Ciências Contábeis – Página 4 – Múltipla Assessoria Acadêmica

MAPA – CCONT – CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Ciências Contábeis

MAPA - CCONT - CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA - 52_2025

Olá, estudante de ciências contábeis!

A atividade proposta corresponde ao MAPA, material de avaliação prática da aprendizagem. O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo com relação às diversas operações que acontecem diariamente nas empresas.

CONTABILIZAÇÃO DOS FATOS DA EMPRESA FASHION DIVA ATACADO E VAREJO DE ROUPAS

Como as empresas devem administrar e contabilizar as diversas operações que acontecem no dia a dia das organizações?
Conforme as normas de contabilidade, como os contadores das empresas devem proceder com as diversas operações que acontecem durante o mês?
Você já leu ou visualizou alguma norma contábil sobre como proceder nas operações diárias das empresas, tais como vendas, compras etc.?
Todo contador deve saber quais são as regras para o processo de contabilização das operações das empresas de acordo com as normas e leis vigentes?
A contabilidade é essencial para registro e monitoramento das diversas operações que acontecem nas organizações. Como essas informações são cruciais para ter uma gestão eficaz?

ATIVIDADE PROPOSTA:

A empresa Fashion Diva Atacado e Varejo de Roupas iniciou suas atividades em junho de X2. Segue os fatos contábeis da empresa desde sua constituição até o final do período que analisaremos:

Fato 01 – 05/06/20X2
Constituição do Capital Social da empresa Fashion Diva Atacado e Varejo de Roupas, no valor total de R$ 130.000,00, dividido igualmente entre as sócias Raquel Souza e Isabela Santos, cada uma com 50% de participação.
Fato 02 – 05/06/20X2
Integralização do Capital Subscrito Social, conforme segue:
Sócia Raquel Souza:
Transferência bancária para o Banco Dindin: R$ 50.000,00.
Integralização em bens (equipamentos para a empresa, conforme a Nota Fiscal de entrada nº 001):
Computador Dell Inspiron 24 – R$ 5.200,00.
Impressora Multifuncional Eco Tank – R$ 1.090,00.
Balcão Novo Comac – R$ 1.100,00.
Estante em MDF Comac – R$ 2.410,00.
Balcão de Atendimento Comac – R$ 2.850,00.
Escrivaninha/Mesa Tradução – R$ 1.100,00.
Cadeira Presidente Automática – R$ 850,00.
Duas Cadeiras de Escritório – R$ 400,00.
Sócia Isabela Santos:
Transferência bancária para o Banco Dindin: R$ 65.000,00.
Fato 03 – 06/06/20X2
Aquisição de mercadorias para revenda a prazo:
150 Bermudas Femininas ao custo unitário de R$ 33,00, total R$ 4.950,00.
ICMS sobre a compra: 19,5%.
Registrar no estoque pelo Custo Médio.
Fato 04 – 06/06/20X2
Pagamento do transporte pelo Banco Dindin, referente às compras das Bermudas Femininas:
Valor: R$ 150,00.
ICMS sobre o frete: 19,5%.
Fato 05 – 08/06/20X2
Venda à vista de mercadorias, com Pix imediato no Banco Dindin:
50 Bermudas Femininas a R$ 75,00 cada, totalizando R$ 3.750,00.
Impostos incidentes sobre a venda:
ICMS: 19,5%.
PIS: 0,65%.
COFINS: 3%.
Registrar no estoque pelo Custo Médio.
Fato 06 – 09/06/20X2
Devolução de mercadorias pelo cliente:
5 Bermudas Femininas, no valor total de R$ 375,00 (devolvidas por defeito).
O reembolso foi realizado por meio transferência bancária via Banco Dindin.
Registrar no estoque pelo Custo Médio.
Fato 07 – 15/06/20X2
Aquisição de mercadorias para revenda a prazo:
100 Blusas Manga Curta Estampa, ao custo unitário de R$ 40,00, totalizando R$ 4.000,00.
ICMS incidente sobre a compra: 19,5%.
Registrar no estoque pelo Custo Médio.
Fato 08 – 20/06/20X2
Venda a prazo de mercadorias:
20 Blusas Manga Curta Estampa, ao preço unitário de R$ 80,00, totalizando R$ 1.600,00.
Impostos incidentes sobre a venda:
ICMS: 19,5%.
PIS: 0,65%.
COFINS: 3%.
Registrar no estoque pelo Custo Médio.
Fato 09 – 25/06/20X2
Desconto de duplicata referente à venda de 20/06/X2:
O Banco Dindin cobrou R$ 32,00 juros.
O valor depositado na conta da empresa foi de R$ 1.568,00.
Fato 10 – 30/06/20X2
Apropriação da despesa com aluguel referente ao mês de junho:
Valor: R$ 1.250,00.
Fato 11 – 30/06/20X2
Apropriação da despesa referente à água ao mês de junho:
Valor: R$ 90,00.
Fato 12 – 30/06/20X2
Apropriação da despesa com telefone e internet ao mês de junho:
Valor: R$ 120,00.
Fato 13 – 30/06/20X2
Contabilização da depreciação mensal dos bens do imobilizado pelo critério Depreciação Linear:
Computadores e impressora: vida útil de 5 anos.
Móveis e utensílios: vida útil de 10 anos.
Fato 14 – 30/06/20X2
A apuração do ICMS:
O ICMS incidente sobre compras e vendas no período (junho).
Fato 15 – 30/06/20X2
Encerramento do exercício no Livro Diário:
Após a contabilização todos os fatos contábeis, deve-se apurar o lucro ou prejuízo contábil e proceder com o encerramento do resultado do exercício.

Considerando os fatos apresentados, PEDE-SE:

a) Elaborar o LIVRO DIÁRIO com todos os registros (partidas dobradas simples/mistas) dos fatos contábeis da empresa.
b) Elaborar a FICHA DE ESTOQUE pelo critério do CUSTO MÉDIO (também chamado de Média Ponderada Móvel).
c) Elaborar os RAZONETES de todas as contas contábeis.
d) Elaborar o BALANCETE DE VERIFICAÇÃO.
e) Elaborar o BALANÇO PATRIMONIAL.
f) Elaborar a DRE – DEMONSTRAÇÃO DE RESULTADO DO EXERCÍCIO.

Observação: antes de iniciar a resolução da atividade, sugerimos que você acesse a Minha Biblioteca e pesquise sobre esse tema nos seguintes livros:
ESTEFAM, André. Contabilidade Intermediária Simplificada. São Paulo: Saraiva, 2014.
RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade Intermediária. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012.

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
1. Assista ao Vídeo Explicativo da Atividade MAPA para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso se dá pelo item “DESTAQUES DA DISCIPLINA/ VÍDEOS EXPLICATIVOS”.
2. Baixe o arquivo “Formulário MAPA – Cont. Intermediária”, disponível no MATERIAL DA DISCIPLINA, e preencha os campos solicitados, respondendo às questões elencadas.
3. Antes de enviar sua atividade, faça uma revisão de seus cálculos e certifique-se de que respondeu a todos os comandos solicitados.
4. Após revisar, salve o arquivo preenchido em seu computador, anexe no campo indicado “Sua resposta”, clique em “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar o questionário”.
5. Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente.
6. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a
interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
7. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação de forma satisfatória.
8. Atente-se ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

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MAPA – CCONT – CONTABILIDADE DE CUSTOS – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Ciências Contábeis

MAPA - CCONT - CONTABILIDADE DE CUSTOS - 52_2025

Olá, acadêmico(a) de Ciências Contábeis.

