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ATIVIDADE 1 – ELETROTÉCNICA E ELETRÔNICA – 53_2024

Julho 23, 2024

by admin with No Comment Engenharias

ATIVIDADE 1 - ELETROTÉCNICA E ELETRÔNICA - 53_2024

A indústria contemporânea utiliza tecnologias específicas para controlar e acessar dados gerados pelo processo de manufatura. Este recurso impõe o uso de dispositivos eletrônicos altamente especializados dotados de recursos de IoT, que permitem a conectividade com a internet e o armazenamento de dados obtidos de variáveis de campo. Dado ao crescente desenvolvimento de tecnologias aplicadas na indústria, demonstre como o elemento silício (Si) pode contribuir nas inovações relacionadas à fabricação de componentes eletrônicos (para responder a esta questão, apresente um exemplo prático do uso do silício para a fabricação de um dado componente eletrônico, e sua função em um equipamento atualmente utilizado).

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MAPA – PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO – 53_2024

Julho 23, 2024

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MAPA - PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO - 53_2024

Olá, estudante!
Para realização da atividade MAPA da disciplina Produção de Conhecimento Científico, Tecnológico e Disruptivo, proponho considerar a aprendizagem e discussões realizadas ao longo dos conteúdos. Nesta atividade você terá o desafio de elaborar um Projeto de Pesquisa relacionado com a sua área de atuação. Para isso, você deverá: ler atentamente o contexto inicial, pensar em um tema e em um problema de pesquisa na sua área e, por fim, realizar e enviar a atividade solicitada

Leitura do contexto:
Conversamos em nossos encontros sobre a importância da pesquisa científica para o desenvolvimento pessoal e profissional dos acadêmicos, pois ela favorece uma postura curiosa, criativa, crítica e investigativa. É preciso lembrar que o processo de elaboração da problematização da pesquisa não nasce de repente, é preciso imersão do pesquisador no tema escolhido. Esse processo é científico, exige organização e disciplina para materializar as ideias e assim definir o problema de pesquisa, até a definição das estratégias a serem adotadas.
A pesquisa científica é um processo que começa com a escolha de um tema, seguida pela formulação de um problema, com base no raciocínio científico e na compreensão do estado da arte sobre esse problema. Este conhecimento inicial surge a partir do estudo e verificação de pesquisas já existentes relacionadas ao mesmo tema.
O tema é uma escolha muito pessoal, pois é sobre este que o pesquisador vai se debruçar, fazendo leituras, se aprofundando, escrevendo, discutindo e apresentando seus trabalhos. A problematização é expressa em forma de uma pergunta, que se torna o problema central de pesquisa e que busca responder algo que se relaciona intimamente com o tema escolhido.

Atividade:
Após ler os conteúdos disponíveis na última unidade do livro e refletir sobre a pesquisa em sua área, vamos colocar as mãos na massa: agora que você já se inteirou sobre o assunto, pense em um tema e um problema de pesquisa dentro de sua área.

a) Escreva, em dois parágrafos (mínimo de 10 linhas), o contexto deste tema escolhido, explicando como este tema se encontra contemporaneamente.
b) Após isso, dentro deste contexto que você escreveu, apresente uma pergunta de pesquisa, ou seja, um problema de pesquisa.
c) Explique a importância de seu problema de pesquisa para o contexto que você apresentou.

Orientações importantes:
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Baixe o “Formulário Padrão do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
4. Anexe seu “Formulário Padrão do MAPA” respondido, no espaço específico da atividade MAPA.
5. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
6. Caso utilize materiais de outros autores, não se esqueça de referenciar corretamente, pois o uso de trechos ou textos não referenciados será considerado plágio.
7. A equipe de professores mediadores está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

Bons estudos, sucesso!
Boa Atividade!

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MAPA – PIND – MANUTENÇÃO INDUSTRIAL – 53_2024

Julho 23, 2024

by admin with No Comment Engenharias

MAPA - PIND - MANUTENÇÃO INDUSTRIAL - 53_2024

M.A.P.A. – MANUTENÇÃO INDUSTRIAL

Manutenção Industrial garante eficiência operacional

Seja bem-vindo!

Essa atividade te auxiliará a desenvolver competências técnicas muito importantes para o mercado de trabalho, especialmente na área de manutenção industrial. Assim, é essencial que você leia com atenção cada linha da atividade, pesquise soluções em outras fontes, resolva os exercícios com calma, discuta com seus colegas de turma e não hesite em contatar o professor mediador em caso de dúvidas. Tudo isso faz parte do processo de aprendizagem ativo e imersivo.

Esta atividade abordará a respeito da manutenção em um contexto mais estratégico, como alavanca para gerar resultado nas organizações, que precisam se reinventar devido ao árduo cenário socioeconômico em que vivemos e também à competição de nossas empresas em um mercado globalizado. É importante entender a capacidade que a manutenção tem de implementar técnicas, melhorias, procedimentos, novos processos e, com isso, gerar resultado operacional, além de maior competitividade para as organizações. Quando falamos em competitividade, o papel da manutenção passa a ser fundamental e estratégico no atual cenário desafiador e de competitividade global.

A atividade será composta de três fases. A primeira terá foco em gestão de pessoas, que são fundamentais para as atividades de manutenção. A segunda abordará conceitos essenciais de planejamento e controle de manutenção, como priorização de atividades, criticidade de equipamentos e elaboração de planos de manutenção utilizando o mapa de 52 semanas. A terceira fase está baseada em itens estratégicos para a manutenção, abordando alguns dos principais indicadores, sendo eles: Tempo Médio Entre Falhas (TMEF ou MTBF), Tempo Médio para Reparo (TMPR ou MTTR), Disponibilidade e OEE (Overall Equipment Effectiveness ou Eficiência Global do Equipamento).

Bom trabalho!
Prof. Alessandro Trombeta

INSTRUÇÕES DE ENTREGA

Este é um trabalho INDIVIDUAL.
As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes:

Não serão aceitas respostas que constam apenas o resultado numérico, sem que seja demonstrado o raciocínio que o levou a encontrar aquela resposta.

Toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao final da questão.
Após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo em PDF, e apena este formato serão aceito.

O Modelo de Resposta MAPA pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura.
O Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada.
A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda às perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!

Problemas frequentes a evitar:
Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio.
Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades.
Verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente?

Como enviar o arquivo:
Acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade.
Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue.

Sobre plágio e outras regras:
Trabalhos copiados da internet ou de outros estudantes serão zerados.
Trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor.
A equipe de mediação está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

Indústrias brasileiras otimizam sua produtividade com a realização regular de manutenções em equipamentos.

Fonte: https://oglobo.globo.com/patrocinado/dino/noticia/2024/01/23/manutencao-industrial-garante-eficiencia-operacional.ghtml. Acesso em: 26 jun. 2024.

A manutenção industrial engloba uma série de procedimentos técnicos e operacionais essenciais para restaurar, ajustar ou substituir um determinado componente. Seu objetivo primordial é preservar e assegurar o eficiente funcionamento de máquinas e equipamentos, prevenindo paradas nas linhas de produção de uma fábrica ou indústria.

Segundo dados coletados pela Plant Engineering e publicados pela Infraspeak, 29% das fábricas gastam de 5% a 10% do orçamento anual em manutenção. Em média, 23% das tarefas de manutenção são subcontratadas. Isso significa que algumas indústrias contratam empresas especializadas para realizar os serviços de manutenção industrial, porém sua maioria tem essa tarefa realizada por sua própria equipe, pois o “know-how” dos manutentores internos é imprescindível para as principais tarefas da manutenção.

De fato, conforme aponta um artigo publicado pela Revista Manutenção, as ações de manutenção em indústrias requerem um vasto conhecimento técnico e experiência prática. Isso destaca a necessidade de contar com uma equipe especializada e capacitada para garantir a eficácia e a segurança desses processos.

Vale destacar que, de acordo com um artigo publicado pelo Portal da Indústria, a manutenção preventiva é um dos tipos de manutenção mais importantes dentro de uma planta industrial. Isso porque, através dela, é possível reduzir custos, aumentar a produtividade e garantir mais segurança aos trabalhadores.

Por fim, é possível concluir que a implementação eficaz de práticas de manutenção, combinada com a expertise de profissionais especializados e o uso de produtos de primeira linha, é essencial para o sucesso contínuo das indústrias brasileiras. Ao adotar uma abordagem estratégica para a manutenção, as indústrias podem impulsionar sua excelência e, consequentemente, sua competitividade no mercado.

Agora que você teve uma visão geral da importância da manutenção industrial, chegou a hora de resolver problemas relacionados ao nosso estudo de caso, colocando em prática vários dos conceitos abordados na disciplina. Com esse objetivo, neste M.A.P.A., você será estimulado a implementar ferramentas e conceitos trabalhados ao longo da disciplina para gerar soluções que garantam um bom desempenho dos equipamentos e processos. Com isso, preparar a empresa para um outro patamar de competitividade no atual cenário desafiador do mercado.

Pronto para começar?

Parabéns! Você conquistou o seu primeiro emprego como profissional em uma renomada empresa do setor de manufatura, com o objetivo de integrar um novo grupo de trabalho com foco na alavancagem da manutenção da empresa, que está tendo pouco prestígio e cujas pessoas aparentam desmotivação (com isso, os indicadores industriais mostram que a manutenção precisa de ajuda!). Após passar algumas semanas no seu novo posto de trabalho, entrevistando pessoas, analisando documentos, acompanhando atividades, realizando medições de tempo e avaliando procedimentos, você chega à conclusão de que a empresa possui vários pontos de melhoria na área da manutenção e apresenta um plano para o gerente industrial, com foco em três linhas de trabalho fundamentais: Gestão de Pessoas, Planejamento e Controle da Manutenção e Indicadores de Desempenho da Manutenção.

GESTÃO DE PESSOAS

1.a. As rotinas são muito dependentes das pessoas, e estas precisam conhecer os seus papéis e responsabilidades na manutenção. Utilizando a tabela a seguir, elenque as principais responsabilidades dos principais atores da manutenção.

Função	Principais responsabilidades
Gerente de Manutenção
Supervisor de Manutenção
Planejador de Manutenção
Programador de Manutenção

Fonte: o autor.

1.b. Além dos papéis e responsabilidades de cada pessoa dentro de um departamento de manutenção, é preciso que as atividades gerem valor para o negócio. Você elencou dez atividades que ocorrem com frequência na manutenção:

Deslocamentos inúteis.
Preenchimento da ordem de serviço.
Tempo gasto para realização do serviço.
Falta de conhecimento da atividade a ser realizada.
Preparação do serviço.
Deslocamento da oficina até o local do serviço.
Falta de organização de ferramentas.
Tarefa não é planejada com antecedência.
Diversas idas à ferramentaria por falta de ferramenta.
Retirada de peças no almoxarifado.

Utilize a tabela a seguir para classificá-las em valor agregado e valor não agregado.

Valor Agregado	Valor Não Agregado

Fonte: o autor.

1.c. Avaliando os números de produtividade da manutenção no dia a dia, você chegou aos valores mostrados na figura a seguir, que indicam um percentual de VA de 55% e de NVA de 45%:

Fonte: adaptada de: CUIGNET, R. Gestão da manutenção. Lisboa: Lidel, 2006.

Após a implementação das ações sugeridas por você, as causas de NVA (não valor agregado) 1, 3 e 5 foram reduzidas em 25%, a causa 2 em 40% e a causa 4 em 30%. Nessas condições, qual é o novo valor final do percentual do VA (valor agregado) após a implementação das ações? (Utilizar duas casas decimais no cálculo).

PLANEJAMENTO E CONTROLE DA MANUTENÇÃO

2.a. Com o objetivo de organizar as demandas de manutenção corretiva, você seleciona uma amostra de solicitações de serviço recebidas pela manutenção e decide fazer uma análise para decidir qual ferramenta poderá ser utilizada. A primeira coisa que faz é organizar as informações em uma tabela:

Data	N° SS	Equipamento	Descrição	Solicitante
10/03/21	638/21	Bomba BOM-305	A bomba está com vazamento de água no selo mecânico. O processo continua em operação normal.	Paulo
10/03/21	639/21	Centrífuga CT-05	A centrífuga está com muita vibração. Na última hora o nível de vibração triplicou e foi necessário reduzir a capacidade de operação do equipamento.	Pedro
10/03/21	640/21	Homogeneizador HM-02	O homogeneizador está com problema nas vedações, apresenta intermitência na operação e está impactando no processo seguinte.	José
11/03/21	641/21	Bomba BOM-400	O motor da bomba está com um pouco de vibração. Não está impactando no processo, mas é bom um eletricista verificar.	Sílvio
11/03/21	642/21	Centrífuga CT-03	A centrífuga está com vazamento no selo. Processo opera normalmente.	Thiago
12/03/21	643/21	Válvula VAL-250	A válvula de saída da bomba está com pequeno vazamento de água.	José
12/03/21	644/21	Compressor CA-01	Uma das correias do compressor está danificada e ele pode parar a qualquer momento.	Carlos
12/03/21	645/21	Válvula manual de controle de vapor VAL-105	A válvula está com vazamento na junta. Estamos verificando que o vazamento aumenta a cada dia, podendo parar a planta e também danificar os flanges, condenando a válvula.	Celso

Fonte: o autor.

Ao observar os dados preenchidos na tabela, com uma análise prévia, você acredita que a ferramenta conhecida como matriz GUT, que analisa a Gravidade, a Urgência e a Tendência de cada solicitação recebida pelo departamento de manutenção, possa ser adequada e uma boa opção para o departamento de manutenção utilizar no dia a dia. Utilize os critérios a seguir e preencha a nova tabela com a sua análise, explicando qual seria a ordem de atendimentos às demandas recebidas pela manutenção, iniciando pelos serviços com a maior nota GUT.

Parâmetro	Peso	Critério
Gravidade	5	Se o serviço não for realizado, o processo será interrompido drasticamente e/ou ocorrerá comprometimento da segurança
	3	Quando a produção não for interrompida, porém será reduzida
	1	O equipamento está envolvido no processo produtivo, mas tem pouca influência na produção do setor
Urgência	5	O equipamento está parado ou em condição que implique em uma ação corretiva imediata
	3	O equipamento está operando com deficiência, impedindo o desempenho de uma função importante. O problema está reduzindo a produção e/ou qualidade do produto
	1	É uma ação de manutenção preventiva no equipamento. É uma nova instalação não existente
Tendência	5	A não solução do problema trará consequências graves para o processo atual ou seguinte em curto prazo.
	3	A não solução do problema trará maiores consequências para o processo seguinte a médio ou longo prazo.
	1	A não solução do problema não mudará com o tempo, o equipamento está em condição estável

Fonte: adaptada de: AMARAL, C. P. Gestão da manutenção. Apostila do curso de Manutenção Classe Mundial promovido pela Abraman. Maringá, 2012.

Tabela a ser preenchida utilizando-se a equação GUT = (G + U) x T:

Equipamento	N° SS	Descrição	G	U	T	GUT	Ordem
Bomba BOM-305	638/21	A bomba está com vazamento de água no selo mecânico. O processo continua em operação normal.
Centrífuga CT-05	639/21	A centrífuga está com muita vibração. Na última hora o nível de vibração aumentou e foi necessário reduzir em 20% a capacidade de operação do equipamento.
Homogeneizador HM-02	640/21	O homogeneizador está com problema nas vedações, apresenta intermitência na operação e está gerando impactos no processo.
Bomba BOM-400	641/21	O motor da bomba está com um pouco de vibração. Não está impactando no processo, mas é bom um eletricista verificar.
Centrífuga CT-03	642/21	A centrífuga está com vazamento no selo. Processo opera normalmente, mas o vazamento tende a aumentar.
Válvula VAL-250	643/21	A válvula de saída da bomba está há 2 meses com pequeno vazamento de água, mas sem tendência de piorar
Compressor CA-01	644/21	Uma das correias do compressor está danificada e ele pode parar a produção a qualquer momento.
Válvula manual de controle de vapor VAL-105	645/21	A válvula está com vazamento na junta. Estamos verificando que o vazamento aumenta a cada dia, podendo parar a planta e também danificar os flanges, condenando a válvula. O vapor pode queimar alguém.

Fonte: o autor.

2.b. Esta ferramenta (GUT) é uma boa opção para a organização das solicitações de manutenção corretiva? Vale a pena implementá-la?

2.c. Você então seleciona um trocador de calor do processo para verificar a se o plano de manutenção está adequado. Contudo, descobre que este equipamento não possui um plano com tarefas de manutenção estruturadas. Em entrevista com pessoas da operação e da manutenção, você levanta as seguintes informações:

Trocador de calor: este equipamento é solicitado 24 h/dia. O seu histórico mostra em média 1 falhas por mês, cujo impacto interfere em todo o processo. O tempo de reparo médio é de 3 horas, com custo médio de R$ 2.500,00, e a planta fica indisponível durante este tempo. O equipamento possui risco médio de segurança e baixo de meio ambiente, porém afeta gravemente a qualidade do produto, gerando reclamações internas.

Utilize o algoritmo a seguir e classifique a criticidade destes equipamentos em A, B e C.

Fonte: adaptada de: JIPM. Japan Institute for Plant Maintenance. 600 Forms Manual. Japan, 1995.

2.d. Você busca o manual do equipamento e, depois de muito estudo, chega nas seguintes tarefas de manutenção preventiva para o trocador de calor:

Mensalmente (1 mecânico – 2 horas de serviço: 2 Hh):
– Verificar o funcionamento do equipamento (limpeza, ausência de vazamentos e de ruídos anormais) – M
– Verificar o funcionamento dos manômetros – M

Trimestralmente (1 mecânico – 4 horas de serviço: 4 Hh):
– Verificar o funcionamento do equipamento (limpeza, ausência de vazamentos e de ruídos anormais) – M
– Verificar o funcionamento dos manômetros – M
– Fazer a limpeza externa dos visores – T

Semestralmente (2 mecânicos – 4 horas de serviço: 8 Hh):
– Verificar o funcionamento do equipamento (limpeza, ausência de vazamentos e de ruídos anormais) – M
– Verificar o funcionamento dos manômetros – M
– Fazer a limpeza externa dos visores – T
– Realizar teste de estanqueidade – S

Anualmente (2 mecânicos – 8 horas de serviço: 16 Hh):
– Verificar o funcionamento do equipamento (limpeza, ausência de vazamentos e de ruídos anormais) – M
– Verificar o funcionamento dos manômetros – M
– Fazer a limpeza externa dos visores – T
– Realizar teste de estanqueidade – S
– Substituição de juntas de vedação – A
– Substituir parafusos e porcas sujeitos a pressão – A

Com base nessas informações, elabore o mapa de 52 semanas (52C1) sem hierarquia para o trocador de calor em questão. Inicie a manutenção anual na semana 5.

2.e. A empresa possui 6 trocadores de calor no seu processo (Trocador de calor A, Trocador de calor B, Trocador de calor C, Trocador de calor D, Trocador de calor E e Trocador de calor F). Considerando um plano de manutenção com hierarquia, elabore o mapa 52C1 para os seis trocadores, iniciando a manutenção anual do Trocador A na semana 5 e mantendo um intervalo de 2 meses na manutenção anual dos demais trocadores para não sobrecarregar a equipe de manutenção.

INDICADORES DE DESEMPENHO DA MANUTENÇÃO

Você é convocado para uma reunião e o tema principal é a baixa confiabilidade da planta, que tem gerado um elevado custo de manutenção e tem contribuído diretamente para a baixa produção. Após a reunião, você solicita os dados de falhas do último mês, e recebe a planilha que segue:

Data	Equipamento	Tipo Falha	Tempo de Parada	Descrição
02/06	BOMB-101	Mecânica	5:00	Quebra do eixo da bomba
03/06	VAL-505	Mecânica	2:00	Vazamento de vapor
06/06	CCM-202	Elétrica	0:45	Curto-circuito em cabo
09/06	RED-050	Mecânica	3:15	Quebra do acoplamento
12/06	CCM-203	Elétrica	1:30	Queima de contator
15/06	HOM-304	Mecânica	3:00	Rompimento de junta
18/06	SEC-600	Mecânica	2:20	Quebra do rolamento
22/06	EXP-603	Instrumentação	2:10	Queima de sensor presença
25/06	FIL-902	Mecânica	2:00	Rompimento da gaxeta
29/06	SUB-01	Elétrica	2:00	Desarme do disjuntor geral

Fonte: o autor.

3.a. Com base nos dados da planilha, você logo lembra do conceito de OEE e pensa: “com esses dados eu consigo calcular a disponibilidade da planta”. Sabendo que a planta operou 24 horas durante os 30 dias do mês, qual foi a disponibilidade dela no último mês? Lembre-se de converter minutos para horas!

3.b. Utilizando as informações da tabela, calcule os indicadores de Tempo Médio Entre Falhas (TMEF) e Tempo Médio para Reparo (TMPR).

3.c. Sabendo que o tempo de ciclo é de 400 unidades/hora, e que foram produzidas 256.000 unidades no período, com 250.000 aprovadas, qual foi o OEE da planta? Lembre-se de que a disponibilidade da planta já foi calculada anteriormente.

Bom trabalho!

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MAPA – PIND – ERGONOMIA E SEGURANÇA DO TRABALHO – 53_2024

Julho 23, 2024

by admin with No Comment Engenharias

MAPA - PIND - ERGONOMIA E SEGURANÇA DO TRABALHO - 53_2024

Olá, estudante!
Seja bem-vindo à atividade MAPA da disciplina de Ergonomia e Segurança do Trabalho.
A atividade tem como tema “Consultoria de Segurança do Trabalho para uma empresa de biodiesel”, e está dividida em 4 (quatro) etapas. Inicialmente, apresentaremos instruções gerais sobre a realização e entrega da atividade; posteriormente, uma contextualização sobre a temática da atividade; e, por fim, o desenvolvimento de sua atividade.

INSTRUÇÕES DE ENTREGA

– Esta é uma atividade INDIVIDUAL, portanto trabalhos com plágios, copiados da internet ou de outros estudantes serão zerados.
- Utilizar o Formulário do MAPA, disponível no drive da disciplina: https://drive.google.com/drive/folders/1J-cODiniDL0SmJRBqiGgL8kk1PdS5GUR?usp=sharing.
– Para suporte no desenvolvimento da atividade, você pode acessar o vídeo explicativo do MAPA e o material da disciplina (livro, aulas conceituais e ao vivo), disponíveis no ambiente da disciplina no Studeo, além de consultar outros materiais disponíveis na internet.
– Discorra com suas próprias palavras, pois não serão permitidas cópias da internet ou de livros.
– Não se esqueça de apresentar as referências caso utilize fontes de pesquisa.
– Demonstre todos os cálculos realizados.
– Salvar o formulário padrão, com todos os itens solicitados, e colocar um nome simples no seu arquivo, para não haver confusão no momento do envio.
– Salve o seu arquivo em formato PDF, para não haver desconfiguração ou algum tipo de problema no envio.
– Anexar seu arquivo no espaço da atividade MAPA. Ao final do enunciado desta atividade, aqui no Studeo, há uma caixa de envio de arquivo, basta clicar e selecionar sua atividade ou arrastar o arquivo até a caixa de envio de arquivo.
– Clique em “Responder” e certifique-se de que o arquivo a ser enviado é o correto. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. Posteriormente, clique em “Finalizar”.
– Atenção ao clicar em finalizar, VERIFIQUE O ARQUIVO ANTES DE ENVIAR, pois sua atividade será finalizada e enviada ao sistema, e você não poderá respondê-la novamente.

A equipe de mediação está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo.
Aproveite essa ferramenta!

A produção de biodiesel envolve várias etapas, que vão desde o processamento de matérias-primas vegetais ou animais até a fabricação do combustível final. Este processo pode expor os trabalhadores a diversos riscos ocupacionais, incluindo exposição a substâncias químicas, manipulação de maquinário pesado e condições ambientais adversas. A seguir temos o fluxograma da produção do biodiesel, a fim de conhecimento.

Fonte: adaptado de: DIAS, M. S. et al. Impacto do processo do biodiesel em relação ao meio ambiente de uma empresa da região Sul do Brasil. Revista Espacios, [s. l.], v. 37, n. 5, 2016. Disponível em: https://www.revistaespacios.com/a16v37n05/16370501.html. Acesso em: 13 jun. 2024.

Considerando as informações apresentadas, você deverá realizar uma consultoria de segurança do trabalho para uma empresa de biodiesel hipotética. O trabalho envolve identificar riscos, calculá-los e propor medidas preventivas e corretivas, visando melhorar as condições de segurança e saúde ocupacional da empresa. Portanto, para desenvolver a atividade MAPA desta disciplina, você deve seguir quatro etapas, conforme a seguir:

Etapa 1

1.A) Explique a diferença entre riscos físicos, químicos e biológicos. Forneça pelo menos dois exemplos de cada tipo de risco associado à empresa de biodiesel.

1.B) Como pode ser realizado o processo de identificação de riscos na empresa em questão?

1.C) Quais são os principais riscos ocupacionais associados ao manuseio de substâncias químicas na produção de biodiesel? Como podem ser mitigados?

Etapa 2

Na visita à indústria, o primeiro risco identificado por você foi o ruído. Assim, a sua primeira análise, como se tratava de posto de trabalho fixo, foi utilizado o método de medição de ruído pontual do ambiente. Na sua análise foram encontrados os seguintes valores:

Nível de ruído (dB(A))	Tempo de exposição (min)
83	100
95	70
87	120
100	40
86	150

Fonte: a autora.

Considerando estes valores, e a partir da Norma Regulamentadota nº 15 (NR-15) – Atividades e operações insalubres, responda:

2.A) Qual é o valor de dose de ruído encontrado no setor?

2.B) Qual é o nível equivalente à dose calculada anteriormente?

2.C) Caso a dose de ruído calculada foi ultrapassada, cite ao menos duas medidas de controle necessárias, a fim de mitigar o risco associado.

Etapa 3

Continuando a sua avaliação pela indústria, em entrevista com um trabalhador da empresa, foi relatado um excesso de calor advindo do reator de transesterificação (local que ocorre a reação de óleo em biodiesel). Em sua análise de exposição ao calor com o termômetro de globo, foram encontrados os seguintes dados:
Temperatura de bulbo úmido = 24,0 °C.
Temperatura de globo = 32,5 °C.
Temperatura de bulbo seco = 31,7 °C.

Com base nas informações apresentadas, e munido da NR-15, responda aos seguintes itens:

3.A) Qual é o valor do Índice de Bulbo Úmido Termômetro de Globo (IBUTG), supondo que o trabalho seja inteiramente realizado na sombra (trabalho interno)?

3.B) Qual é o valor do IBUTG supondo que o trabalho seja inteiramente realizado com exposição sol?

3.C) Qual a diferença nos valores desses dois ambientes de trabalho? Apresente o que a NR-15 diz sobre eles, e cite pelo menos duas medidas de controle para temperaturas extremas, como no caso do calor.

Etapa 4

Por ser uma indústria de biodiesel, os trabalhadores estão sujeitos ao risco de exposição ocupacional por agentes químicos, assim foram encontrados os seguintes produtos no setor: tripalmitina, hidróxido de sódio, metanol e ácido cítrico.

4.A) Explique a importância a Ficha com Dados de Segurança (FDS) para trabalhadores da área de segurança do trabalho.

4.B) Descreva os principais efeitos à saúde, em detalhes, causados pela exposição aos produtos químicos citados.

4.C) Cite pelo menos cinco exemplos de Equipamentos de Proteção Individual (EPI) que devem ser usados durante o manuseio de cada uma dessas substâncias listadas.

Bons estudos!

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MAPA – PIND – CUSTOS DE PRODUÇÃO – 53_2024

Julho 23, 2024

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MAPA - PIND - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 53_2024

M.A.P.A. – CUSTOS DE PRODUÇÃO

Olá, estudante!
Com este MAPA, você terá a oportunidade de praticar um pouco do que estudamos e aprendemos durante as nove semanas.

Vamos lá!? Leia todas as instruções e todas as informações contidas no MAPA por completo e com atenção! Bons estudos!

Atenciosamente,
Professora Nádya Zanin Muzulon

INSTRUÇÕES DE ENTREGA

CONTEXTUALIZAÇÃO – Custeio Departamental

Você já saiu com sua família, amigos ou colegas do trabalho e achou injusta a forma como dividiram a conta? Quando consumimos produtos ou serviços diferentes, é comum sentir que a divisão equitativa da conta não é justa para todos. Por exemplo, alguém que consome apenas uma salada paga o mesmo que quem consome um prato principal e uma sobremesa. Esse cenário é semelhante ao que ocorre nas empresas, onde diferentes produtos ou serviços geram diferentes custos. Para tornar a divisão dos custos mais justa e precisa, as empresas utilizam um processo chamado de departamentalização.

A departamentalização é a prática de dividir uma empresa em departamentos ou centros de custos distintos. Cada departamento pode ser responsável por diferentes partes do processo produtivo ou áreas de serviço, permitindo uma análise mais detalhada e precisa dos custos associados a cada um. Isso não só facilita o controle de custos, mas também permite uma melhor avaliação da eficiência e desempenho de cada setor.

Existem três principais métodos de apropriação dos custos indiretos de fabricação (CIFs):
Custeio Direto
Custeio Departamental
Custeio Baseado em Atividades (ABC)

Neste momento vamos focar no custeio departamental. O custeio departamental envolve a alocação dos custos indiretos de fabricação aos diferentes departamentos antes de atribuí-los aos produtos. Isso significa que os custos são primeiro atribuídos a departamentos como montagem, pintura, controle de qualidade, etc., e depois são distribuídos aos produtos com base em uma medida apropriada, como horas de mão de obra ou uso de máquina.

Assim como é importante dividir uma conta de forma justa quando se está com amigos ou colegas, é crucial para uma empresa alocar seus custos de maneira precisa e justa. A departamentalização permite que as empresas entendam melhor onde estão incorrendo em custos e como esses custos devem ser distribuídos entre diferentes produtos ou serviços. Isso não apenas melhora a transparência e a equidade na alocação de custos, mas também facilita a tomada de decisões mais informadas e estratégicas, contribuindo para a eficiência e lucratividade geral da empresa.

O CASO EM UMA EMPRESA:
Uma fábrica produz acabamentos de interruptores e tomadas. O ambiente de produção é formado por 6 departamentos: Injeção, Corte e Furação, Montagem, almoxarifado, Manutenção e Administração Geral da Produção.
A produção de interruptores é realizada apenas nos departamentos de Injeção e montagem. Já as tomadas passam pelos três departamentos de produção: Injeção, Corte e Furação e Montagem.

Em determinado período, foram produzidas 6.000 tomadas e 10.000 interruptores. Os custos diretos foram os seguintes:

Fonte: a autora.

Os Custos Indiretos de Produção (CIP) do período estão apresentados no quadro abaixo:

Fonte: a autora.

As bases de rateio são as seguintes:

• O custo de Aluguel é atribuído inicialmente apenas à Administração Geral da Produção.
• Os custos da Administração Geral da Produção são distribuídos aos demais departamentos à base do número de funcionários:

Fonte: a autora.

• A Manutenção presta serviços somente aos departamentos de produção, e o rateio é feito à base do tempo de uso de máquinas:

Fonte: a autora.

• O Almoxarifado distribui seus custos à base do número de requisições:

Fonte: a autora.

• A distribuição dos custos dos departamentos de produção aos produtos é feita na mesma proporção que o custo do material direto.

Sabendo disso, calcule:
a) O custo total de cada departamento de produção: injeção, Corte e Furação e Montagem;
b) O custo total para produção de cada produto (Custos diretos + Custos Indiretos);
c) O custo unitário de cada produto.

Acesse o modelo de resposta em: https://docs.google.com/spreadsheets/d/18ZI_8Ehkt8WkZRO143BLM89J8VA0WqHn/edit?usp=sharing&ouid=105974188242067220855&rtpof=true&sd=true.
Lembrando: para baixar a atividade, você deve ir em arquivo> fazer downloads; e não alterar ou editar o arquivo.

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MAPA – ELETROTÉCNICA E ELETRÔNICA – 53_2024

Julho 23, 2024

by admin with No Comment Engenharias

MAPA - ELETROTÉCNICA E ELETRÔNICA - 53_2024

INSTRUÇÕES DE ENTREGA

Este é um trabalho INDIVIDUAL.

As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA disponibilizado no material da disciplina. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes:

Não serão aceitas respostas que constam apenas o resultado numérico, sem que seja demonstrado o raciocínio que o levou a encontrar àquela resposta.
Toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao final da questão.
Após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo DOC / DOCX ou PDF, e apenas estes formatos serão aceitos.

O Modelo de Resposta MAPA pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura.

O Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada.

A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda às perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!

Problemas frequentes a evitar:
Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio.
Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades.
Verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente?

Como enviar o arquivo:
Acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e, então, selecionar o arquivo de resposta da sua atividade.

Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue.

Sobre plágio e outras regras:
Trabalhos copiados da internet ou de outros estudantes serão zerados.
Trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor.
A equipe de mediação está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

CONTEXTUALIZAÇÃO
Em uma indústria de colchões há 23 motores de indução com rotor do tipo gaiola de esquilo com rendimento médio de 78%, sendo empregados em diversas ações, como por exemplo, movimentação de cargas, mistura de insumos e demais aplicações onde as potências variam de 0,75 kW até 150 kW.
Dentre os motores utilizados no processo de fabricação de colchões, 23% dos motores são acionados por inversor de frequência, pois são motores com potência nominal entre 15 kW e 150 kW e requerem em seus processos controle de velocidade continuamente.
Na referida indústria há também 38% dos motores, que são acionados por soft starter, com potências entre 5 kW e 14 kW, pois possuem carga acoplada e tem suas rampas de partida e desaceleração devem ser controladas, mas após atingirem a velocidade nominal operam sem alterações de velocidade até que sejam desligados, resultando na interrupção do movimento angular do eixo suavemente.
Os demais motores, cerca de 39%, são acionados por chave de partida direta. São motores que acionam pequenas máquinas e realizam tarefas de processamento e mistura ou separação de sólidos na etapa de condicionamento de matéria prima.
Fonte: o autor.

Atividade MAPA:

Com base no relato supracitado e no conhecimento de acionamentos elétricos e eficiência energética, responda ao que se pede:

1 – (1,0 ponto): demonstre como um inversor de frequência realiza o processo de acionamento de um motor elétrico trifásico? Apontar subsídios que comprovem sua resposta com exemplos.
2 – (1,0 ponto): compare o acionamento direto com o acionamento por inversor de frequência e informe 3 vantagens de cada topologia.
3 – (1,5 ponto): demonstre como é possível aumentar a eficiência energética da empresa citada no texto desta questão.

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M.A.P.A. – SIMULAÇÃO DE PROCESSOS PRODUTIVOS

Junho 14, 2024

by admin with No Comment Engenharias

M.A.P.A. – SIMULAÇÃO DE PROCESSOS PRODUTIVOS

Olá alunos(as)! Com este MAPA você terá a oportunidade de praticar um pouco do que estudamos e aprendemos durante as nove semanas.

Vamos lá!? Leia todas as instruções e todas as informações contidas no MAPA por completo e com atenção! Bons estudos!

Atenciosamente,
Professora Nádya Zanin Muzulon

INSTRUÇÕES DE ENTREGA
Este é um trabalho INDIVIDUAL.

As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes:
•Não serão aceitas respostas que constam apenas o resultado numérico, sem que seja demonstrado o raciocínio que o levou a encontrar aquela resposta;
•Toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao final da questão;
•Após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo DOC / DOCX ou PDF, e apenas estes formatos serão aceitos;
•O Modelo de Resposta MAPA pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura;
•O Modelo de Resposta MAPA deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada.

A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda as perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!

Problemas frequentes a evitar:
•Coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio;
•Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades;
•Verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente?

Como enviar o arquivo:
•Acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade;
•Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue.

Sobre plágio e outras regras:
•Trabalhos copiados da internet ou de outros alunos serão zerados;
•Trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor.

A equipe de mediação está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

CONTEXTUALIZAÇÃO

Coração Dourado e a Metalurgia do Pó

A história: Na cidade de Vale Dourado, localizada no interior do Rio Grande do Sul, uma empresa familiar chamada “Metalúrgica Vale Dourado” prospera há décadas. Fundada por Miguel Silva, um visionário apaixonado pela Engenharia, a empresa começou como uma pequena oficina de fundição. No entanto, com a introdução da metalurgia do pó, a Metalúrgica Vale Dourado embarcou em uma jornada de transformação que mudaria não apenas a empresa, mas também toda a comunidade ao seu redor.
Há alguns anos, a Metalúrgica Vale Dourado estava enfrentando desafios significativos. A competição acirrada no mercado de peças metálicas e a pressão por produtos mais leves, duráveis e econômicos estavam ameaçando sua sobrevivência. Foi quando Miguel, tomou a decisão ousada de investir na tecnologia emergente da metalurgia do pó.
A metalurgia do pó é uma técnica de fabricação de peças metálicas por meio da compactação e sinterização de pós metálicos. Miguel e sua equipe montaram uma linha de produção especializada, equipada com prensas de alta precisão, fornos de sinterização avançados e sistemas de controle de qualidade meticulosos.

O Produto Emblemático: O primeiro grande sucesso da Metalúrgica Vale Dourado na metalurgia do pó foi o “Coração Dourado” – um componente usado em sistemas de transmissão de alta performance. Feito de uma liga especial de aço, o Coração Dourado era conhecido por sua resistência excepcional, leveza e durabilidade. – Rapidamente, tornou-se um produto de destaque da empresa, buscado por indústrias de maquinaria em todo o país. Por ser uma peça grande ele é produzido em lote unitários, ou seja, um por vez.

O processo: Para a produção se iniciar, uma seleção e preparação dos pós metálicos já é realizada com antecedência. Materiais como ferro, cobre, níquel e ligas especiais são cuidadosamente escolhidos com base nas propriedades desejadas para o produto final. Os pedidos do Coração Dourado chegam na fábrica seguindo uma distribuição exponencial de 100 minutos. Os pós são então submetidos a processos de moagem e mistura, seguindo uma distribuição EXPO(30) minutos para garantir uma distribuição homogênea das partículas.
Os pós metálicos preparados são alimentados para a prensa de alta precisão na forma de moldes. Sob altas pressões, os pós são compactados em formas precisas reproduzindo detalhes intrincados e geometrias complexas. O tempo de compactação segue uma distribuição Normal com média 5 minutos e desvio padrão 1 minuto. Ele garante a densidade e integridade estrutural adequadas das peças.
As peças compactadas são então colocadas no forno de sinterização, onde são submetidas a temperaturas controladas em atmosferas controladas segundo uma distribuição Triangular com mínimo de 120 minutos, moda de 150 minutos e máximo de 180 minutos. Durante a sinterização, as partículas de metal se fundem parcialmente, formando ligações sólidas entre si. Isso resulta na consolidação das peças e no aumento da resistência mecânica.
Após a sinterização, 80% das peças são submetidas ao processo de retificação para dar acabamentos às peças e alcançar as dimensões finais e a qualidade superficial desejadas. Esse processo de retificação segue uma distribuição Normal com média de 15 minutos e desvio padrão de 3 minutos.
Antes de irem para embalagem e expedição, 100% das peças produzidas passam por um rigoroso controle de qualidade. Isso inclui inspeções visuais, testes dimensionais, testes de resistência e análises químicas. Em média, 3% das peças não atendem aos critérios de qualidade e são rejeitadas ou retrabalhadas conforme necessário. O tempo de inspeção, realizada pelo Inspetor da Qualidade, segue uma distribuição Exponencial com média de 10 minutos.

