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MAPA – TI – GESTÃO DA QUALIDADE – TI – 54_2024

MAPA - TI - GESTÃO DA QUALIDADE - TI - 54_2024

 

 

Temos por certo que os desafios sempre contribuem para a aquisição de conhecimentos e competências desejadas. Sendo assim, torna-se efetivo relacionar o que se aprende com situações reais. Nesta atividade, você é convidado a verificar como a disciplina em questão pode contribuir para a sua experiência e formação profissional. Para isso, atente-se para as orientações desta atividade MAPA e realize um ótimo trabalho!
 
Esta atividade tem como objetivo ajudá-lo a compreender como a Qualidade de Software pode ser trabalhada no mundo corporativo e os impactos desta atividade produção de artefatos e produtos de software.
 
1. Selecionar um Cenário: Escolha um cenário de uma organização fictícia (ou real, se aplicável) em que um novo produto de software será desenvolvido. Este cenário servirá como base para a atividade.
 
2. Planejar o Gerenciamento da Qualidade: A partir das características identificadas na especificação do software (detalhes no item 3) utilizando o Plano de Gerenciamento de Qualidade defina as métricas de qualidade que serão necessárias serem implementadas considerando os riscos apresentados no projeto.

3. Identificar as Características do Software: O software que será desenvolvido para monitoramento de drones é o DroneControl, que permite aos usuários gerenciarem seus drones de forma eficiente e segura. O software oferece as seguintes funcionalidades:
– Rastreamento de drones por localização GPS: O usuário pode visualizar a posição atual de cada drone em um mapa, bem como o histórico de rotas realizadas. O software também permite definir áreas proibidas ou restritas para os drones, evitando colisões ou invasões.
– Acesso restrito à administração dos drones: O usuário pode configurar diferentes níveis de acesso para os drones, de acordo com o perfil e a função de cada operador. Por exemplo, um administrador pode ter permissão para alterar os parâmetros de voo, enquanto um observador pode apenas ver as imagens capturadas pelos drones.
– Sistema de alerta em caso de bateria baixa: O software monitora constantemente o nível de bateria dos drones e avisa o usuário quando ele atinge um limite crítico. O software também sugere a rota mais curta e segura para o retorno do drone à base, ou aciona um modo de pouso automático em caso de emergência.
4. Identificar as Métricas de Qualidade do Software: Para as características identificadas no passo 3, defina uma lista de métricas de qualidade de produto que serão necessárias serem monitoradas no desenvolvimento deste software. Para cada métrica listada, justifique como ela pode ajudar a garantir um produto de maior qualidade.
 
ATENÇÃO:
– Acesse o vídeo orientativo disponível na Sala do Café para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento.
– A entrega deve ser feita, exclusivamente, por meio de um arquivo .pdf.
– Utilize o template de entrega da atividade MAPA, disponível no Material da Disciplina.
– Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e não se esqueceu de nenhum detalhe.
– Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros estudantes, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

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MAPA – PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS – 54_2024

MAPA - PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS - 54_2024

 

 

 

MAPA — PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS

Olá, Estudante!

Iniciamos a atividade MAPA. Prepara-se para colocar em prática os conceitos estudados durante a disciplina!
Caso surjam dúvidas, não hesite em contatar os professores da disciplina. Desejamos sucesso na sua atividade!

INSTRUÇÕES DE ENTREGA

Este é um trabalho INDIVIDUAL.
As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes:
— Toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao final da questão.
— Após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo PDF, e apenas este formato será aceito.
— O Modelo de Resposta MAPA pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura.
— O Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “MAPA” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada.
— A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda às perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!

Problemas frequentes a evitar:
— Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio.
— Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades.
— Verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente?
— É recomendado que mande com antecedência para evitar erros.

Como enviar o arquivo:
— Acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão MAPA. No final da página, há uma caixa tracejada de envio de arquivo, basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade.
— Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está conforme o arquivo entregue.

Sobre plágio e outras regras:
— Trabalhos copiados da internet ou de outros estudantes serão zerados.
— Trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor.

A equipe de mediação está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo.
Aproveite esse recurso!

CONTEXTUALIZAÇÃO
O amido modificado é um ingrediente amplamente utilizado em diversos setores da indústria, como alimentos, farmacêutica e cosmética. Sua produção envolve um processo complexo que abrange desde a recepção da matéria-prima até o acondicionamento do produto final. O processo de produção de amido modificado pode ser simplificado nas seguintes etapas, conforme Quadro 1:


Fonte: Elaborado pelo autor.

​A eficiência desse processo é crucial para a competitividade da indústria, e a ferramenta de gestão da produção OEE (Overall Equipment Effectiveness) se mostra fundamental para identificar e eliminar gargalos, otimizando a produção. Na tabela 1 é apresentado os dados referentes à disponibilidade, qualidade e eficiência do processo em questão.


Fonte: Elaborado pelo autor.

Como parte de uma equipe de consultoria, você foi contratado para analisar a situação da empresa. Pede-se:
 
a) Qual o gargalo do processo de produção do amido modificado? Identifique através do cálculo do OEE.
b) Analise o processo e apresente no mínimo 4 ações para eliminar os gargalos. Não se esqueça de justificar cada uma das ações.
c) Esta mesma fábrica está localizada na cidade de Maringá–PR, e vem enfrentando desafios em termos de fluxo de produção e comunicação entre os departamentos devido à disposição atual da planta. Como consultor, você deve apresentar a localização mais adequada para a fábrica, considerando os objetivos de otimização, eficiência e redução dos custos. A ponderação qualitativa é uma das formas de avaliar as possíveis localizações da fábrica. Na Tabela 2, é apresentado diferentes critérios para serem considerados na ponderação qualitativa e seus respectivos pesos (de 0-mín a 10-máx).


Fonte: Elaborado pelo autor.

Pede-se:

c.1) Explique com suas palavras os respectivos pesos indicados na tabela, justificando porque são maiores ou menores em cada critério.

c.2) A matriz da fábrica está localizada em Maringá–PR, e foi proposto uma nova filial, porém, em outra cidade. Indique 5 cidades (diferentes da Matriz) para ser considerado implantar a filial. Justifique a escolha das cidades e realize o estudo de ponderação qualitativo completo para definir a melhor cidade.

c.3) Elabore um relatório (2 a 3 parágrafos) para ser entregue a empresa como conclusão do estudo realizado.B

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MAPA – PIND – PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO – 54_2024

MAPA - PIND - PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO - 54_2024

 

​M.A.P.A. – PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO

Olá Estudante!
Iniciamos agora a atividade M.A.P.A. Prepara-se para colocar em prática os conceitos estudados durante a disciplina. Caso surjam dúvidas, não hesite em contatar os professores da disciplina. Desejamos sucesso na sua atividade!
:
INSTRUÇÕES DE ENTREGA:

Este é um trabalho INDIVIDUAL.
As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes.
Não serão aceitas respostas que constam apenas o resultado numérico, sem que seja demonstrado o raciocínio que o levou a encontrar aquela resposta.
Toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao final da questão.
Após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo PDF, e apenas este formato será aceito.
O Modelo de Resposta MAPA pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura.
O Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada.
A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda as perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!

Problemas frequentes a evitar:
Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio.
Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades.
Verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente?
É recomendado que mande com antecedência para evitar erros.

Como enviar o arquivo:
Acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade.
Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue.

Sobre plágio e outras regras:
Trabalhos copiados da internet ou de outros alunos serão zerados.
Trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor.
A equipe de mediação está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo.
Aproveite esse recurso!

CONTEXTUALIZAÇÃO

Delícias Biscoitos Ltda.

A Delícias Biscoitos Ltda. é uma indústria de alimentos especializada na produção de biscoitos de diversos tipos, como biscoitos doces, salgados e recheados. A empresa foi fundada em 2000 e desde então tem crescido significativamente, ampliando sua linha de produtos e conquistando novos mercados.

O processo de produção dos biscoitos envolve várias etapas, desde a seleção de ingredientes até o empacotamento final. O ciclo de produção típico inclui as seguintes etapas que podem ser visualizadas na Figura 1:

Figura 1. Fluxograma do processo produtivo

Fonte: a autora.

Seleção e preparação de ingredientes: Farinha, açúcar, sal, fermento, gorduras e outros ingredientes são selecionados e preparados conforme a receita.
Mistura: Os ingredientes são misturados em grandes batedeiras industriais para formar a massa dos biscoitos.
Moldagem: A massa é moldada em formas específicas, utilizando máquinas moldadoras.
Cozimento: Os biscoitos moldados são levados ao forno industrial, onde são assados em temperaturas e tempos controlados.
Resfriamento: Após o cozimento, os biscoitos são resfriados em esteiras.
Embalagem: Os biscoitos resfriados são inspecionados e embalados, prontos para distribuição.

A linha de produtos, atualmente, da Delícias Biscoitos Ltda. é composta por: biscoitos recheados, biscoitos amanteigados, biscoitos de nata e biscoito salgados.  A empresa não produz, ao mesmo tempo, dois tipos de produtos diferentes em sua linha produtiva, ou seja, quando a linha está produzindo biscoitos recheados, não há produção de biscoitos amanteigados ou biscoitos de nata e vice-versa. Como os produtos são padrão, essas são produzidas e estocadas e os pedidos são atendidos pelo PCP, seguindo a disciplina PEPS (primeiro que entra-primeiro que sai), conhecida, também, como FIFO (first in-first out).

Agora que você já conhece um pouquinho do funcionamento da empresa, vamos aos exercícios!

 

FASE 1: Contextualização do Processo de Produção de Biscoitos

Com base na contextualização do processo de produção de biscoitos, nas informações apresentadas e no que foi estudado, responda:

1.1. Identifique os inputs, principais etapas do processo e respectivos outputs e preencha o quadro fornecido.

Obs: Não é necessário fazer a listagem individual, ou seja, criar uma linha para cada uma das seis etapas apresentadas na contextualização.

INPUTS

PROCESSO

 OUTPUT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Classifique o processo de produção de biscoitos e preencha o quadro de classificações. Resposta:

Classificação segundo o grau de padronização:

 

Classificação segundo o fluxo de processo:

 

Classificação segundo o ambiente de produção

 

Classificação segundo a natureza do produto

 

 

FASE 2: Priorização da Produção de Biscoitos

A missão da Delícias Biscoitos Ltda. é oferecer produtos de alta qualidade a preços compatíveis com as necessidades do cliente, visando continuar seu crescimento e atender cada vez melhor seus clientes.

Nesse sentido, seu desafio hoje é ajudar a empresa a classificar seus itens conforme sua importância econômica, utilizando a classificação ABC. Este método é uma técnica de gerenciamento de inventário que categoriza itens com base em sua importância econômica, utilizando critérios como valor total e frequência de demanda. Itens “A” são os mais valiosos e de maior impacto, “B” têm importância intermediária, e “C” são os de menor valor e impacto.

Desta forma, você deverá realizar essa classificação e, para isso, você precisa considerar os seguintes dados: nome dos itens; demanda dos itens dentro de um certo período; custo ou preço médio do item dentro do período; valor total do item, dado pela multiplicação da demanda pelo custo ou preço médio; e representatividade do item em relação ao total de itens, em termos percentuais.

Na tabela a seguir, você possui os itens produzidos no último ano.

Item

Demanda anual (un.)

Custo unitário (R$)

Biscoito recheado de chocolate

7000

5,00

Biscoito recheado de baunilha

1300

4,00

Biscoito amanteigado

9210

8,00

Biscoito de nata

1250

9,00

Biscoito salgado de gergelim

1000

7,00

Biscoito de água e sal

700

3,00

Fonte: a autora.

2.1. Complete a tabela abaixo listando os itens em ordem decrescente de % de custo, com suas respectivas demandas anuais, custo unitário, custo total anual, % de custo (com relação ao total), % de custo acumulado e classificação A, B, C.

Item

Demanda anual (un.)

Custo unitário (R$)

Custo total anual (R$)

%custo

%custo acumulado

Classificação (A, B ou C)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Desenhe a Curva de Pareto (Curva ABC)  e cite quais itens estão na classificação A, quais itens estão na classificação B e quais itens estão na classificação C e porquê?

FASE 3: Previsão de demanda

Para garantir uma produção eficiente e atender às demandas do mercado, é essencial realizar uma previsão precisa da demanda para os biscoitos. Nesta fase, você deve calcular a previsão de demanda por meio dos dados de produção de biscoito amanteigado dos últimos 24 meses. Os dados são apresentados na tabela a seguir.

Período

Demanda Real

1

950

2

785

3

520

4

780

5

420

6

690

7

746

8

720

9

587

10

560

11

640

12

1100

13

590

14

500

15

710

16

410

17

732

18

670

19

703

20

640

21

601

22

654

23

600

24

750

Font; a autora.

3.1. Elabore o gráfico da demanda com os dados apresentados.

3.2 Calcule a previsão de demanda para os períodos apresentados utilizando o método da Média Móvel de três períodos. Em seguida, determine os seguintes erros para essa previsão:

Erro acumulado.
Erro absoluto médio.
Erro percentual absoluto médio.

3.3 Calcule a previsão de demanda para os períodos apresentados utilizando o método da Média Exponencial Móvel com um fator de suavização (alfa) igual a 0,3. Em seguida, determine os seguintes erros para essa previsão:

Erro acumulado.
Erro absoluto médio.
Erro percentual absoluto médio.

3.4 Realize a previsão de demanda para os períodos apresentados e para os próximos 10 meses utilizando o método de Previsão de Tendência. Em seguida, determine os seguintes erros para essa previsão:

Correlação.
Erro acumulado.
Erro absoluto médio.
Erro percentual absoluto médio.

3.5 Agora, você deve representar de forma gráfica a tendência na série histórica da demanda.

Instruções: Crie um gráfico que mostre o histórico das demandas e a linha de tendência, incluindo a equação da linha e o valor do 𝑅². Utilize o Excel para realizar esta tarefa.

FASE 4: Capacidade

Com base na demanda prevista para o mês 25, calculada na FASE 3, exercício 3.3, assumindo que a previsão de demanda será igual à capacidade operacional, calcule a capacidade projetada para biscoitos recheados de chocolate. A Delícias Biscoitos Ltda. sabe que a utilização de sua fábrica é de 77% e sua eficiência é de 88%.

FASE 5: Plano de Produção 

Agora que a empresa Delícias Biscoitos Ltda. já conhece a classificação ABC de seus produtos, já sabe como realizar previsão de demanda, ela planeja desenvolver planos de produção para suas famílias de produtos.

Assim, você recebeu um novo desafio, sendo o encarregado de desenvolver o plano de produção para os biscoitos de natas para o próximo semestre com períodos mensais. Assim, o setor de PCP te passou os seguintes dados:

Período

1º mês

2º mês

3º mês

4º mês

5º mês

6º mês

Demanda

80

100

100

110

80

105

Fonte: a autora.

– Estoque inicial: 30 unidades.

– Produtividade mensal: 80 unidades/mês.

Custos:

– Turno normal: R$18,00 por unidade.

– Turno extra: R$22,00 por unidade.

– Subcontratação: R$19,00 por unidade.

– Estocagem: R$3,00 por unidade por mês sobre o estoque médio.

– Atraso na entrega: R$7,00 por unidade por mês.

Produção Mensal:

Produção normal: 80 unidades/mês.
Se a demanda exceder a produção normal, considerar a produção extra (até 15 unidades/mês) e, se necessário, a subcontratação em múltiplos de 5 unidades.

Restrição

– Considere a manutenção de um estoque médio com no mínimo 30 unidades por mês e que não é tolerável atrasos.

5.1. Preencha o plano de produção abaixo e calcule o custo total.

Período

1º mês

2º mês

3º mês

4º mês

5º mês

6º mês

TOTAL

Demanda

 

 

 

 

 

 

 

Produção:

 

 

 

 

 

 

 

Turno normal

 

 

 

 

 

 

 

Turno extra

 

 

 

 

 

 

 

Subcontratação

 

 

 

 

 

 

 

Atrasos

 

 

 

 

 

 

 

Estoques:

 

 

 

 

 

 

 

Inicial

 

 

 

 

 

 

 

Final

 

 

 

 

 

 

 

Médio

 

 

 

 

 

 

 

Custos

Turno normal

 

 

 

 

 

 

 

Turno extra

 

 

 

 

 

 

 

Subcontratação

 

 

 

 

 

 

 

Estoques

 

 

 

 

 

 

 

Atrasos

 

 

 

 

 

 

 

Custo mensal

 

 

 

 

 

 

 

TOTAL 

 

 

FASE 6: Importância de Estruturar um Setor de PCP na Fábrica

6.1 Considerando a dinâmica e a complexidade do setor de PCP na Delícias Biscoitos Ltda., elabore um texto explicando a importância de se estruturar um setor de PCP na Fábrica para você apresentar aos investidores da empresa.

 

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MAPA – PIND – GESTÃO DA QUALIDADE – 54_2024

MAPA - PIND - GESTÃO DA QUALIDADE - 54_2024

 

 

 

Instruções de entrega:
– Esta é uma atividade de entrega INDIVIDUAL.
– Trabalhos com cópias indevidas integrais ou parciais de outros alunos, ou da Internet terão desconto na nota final.
– A sua resolução deve ser feita utilizando um documento de texto, pois ao final da sua atividade, você irá entregar apenas UM ARQUIVO com suas respostas. O arquivo a ser entregue deve ser dos formatos DOC / DOCX ou PDF.
– Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades.
– Se você fez a atividade (ou parte dela) a mão, você deve digitalizar ou tirar fotos da sua atividade e colocar estas imagens dentro do seu arquivo de resposta que será entregue.
– O arquivo de resposta preenchido pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo.
– Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio.
– Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que você está enviando o arquivo correto! É a atividade da disciplina certa? Uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue.


– ATIVIDADE MAPA: GESTÃO DA QUALIDADE –

​Iniciemos esta atividade pensando na seguinte questão:

Quão comprometida as empresas estão sobre a qualidade de seus produtos e processos?
As empresas, em sua maioria, embora afirmem a qualidade de seus produtos, nem sempre tem qualidade em seus processos. Gerir a qualidade de uma empresa requer organização, conhecimento dos processos e das normas que estabelecem os requisitos para a gestão da qualidade, neste caso, a Norma ABNT NBR ISO 9001.

Imagine a seguinte situação: Uma empresa fabricante de móveis, especializada em mesas, cadeiras e armários para escritório. No processo, os móveis são fabricados por pessoas experientes, os equipamentos têm tecnologia moderna, o sistema informatizado de gestão tem a estrutura MRP, entre outros. No entanto, a empresa não tem procedimentos operacionais padrão, registros de processos, tampouco tem estabelecido indicadores da qualidade para seus produtos e processos. O maior problema desta empresa é o processo de montagem dos kits, que retornam reclamações de clientes e profissionais de montagem de móveis, pois ora faltam peças, a furação não bate, os dispositivos de fixação não têm padrão dimensional, entre outros.

 

Fonte: Elaborado pelo professor, 2024.


Diante do exposto, como garantir a qualidade dos processos e produtos de uma empresa como a citada no exemplo?

O que não se controla, não tem como garantir se o que se fabrica tem de fato a qualidade que se vende. O maior patrimônio de uma empresa são os seus clientes. Assim, um cliente insatisfeito, pontua negativamente para a empresa.

Você já teve a experiência de mapear um processo de fabricação? Se não, você terá a oportunidade de exercitar esta atividade importante a ser realizada para iniciar o processo de implementação ou manutenção da gestão da qualidade de uma empresa.

Está preparado? Então, vamos nessa.

Para esta atividade, inicio propondo a você as seguintes etapas:

1 – Assista ao vídeo: “Como é a produção de um móvel? Conheça a fábrica da Kappesberg”. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=XjmF5o3P0PA. Acesso em: 13 ago. 2024.
 
2 – Utilizando as ferramentas da qualidade, desenvolva um fluxograma do processo de fabricação de móveis apresentado no vídeo. 

Importante: Ao desenvolver o fluxograma, apresente os pontos que, em sua opinião, devem ocorrer a aprovação ou não da etapa do processo.

3 – Com base no vídeo, preencha o checklist a seguir, contendo os itens a serem verificados para aprovação ou não das etapas do processo que você considera importante para garantir a qualidade do produto.
  

Etapa do processo

Conforme

Não Conforme

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fonte: o autor.

4 – Com base nos itens anteriores, responda: em sua opinião, qual é a importância do mapeamento do processo para a gestão da qualidade? Justifique sua resposta em no máximo 5 linhas.

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MAPA – PIND – AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL – 54_2024

MAPA - PIND - AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL - 54_2024

 

 

 

Olá, Estudante!
Iniciamos a atividade MAPA. Prepara-se para colocar em prática os conceitos estudados durante a disciplina!
Caso surjam dúvidas, não hesite em contatar os professores da disciplina. Desejamos sucesso na sua atividade!

INSTRUÇÕES DE ENTREGA
Este é um trabalho INDIVIDUAL.

As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes:

Toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao final da questão.Após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo PDF, e apenas este formato será aceito.
O Modelo de Resposta MAPA pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura.
O Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” dessa disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada.
A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda às perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!

Problemas frequentes a evitar:
Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio.
Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades.
Verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente?
É recomendado que mande com antecedência para evitar erros.

Como enviar o arquivo:
Acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade.
Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está conforme o arquivo entregue.

Sobre plágio e outras regras:
Trabalhos copiados da internet ou de outros alunos serão zerados.
Trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor.
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CONTEXTUALIZAÇÃO
Automatizar processos na indústria moderna consiste em utilizar ferramentas de hardware e software que permitam a integração dos dados do processo.
Este conceito é complementar ao conceito inicial, na era do surgimento da automação industrial, em meados da década de 1950, onde automatizar processos consistia em torná-los capazes de realizar tarefas sem a intervenção humana, ou, pelo menos, minimizar esta influência, com foco na produção em escala. Entretanto, neste período, não havia computadores como temos atualmente e os sistemas não eram todos interligados, gerando o que conhecemos como “ilhas de automação”, assim, em uma mesma indústria, vários setores podiam ser automatizados, mas seus dados não convergiam para uma base comum.
Quando os dados são desconectados de uma base de dados central, onde é possível realizar análises e estatísticas temos um grande problema: não há visibilidade.

A proposta da Automação Industrial moderna é proporcionar a visibilidade aos processos, independentemente da área em que a indústria atua, assim, os sistemas integrados de manufatura podem ser implementados. A Figura 1 mostra um exemplo de controlador lógico programável atual:


Figura 1, CLP: Evolução da automação industrial e papel fundamental no controle de processos industriais
Fonte: Gentilin, 2019 p. 21.

Para esta atividade MAPA, o estudante deverá responder o que se pede na sequência, no que se refere a automação de processos industriais com alinhamento aos princípios atuais de integração de dados:

ETAPA 1
Em uma fábrica de rações, são utilizados insumos (matéria-prima) que são misturados para a compor os produtos comercializados para diferentes tipos de animais, onde há variáveis que relacionam quantidades de cada insumo para que o setor de compras possa acompanhar e realizar as aquisições de acordo com a necessidade e tempo de produção. Com base nesse conceito, determine uma tecnologia de rede industrial que permita a medição da massa de cada silo de armazenamento de insumos, sendo 6 silos, considerando que os sensores utilizados nos silos são analógicos e enviam dados da massa em 8 bits (para responder o estudante deverá apresentar uma tecnologia de rede industrial e sua família, rede esta que consiga atuar na leitura dos sensores e interligar os dados ao CLP, além disso, deverá explicar o porquê de sua escolha, caso contrário não será aceita a sua resposta).
 
ETAPA 2
Baseado na questão 1, o estudante deverá esboçar um diagrama de rede que permita identificar os dispositivos de rede dos silos, sendo um sensor do silo 1 até 6, desde o chão de ábrica até o nível de diretoria (sistemas gestores), contemplando todos os barramentos de rede e diferentes dispositivos utilizados e sistemas de gestão utilizados, incluindo PIMS, MES e ERP.
 
ETAPA 3
Considerando a tecnologia de rede escolhida na questão 1, o estudante deve informar como ocorre o processo de envio de dados na tecnologia mestre-escravo para evitar a colisão de dados na rede.

Bibliografia
GENTILIN, F. A. Automação Industrial. Maringá: Unicesumar, ISBN: 978-85-459-1755-7, 2019.
 

 

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MAPA – GESTÃO DA INFORMAÇÃO E TECNOLOGIA – 54_2024

MAPA - GESTÃO DA INFORMAÇÃO E TECNOLOGIA - 54_2024

 

 

 

A Transformação Digital de uma Fábrica Artesanal de Chocolates
 

Em uma pequena cidade no interior, havia uma fábrica artesanal de chocolates chamada “Cacau Encantado”. Fundada há mais de 50 anos, a empresa era conhecida por seus chocolates finos, produzidos com ingredientes naturais e seguindo receitas tradicionais passadas de geração em geração. No entanto, com o passar dos anos, a fábrica começou a enfrentar desafios crescentes: a concorrência de grandes marcas, a pressão por maior produtividade e a necessidade de atender às demandas de um mercado cada vez mais digital.
A atual proprietária da fábrica, Maria Clara, neta do fundador, sempre valorizou a tradição, mas sabia que era hora de modernizar a empresa para garantir sua sobrevivência e crescimento. Decidida a trazer a Cacau Encantado para o século XXI, Maria Clara começou a pesquisar como as tecnologias emergentes poderiam ajudar a melhorar a produtividade e a qualidade dos processos da fábrica, sem comprometer a essência artesanal dos seus chocolates.
Maria Clara sabia que a transformação digital da Cacau Encantado precisava ser cuidadosa. Ela não queria apenas automatizar processos; queria criar uma estratégia que preservasse o legado da empresa enquanto a preparava para o futuro. Para isso, ela começou com uma análise estratégica detalhada.
 
Análise Estratégica:

Perfil da Empresa: A Cacau Encantado é uma empresa de médio porte que produz chocolates artesanais de alta qualidade. Seus produtos são apreciados por um público que valoriza a tradição, a autenticidade e a sustentabilidade. A empresa tem uma equipe de funcionários que, apesar de serem altamente qualificados na produção artesanal, possuem pouca familiaridade com tecnologias modernas.
Ambiente Interno: Internamente, a fábrica possui processos manuais que garantem a qualidade dos produtos, mas que também limitam a produtividade. A gestão de estoques, por exemplo, é feita manualmente, o que resulta em erros e perdas de ingredientes.
Ambiente Externo: No ambiente externo, a concorrência de grandes marcas de chocolate é intensa. Essas empresas utilizam tecnologias avançadas para otimizar a produção e oferecer uma variedade maior de produtos a preços competitivos. Além disso, os consumidores estão cada vez mais comprando online, exigindo uma presença digital forte.
Oportunidades: Maria Clara identificou que as tecnologias emergentes poderiam não apenas aumentar a eficiência da produção, mas também permitir que a empresa se conectasse melhor com seus clientes por meio de plataformas digitais. Ela também viu uma oportunidade em expandir o alcance da Cacau Encantado para mercados internacionais, onde o valor da produção artesanal é ainda mais reconhecido.

A Decisão
Com essas informações em mãos, Maria Clara decidiu desenvolver um plano tecnológico que incluísse a automação parcial de processos, a implementação de um sistema de gestão de estoque baseado em inteligência artificial e a criação de uma plataforma de e-commerce personalizada. Ela sabia que esse plano exigiria um equilíbrio delicado: a tecnologia deveria complementar, e não substituir, o toque humano que fazia da Cacau Encantado um nome tão querido.
 
O Desafio para Você
Agora, Maria Clara está na fase de implementação de seu plano. Ela precisa garantir que cada passo seja bem-planejado e execute de maneira a preservar a essência artesanal da Cacau Encantado, ao mesmo tempo em que eleva a empresa para um novo patamar de eficiência e alcance.
Imagine que você é Consultor(a) de negócio chamado para ajudar Maria Clara a finalizar seu plano tecnológico. Sua missão é desenvolver um plano detalhado que incorpore tecnologias emergentes, melhore a produtividade e a qualidade dos processos, e, ao mesmo tempo, mantenha o legado artesanal da Cacau Encantado. Lembre-se de incluir uma análise estratégica do perfil da empresa, do ambiente interno e externo, e das oportunidades de novos negócios. Como você ajudará Maria Clara a transformar a Cacau Encantado em uma líder moderna no mercado de chocolates artesanais?
 
Sua Tarefa
Elabore o plano tecnológico para a Cacau Encantado, levando em conta todos os aspectos mencionados. Considere o impacto das tecnologias emergentes, mas também como essas mudanças serão recebidas pelos funcionários e clientes. Seu plano deverá refletir uma integração harmoniosa entre a tradição e a inovação, garantindo que a Cacau Encantado continue encantando seus clientes por muitos anos.

Você deverá desenvolver pelo menos os 4 tópicos a seguir em seu relatório final para a Cacau Encantado:
1. Perfil da empresa: Com base nas informações descritas e em sua percepção sobre o cenário, descreva o perfil da Cacau Encantado, bem como o cenário que ela se encontra atualmente.
2. Matriz SWOT: Tomando com base a descrição feita da empresa e com suas percepções de mercado, realizar a aplicação de uma Matriz SWOT como forma de materializar os tópicos que demonstrem o que pode ser olhar para o Ambiente Externo em termos de Oportunidades e Ameaças, como também um olhar para dentro de casa, elencando as Forças e Fraquezas existentes no momento atual da empresa.
3. Tecnologias Emergentes e Oportunidades de Novos Negócios: De acordo com o histórico traçado para a Cacau Encantado e com base em nossos estudos e informações adicionais que você pode ter acesso em suas pesquisas, relacione quais tecnologias podem ser utilizadas para atingir o objetivo desejado da Cacau Encantado, bem como outras que podem oportunizar a inserção em novos negócios e mercados.
4. Plano de Ação: Tomando como modelo a ferramenta 5W2H estudada em nossas aulas, realize um plano de ação para uma das tarefas ou situações que você identificar nos tópicos anteriores.
 
Este plano tecnológico para a Cacau Encantado visa equilibrar a tradição com a inovação, garantindo que a empresa possa competir de forma eficaz no mercado moderno sem perder sua identidade única. Ao adotar tecnologias emergentes, como a automação e a inteligência artificial, e ao desenvolver uma forte presença digital, a Cacau Encantado estará bem posicionada para expandir seu alcance e continuar encantando clientes por muitos anos.

 

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MAPA – EPROD – CIÊNCIAS DOS MATERIAIS – 54_2024

MAPA - EPROD - CIÊNCIAS DOS MATERIAIS - 54_2024

 

 

 

M.A.P.A. – Ciências dos Materiais
 
Futuro profissional da área, você foi contratado para realizar um laudo com dois tipos diferentes de materiais. Assim, você terá que identificar o comportamento de cada material, descrever suas características e desenvolver alguns cálculos para determinar algumas propriedades e resistência mecânica.
Para Souza (2019, p. 102) “as propriedades mecânicas dos materiais, que são parâmetros importantes na produção e destinação dos materiais para projetos de engenharia, a fim de garantir a eficácia, a segurança e a funcionalidade desejada nesses projetos”.
 
CONCEITUALIZAÇÃO
 
O comportamento mecânico de materiais, como metais; matrizes cimentícias, como concreto e argamassas; ou, até mesmo, diversos tipos de polímeros, podem ser averiguado pelo ensaio tensão-deformação. Os mais comuns ensaios são de tração, compressão e cisalhamento (Callister Júnior; Rethwisch, 2020).

O vídeo “Ensaio de tração” a seguir mostra o ensaio realizado em um corpo de prova metálico: https://www.youtube.com/watch?v=sKBOdB0x4gk
 
No canto inferior direito do vídeo Ensaio de tração é apresentada a evolução do ensaio com o aumento da aplicação de carga e a deformação do material até a sua ruptura, como pode ser mostrado também no gráfico da Figura 1 a seguir:


Figura 1 – Comportamento típico da curva tensão-deformação de engenharia para metais
Fonte: adaptada de: Callister Júnior e Rethwisch (2020).
 
Diferente do metal, o concreto possui outro comportamento no ensaio de tração. Veja atentamente os vídeos a seguir:
“Ensaio de Tração por Compressão Diametral”: https://www.youtube.com/watch?v=3FyxeRN6Y78
“Ensaio de Tração na Flexão”: https://www.youtube.com/watch?v=mC7NMPiQAxU

O comportamento típico do material cimentício também pode ser observado na Figura 2:

Figura 2 – Comportamento típico da curva tensão-deformação de engenharia para cerâmicas, vidros e concreto
Fonte: Souza (2019, p. 108).
 
Em ambos materiais é possível investigar as propriedades e determinar a resistência mecânica, a partir dos resultados dos ensaios, como o ensaio de tração visto nessa atividade.
 
AVALIAÇÃO
 
Essa etapa é a única avaliativa. Responda atentamente ao que se pede.
1) Com base no vídeo Ensaio de tração e na Figura 1 apresentados, e com base em seus estudos e material didático, explique o que são os seguintes termos a seguir:
a) Defina o que é Regime Elástico ou Deformação Elástica (E).
b) Defina o que é Regime Plástico ou Deformação Plástica (P).
c) Defina o que é o Limite de Resistência à Tração do Material (M).
d) Defina o que é Estricção (C).
e) Defina o que é Fratura (F).
 
2) Após ver atentamente os vídeos de ensaio de tração por Compressão Diametral e/ou de tração na Flexão com corpos de provas de concreto, identifique se o concreto pode ser considerado um material frágil ou dúctil. Justifique comparando a diferença de comportamento típico entre o metal e o concreto, baseado nos gráficos das Figuras 1 e 2 e no seu material didático.
 
3) Por fim, calcule demostrando o memorial de cálculo o que se pede:
a) Calcule a tensão de engenharia/Resistência à tração (MPa) (pois os cálculos serão realizados com a força máxima) dos corpos de provas de uma argamassa com dimensão 16x4x4cm (seção quadrada 4×4 cm), que foram submetidos ao ensaio de resistência à tração na flexão. Também calcule a média da Resistência à tração resultante dos três corpos de prova. Os dados estão dispostos no Quadro 1 a seguir:
 

Corpo de prova (CP)

Força máxima (Kn)

Resistência à tração (MPa)

CP 1

57

 

CP 2

51

 

CP 3

63

 

Média

 

Quadro 1 – Dados dos corpos de provas após o ensaio de tração na flexão
Fonte: a autora.
 
b) Calcule o percentual (%) de Alongamento e a média do % de Alongamento dos corpos de prova submetidos ao ensaio de tração apresentados no Quadro 2 a seguir:
 

Amostras

Comprimento inicial (mm)

Comprimento final (mm)

% Alongamento

Amostra 1

36,45

41,95

 

Amostra 2

36,40

42,40

 

Amostra 3

36,60

42,25

 

Média

 

Quadro 2 – Dados dos corpos de provas após o ensaio de tração
Fonte: a autora.
 
O material didático pode ser a base para os seus estudos. Para desenvolver o laudo, você pode utilizar as seguintes referências:
 
CALLISTER JÚNIOR, W. D.; RETHWISCH, D. G. Ciência e engenharia de materiais: uma introdução. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2020. E-book.
 
SOUZA, L. H. de. Ciências dos materiais. Maringá: UniCesumar, 2019.
 
FÓRMULAS E TRANSFORMAÇÕES DE UNIDADES
 
Lembrando que 1 Kn = 1000 N.
1 cm = 10 mm
1 N/mm² equivale a 1 MPa.
1 kgf = 9.8067 N

 

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MAPA – ENGENHARIA ECONÔMICA – 54_2024

MAPA - ENGENHARIA ECONÔMICA - 54_2024

 

 

 

Olá, estudante!
 
Bem-vindo à atividade MAPA da disciplina de Engenharia Econômica. Chegou o momento de você colocar em prática o que aprendeu nas nossas aulas. Para isso, a atividade consiste em decidir quanto a viabilidade econômica de um projeto de investimento em uma usina solar. Para isso, você foi contratado como consultor financeiro da empresa de energia renovável ABC que está considerando a construção de uma usina solar em uma região rural em um determinado município brasileiro. O projeto tem como objetivos principais gerar energia limpa, criar empregos locais e contribuir para a sustentabilidade ambiental. No entanto, a empresa precisa analisar a viabilidade econômica do projeto e, caso seja viável, encontrar a melhor forma de pagamento. Para atingir o objetivo, a atividade está dividida em três etapas:
 
Etapa 1: Na primeira etapa, você deverá analisar a viabilidade econômica do projeto. Para isso, calcule, utilizando de preferência uma planilha eletrônica, como o Excel, o Valor Presente Líquido (VPL) e a Taxa Interna de Retorno (TIR) do projeto e dizer se o projeto é economicamente viável. Para isso, você deve considerar os dados que obteve do projeto e que são apresentados a seguir:
 
Custos Iniciais:
Terreno: R$1.000.000,00
Equipamentos: R$5.000.000,00
Instalação: R$2.000.000,00
Custos de Licenciamento: R$500.000,00
 
Receitas Anuais Estimadas:
Venda de Energia: R$2.000.000,00
Incentivos Governamentais: R$500.000,00
 
Custos Operacionais Anuais:
Manutenção: R$200.000,00
Salários: R$300.000,00
Outros Custos: R$100.000,00
 
O projeto tem uma vida útil de 20 anos e a Taxa Mínima de Atratividade (TMA) é de 8% a.a.
 
ATENÇÃO: Caso o projeto não seja viável economicamente, proponha uma nova Taxa Mínima de Atratividade (TMA) que faça o projeto ser viável.
 
Etapa 2: Agora que o projeto é viável economicamente, chegou o momento de você definir a melhor forma de pagamento. O proprietário da empresa ABC comunicou que, por questões estratégicas, obterá 100% do capital inicial necessário para a construção da usina solar no mercado financeiro. A partir dessa informação e após pesquisas no mercado financeiro, o banco AA ofereceu o financiamento total a uma taxa de juros de 1,5% a.a., que serão pagos em 20 anos e o pagamento será feito via sistema de amortização constante (SAC).  Diante do exposto, construa a planilha financeira utilizando o SAC (apresentar o valor total pago das parcelas).​

Etapa 3: Chegou o momento de você enviar o parecer de viabilidade ao proprietário da empresa ABC. Para isso, faça um resumo das suas análises e discussões das etapas 1 e 2, e envie o seu parecer. Essa etapa deve ser direta, com um parágrafo.

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MAPA – ECOS – ESTÉTICA CORPORAL – 54_2024

MAPA - ECOS - ESTÉTICA CORPORAL - 54_2024

 

 

 

Olá, aluno(a), tudo bem?​

Você está descobrindo o universo da estética corporal e como ele é cheio de alternativas para um único tratamento.

Na Unidade 1, você aprendeu a base para iniciar um tratamento corporal, e que dentro da conduta profissional a ética e a postura são de extrema importância na fidelização do paciente. E para montar um bom protocolo de atendimento, é fundamental uma boa avaliação, levando em consideração a anamnese e a avaliação física.

Na Unidade 2, você aprendeu como dar início a um bom tratamento estético. Com base em todas informações colhidas até aqui, vamos resolver um caso clínico?
 

Fonte: adaptado de: REBOLA, P. Estética Corporal. Maringá: UniCesumar, 2021.


ETAPA 1 – Analise o caso clínico a seguir: ​

Paciente sexo feminino, policial, 35 anos, 1,70 cm, 58 Kg, não tabagista, vegetariana, sedentária, sofre com insônia e é hipertensa (hipertensão controlada por medicamento prescrito pelo seu médico), relatou se incomodar com a celulite na parte posterior das coxas. Durante o exame físico, verificou-se a presença de fibro edema gelóide (FEG) de consistência flácida grau 3.


ETAPA 2 – Vamos, então, desdobrar o caso clínico e escolher o melhor protocolo de atendimento desta cliente, de acordo com a queixa, a anamnese e o exame físico. Utilize o livro da disciplina para responder às questões a seguir:

​1- Considerando que a cliente apresenta FEG grau 3 de consistência flácida em posterior de coxas, é importante você compreender essa classificação. Dessa forma, explique a classificação evolutiva da FEG (graus) e as apresentações clínicas da FEG (consistências).

2- ​De acordo com todas as informações coletadas, por compreender o mecanismo de ação na FEG das técnicas de vacuoterapia e iontoforese, no seu protocolo você decide utilizá-los para tratar a FEG de coxa​. Explique o mecanismo de ação de cada técnica utilizada nesse protocolo:

a) Vacuoterapia:
b) Iontoforese: 

3 – ​A(O) terapeuta utiliza a geoterapia associada aos equipamentos para tratar a FEG. Pensando na estrutura e na composição química da argila, decida qual é a mais indicada para esse caso clínico.

Bons estudos!​

Orientações para desenvolver sua atividade MAPA: 
1. Leia o livro da disciplina. ​
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso:  https://youtu.be/9pzfGuJZwqI  (copiar e colar no navegador de internet).
4. Baixe o “Modelo de entrega do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA. ​
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações; neste caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.

*Essa atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.

 

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MAPA – DESENHO TÉCNICO – 54_2024

MAPA - DESENHO TÉCNICO - 54_2024

 

DOMINANDO O DESENHO TÉCNICO: DAS PROJEÇÕES ÀS DIMENSÕES

 

 
Olá, estudante!
Seja bem-vindo à nossa atividade M.A.P.A. da disciplina Desenho Técnico. A atividade tem como tema “Dominando o Desenho Técnico: das projeções às dimensões”, e está dividida em três etapas, abordando os conteúdos que serão estudados ao longo de toda a disciplina Desenho Técnico.

As suas principais tarefas nesse M.A.P.A. serão:
– Desenhar projeções ortogonais a partir das perspectivas isométricas.
– Desenhar perspectivas isométricas a partir das projeções ortogonais.
– Desenhar uma planta baixa de uma edificação.
 
 Bom trabalho!
Prof. Plínio de Andrade Vieira

 

INSTRUÇÕES DE ENTREGA

 

 
Este é um trabalho INDIVIDUAL.
 
As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes:
Toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder aos questionários deve ser citada ao final da questão;
Após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo DOC / DOCX ou PDF, e apenas estes formatos serão aceitos;

– O Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura;
– O Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada.
 
A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda as perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!
 
Problemas frequentes a evitar:
– Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio.
– Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades.
– Verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente?
 
Como enviar o arquivo:
– Acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade.
– Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue.
 
Sobre plágio e outras regras:
– Trabalhos copiados da internet ou de outros alunos serão zerados;
– Trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor.
 
A equipe de mediação está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

 

VOCÊ ESTÁ PREPARADO(A)?

 

 
Nas próximas páginas, você será DESAFIADO! Como futuro profissional da área de tecnologia, queremos que você desenvolva habilidades essenciais para a sua jornada, como: analisar, sistematizar, refletir e tomar decisão. Uma aprendizagem ativa relevante é relacionada à nossa vida, aos nossos projetos e expectativas. E nisso, o aprendizado em Desenho Técnico é excelente! Analisar e interpretar os desafios da vida real para a tomada de decisão, transformando-os em um objeto de estudo que permita a aplicação de conceitos de tecnologia na vivência prática de concepção de projetos.
 
O objetivo deste desafio é provocar o seu senso de interpretação, buscando os fundamentos necessários à explicação e compreensão das questões propostas, conectando o conteúdo de Desenho Técnico à realidade de uma determinada indústria. Além disso, este desafio proporciona autonomia para que você seja capaz de organizar suas atividades mentais, de modo a desenvolver não somente o que compete às suas atribuições como estudante, mas também como futuros profissionais.
 
Nossa atividade está dividida em três etapas que deverão ser feitas individualmente. Você será desafiado primeiramente a realizar criação de projeções ortogonais a partir das perspectivas isométricas, em seguida, irá desenhar as perspectivas isométricas a partir das projeções ortogonais de peças. Finalmente, irá representar o projeto de uma edificação por meio de uma planta baixa. Assim, seus conhecimentos serão colocados à prova! Você está preparado? Vamos lá!
 

DESVENDANDO AS DIMENSÕES NA ENGENHARIA

 

 
Antes de iniciarmos a jornada do desenho técnico, é importante compreender o papel vital que essa habilidade desempenha na engenharia. O desenho técnico é a linguagem universal que transcende as barreiras linguísticas e culturais. Ele permite que engenheiros comuniquem ideias complexas, projetem estruturas seguras e colaborem de maneira eficiente.
 
Imagine-se como um arquiteto do mundo físico, traduzindo conceitos abstratos em representações visuais tangíveis. O desenho técnico não é apenas uma ferramenta; é uma forma de pensar, uma maneira de enxergar o mundo com precisão. Cada linha e medida têm significado, e a clareza é fundamental.
 
À medida que avançamos nesta atividade, lembre-se de que você está dominando uma habilidade que o acompanhará ao longo de toda a carreira de engenheiro. Aprecie a jornada do desenho técnico, pois ela lhe abrirá portas para projetos emocionantes e impactantes na engenharia.
 
Agora, embarque conosco nesta exploração das dimensões e descubra como o desenho técnico molda o mundo ao nosso redor, tornando visível o que é invisível e transformando ideias em realidade.
 
 
 

ETAPA 1: A Precisão da Projeção Ortogonal no Desenho Técnico

 
A projeção ortogonal, também conhecida como projeção ortográfica, é uma técnica essencial no desenho técnico e na engenharia. Ela é usada para representar objetos tridimensionais de forma precisa e sem distorções em superfícies bidimensionais, como papel ou tela de computador. Essa técnica baseia-se em princípios geométricos que permitem a criação de desenhos técnicos altamente detalhados e legíveis.
 
A projeção ortogonal parte do conceito de diedros, que são ângulos retos formados por três planos perpendiculares entre si. Os principais planos de projeção ortogonal são o plano horizontal (ou de projeção), o plano vertical e o plano frontal. Esses planos são essenciais para criar representações claras de objetos tridimensionais em duas dimensões.
 

Figura 1 – Representação do primeiro diedro para a construção das projeções ortogonais
Fonte: adaptado de: GISLON, J. M. Desenho Técnico e Construções Rurais. Indaial-SC.: Unicesumar, 2023.

 
As três vistas ortogonais mais comuns em um desenho técnico são:
 
Vista Frontal: também chamada de vista frontal ou vista de frente, essa projeção representa o objeto como se estivéssemos olhando diretamente para ele de frente. Ela fornece informações detalhadas sobre as dimensões horizontais e verticais do objeto.
Vista Superior: a vista superior, também conhecida como vista de planta ou vista de cima, mostra o objeto como se estivesse olhando de cima para baixo, perpendicularmente ao plano horizontal. Ela é útil para representar as dimensões horizontais e a disposição de elementos na parte superior do objeto.
 Vista Lateral Esquerda: a vista lateral esquerda, também chamada de vista lateral ou vista de perfil, mostra o objeto como se estivéssemos olhando para ele de lado, perpendicularmente ao plano vertical. Ela é valiosa para representar as dimensões verticais e a configuração lateral do objeto.
 
A combinação dessas três vistas ortogonais fornece uma representação completa e detalhada de um objeto tridimensional. Essas vistas são dispostas em relação ao objeto de forma a minimizar ambiguidades e a maximizar a clareza das informações. Além disso, linhas de projeção são usadas para conectar pontos do objeto nas diferentes vistas, garantindo que as dimensões sejam consistentes.
 

Figura 2 – Exemplo de representação em projeção ortogonal em primeiro diedro
Fonte: adaptado de: GISLON, J. M. Desenho Técnico e Construções Rurais. Indaial-SC.: Unicesumar, 2023.

 

A projeção ortogonal é uma ferramenta essencial no mundo da engenharia e do design, permitindo que os profissionais comuniquem com precisão como um objeto deve ser fabricado ou construído. Devemos lembrar algumas regras ao se desenhar uma projeção ortogonal, sendo elas:

– A vista frontal é considerada a vista principal da peça e ela determina as posições das demais vistas.
– A vista superior sempre será representada abaixo da vista frontal e alinhada a ela. Sua largura máxima sempre será igual à largura máxima da vista frontal.
– A vista lateral esquerda sempre será representada à direita da vista frontal e alinhada a ela. Sua altura máxima sempre será igual à altura máxima da vista frontal.
– A altura máxima da vista superior sempre será igual à largura máxima da vista lateral esquerda.
 

 


Figura 3 – Representação dos alinhamentos das vistas na projeção ortogonal
Fonte: adaptado de: GISLON, J. M. Desenho Técnico e Construções Rurais. Indaial-SC.: Unicesumar, 2023.

 

Atividade da ETAPA 1: Criando a Projeção Ortogonal

 
Agora, você enfrentará um novo desafio. Receberá vistas isométricas de peças complexas. Essas imagens tridimensionais são impressionantes, mas você precisa reproduzi-las de uma maneira diferente – em projeção ortogonal. Para isso, siga as instruções abaixo corretamente:

– Cada peça deve ser representada em uma folha de sulfite;
– Não será permitido entregar o desenho em folha milimetrada/quadriculada;
– Utilize folha de sulfite, tamanho A4 na posição paisagem (297 x 210mm);
– Faça as linhas de margem e a legenda em cada uma das folhas conforme ilustrado na figura 6;
– Em ambas as peças, verifique qual a melhor escala para a apresentação do produto;
– Faça a cotagem nas vistas de modo que haja medidas suficiente para a fabricação do produto.
 

 Figura 4 – Primeira peça a ser desenhada em projeção ortogonal
Elaborado pelo autor.

 

Figura 5 – Segunda peça a ser desenhada em projeção ortogonal
Elaborado pelo autor.

  

Figura 6 – Exemplo de como deverá ser feito o desenho
Elaborado pelo autor.

 
 

ETAPA 2: A Importância da Perspectiva no Desenho Técnico

 
No desenho técnico, a perspectiva é uma técnica fundamental que permite representar objetos tridimensionais em uma superfície bidimensional, como uma folha de papel. Ela desempenha um papel crucial na comunicação de projetos, pois fornece uma representação visual realista de como um objeto ou estrutura aparecerá no mundo real. Existem diferentes tipos de perspectiva, cada um com suas próprias características e aplicações.
 
Perspectiva Cônica: a perspectiva cônica é um dos tipos mais comuns de perspectiva. Ela é frequentemente usada em desenhos arquitetônicos e artísticos. Nesse tipo de perspectiva, todas as linhas que são paralelas na realidade convergem para um único ponto de fuga no desenho. Isso cria uma sensação de profundidade e distância. Um exemplo clássico é a representação de uma estrada que se estreita à medida que se afasta.
 

Figura 7 – Exemplo de perspectiva cônica
Fonte: GISLON, J. M. Desenho Técnico e Construções Rurais. Indaial-SC.: Unicesumar, 2023.

 
Perspectiva Axonométrica:
A perspectiva axonométrica é usada quando se deseja representar um objeto tridimensional de forma precisa, sem distorções. Ela é frequentemente usada em desenhos técnicos e de engenharia. Nesse tipo de perspectiva, todas as linhas permanecem paralelas no desenho, o que significa que não há pontos de fuga. Existem diferentes variações de perspectiva axonométrica, como a isométrica, a trimétrica e a dimétrica.
 

 


Figura 8 – Exemplos de perspectivas axonométricas
Fonte: MONTEIRO, C. V. B. Desenho Técnico. Maringá-PR.: Unicesumar, 2018.

 
Perspectiva Oblíqua: A perspectiva oblíqua é uma variação da perspectiva axonométrica. Nesse tipo de perspectiva, uma das faces do objeto é representada de forma oblíqua (inclinada) em relação ao plano do desenho, enquanto as outras permanecem paralelas. Isso cria uma representação mais realista, especialmente quando se deseja enfatizar uma das faces do objeto.
 



Figura 9 – Exemplo de perspectiva oblíqua, chamada de cavaleira
Fonte: PROVENZA, F. Desenhista de Máquinas. 46. ed. São Paulo: F. Provenza, 1991.

 
Perspectiva Isométrica: a perspectiva isométrica é um subconjunto da perspectiva axonométrica e é amplamente usada em desenho técnico e engenharia. Ela se destaca por representar todas as três dimensões de um objeto com proporções precisas. Na perspectiva isométrica, todas as linhas que não são paralelas aos eixos principais (x, y e z) são inclinadas a 30 graus. Isso cria uma representação tridimensional que não tem pontos de fuga, tornando-a ideal para desenhos técnicos em que a precisão é essencial.
 

Figura 10: Exemplo de representação isométrica.

Figura 10 – Exemplo de representação isométrica
Fonte: GISLON, J. M. Desenho Técnico e Construções Rurais. Indaial-SC.: Unicesumar, 2023.

 
Um dos principais benefícios da perspectiva isométrica é que ela torna mais fácil medir distâncias e ângulos diretamente no desenho. Além disso, é uma ferramenta valiosa para representar objetos complexos, como máquinas e estruturas, de maneira clara e compreensível.
 

Atividade da ETAPA 2: A descoberta da projeção isométrica

 
Hoje, você está diante de algumas projeções ortogonais de peças sólidas. Essa representação técnica é crucial para entender como essas peças funcionam, mas você sente que falta algo: uma visão tridimensional clara. Sua tarefa é fazer a representação isométrica das peças a seguir. Para isso, siga as seguintes instruções:

– Cada peça deve ser representada em uma folha de sulfite.
– Não será permitido entregar o desenho em folha reticulada.
– Utilize folha de sulfite, tamanho A4 na posição retrato (210 x 297mm).
– Faça as linhas de margem e a legenda no em cada uma das folhas conforme ilustrado na figura 13.
– Em ambas as peças, verifique qual a melhor escala para a apresentação do produto.
– Não é necessário colocar as cotas nas vistas.
 

Figura 11 – Primeira peça a ser representada em perspectiva isométrica

Elaborado pelo autor.


Figura 12 – Perspectiva isométrica
Elaborado pelo autor.

 

Figura 13 – Exemplo de como deverá ser feito o desenho
Elaborado pelo autor.
 

FINALIZAÇÃO

 
Parabéns pela conclusão da atividade “Dominando a Linguagem do Desenho Técnico”. Ao longo desse percurso, você demonstrou comprometimento e dedicação ao explorar os conceitos fundamentais do desenho técnico. Agora, com novos conhecimentos em perspectivas, projeções ortogonais e normas técnicas, você está mais bem preparado para enfrentar os desafios da engenharia e do design.
 
Durante essa jornada, você não apenas adquiriu habilidades valiosas, mas também compreendeu a importância de representar objetos tridimensionais de maneira precisa em superfícies bidimensionais e vice-versa. Você internalizou a relevância das normas técnicas como guias para qualidade, segurança e compreensão universal. Isso não apenas fortalecerá sua carreira, mas também o tornará um comunicador eficaz em sua área de atuação.
 
À medida que você avança, continue explorando, aprendendo e aplicando os princípios do desenho técnico em seu campo. Assim, você se destacará como um profissional que não apenas domina sua área, mas também tem a capacidade de transformar visões em realizações concretas.


Um forte abraço!

Prof. Plínio de Andrade Vieira

 

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