Chegou o momento de explorar de forma prática os conteúdos aprendidos na disciplina de Contabilidade de Custos. Para isso, a atividade proposta corresponde ao MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem). O objetivo desta atividade é permitir que você se sinta imersivo (a) em relação ao cálculo do custo de um determinado produto, baseando-se nos métodos de custeio mais utilizados, sendo estes o absorção e o variável. Vamos lá?!

Os métodos de custeios correspondem aos procedimentos que podem ser adotados para compor o custo dos produtos fabricados. O custeio por absorção é um processo de apuração de custos, cujo objetivo é ratear todos os seus elementos, quer sejam fixos ou variáveis, em cada fase da produção. Já o custeio variável é um tipo de custeamento que consiste em considerar como custo de produção do período apenas os custos variáveis incorridos. Os custos fixos, pelo fato de existirem mesmo que não haja produção, não são considerados como custos de produção e sim como despesas, sendo encerrados diretamente contra o resultado do período. A escolha do método de custeio empregado pela entidade vai depender do tipo de informação que ela necessita para o processo de tomada de decisão.

VICECONTI, Paulo; NEVES, Silvério das. Contabilidade de custos: um enfoque direto e objetivo. 12 ed. São Paulo: Saraiva, 2018 (Adaptado).

Antes de iniciar a resolução da atividade mapa, sugerimos que você pesquise sobre a temática em discussão no livro de Contabilidade de custos: um enfoque direto e objetivo dos autores Paulo Viceconti e Silvério das Neves, disponível na Minha Biblioteca.

O CASO:

Carlos Henrique é graduado no curso de Ciências Contábeis e acaba de receber a proposta para assumir um dos empreendimentos mais importantes da família. Seu avô materno foi o fundador de uma indústria de embalagens, a Souza & Rodrigues Ltda., a qual produz um único tipo de embalagem. O idealizador desse negócio sempre se preocupou com a praticidade, qualidade e durabilidade de seu produto.
No decorrer dos estudos realizados na disciplina você teve a oportunidade de aprender sobre relevantes conceitos da contabilidade de custos, como a classificação dos gastos, os elementos de custos, a escolha do método de custeio e por fim, a apuração do resultado econômico de uma atividade de negócio em determinado período. Agora chegou o momento onde você será desafiado a realizar o cálculo do custo e apurar o resultado na venda das embalagens fabricadas pela Souza & Rodrigues Ltda.
Imagine que você recebeu o relatório a seguir, referente ao mês de janeiro, contendo os respectivos gastos:

RELAÇÃO DOS GASTOS DO MÊS DE JANEIRO VALOR EM R$

– Honorários da diretoria administrativa R$ 1.400,00
– Salários e encargos dos funcionários da administração    R$ 2.800,00
– Salários dos supervisores e gerentes de produção R$ 6.200,00
– Aluguel da fábrica R$ 3.000,00
– Depreciação das máquinas industriais R$ 500,00
– Seguro do departamento de vendas R$ 400,00
– Material direto consumido R$ 5.000,00
– Comissão sobre vendas por unidade R$ 2,00

**Observação: na atividade proposta incidirá apenas o ICMS de 12% sobre a venda, pois não serão considerados outros tributos (IPI, PIS, COFINS, IRPJ e CSLL).

Depois de tomar ciência sobre os dados contidos no relatório, analise as informações apresentadas a seguir:

*No mês de janeiro identificou-se que não existiam estoques do ano anterior;
*No mês de janeiro foram produzidas o equivalente a 1.000 embalagens, das quais foram vendidas o correspondente a 80% da produção;
*No mês de fevereiro a empresa decidiu aumentar sua fabricação para 1.400 embalagens, tendo os mesmos gastos, porém com exceção do material direto que oscila de acordo com a quantidade produzida;
*Sabe-se que no mês de fevereiro foram vendidas o correspondente a 650 embalagens;
*O preço de venda que a entidade optou para comercializar a embalagem nos meses de janeiro e fevereiro foi de R$ 35,00 por unidade.
*As despesas fixas são iguais nos meses de Janeiro e Fevereiro.

Com base nas informações disponíveis, sua tarefa agora será de atender as seguintes demandas:

1. Separar os gastos em custos e despesas;
2. Classificar os custos e despesas em fixos e variáveis;
3. Elaborar a Ficha de Controle de Estoque pelo custo médio dos meses de janeiro e fevereiro utilizando o método de custeio por absorção (no cálculo do custo unitário, considere três casas após a vírgula);
4. Estruturar a Demonstração do Resultado referente os meses de janeiro e fevereiro, com base no método de custeio por absorção e apurar o lucro/prejuízo do período;
5. Elaborar a Ficha de controle de Estoque pelo custo médio dos meses de janeiro e fevereiro utilizando o método de custeio variável;
6. Estruturar a Demonstração do Resultado referente aos meses de janeiro e fevereiro, com base no método de custeio variável e apurar o lucro/prejuízo do período.

IMPORTANTE:
*Para fins didáticos, nessa atividade incidirá apenas o ICMS de 12% sobre a venda, não serão considerados outros tributos (IPI, PIS, COFINS, IRPJ e CSLL);
*Para fins didáticos, considere que não houve movimentação contábil antes do mês de Janeiro;
*Assista o vídeo explicativo do M.A.P.A., disponível em “VÍDEOS EXPLICATIVOS”;

INSTRUÇÕES DE ENVIO:
*Faça o download do arquivo “Formulário MAPA – Contabilidade de Custos”, disponível no Material da Disciplina;
*Responda os campos solicitados no arquivo e atente-se às abas;
*Após o preenchimento do formulário, salve o arquivo no seu computador, anexe no campo indicado “Sua resposta”, clique em “Responder” e, posteriormente em “Finalizar o questionário”.
*Ao anexar, certifique-se de que se trata do arquivo correto, pois após a finalização, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.
*Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
*Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação de forma satisfatória.
*Atente-se ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados.

Bons estudos!

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MAPA – ADMINISTRAÇÃO DE REDES WINDOWS – 52_2025

Maio 7, 2025

by admin with No Comment Administração Agronegócio/Agronomia Ciências Contábeis Ciências Econômicas Comércio Exterior Educação Física Gestão Comercial Gestão de Saúde Pública Gestão Imobiliária Gestão Pública Jornalismo / Publicidade e Propaganda / Marketing Logística Matemática Pedagogia Recursos Humanos Segurança Pública/Privada Serviço Social Uncategorized

MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE REDES WINDOWS - 52_2025

Agora que você já consegue entender como a virtualização é importante nos datacenters das empresas, você deve ter dúvida do que é essa virtualização. Inicialmente, preciso adiantar que a virtualização é a tecnologia central de um datacenter e, obedecidas certas condições, essencialmente, ela transforma um servidor físico em vários servidores virtuais (NETO, 2016).
Em outras palavras, é o particionamento de um servidor físico em vários servidores lógicos. Esse servidor virtual ou lógico, normalmente, é chamado de máquina virtual. Uma máquina virtual (MV) pode virtualizar todos os recursos de hardware, incluindo processadores, memória, armazenamento e conectividade de rede (POPEK; GOLDBERG, 1974).

