor é uma vertente particular do comportamento humano, sendo esta a maneira de ele agir nas diversas situações da vida, associadas ao pensar e sentir”.

Fonte: VIEIRA, M. C.; BLANCO, T. H. M. Fundamentos do marketing. Maringá: UniCesumar, 2023.

Assim, as empresas utilizam-se do comportamento de compra do consumidor, influenciado por fatores culturais, sociais e pessoais, sendo que a cultura é aquela que mais interfere nas escolhas dos públicos de uma organização.

Com base nessas informações, vamos a nossa atividade.

1 – As variáveis que influenciam o comportamento do consumidor são divididas em: (1) Culturais, (2) Sociais e (3) Pessoais. Elabore um texto, entre 7 e 10 linhas, explicando, de maneira breve, cada uma das variáveis apresentadas anteriormente.

2 – Agora, entenderemos um pouco mais como essas variáveis são capazes de interferir e influenciar nas escolhas dos consumidores em suas compras, na prática. Para cada uma das variáveis estudadas na questão anterior, apresente 1 (um) produto ou serviço e defina como tais variáveis são capazes de interferir na escolha do consumidor. Elabore um texto, no qual você deve indicar a variável, apresentar o produto escolhido e definir, justificando, como a variável se encaixa e interfere na escolha do consumidor.
Obs.: para cada variável deve ser realizada a escolha de um produto e/ou serviço, e realizada a explicação e justificativa.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE:

– Leia atentamente o enunciado desta atividade e o que está sendo pedido.
– Ao utilizar partes do livro didático, ou de outras fontes de pesquisa, para elaborar o seu texto, não se esqueça de informar a fonte consultada, nas referências, ao final do seu texto.
– Evite utilizar textos do livro ou da internet, na íntegra, para responder à atividade. Procure contribuir também e, principalmente, com suas palavras.
– Evite cópias indevidas, dos textos ou de colegas.
– Em caso de dúvidas, fale com o seu Professor Mediador.

Bom trabalho!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ECOS – ESTÉTICA FACIAL – 51_2025

ATIVIDADE 1 - ECOS - ESTÉTICA FACIAL - 51_2025

 

 

O colágeno é uma proteína estrutural essencial para a pele. Sua produção ocorre na derme, a camada intermediária da pele, sendo sintetizado por células especializadas na formação de proteínas da matriz extracelular. O colágeno é formado por cadeias de aminoácidos, como glicina, prolina e hidroxiprolina, que se organizam em fibras altamente resistentes. No entanto, fatores como exposição excessiva ao sol, tabagismo, má alimentação e estresse podem acelerar sua degradação, prejudicando a saúde e a aparência da pele.
 

MORAES, Lilian Rosana dos Santos; SANTOS, Lilian Lucy. Estética facial. Maringá-PR.: Unicesumar, 2021.​
 

Tendo como base o seu livro didático, responda ao que se pede:


  1. a) O colágeno é produzido na camada dérmica por um determinado tipo de célula. Qual é essa célula? E quais outras proteínas essa célula é responsável pela produção?
    b) Tendo em vista a importância do colágeno, reflita e discorra sobre a atuação e influência do colágeno na pele humana. 

    _______________________________
    Orientações para desenvolver sua ATIVIDADE DE ESTUDO 1:
  2. Leia o livro da disciplina.
    2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
    3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso:https://youtu.be/ANERnQ2vf5I ​(copiar e colar no navegador de internet).
    4. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.

*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.
**Em caso de dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora.

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados