2

MAPA – CCONT – CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO – 51_2025

MAPA - CCONT - CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO - 51_2025

 

O Balanço Orçamentário na administração pública pode ser uma ferramenta poderosa para promover a transparência, a participação cidadã e o entendimento sobre a gestão dos recursos públicos.
O Orçamento Participativo (OP) é um mecanismo de democracia participativa que permite aos cidadãos influenciarem ou decidir sobre os orçamentos públicos, geralmente o orçamento de investimentos de prefeituras municipais, através de processos de participação da comunidade.
 

CAVASSANI, Bruno Fernando. Contabilidade Aplicada ao Setor Público. Maringa-Pr.:Unicesumar, 2024.

APROFUNDANDO O CONHECIMENTO:

Faça uma leitura do livro didático da disciplina, especificamente na Unidade 5, e assista o Estudo de Caso, como também acesse os links abaixo e assista aos vídeos, que lhe darão argumentos e embasamento para a realização dessa atividade:

*Orçamento participativo: https://youtu.be/jxrCkORrA_g
*Noções básicas de Orçamento Público – PPA, LDO e LOA: https://youtu.be/xHpdDyPQ_kQ

Este material irá enriquecer o seu conhecimento sobre o Balanço Orçamentário, o Orçamento Público, a Responsabilidade Fiscal dos Gestores Públicos e Orçamento Participativo.
Pesquise mais sobre o assunto e discuta sobre o tema com os colegas na sala do café.
Para aprimorar ainda mais a compreensão sobre esses temas, instigo você a fazer uma visita virtual ao Portal da Transparência de um município (via internet). Lá, procure pelo ícone referente ao Balanço Orçamentário.
Estes procedimentos darão a você muitas informações de como funciona a elaboração do Balanço Orçamentário, que além de ser uma das principais Demonstrações Contábeis, é a fonte de informação formal e legal, necessária para que nossos Contadores possam avaliar a economia do País, do Estado dos Municípios e do Distrito Federal.

ATIVIDADE PROPOSTA

Considerando  as informações apresentadas e os conhecimentos adquiridos na disciplina, responda as questões abaixo:

1. O Balanço Orçamentário é uma ferramenta essencial para entendermos como o dinheiro público é usado.
Primeiro, explique com suas palavras: o que é o Balanço Orçamentário?
Agora, faça o seguinte:
Acesse o Portal da Transparência do seu município.
Procure pela seção de Contabilidade e Finanças e, dentro dela, pelos Relatórios de Execução Orçamentária (ou algo similar).
Navegue por esses relatórios.
Depois de explorar o portal, responda:
Como foi a sua experiência? Foi fácil encontrar as informações? Elas eram claras?
De que forma as informações que você encontrou podem ajudar os cidadãos a entender e acompanhar o uso do dinheiro público? 

2. O que a LRF – Lei de Responsabilidade Fiscal estabelece sobre o Balanço Orçamentário? Com base nos relatórios disponíveis no site da prefeitura que você pesquisou, explique como a LRF influencia a elaboração e apresentação desse balanço. Descreva sua experiência na pesquisa dos dados e como essa análise contribuiu para sua compreensão sobre o tema.

​3. A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) incentiva a participação cidadã na gestão pública. No seu município, você consegue participar do Orçamento Participativo e, posteriormente, avaliar o Balanço Orçamentário? Acesse o Portal da Transparência, explore as seções de Orçamento Participativo e LRF. Agora explique como essa participação ocorre (ou não) em seu município. Descreva sua experiência na pesquisa e como essa análise contribuiu para seu entendimento sobre a relação entre participação cidadã, LRF e Balanço Orçamentário.


ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade MAPA.
– Utilize o Formulário do MAPA disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o MAPA, anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

2

MAPA – CCONT – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 51_2025

MAPA - CCONT - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2025

Olá, estudante! Tudo bem? Preparado(a) para dar início nesta Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente as informações a seguir:


Desenvolver habilidades e competências referentes à comunicação e negociação, definitivamente, é um grande diferencial aos mais diversos tipos de profissionais, sobretudo, para aqueles que atuam diretamente com a área comercial, seja no contexto nacional, seja no contexto internacional.

Nesse sentido, fica aqui uma reflexão importante sobre as particularidades inerentes aos processos de negociação com fornecedores nacionais e estrangeiros. No caso do profissional de Comércio Exterior, saber como negociar com seus stakeholders internacionais acaba sendo uma obrigação para obtenção de sucesso, e conhecer a cultura e os costumes das pessoas e dos países com quem se estabelecem relações comerciais se torna algo fundamental.


Leia o artigo a seguir:

A Importância da Comunicação nas Negociações Interculturais

[Artigo – Parte 1]
“A comunicação na negociação é nada mais nada menos do que os meios pelos quais os negociadores podem atingir os seus objetivos, construir seus relacionamentos e resolver conflitos. A maioria dos executivos entende que esta é a ferramenta mais importante que se pode ter para negociações de sucesso. Ela se torna ainda mais desafiadora quando incluímos participantes de diferentes culturas e nacionalidades. […]
Bem, quando estiver negociando com fornecedores estrangeiros, você vai se deparar com uma variedade de obstáculos, tais como leis, ideologias e governos com os quais você não tem familiaridade, e que normalmente nunca são abordadas em uma negociação com fornecedores do seu país. Um obstáculo em particular que, normalmente, complica as negociações são as diferenças culturais entre as partes envolvidas.

Isso porque a cultura consiste nos padrões de comportamento socialmente transmitidos, nas atitudes, normas e valores de uma sociedade, ou de uma nação, um grupo étnico ou, até mesmo, de uma organização.

Portanto, compreender a cultura de colaboradores estrangeiros é muito parecido com o descascar de uma cebola. Você vai descobrindo camadas que estão intrinsecamente relacionadas. Ao interpretar um comportamento revelam-se atitudes, que, por sua vez, refletem-se em normas, onde, então, são encontrados os valores. E são justamente essas diferenças culturais que podem complicar, em muitos aspectos, as negociações e os relacionamentos.

[…]
Na economia globalizada em que vivemos você pode fazer negociações de qualquer parte do mundo, então é crucial que você entenda o que é considerado normal, educado e aceitável no ambiente de um indivíduo em particular. Até mesmo um executivo muito experiente pode perder um contrato por uma questão importante, porém extremamente sutil, de diferenças culturais entre as partes envolvidas. Você pode ser super bem-sucedido na sua área de negociação, ter cursos, pós-graduação, anos de experiência na sua área, mas se você não tiver conhecimento das diferenças culturais que podem ser indispensáveis no acordo que está fechando com empresas estrangeiras, você corre um alto risco de perder o seu contrato por uma simples má interpretação de um gesto ou de um comportamento, que sejam vitais para que não haja ofensa ou gafe da sua parte em relação a outra parte envolvida”.

[Artigo – Parte 2]
“Uma ponte cultural, ou uma pessoa que tenha conhecimento de diversidades culturais, têm sempre um valor inestimável em uma negociação. Entenda que diversidade cultural não se resume apenas a saber falar o idioma da pessoa envolvida, mas principalmente de como se comportar nas situações do dia-a-dia. Só o fato de falar inglês fluente muitas vezes não é o suficiente. Saber a etiqueta necessária em um encontro com alguém de cargos relevantes na política, os requisitos indispensáveis para se fazer um pedido em um restaurante chique em um almoço de negócios, ou até mesmo saber exatamente o que o chá e o café representam nesta ou naquela cultura, são fatores muitas vezes determinantes para uma comunicação correta na hora de se fechar um contrato de peso. Conhecer uma cultura a fundo é saber intimamente as nuances comportamentais da rotina de um povo. O tratar, as características únicas de cada povo e de cada lugar. A comunicação numa negociação intercultural vai muito além do domínio do idioma, é muito mais profundo do que uma simples tradução. Inclusive se a pessoa responsável pela tradução em uma negociação não estiver familiarizada com os costumes das partes envolvidas, ela pode causar danos irreparáveis ao invés de ajudar. Porque, muitas vezes, pequenos detalhes podem fazer toda a diferença entre agradar e ofender. E interpretar sinais não verbalizados pode ser um grande desafio. Muitas vezes, pequenos gestos ou olhares podem ser cruciais na hora de se causar uma boa impressão. Então, é fundamental que você faça a sua pesquisa de quais são os erros mais comuns em uma negociação intercultural, a fim de não cometê-los, evitando, assim, comprometer o sucesso do seu acordo”.
 

Fontes:
Disponível em: https://auding.com.br/a-importancia-da-comunicacao-nas-negociacoes-interculturais-parte-1/. Acesso em: 10 fev. 2023.
Disponível em: https://auding.com.br/a-importancia-da-comunicacao-nas-negociacoes-interculturais-parte-2/. Acesso em: 10 fev. 2023.

Diante do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você, caro(a) estudante, trabalha na Comex S/A, uma grande Companhia Multinacional do ramo de desenvolvimento e distribuição de equipamentos tecnológicos, e foi escalado(a) como o(a) responsável por conduzir um processo de negociação milionário com um novo potencial cliente situado na Holanda. De antemão, você foi instruído(a) sobre o comportamento dos holandeses durante uma negociação, em que foi dito que, em geral, eles são “concentrados em fatos e números, mas também adotam discursos mais longos e raramente tomam decisões finais sem um bom ‘debate holandês’, às vezes até beirando uma ‘zona de perigo de análise excessiva’” (CUNHA, 2022, on-line).

Fonte: https://auding.com.br/a-importancia-da-comunicacao-nas-negociacoes-interculturais-parte-3/. Acesso em: 10 fev. 2023.

A partir das leituras iniciais, dos estudos da disciplina e diante da narrativa apresentada, para fins desta Atividade MAPA, a sua missão será, na condição de negociador(a) representante da Comex S/A, atender às solicitações dos itens a seguir:

PASSO A PASSO DA ATIVIDADE:

Item 1. Em relação aos tipos de negociação, articule o que vem a ser uma abordagem distributiva, apresentando conceitos, definições e exemplos desse tipo de abordagem.

Item 2. Em relação aos tipos de negociação, explique o que vem a ser uma abordagem integrativa, apresentando conceitos, definições e exemplos desse tipo de abordagem.

Item 3. Indique uma estratégia de negociação que você utilizaria junto ao potencial cliente holandês, considerando suas características comportamentais ao negociar, demonstrando como o processo de negociação seria conduzido a partir dessa estratégia, com a finalidade de fechar o acordo milionário de fornecimento de equipamentos tecnológicos.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.
– Leia os materiais extras sobre negociação, disponíveis no Material da Disciplina.
– Assista ao vídeo de orientações gravado pelo professor.
– Realize pesquisas complementares sobre estratégias de negociação junto a fornecedores estrangeiros.
– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
– Para cada um dos itens (1, 2 e 3), elabore uma resposta de seis a quinze linhas, mas se lembre de que mais importante do que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, a qual deve atender exatamente e por completo o que é solicitado no comando, ok?

Bons estudos. Sucesso!

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

2

MAPA – CCONT – ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA – 51_2025

MAPA - CCONT - ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA - 51_2025

 

 

Olá, estudante!
Esta atividade proposta corresponde ao MAPA, ou seja, uma atividade que tem o objetivo de instigar a interpretação da viabilidade de um projeto por meio dos indicadores financeiros em uma situação de tomada de decisão, utilizando para tanto, a prática do conteúdo da disciplina de Administração Financeira e Orçamentária. Para isso, você precisa cumprir três etapas a saber:

Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio.
Segunda etapa: CONSIDERAR a situação-problema e REALIZAR a atividade.
Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada.
 
PRIMEIRA ETAPA: LEITURA do texto de apoio
O que é um estudo de viabilidade financeira?
É a análise de um conjunto de indicadores, informações e estimativas cujo resultado indica se uma ideia é capaz de se manter de pé financeiramente e quanto tempo é necessário para isso acontecer. Seja um negócio, um produto ou serviço, aponta se o projeto é ou não viável.
Em outras palavras, o estudo de viabilidade financeira responde se o esforço e o investimento necessários para desenvolver determinada ideia são compatíveis com o retorno financeiro que ela trará.
Também chamado de modelagem financeira, trata-se de uma combinação de análises sobre projeção de receitas, custos e despesas, para encontrar indicadores como a Taxa Interna de Retorno (TIR). Além disso, ainda é preciso estudar o potencial de público-alvo e fazer análises de mercado. Tudo isso resulta em uma análise completa que garante mais segurança à companhia e a investidores que apostam naquela iniciativa visando entender se ela vale a pena ou não.

Fonte: https://www.playstudio.io/blog/estudo-de-viabilidade-financeira#:~:text=Seja%20um%20neg%C3%B3cio%2C%20um%20produto,retorno%20financeiro%20que%20ela%20trar%C3%A1. Acesso em: 3 jan. 2024.

 
SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE e RESOLUÇÃO da situação-problema
A Climabon é uma empresa situada no interior do Paraná e está há mais de 25 anos no mercado, trazendo soluções completas em sistemas de climatização de ambientes e em refrigeração comercial. A empresa atua com uma vasta gama de produtos como ar condicionado, produtos de refrigeração comercial, ventilação, eletroportáteis, ferramentas e manutenção. Contudo, a empresa resolveu expandir seu portfólio para entregar solução completa em energia solar.
Diante disso, a Climabon construiu um Plano de Negócios e reuniu informações para projetar o fluxo de caixa desse novo projeto e analisar a sua viabilidade econômico-financeira:

1. Para implantar esse projeto, a empresa necessitará de um investimento inicial de R$ 400.000,00 (projeto mais capital de giro). O custo de captação desse valor será de 14% ao ano, ou seja, essa é a taxa de desconto do projeto.
2. A Climabon projetou que no primeiro ano as vendas serão no valor de R$ 520.000,00, e nos anos seguintes as vendas crescerão 15% em relação ao ano anterior. As vendas serão feitas à vista, por meio de financiamento ou consórcio, logo a empresa receberá o valor dentro do próprio ano, não havendo saldos a serem recebidos nos anos seguintes.
3. A empresa pagará uma alíquota de imposto de 12% sobre as vendas, sendo o pagamento realizado dentro do mesmo ano das vendas. Além disso, o custo do kit de energia solar (peças do sistema fotovoltaico) representa 20% do valor da venda e a instalação do projeto representa 10% do valor da venda. Ambos os custos são pagos dentro do ano de realização das vendas, não havendo saldos a serem quitados nos anos seguintes.
4. As Despesas fixas (salários e encargos, marketing, aluguel, água, energia, entre outras) serão de R$ 220.000,00 no primeiro ano e terão um reajuste de 6% (projeção da inflação) nos anos seguintes, sempre em relação ao ano anterior. O pagamento é feito dentro do ano e não sobrará saldo a ser quitado no ano seguinte.

Com base na situação hipotética e nas informações apresentada, responda:
 
a) Construa o fluxo de caixa projetado da Climabon para os próximos 5 anos.
b) A partir do fluxo de caixa projetado, calcule o Payback (em anos, meses e dias), a Taxa Interna de Retorno (TIR) e o Valor presente Líquido (VPL) do projeto.
c) A partir do cálculo da Taxa Interna de Retorno (TIR) e o Valor presente Líquido (VPL), explique se o projeto da Climabon possui viabilidade financeira.

​ATENÇÃO: obrigatório apresentar os cálculos (de forma manual, via fórmula) ou o passo a passo utilizado na calculadora hp12c.
 
TERCEIRA ETAPA: ENVIO da atividade

Instruções:
1. Baixe o arquivo “Formulário MAPA – ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTARIA“, disponível no MATERIAL DA DISCIPLINA, e preencha os campos solicitados, respondendo às questões elencadas.
2. Antes de enviar sua atividade, faça uma revisão de seus cálculos e certifique-se de que respondeu a todos os comandos solicitados.
​3. Após revisar, salve o arquivo preenchido em seu computador, anexe no campo indicado “Sua resposta”, clique em “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar o questionário”.
4. Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente.
5. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil através do Fale com Mediador. 
6. Atente-se ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – GFIN – ESTATÍSTICA – 51_2025

ATIVIDADE 1 - GFIN - ESTATÍSTICA - 51_2025

 

 

De acordo com uma pesquisa conduzida pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic), o Brasil registrou aumento expressivo no uso de internet durante a pandemia de Covid-19, especialmente entre as camadas mais pobres da população.

Como era de se esperar, o crescimento foi puxado principalmente pela adesão às ferramentas de compras online, seguido pelos serviços de streaming de vídeo e áudio.

O levantamento considerou os hábitos online de 100 milhões de usuários maiores de 16 anos entre junho e julho de 2020. O acesso aos serviços virtuais foi avaliado com base em recortes de gênero, região e renda, esta última dividida em cinco categorias:

A: parcela mais rica da população
B: classe média-alta
C: classe média-baixa
D: trabalhadores de baixa renda
E: desempregados e pessoas em situação de extrema pobreza
 
 
Gráfico para análise:

​Fonte: Disponível em: https://olhardigital.com.br/2020/08/21/noticias/pandemia-impulsiona-aumento-de-compras-online-no-pais/

Com base no gráfico, responda as seguintes questões:

a) Indique, a partir do gráfico, as principais informações que podem ser observadas, em pelo menos duas das seguintes categorias: Região, Sexo, Faixa Etária, Grau de Instrução e Classe.

b) Considere a situação que você é responsável pela venda de smartphones de maneira online, e precisa focar seu marketing em algum grupo consumidor. Utilize as informações disponibilizadas no gráfico para auxiliar em sua tomada de decisão relativa à escolha desse grupo consumidor. 


Atenção!

* Assista o vídeo explicativo da atividade que estará disponível na Sala do Café
*A atividade será aceita somente pelo Studeo.
* Antes de finalizar sua atividade, certifique-se se sua resposta está completa, pois não haverá outra oportunidade de editar e/ou reenviar após a finalização.
*Atividades fora do prazo não serão aceitas.
*Diante de dúvidas, entre em contato com seu mediador pela ferramenta Fale com Mediador.
 
Bons estudos!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

ATIVIDADE 1 - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

 

 

Ao realizar suas ações de mercado, as organizações devem compreender quais fatores são capazes de interferir e influenciar as escolhas de seus consumidores, sejam esses fatores internos e/ou externos. E, para isso, o marketing utiliza-se de algumas variáveis que influenciam o comportamento do consumidor. Segundo Vieira e Blanco (2023, p.147), “[…] o comportamento do consumidor é uma vertente particular do comportamento humano, sendo esta a maneira de ele agir nas diversas situações da vida, associadas ao pensar e sentir”.

Fonte: VIEIRA, M. C.; BLANCO, T. H. M. Fundamentos do marketing. Maringá: UniCesumar, 2023.

Assim, as empresas utilizam-se do comportamento de compra do consumidor, influenciado por fatores culturais, sociais e pessoais, sendo que a cultura é aquela que mais interfere nas escolhas dos públicos de uma organização.

Com base nessas informações, vamos a nossa atividade.

1 – As variáveis que influenciam o comportamento do consumidor são divididas em: (1) Culturais, (2) Sociais e (3) Pessoais. Elabore um texto, entre 7 e 10 linhas, explicando, de maneira breve, cada uma das variáveis apresentadas anteriormente.

2 – Agora, entenderemos um pouco mais como essas variáveis são capazes de interferir e influenciar nas escolhas dos consumidores em suas compras, na prática. Para cada uma das variáveis estudadas na questão anterior, apresente 1 (um) produto ou serviço e defina como tais variáveis são capazes de interferir na escolha do consumidor. Elabore um texto, no qual você deve indicar a variável, apresentar o produto escolhido e definir, justificando, como a variável se encaixa e interfere na escolha do consumidor.
Obs.: para cada variável deve ser realizada a escolha de um produto e/ou serviço, e realizada a explicação e justificativa.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE:

– Leia atentamente o enunciado desta atividade e o que está sendo pedido.
– Ao utilizar partes do livro didático, ou de outras fontes de pesquisa, para elaborar o seu texto, não se esqueça de informar a fonte consultada, nas referências, ao final do seu texto.
– Evite utilizar textos do livro ou da internet, na íntegra, para responder à atividade. Procure contribuir também e, principalmente, com suas palavras.
– Evite cópias indevidas, dos textos ou de colegas.
– Em caso de dúvidas, fale com o seu Professor Mediador.

Bom trabalho!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 51_2025

ATIVIDADE 1 - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2025

 

Nas situações de interação, você deve prestar muita atenção a sua comunicação não verbal, também chamada de “linguagem silenciosa”. Muitas mensagens se tornam confusas por causa da postura, dos gestos e da expressão de quem fala. O corpo fala. Com frequência, você pode perceber a má vontade de um profissional ao atendê-lo por meio da expressão facial ou da postura mantida por ele. […] Você já sabe que manter a postura correta é muito importante para sua coluna, ou seja, para sua saúde. Porém, além disso, a forma como você mantém a postura é um espelho de seu estado de espírito. A partir de determinados gestos e modos, você transmite vários sinais. […] Quando você está de bem com a vida, você transmite essa energia para outras pessoas por meio de atitudes que refletem esse estado de espírito, mas o contrário também pode ocorrer. A linguagem silenciosa, muitas vezes, esclarece o significado de uma mensagem verbal pouco clara. 

BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Comunicação e expressão [recurso eletrônico]. Porto Alegre: SAGAH, 2016, p. 127 e 128. Disponível em: <https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788569726272/>. Acesso em: 05 jan. 2025.

Após a leitura do fragmento de texto anterior, CITE todos os 08 (oito) elementos/comportamentos que a comunicação não verbal incorpora, apresentados no livro da disciplina. Em seguida, ESCOLHA 03 (três) desses elementos/comportamentos que você considera como os que mais impactam a mensagem enviada num processo que envolve uma comunicação não verbal e justifique sua resposta.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo de orientações gravado pelo professor.
– Elabore uma resposta de 6 (seis) a 20 (vinte) linhas, mas lembre-se de que, mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, a qual deve atender exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando.
– Ao redigir a sua resposta, atente-se à correção ortográfica e concordância verbal. – Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado. – Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CENÁRIOS ECONÔMICOS – 51_2025

ATIVIDADE 1 - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2025

 

 

A Política Fiscal é o conjunto de ações do governo relacionadas à arrecadação de tributos e aos gastos públicos, com o objetivo de influenciar a economia. Ela é utilizada para garantir o funcionamento dos serviços públicos, promover o desenvolvimento econômico e social e controlar a estabilidade do mercado.
 
Isto posto, responda: De que maneira a Política Fiscal pode ser utilizada tanto para estabilizar a economia quanto para reduzir as desigualdades sociais?

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CCONT – PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA – 51_2025

ATIVIDADE 1 - CCONT - PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA - 51_2025

 

Olá, acadêmico (a)! 

A atividade proposta corresponde a Atividade de Estudo 01 (AE1) da disciplina de Perícia, Arbitragem e Atuária.

Quando há algum litígio que envolva áreas que não são de conhecimento do magistrado, para que possa apoia-lo numa solução justa, pode o Juiz solicitar a realização de uma perícia, que apresentará respostas para a lide pautada em conhecimentos técnicos e imparcial.  Quando essas questões são relacionadas ao objeto da Contabilidade: o Patrimônio, essa perícia será realizada pelo Perito Contábil, tomando por base as normativas à ele dispensado principalmente nas premissas contidas nas NBC’s TP 01 e PP 01 e no Código de Processo Civil (Lei 13.105 de 2015).

BRASIL. Lei nº 13.105, de 16 de março de 2015. Código de Processo Civil. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 17 mar. 2015​


CASO: Imagine que, hipoteticamente um Perito Contábil recebeu uma demanda para realizar uma perícia de uma área totalmente desconhecida por ele, que necessita de conhecimentos quais ele não possui.
Tomando por base a Lei 13.105 de 2015, nosso Código de Processo Civil, nos seus artigos 466 a 468 e a NBC PP 01 parágrafos 16 à 21.

PEDE-SE: Apresente de forma breve, qual deve ser o retorno do perito ao magistrado diante dessa situação e o que o magistrado fará em relação ao perito.

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CCONT – CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA – 51_2025

ATIVIDADE 1 - CCONT - CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - 51_2025

 

Olá, acadêmico(a) de Ciências Contábeis!
Esta atividade corresponde à Atividade de Estudo 1. Vamos lá?!

Para colocarmos em prática os cálculos envolvendo a folha de pagamento, considere a seguinte situação: Você é o contador da empresa Mega Software e precisa calcular o valor a ser pago referente ao mês 03/2025 ao vendedor José Paulo. Sabe-se que:


1) O mês 03/2025 possui 25 dias úteis e 6 dias não úteis. (Como o feriado de carnaval é ponto facultativo, para nossa atividade vamos considerar que optou-se por gozar o feriado)
2) Pela venda de planos de licenciamento de software, o vendedor recebe comissão de 3% sobre o montante dos contratos fechados no mês.
3) O vendedor possui 1 dependente para fins do cálculo do imposto de renda retido na fonte (IRRF).
4) O salário fixo do vendedor é de R$4.000,00 por mês.
5) O vendedor fechou o montante de R$8.700,00 em contratos no mês 03/2025.
6) As tabelas para cálculo de INSS e IRRF são, respectivamente:

INSS


IRRF


Com base nas informações apresentadas, pede-se:

a) Apresente o valor total dos proventos (salário + comissão + RSR/DSR).
b) Apresente o valor total dos descontos (INSS descontado em folha e IRRF).
c) Apresente o valor do salário líquido a ser pago ao vendedor referente ao mês 03/2025.


IMPORTANTE: 
*Acesse o vídeo explicativo da atividade, para ajudá-lo no desenvolvimento. O acesso se dá pelo item “AULAS AO VIVO/ VÍDEOS EXPLICATIVOS”;
*É obrigatório a demonstração de todos os cálculos feitos para se chegar aos resultados das questões;
*A atividade deve ser respondida diretamente no campo abaixo;
*Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar corretamente;
*Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
*Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação de forma satisfatória.
*Atente-se ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados.

Bons estudos!

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados

ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CCONT – CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO – 51_2025

ATIVIDADE 1 - CCONT - CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO - 51_2025

 

A Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP) desempenha um papel fundamental na gestão dos recursos públicos, fornecendo informações essenciais para o controle patrimonial e a tomada de decisões. Considerando a complexidade da CASP e sua importância para a transparência e o controle das finanças públicas.
 

​CAVASSANI, Bruno Fernando. Contabilidade Aplicada ao Setor Público. Maringa-Pr.:Unicesumar, 2024


Discorra (em até 20 linhas) sobre:

(1) A relevância da CASP para a gestão pública: Explique como a aplicação dos princípios e normas contábeis específicos do setor público contribui para a transparência, o controle e a eficiência na gestão dos recursos públicos.
(2) As principais diferenças entre a contabilidade pública e a contabilidade privada: Destaque as características que tornam a contabilidade pública um ramo complexo da ciência contábil, diferenciando-a da contabilidade utilizada no setor privado.
(3) O papel das Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público (NBCASP): Analise a importância das NBCASP na padronização dos procedimentos contábeis no setor público, garantindo a comparabilidade e a qualidade das informações geradas.
(4) A importância do Sistema de Contabilidade Pública: detalhe a importância do sistema contábil público, e como ele contribui para a organização e o controle dos dados financeiros da administração pública.

ATENÇÃO: para responder a Atividade de Estudo 1, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo do WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.
 

 

Fale Conosco

Envie sua Mensagem

Múltipla Assessoria Acadêmica - © 2024 Todos os Direitos Reservados