Fonte: CORVELLO, Renato La Porta. Administração de Redes Windows. Florianópolis: Arqué, 2024.

Instalação de máquina virtual Windows Server 2025 Trial
Esta atividade MAPA compreende a experimentação e familiarização com o processo de virtualização de sistemas operacionais. Atualmente é uma tarefa considerada elementar em diversos contextos, desde o uso pessoal de sistemas dedicados, até a otimização do uso de hardware em ambientes corporativos, portanto muito importante de ser compreendida desde já.
A tarefa consiste em preparar um relatório com capturas de tela (screenshots) da instalação e configuração de um ambiente de virtualização em seu computador, e em seguida, da configuração de uma máquina virtual. Vamos padronizar essa tarefa usando o software Oracle VirtualBox, que além de ser gratuito para uso, também possui as ferramentas necessárias para concluir este MAPA.

Para realizar a captura de tela, recomendo usar a combinação de teclas ALT+PrintScreen, que vai capturar somente a janela ativa – isso deve facilitar a montagem do seu relatório. Nos Windows 10 e 11 também é possível usar a ferramenta de captura e esboço, por meio da combinação de teclas Win+Shift+S. Depois de copiado, basta colar em seu relatório (Ctrl+V).

Parte 1: orientações de entrega
Realize as tarefas de a) a f) e elabore um relatório com todas as respostas.

Objetivo:
Realizar a instalação e configuração inicial do Windows Server 2025 em uma máquina virtual criada no Oracle VirtualBox.

a) Vamos baixar e instalar o Oracle VirtualBox: https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads
I. A instalação é relativamente simples, pois não é exigida qualquer configuração prévia. No período das aulas deste módulo, a versão disponível é a 7.1.6.
II. Use a opção compatível com seu sistema operacional hospedeiro: se seu computador roda Windows ou Linux, ao fazer o download tenha atenção para esse detalhe. A versão do VirtualBox independe dos sistemas hóspedes, ou seja, das máquinas virtuais que serão criadas.
Obs.: Baixar e instalar o VirtualBox Extension Pack (Opcional, mas recomendado): No mesmo site, baixe e instale o Extension Pack para compatibilidade com dispositivos USB e melhor desempenho gráfico.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela mostrando o VirtualBox instalado e funcionando (tela inicial do aplicativo).

b) Download da ISO do Windows Server 2025: https://www.microsoft.com/pt-br/evalcenter/download-windows-server-2025 ou https://shorturl.at/kmnqr (direto do Google Drive, versão em Inglês)
I. Salve o arquivo .ISO em um lugar acessível.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela mostrando o download da ISO e o caminho salvo.

c) Criando a Máquina Virtual no VirtualBox:
I. Abrir o VirtualBox
– Clique no botão Novo para criar uma máquina virtual.
II. Configurar a máquina virtual – o nome da máquina levará seu primeiro nome no final. Exemplo: WinServer2025-Fausto
– Pasta: Mantenha no valor padrão oferecido
– Imagem ISO: inclua o arquivo .ISO baixado para seu computador
– Nome: WinServer2025-<<seu nome após o hífen>>
– Tipo: Microsoft Windows
– Versão: Windows Server 2025 Standard Evaluation (Desktop Experience)
– Memória: 4 GB (4096 MB) ou mais
– Processadores: 2 núcleos ou mais (use como referência a barra verde que indica o limite indicado para seu computador)
– Disco Virtual: Criar um VHD/VMDK com pelo menos 50 GB
– Instalação desassistida: marque “Pular instalação desassistida” para experimentar todas as configurações de instalação do sistema operacional
– As outras configurações podem ser mantidas no valor padrão.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela das configurações da máquina virtual no VirtualBox com a aba selecionada “Nome e Sistema Operacional” ou a tela de configurações, aba Geral.

d) Instalação do Windows Server 2025
I. Iniciar a máquina virtual
– No VirtualBox, selecione a VM e clique em Iniciar.
II. Configurar idioma e teclado
– Escolha Português (Brasil) ou outra opção desejada.
III. Iniciar a instalação
– Clique em Instalar Agora.
IV. Escolher a versão do Windows Server
– Selecione Windows Server 2025 Standard (Desktop Experience).
V. Aceitar os Termos de Licença
– Marque a opção e clique em Avançar.
VI. Escolher o tipo de instalação
– Apenas clique no botão próximo (next) para uma instalação básica. Na tela seguinte clique em instalar (Install).
VII. Aguardar a instalação
– O sistema será instalado e a VM será reiniciada automaticamente.
VIII. Criar senha de Administrador
– Após a primeira inicialização, defina uma senha para o usuário Administrator.
IX. Fazer login no Windows Server 2025
– Pressionar Ctrl + Alt + Del e digitar a senha criada.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela da tela de login do Windows Server 2025 concluído.

e) Configuração Inicial do Windows Server 2025
I. Renomear o servidor
– No Gerenciador do Servidor, clique em Local Server e renomeie a máquina para WinServer2025-<<seu nome após o hífen>>
II. Configurar o endereço IP
– Configurar IP fixo nas propriedades do adaptador de rede.
III. Habilitar acesso remoto (RDP)
– Permitir Área de Trabalho Remota no Gerenciador do Servidor.
IV. Atualizar o Windows Server
– Acesse Configurações > Windows Update e instale as atualizações disponíveis.
* Inclua em seu Relatório: Captura de tela do Gerenciador do Servidor mostrando a configuração final do servidor.

f) Elabore um texto descrevendo os principais desafios encontrados durante a instalação.

Resumo das telas a serem incluídas no relatório para entrega:
1. Captura de tela do VirtualBox instalado.
2. Captura de tela do download da ISO do Windows Server 2025.
3. Captura de tela da criação da máquina virtual no VirtualBox.
4. Captura de tela da tela de login do Windows Server 2025 após a instalação.
5. Captura de tela do Gerenciador do Servidor mostrando as configurações finais.
6. Texto descrevendo os principais desafios encontrados durante a instalação.

A tarefa deve ser entregue em formato de documento de texto com imagens, como sugestão o formato exportado para PDF.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Acesse o link com o vídeo gravado pelo professor para ajudá-lo na realização desta atividade MAPA.
– Realize pesquisas complementares para além das referências apresentadas pelo professor formador.
– Ao realizar pesquisas, não faça cópia fiel do texto e sempre insira as devidas referências dos autores.
– A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
– Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que aplicou todas as demandas no relatório técnico e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
– Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
– Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados,
mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

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MAPA INTEGRADO – SEGUR – 91_2025

Abril 9, 2025

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MAPA INTEGRADO - SEGUR - 91_2025

Olá, caro(a) estudante do Curso Técnico em Segurança no Trabalho!
Bem-vindo(a) ao Mapa Integrado das disciplinas de Educação para o Trabalho e Medicina do Trabalho e Saúde Ocupacional.

Leia o trecho a seguir:
A UniTec Solutions é referência em saúde e segurança do trabalho, com mais de 15 anos de atuação no Brasil. Sediada em Florianópolis, atende indústrias, comércio, serviços e órgãos públicos, oferecendo consultoria, treinamentos e auditorias para adequação às Normas Regulamentadoras (NRs).
Recentemente, diagnosticou problemas ergonômicos e riscos químicos em uma indústria têxtil, propondo ajustes nos processos, equipamentos e capacitação dos trabalhadores. Também implementou um programa de conformidade com a NR-10 em um centro de distribuição varejista, corrigindo falhas elétricas e treinando a equipe.
Além disso, investe em saúde mental, promovendo palestras sobre estresse e equilíbrio entre vida pessoal e profissional. No entanto, enfrenta resistência dos trabalhadores na adoção das novas práticas e uso de EPIs, desafiando a empresa a fortalecer a cultura de segurança no trabalho.

Tendo em vista o que foi apresentado e os conteúdos aprendidos durante o módulo, chegou a hora de realizar sua atividade M.A.P.A! Vamos lá?

Descreva ações que a UniTec Solutions pode recomendar para melhorar a ergonomia em uma indústria têxtil, conforme a NR-17.
2. Descreva como a NR-10 pode ser aplicada para reforçar a segurança elétrica no centro de distribuição.
3. Vamos imaginar que você é um Técnico em Segurança do Trabalho da UniTec Solutions. Você deverá gravar 1, vídeo de 2 a 5 minutos, listando os desafios que podem surgir na implementação de mudanças culturais em saúde e segurança no trabalho e como é possível enfrentá-los. Você a execução do vídeo você deve se guiar pelos seguintes tópicos:
a) Inicie a gravação informando seu nome completo, R.A. e Polo.
b) Envie seu vídeo para o YouTube como NÃO LISTADO (confira o tutorial no fórum da disciplina).
c) Insira o link do vídeo no formulário padrão do MAPA, disponível no material da disciplina. Atenção: após enviar seu MAPA, não exclua o vídeo do YouTube.

>> LINK DO FORMULÁRIO PADRÃO (Você deve utilizar esse formulário para realizar sua atividade, anexar no campo abaixo e clicar em finalizar):
https://docs.google.com/document/d/1ZwIymnN2Ma-ygixh2LGXcFPjj1tTNs8h/edit?usp=sharing&ouid=117695737455253488597&rtpof=true&sd=true

>> TUTORIAL PARA SUBIR SEU VÍDEO NO YOUTUBE (Assista o vídeo indicado e aprenda a subir seu vídeo no YouTube):
https://www.youtube.com/watch?v=JlkcciDAzfA

>> LINK DO MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL (MDD – SEGURANÇA DO TRABALHO):
https://sites.google.com/view/mdd-segurana-no-trabalho/home

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MAPA – GFIN – ESTATÍSTICA – 51_2025

Abril 9, 2025

by admin with No Comment Ciências Contábeis

MAPA - GFIN - ESTATÍSTICA - 51_2025

Olá estudante! Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina de Estatística. Esta atividade proposta corresponde à atividade MAPA, que tem por objetivo analisar a comparação entre uma variável de interesse com outras variáveis – a regressão linear, e a comparação de somente duas informações – a correlação, no âmbito de uma tomada de decisão sobre a venda conjunta ou não das peças no estudo de caso apresentado. Para isso, leia as instruções a seguir:

Em estatística ou econometria, regressão linear é um método utilizado para se estimar a condicional (valor esperado) de uma variável, dados os valores de algumas outras variáveis. A regressão, em geral, trata da questão de estimar um valor condicional esperado.
Uma aplicação da Regressão Linear é na estimação de uma demanda futura de um determinado produto ou serviço. Uma previsão é uma avaliação de eventos futuros, usada para fins de planejamento, sendo que as mudanças nos negócios resultantes da concorrência global, ou de alguma mudança tecnológica acelerada e as preocupações ambientais crescentes exercem forte pressão sobre a capacidade de uma organização gerar previsões precisas.
SAMPAIO, N. A. S. Aplicações da Correlação e Regressão Linear. Disponível em: https://www.aedb.br/wp-content/uploads/2015/05/52.pdf . Acesso em: Dez. 2020.

Situação Problema

A forma mais básica de uma regressão linear, isto é, da comparação entre uma variável de interesse com outras variáveis, é quando queremos comparar somente duas informações.
Essa tal forma mais básica é o que denominamos de correlação. A quantidade de variáveis que podem ou não estar relacionadas é infinita. Comparações desde peso x altura, até a gasto alimentar x renda mensal.
Resumindo, se temos duas informações, será que elas estão relacionadas de alguma maneira?
Agora que a situação da correlação já foi apresentada, vamos ao nosso problema.
Uma empresa de vestuários, que está sob sua administração, possui dentro do seu catálogo, duas peças de roupa como parte de uma mesma coleção. Há indícios, dentre os vendedores, que os clientes que compram uma das peças de roupa eventualmente compram a segunda parte dessa coleção. Os gerentes, então, debatem se é interessante uma promoção para agrupar as duas peças em uma venda única, oferecendo, talvez, um desconto na segunda peça.

Realização da atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e os conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Situação hipotética:
Você, como uma pessoa atenta, contrata uma equipe para realizar uma análise estatística para verificar se realmente o que os vendedores estão dizendo é algo factual.
A equipe realiza todo o trabalho de pesquisa e coleta de informações dentro do sistema de vendas da empresa e lhe apresenta o resultado.
Para verificar o resultado, você deve abrir o arquivo denominado Resultado da Pesquisa, que está presente no Material da Disciplina (ou se preferir você pode acessar também por meio desse link: https://tinyurl.com/yaajwayz). Ao abrir a planilha, você verá que os valores estão listados e que há a presença de um valor para a CORRELAÇÃO entre as duas peças e suas vendas diárias (em um total de 100 dias), bem como a presença de um GRÁFICO DE DISPERSÃO.
OBS.: Cada vez que você abrir a planilha um novo valor será gerado. Faça um print aparecendo a maior quantidade de informações possível para que possa responder às questões a seguir.
Você, então, precisa formar um relatório de suas informações para uma tomada de decisão sobre a venda conjunta ou não das peças.

Agora, com base nessas informações, você deverá responder às seguintes questões:

1) Anexe um print da planilha, exibindo as informações de vendas de alguns dos dias apresentados, o valor da Correlação e o Gráfico de Dispersão exibido.

2) Confirme se a Correlação é positiva ou negativa, se é uma relação forte (valores maiores ou iguais do que 0,6), se é uma relação média (valores maiores ou iguais a 0,3 e menores do que 0,6), ou se a relação é fraca (valores menores do que 0,3).

3) Exiba as informações dos primeiros quatro dias apresentados, quanto às vendas das duas peças em uma tabela. Responda se, com base nessa amostra, a correlação aparenta estar correta, tanto para sua positividade quanto para sua força. Justifique sua resposta.

4) Tome uma decisão. Realmente é válida a venda conjunta das duas peças? A venda diária da Peça A e da Peça B estão relacionadas a ponto de valer essa mudança?

Atenção! Observações importantes:
* Assista o vídeo explicativo da atividade MAPA, disponível no Fórum da Disciplina;
* Utilize o Formulário Padrão da Atividade MAPA, disponível no Material da Disciplina;
* A atividade MAPA será aceita somente pelo Studeo;
* Antes de finalizar sua atividade MAPA, certifique-se se sua resposta está completa, pois não haverá outra oportunidade de editar e/ou reenviar após a finalização;
* Atividades MAPAs fora do prazo não serão aceitas;
* Diante de dúvidas, entre em contato com seu professor mediador pela ferramenta “Fale com Mediador”.

Bons estudos!

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MAPA – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

Abril 9, 2025

MAPA - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

Olá, estudante!
Chegou a hora de elaborarmos nossa atividade MAPA, da disciplina de Fundamentos de Marketing.

Agora, é o momento de colocar em prática aquilo que vimos, estudamos e discutimos na teoria. Isso mesmo, você irá aprender um pouco mais sobre como o consumidor se comporta no mercado.

Atividade: Canais de Distribuição.

Os canais de distribuição auxiliam as organizações a levarem seus produtos e serviços até os consumidores finais, proporcionando acesso e conhecimento de suas marcas em diversos pontos de venda. E, para isso, conta tanto com locais próprios de venda, quanto com parceiros, chamados de intermediários.
A inovação no ponto de venda é algo que vem chamando a atenção dos consumidores. Observe o exemplo a seguir de uma marca de sorvetes da cidade de Maringá (PR), e que, no ano de 2024, expandiu seus negócios com um novo formato de canal de distribuição e vendas.
A empresa Gela Boca lançou uma loja de autoatendimento, ou seja, um ponto de venda sem a presença de colaboradores, apenas com o uso da tecnologia para a venda de seus produtos.

Fonte: https://www.instagram.com/gelaboca.maringa/. Acesso em: 18 fev. 2025.

Funcionando 24 horas por dia e sem funcionários, o ponto de venda está instalado em uma via pública da cidade, e, para o cliente realizar a compra, basta instalar o aplicativo da marca, acessar a loja pelo app, escolher o “take home”, feitos para consumir em casa, como potes de sorvetes, de açaís e picolés, e realizar o pagamento via aplicativo.

Fonte: https://www.instagram.com/gelaboca.maringa/. Acesso em: 18 fev. 2025.

O empreendimento apresenta uma nova forma de canal de distribuição, e apresenta grande aceitação na cidade, já possuindo outras unidades, desde a sua inauguração. Para saber mais sobre essa empresa e seu ponto de venda, acesse o link: https://revistapegn.globo.com/franquias/noticia/2023/08/franquia-de-sorvetes-abre-loja-sem-atendentes-no-parana-e-vende-r-3-mil-por-dia.ghtml

Agora é sua vez de entender e colocar em prática o estudo sobre os Canais de Distribuição, buscando analisar de que maneira as empresas vem realizando a venda e entrega de seus produtos e/ou serviços no mercado a seus consumidores. Vamos lá?

Para realizar a atividade MAPA, responda às questões a seguir. Não se esqueça de usar o formulário padrão da atividade, disponível a você.

1) Os canais de distribuição buscam alcançar novos públicos ou intensificar a distribuição existente. Além disso, é preciso compreender sua função no mercado. Assim, comece revisando o material da disciplina, na Unidade II, quando se discute a Função dos Canais de Distribuição.
Em seguida, elabore um texto, entre 7 e 10 linhas explicando as Funções dos Canais de Distribuição, sendo essas: (1) Montagem de sortimento; (2) Transporte e armazenagem; (3) Promocional; (4) Negociação e vendas; (5) Serviços de apoio.

2) Agora, é hora de colocar em prática o que você estudou e aprendeu sobre os Canais de Distribuição. Para a realização da atividade você deverá pesquisar e escolher uma empresa real e que você tenha acesso para realizar a atividade, pois, será necessário coletar informações junta a essa, quanto a realização da distribuição dos produtos. O ponto de venda pode ser físico e/ou virtual. Pesquise o que está sendo vendido, ponto de venda, e, em seguida, preencha a tabela a seguir:
Obs.: Não esqueça de citar as fontes de pesquisa.

Empresa/Produto/Serviço

(Apresente, brevemente, a empresa, produto e/ou serviço escolhido, apresentando suas características, preço e local de venda. Elabore um texto entre 5 e 7 linhas).

Ponto de Venda

(Apresente o ponto de venda da organização – se é físico e/ou virtual, onde está localizado, quantos pontos de venda possui. Em seguida anexe uma foto e/ou print do ponto de venda da empresa).

3 – Agora, é o momento de conhecer de que maneira ocorre a distribuição dos produtos e/ou serviços na empresa que você escolheu para o estudo. Questione a organização, por meio de um breve bate-papo (por isso a necessidade de que você tenha acesso à empresa escolhida), sobre a maneira como ocorre a distribuição dos produtos que a empresa vende (desde a sua produção até a venda ao consumidor final).
Com essas informações em mãos, elabore um fluxograma que explique todas as etapas que o produto percorre até chegar nas mãos do consumidor final.
Na Unidade II, página 66, você encontrará uma ilustração que te ajudará na elaboração desse fluxograma. Apresente ao fluxograma aqui, e elabore um texto, entre 5 e 7 linhas explicando todo esse processo.

Para auxiliá-lo na execução desta atividade, seguem algumas orientações:
– Assista ao vídeo explicativo, disponível na pasta “Material da disciplina”.
– Caso faça uso de fontes como livros, internet, revistas e artigos, informe-as nas Referências ao final de seu texto.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, e o copie no template/formulário (modelo), disponível na pasta Material da Disciplina.
– Anexe o arquivo no ambiente da atividade, clicando sobre o botão Selecionar arquivo
– Após anexar o trabalho, certifique-se de que seja o arquivo correto. Clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

Bons estudos!

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MAPA – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 51_2025

Abril 9, 2025

MAPA - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2025

Olá, estudante! Tudo bem? Preparado(a) para dar início a sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir:

Comunicação é fundamental para uma equipe de alta performance
Por: Gabriel de Carvalho | Notícia | 06/12/2024

A comunicação eficaz é um modelo a ser seguido por todas as empresas. Quando uma corporação entende esse valor para o seu conjunto corporativo, as estratégias passam a ser mais assertivas e o alto desempenho da equipe aparece. Assim, virando um destaque no mercado.

No meio corporativo, quando se entende as relações de trabalho e novos formatos de gestão, a parte comunicacional é uma das mais valorizadas. O colaborador, ao entrar, consegue absorver a cultura organizacional do lugar e, também, aprimorar suas competências. Logo, para quem deseja construir um time de alto impacto, passa a ser uma exigência receber pessoas com essas soft skills e habilidades desejáveis para essa função.

De acordo com o relatório “The State of Business Communication 2023”, realizado pela Harris Poll para a Grammarly, para 72% dos líderes empresariais a comunicação eficaz aumentava a produtividade de suas equipes, enquanto 52% dos trabalhadores do conhecimento (Knowledge Workers) compartilhavam dessa opinião. O estudo entrevistou 251 líderes empresariais, e para 60% esse mesmo fator foi significativo para aumentar a confiança dos funcionários.

Independentemente do nível hierárquico, ter uma boa oratória e instruir os seus funcionários de maneira clara é algo crucial para uma evolução do conjunto. “É essencial reforçar a importância de uma comunicação clara, transparente e eficiente para garantir o alinhamento entre líderes e colaboradores”, diz Bia Nóbrega, especialista em Desenvolvimento Humano e Organizacional.

CARVALHO, Gabriel de. NUBE, 2024 [online]. Comunicação é fundamental para um equipe de alta performance. Disponível em: <https://www.nube.com.br/blog/2024/12/06/comunicacao-e-fundamental-para-uma-equipe-de-alta-performance>. Acesso em: 05 Jan. 2025.

Em posse da leitura acima, acompanhe a situação fictícia, a seguir:

Imagine que você é o(a) CEO da “ADM Digital”, uma grande empresa (fictícia) do ramo de tecnologia e inovação em soluções para o e-commerce, e que você tem, sob o seu comando, um total de 32 gestores, entre diretores, gerentes e coordenadores de áreas, distribuídos em oito filiais estabelecidas em quatro Estados Brasileiros diferentes. Sendo assim, diante da importância da fluidez das informações para o desenvolvimento do negócio e do seu foco na formação de equipes de alta performance, você decidiu implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais.

Pensando nisso, você deverá desenvolver uma apresentação, no formato de uma palestra, para conscientizar os seus gestores(as) sobre a importância da comunicação para a formação de equipes de alta performance. Para isso, considere as informações, a seguir:

Informações importantes sobre o caso fictício:
– A palestra será ministrada por você no formato a distância (online).
– A ideia da conscientização é fazer com que os gestores(as) disseminem a cultura de uma comunicação fluída e eficaz.
– Ao desenvolver sua palestra, considere o uso de recursos, métodos e ferramentas compatíveis com o ambiente online (a distância).
– Ao desenvolver sua palestra, considere formas de interação com os participantes e de engajamento dos mesmos, dentro do ambiente online (a distância) escolhido.

Elaborado pelo Professor, 2025.

Dessa forma, visando uma boa apresentação e, consequentemente, uma conscientização efetiva dos gestores(as) da “ADM Digital”, para fins desta Atividade MAPA, o seu desafio será montar um planejamento de uma palestra que vá ao encontro do objetivo de implementar uma cultura em que a comunicação é a base do desempenho dos profissionais e equipes da empresa, seguindo aos temas propostos na narrativa anterior e, para isso, você deverá atender aos seguintes itens:

1. Apresentação do tema central da palestra.
2. Descrição do Objetivo Geral e pelo menos três Objetivos Específicos da ação.
3. Apresentação do público-alvo a ser impactado com a palestra.
4. Apresentação da duração da palestra, bem como da data e local em que será realizada.
5. Explicação sobre como será a abertura da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).
6. Descrição sobre qual será a estratégia de condução escolhida para a sua apresentação.
7. Apresentação em tópicos de quais os recursos audiovisuais serão utilizados.
8. Explicação sobre como será o fechamento da sua apresentação (qual recurso e texto irá utilizar).

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Realize uma Leitura dos Temas de Aprendizagem 8 e 9 do Livro da Disciplina.
– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando de cada etapa.
– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos. Sucesso!

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MAPA – CENÁRIOS ECONÔMICOS – 51_2025

Abril 9, 2025

MAPA - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2025

Olá, acadêmicos(as). A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.

O objetivo desta atividade é fazer com que você se sinta imerso em uma análise acerca do Programa de incentivo financeiro educacional na modalidade de poupança destinado a promover a permanência e a conclusão escolar de estudantes matriculados no ensino médio público.

PROBLEMATIZAÇÃO:

A evasão escolar no ensino médio público brasileiro é um desafio persistente, impactando o desenvolvimento econômico e social do país. O programa Pé-de-Meia busca mitigar esse problema ao oferecer incentivos financeiros aos estudantes em situação de vulnerabilidade, promovendo a permanência escolar.

Diante desse contexto, questiona-se:
O programa Pé-de-Meia é uma política eficaz para reduzir a evasão escolar e promover mobilidade social?
Os incentivos financeiros são suficientes para gerar impactos econômicos e sociais significativos?

SIGNIFICAÇÃO:

O Pé-de-Meia visa democratizar o acesso à educação e reduzir desigualdades sociais, incentivando a conclusão do ensino médio por meio de pagamentos diretos aos alunos. Contudo, é necessário analisar se essa política de transferência de renda realmente cumpre seus objetivos e quais os efeitos econômicos diretos e indiretos para o país.

Os recursos aplicados nesse programa são sustentáveis a longo prazo? Como a formação de jovens impacta o crescimento econômico e a empregabilidade?

EXPERIMENTAÇÃO:

Você já parou para refletir sobre os impactos financeiros da evasão escolar para a sociedade? E sobre como o incentivo financeiro pode modificar o comportamento dos estudantes?

Pesquise dados sobre a evasão escolar no Brasil e compare com políticas similares adotadas em outros países. Analise os impactos desses programas no desenvolvimento econômico e social.

REFLEXÃO:

Vamos refletir?

A oferta de incentivo financeiro é suficiente para garantir a permanência escolar ou outros fatores também influenciam na evasão?

Como a qualificação da força de trabalho impacta o crescimento econômico e a redução das desigualdades?

O investimento no Pé-de-Meia gera retorno para o governo em termos de aumento da produtividade e arrecadação futura?

CONCEITUALIZAÇÃO:

Programas de transferência de renda para educação são estratégias amplamente utilizadas em políticas públicas. No Brasil, iniciativas como o Bolsa Família já demonstraram impactos positivos na frequência escolar. O Pé-de-Meia segue essa lógica, mas foca exclusivamente no ensino médio, fase crítica para a entrada no mercado de trabalho.

** Copie e cole o link no seu navegador e leia mais sobre o Programa pé de meia: https://www.gov.br/mec/pt-br/pe-de-meia

A alocação de recursos para incentivar a conclusão do ensino médio pode gerar efeitos macroeconômicos positivos, aumentando a empregabilidade e a renda dos beneficiários a longo prazo.

AÇÃO:

Agora é a sua vez! Acesse os materiais extras disponíveis no “Material da Disciplina” > Sobre evasão escolar e o impacto econômico da conclusão do ensino médio, e os relatórios do IBGE, MEC e organismos internacionais sobre políticas de incentivo educacional.

Com base nessas informações, desenvolva uma análise crítica sobre o programa Pé-de-Meia e sua viabilidade econômica e social.

AVALIAÇÃO:

Elabore um texto abordando os impactos do Programa Pé-de-Meia. Esse texto deve conter 3 tópicos e responder aos seguintes questionamentos:

Tópico (1): Análise Crítica – O programa combate realmente a evasão escolar? Há outros fatores que precisam ser considerados?
Tópico (2): Impacto Econômico – Como a qualificação da população pode influenciar o PIB, a empregabilidade e a redução da pobreza?
Tópico (3): Propostas de Melhoria – Como o programa poderia ser aprimorado para gerar melhores resultados econômicos e sociais?
Apresente uma ação que em sua visão geraria uma melhoria para o programa Pé-de-Meia.

Obs: Lembre-se de apresentar um texto de forma estruturada e com base em argumentos sólidos.

Orientações para realização da Atividade MAPA:

– Assista ao Vídeo de Orientações da atividade, gravado pela professora.
- Faça a leitura dos materiais extras e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador pelo Studeo no Fale com o Mediador.
– A atividade será aceita somente pelo Studeo; atividades fora do prazo não serão aceitas.
– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados ou cópia textual entre colegas), a atividade poderá ser zerada.

Bons estudos!

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MAPA – CCONT – PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA – 51_2025

Abril 9, 2025

by admin with No Comment Ciências Contábeis

MAPA - CCONT - PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA - 51_2025

Olá, acadêmico (a)!

A atividade proposta corresponde a Atividade MAPA da disciplina de Perícia, Arbitragem e Atuária.

Você já teve a oportunidade de conhecer o trabalho de um Perito? Sabe qual é o objetivo principal da atividade desse profissional?

Uma determinada empresa, optante pelo Simples Nacional e situada no município de Fictício do Norte, aberta e tendo seu início de atividade em janeiro de 20X1, opera com a atividade de provedor de internet, classificada na CNAE 6190-6/01 (conforme disposto na página de consulta CNAE (https://concla.ibge.gov.br/busca-online-cnae.html)

Ocorre que, no mês de 03/20X2, a empresa recebeu uma notificação da secretaria da fazenda de seu município, exigindo o recolhimento de R$ 31.548,60 à título de ISS e respectiva multa pela falta de seu pagamento:

20X1	Receita mensal	ISS (3%)	IPCA	Correção	Juros	Multa	Total
Janeiro	75.000,00	2.250,00	–	–	–	45,00	2.295,00
Fevereiro	78.000,00	2.340,00	–	–	–	46,80	2.386,80
Março	95.000,00	2.850,00	–	–	–	57,00	2.907,00
Abril	73.000,00	2.190,00	–	–	–	43,80	2.233,80
Maio	87.000,00	2.610,00	–	–	–	52,20	2.662,20
Junho	89.000,00	2.670,00	–	–	–	53,40	2.723,40
Julho	92.000,00	2.760,00	–	–	–	55,20	2.815,20
Agosto	93.000,00	2.790,00	–	–	–	55,80	2.845,80
Setembro	98.000,00	2.940,00	–	–	–	58,80	2.998,80
Outubro	105.000,00	3.150,00	–	–	–	63,00	3.213,00
Novembro	74.000,00	2.220,00	–	–	–	44,40	2.264,40
Dezembro	72.000,00	2.160,00	–	–	–	43,20	2.203,20
		30.930,00				618,60	31.548,60

Ao receber a notificação, o empresário automaticamente entrou em contato com seu contabilista, exigindo explicações.

Diante do questionamento e para fundamentar a defesa de seu cliente, o contabilista contratou um perito tributário, solicitando que fossem atendidos aos seguintes quesitos:

– Segundo a legislação federal, a atividade do CNAE 6190-6/01 está compreendida em que anexo do Simples Nacional? Apresentar base legal.
– No anexo da respectiva atividade, há previsão especifica de incidência de ISS ou ICMS. Existe algum tratamento diferenciado a ser atribuído à empresas com o CNAE 6190-6/01 tributadas pelo Simples Nacional? Apresentar base legal.
– A empresa periciada sujeita-se ao recolhimento do ICMS ou do ISS?

Para chegar às respostas, o perito recorreu à legislação vigente.

– Segundo a legislação federal, a atividade do CNAE 6190-6/01 está compreendida em que anexo do Simples Nacional? Apresentar base legal.
Resposta: Considerando o disposto no art. 18. § 5°-E:
“§ 5°-E. Sem prejuízo do disposto no § 1° do art. 17 desta Lei Complementar, as atividades de prestação de serviços de comunicação e de transportes interestadual e intermunicipal de cargas, e de transportes autorizados no inciso VI do caput do art. 17, inclusive na modalidade fluvial, serão tributadas na forma do Anexo III, deduzida a parcela correspondente ao ISS e acrescida a parcela correspondente ao ICMS prevista no Anexo I.”
Será tributada pelo Anexo III da Lei 123/2006.

– No anexo da respectiva atividade, há previsão especifica de incidência de ISS ou ICMS. Existe algum tratamento diferenciado a ser atribuído à empresas com o CNAE 6190-6/01 tributadas pelo Simples Nacional? Apresentar base legal.

Resposta: Considerando as especificações do próprio Anexo, seus serviços serão tributados pelo ISS, conforme demonstrado na própria tabela do Anexo III, presenta na Lei 123/2006. Porém, a própria Constituição Federal de 1.988, em seu art. 155, II, estipula que os serviços de comunicação serão sujeitos à tributação Estadual, e desta forma sujeitas ao ICMS:
Art. 155. Compete aos Estados e ao Distrito Federal instituir impostos sobre:
(…)
II – operações relativas à circulação de mercadorias e sobre prestações de serviços de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicação, ainda que as operações e as prestações se iniciem no exterior;

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988.

Ainda nesse contexto, não havendo previsão específica na própria Lei do Simples Nacional (123/2006), coube à Resolução CGSN 140/2018, em seu art. 25, §1º, IX tratar sobre a situação:
Art. 25. O valor devido mensalmente pela ME ou EPP optante pelo Simples Nacional será determinado mediante aplicação das alíquotas efetivas calculadas na forma prevista nos arts. 21, 22 e 24 sobre a base de cálculo de que tratam os arts. 16 a 19. (Lei Complementar nº 123, de 2006, art. 3º, § 15, art. 18)
§ 1º O contribuinte deverá considerar, destacadamente, para fim de cálculo e pagamento, as receitas decorrentes da:
(…)
IX – prestação dos seguintes serviços tributados com base no Anexo III, desconsiderando-se o percentual relativo ao ISS e adicionando-se o percentual relativo ao ICMS previsto na tabela do Anexo I: (Lei Complementar nº 123, de 2006, art. 18, § 5º-E). BRASIL. Comitê Gestor do Simples Nacional. Resolução CGSN nº 140, de 22 de maio de 2018.

– A empresa periciada sujeita-se ao recolhimento do ICMS ou do ISS?
Resposta: Diante do exposto, conclui-se que a atividade mencionada embora seja tributada no anexo III, sujeita-se ao ICMS, e não ao ISS.

PEDE-SE: Com base nas informações apresentadas no enunciado e respostas formuladas pelo Perito, você acadêmico e aspirante Perito Contábil, fica responsável por preencher o Laudo Pericial:

Obs.: usar obrigatoriamente o formulário padrão da atividade para o preenchimento do laudo.

IMPORTANTE
– Faça o download do arquivo “Formulário padrão MAPA – Perícia Arbitragem e Atuária.”, disponível no Material da Disciplina;
– Assista ao vídeo explicativo da atividade.
– Siga as orientações expressas neste enunciado e no formulário de preenchimento da atividade;
– Responda aos campos solicitados no arquivo e após o preenchimento do formulário, salve o arquivo no seu computador, anexe no campo indicado “Sua resposta”, clique em “Responder” e, posteriormente em “Finalizar o questionário”;
ATENÇÃO: Ao anexar, certifique-se de que se trata do arquivo correto, pois após a finalização, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.

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MAPA – CCONT – CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA – 51_2025

Abril 9, 2025

by admin with No Comment Ciências Contábeis

MAPA - CCONT - CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - 51_2025

Olá, acadêmico(a) de Ciências Contábeis.

Chegou o momento de explorar de forma prática os conteúdos aprendidos na disciplina de Contabilidade Introdutória. Para isso, a atividade proposta corresponde ao MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem). O objetivo desta atividade é que você se sinta imerso em um processo contábil, realizando algumas contabilizações e cálculos. Vamos lá?!

Considere que você é o contador responsável da empresa Gerânio Comércio de Móveis Ltda – ME. Todo início de mês, você faz o levantamento de toda a documentação referente à movimentação contábil do mês anterior, para proceder com os registros. Uma vez validada a documentação, você inicia os lançamentos contábeis, debitando e creditando as contas contábeis relacionadas aos fatos contábeis, de acordo com os documentos.

Após os lançamentos contábeis, pode ocorrer situações em que os saldos das contas contábeis não refletem a realidade da empresa, como por exemplo, a conta contábil “banco” não ter o mesmo saldo existente na conta corrente do banco da empresa. Nesses casos, é preciso que o contador proceda com a conciliação de contas, de forma a validar se os saldos do livro razão estão corretos. Por isso, o profissional contábil precisa ter bastante atenção e habilidade para efetuar os lançamentos contábeis e também realizar as conciliações das contas, para que, dessa forma, a escrituração contábil da empresa seja feita de forma correta e não distorça as informações financeiras a serem geradas.

De acordo com o item 2.4 do CPC 00 (R2) “Se informações financeiras devem ser úteis, elas devem ser relevantes e representar fidedignamente aquilo que pretendem representar. A utilidade das informações financeiras é aumentada se forem comparáveis, verificáveis, tempestivas e compreensíveis”. O item 2.13 complementa que “Para ser representação perfeitamente fidedigna, a representação tem três características. Ela é completa, neutra e isenta de erros.”

CAMELO, Augusto Cesar Oliveira; COSTA, José Manoel da; SANTOS,Tatiane Garcia da Silva. Contabilidade Introdutória. Maringá – PR.: Unicesumar, 2021.
Elaborado pela Professora, 2025.

ATIVIDADE PROPOSTA:

A Gerânio Comércio de Móveis Ltda – ME é uma empresa que comercializa móveis infantis, seu regime de tributação Lucro Presumido e, no decorrer do mês de Março do ano vigente, 2025, ocorreram as seguintes movimentações:

1. 03/03/2025: Recebimento de clientes no valor de R$10.550,00, via boletos bancários, com a incidência de R$28,50 referente a tarifas de cobrança (despesas financeiras), descontado da conta corrente da empresa.

2. 04/03/2025: Pagamento das contas de telefone, energia, aluguel e água, conforme valores identificados no BP do 4º trimestre de 2024, via banco.

3. 07/03/2025: Pagamento realizado a fornecedor, via banco, no valor de R$ 8.700,00.

4. 10/03/2025: Aquisição de mercadorias para revenda (controlado na ficha de estoque), da empresa Red Móveis Infantis pelo valor total de R$ 5.610,00. Pagamento de 30% à vista, via pix e restante à prazo, para 45 dias. *Desconsidere os tributos da operação.
*3 unidades – Cômoda infantil. Valor total: R$ 1.725,00
*5 unidades – Berço mini cama. Valor total: R$ 3.885,00
* Frete de R$450,00, a ser pago para a Transportadora Fenix Ltda., com vencimento para 30 dias (Fretes a Pagar). Desconsidere os tributos da operação. Rateio pela quantidade de itens comprados.

5. 14/03/2025: Devolução parcial da aquisição de mercadorias realizada em 10/03/2025 (fato contábil 4), sendo 2 unidades do Berço mini cama, no valor de R$ 1.554,00. O valor da devolução será abatido da dívida com o fornecedor. Considere a parcela do frete da devolução como despesa com vendas.

6. 19/03/2025. Venda de Mercadorias (controle ficha de estoque), pelo valor total de R$ 10.200,00, ao consumidor final Cleber Fontes. Recebimento via cartão de crédito Pagbank à vista (vencimento). Considere que a tarifa cobrada pelo Pagbank (administradora de cartões) para vendas no crédito à vista é de 2,5% sobre o valor total da venda, sendo efetivado no momento do repasse do valor ao lojista, em 30 dias. Desconsidere os tributos decorrentes da operação de venda.
*2 unidades – Cômoda infantil = R$ 2.200,00
*2 unidades – Guarda roupa infantil = R$ 4.600,00
*2 unidades – Berço mini cama = R$ 3.400,00
*Entrega realizada com veículo próprio da empresa, portanto não considerar frete nessa operação.

7. 31/03/2025: Realizar as contabilizações das despesas do mês 03/2025, com vencimento apenas para 10/04/2024, conforme abaixo, sendo que 15% do valor de cada despesa é apropriado às despesas administrativas e 85% às despesas com vendas.
*Telefone no valor de R$ 250,00
*Energia no valor de R$ 1.450,00
*Aluguel no valor de R$ 4.000,00
*Água no valor de R$ 220,00.

Com base nos Fatos Contábeis acima, o desenvolvimento do trabalho deve contemplar (não necessariamente nessa ordem, pois algumas etapas podem ser realizadas de forma conjunta):

a) Implantação dos saldos iniciais (informados na aba “BP – 4º TRIMESTRE 2024”) nos razonetes (aba “RAZONETES”);
b) Contabilização de todos os fatos do período na aba “LIVRO DIÁRIO” e atualização dos razonetes para cada conta movimentada no Livro Diário (na aba “RAZONETES”);
c) Elaboração das fichas de controle de estoque, na aba “FICHAS ESTOQUES”;
d) Elaboração do Balancete com todas as contas (patrimoniais e de resultado), na aba “BALANCETE”.

IMPORTANTE:
*Atente-se para o fato de que os razonetes devem conter tanto os saldos iniciais quanto os valores movimentados no mês de março;
*Para fins didáticos, nessa disciplina serão desconsiderados os tributos incidentes nas operações com mercadorias. Trabalharemos as operações sem tributos;
*Para fins didáticos, considere que não houve movimentação contábil nos meses de Janeiro e Fevereiro de 2025;
*Os lançamentos no Livro Diário devem ser de 1ª Fórmula, ou seja, 1 débito e 1 crédito para cada lançamento;
*Utilize o Plano de Contas disponível no material da disciplina para identificação dos códigos e nomes das contas a serem utilizadas nos lançamentos do Livro Diário;
*Assista o vídeo explicativo do M.A.P.A., disponível em “VÍDEOS EXPLICATIVOS”;

INSTRUÇÕES DE ENVIO:
*Faça o download do arquivo “Formulário MAPA – Contabilidade Introdutoria”, disponível no Material da Disciplina;
*Responda os campos solicitados no arquivo e atente-se às abas;
*Após o preenchimento do formulário, salve o arquivo no seu computador, anexe no campo indicado “Sua resposta”, clique em “Responder” e, posteriormente em “Finalizar o questionário”.
*Ao anexar, certifique-se de que se trata do arquivo correto, pois após a finalização, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.
*Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
*Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação de forma satisfatória.
*Atente-se ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados.

Bons estudos!