Por fim, as peças inspecionadas e aprovadas são cuidadosamente embaladas – pelo operador de embalagem – de acordo com os requisitos do cliente e prontas para envio, segundo uma Distribuição Triangular com mínimo de 2 minutos, moda de 2,5 minutos e máximo de 3 minutos. As peças então embaladas, seguem para expedição.

Hoje, a Metalúrgica Vale Dourado é reconhecida como uma líder na indústria da metalurgia do pó. Sua história é uma prova do poder da visão, inovação e perseverança.

FASE 1

Agora já conhecendo o comportamento dos dados de todas as operações, complete a tabela abaixo, com todas as etapas do sistema a ser simulado, qual módulo do ARENA deve ser utilizado para representá-lo na simulação, suas respectivas funções e seus respectivos recursos, quando houver.

FASE 2

Agora já conhecendo todas as informações do processo produtivo da “Metalúrgica Vale Dourado”, você decide simular o processo produtivo no software ARENA. Para isso, você se lembra que precisa considerar também os tempos de deslocamentos que ocorrem entre alguns setores.

•Entre sinterização e retificação: 60s
•Entre sinterização e inspeção da qualidade: 80s
•Entre retificação e inspeção da qualidade: 20s
•Entre inspeção da qualidade e embalagem:45s

Embora nesse caso os tempos de deslocamento sejam desprezíveis, não interferindo significativamente nos resultados, você deve considerá-los nessa simulação.
Elabore uma simulação no software ARENA com duração de 24 horas, considerando 10 replicações e com unidade de Tempo Base em minutos.

Responda:
a) Apresente uma imagem do fluxograma criado no ARENA.
b) Qual foi a quantidade de peças que entraram e saíram do processo? Evidencia sua resposta com uma imagem do relatório gerado pelo ARENA.
c) Qual foi o tempo total médio para a fabricação de uma peça? Evidencia sua resposta com uma imagem do relatório gerado pelo ARENA.
d) Qual foi o tempo total médio de transferência de uma peça? Evidencia sua resposta com uma imagem do relatório gerado pelo ARENA.
e) Qual o tamanho médio das filas e o tempo médio de espera nas filas? Evidencia sua resposta com uma imagem do relatório gerado pelo ARENA.
f) Qual operação possui maior número médio de entidades aguardando na fila? Qual é o tempo médio de espera nessa fila?
g) Qual a taxa de ocupação de cada recurso em percentual? Qual recurso está mais sobrecarregado e qual recurso está mais ocioso? Evidencia sua resposta com uma imagem do relatório gerado pelo ARENA.

FASE 3
Prezando pela qualidade de suas peças, a fábrica decidiu implementar mais um controle de qualidade durante o processo de fabricação, agora após a etapa de sinterização. Como você ainda não tem a distribuição de probabilidade que melhor ajusta os dados desse novo controle de qualidade para incluir na simulação, foram coletados 30 tempos desse processo que se iniciou a poucos dias, conforme mostra a Tabela 1, em minutos.

Encontre qual expressão representa melhor o comportamento desses dados utilizando o Input Analyzer do ARENA e qual o valor do seu erro quadrático. Mostre também qual é a função que pior representa esses dados e qual é o valor do seu erro quadrático.

Para isso, crie um arquivo de texto para os dados e utilize o Input Analyzer, do ARENA. Deixe claro na resposta, as funções encontradas e o gráfico de histograma gerado pelo Input Analyzer (prints).

FASE 4
Avaliando o processo produtivo, na prática sabemos que a metalurgia do pó utiliza esteiras rolantes entre algumas de suas etapas. Se o Miguel pedisse para você simular novamente esse processo representando as esteiras transportadoras que ele possui, quais módulos do ARENA você utilizaria para fazer essa simulação e para que serve cada um deles? (Não é necessário simular).

O modelo de resposta para o MAPA pode ser acessado em: https://drive.google.com/drive/folders/1iS-AqsFBmGxaTKBn7I2xY4EOQWBHM6Pb?usp=sharing

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MAPA – PRODUÇÃO AUDIOVISUAL E MULTIMÍDIA – 52_2024

Junho 14, 2024

by admin with No Comment Engenharias Uncategorized

MAPA - PRODUÇÃO AUDIOVISUAL E MULTIMÍDIA - 52_2024

E ai, aluno e aluna! Você está preparado para colocar a mão na massa e vivenciar o mundo real da sua área de estudo? Quer ter um gostinho das atividades cotidianas de um profissional de sucesso?

Dentro das agências existem muito cargos e funções que se comunicam entre si. Dentre estes está o setor de criação, normalmente a área é composta por um diretor de criação, redator e designer gráfico, mas é importante que se saiba que outros colaboradores podem fazer parte da equipe, assim como é fundamental que se conheçam as varias funções de uma agência.
A área de produção audiovisual dificilmente é encontrada dentro das agências atualmente, sendo que boa parte da execução das campanhas audiovisuais são terceirizadas para empresas especializadas. Ainda assim, elas são planejadas e acompanhadas de perto pela agência de publicidade.
Atualmente, é comum que o profissional da área faça o relacionamento com a empresa responsável pela produção e gravação da campanha, mas que a edição do material retorne para a agência, sendo realizada internamente.

Adaptado de: https://rockcontent.com/br/blog/como-funciona-uma-agencia-de-publicidade/

Para tal o profissional deve conhecer as técnicas e equipamentos de audiovisual, assim como os principais softwares de edição para poder fazer criações que sejam compatíveis com a realidade.

Fonte: https://elements.envato.com/joyful-podcast-team-recording-in-studio-E97S2SV

Após ler o texto acima, siga o comando da atividade:

O objetivo desse mapa é criar um roteiro e um spot de rádio para uma marca fictícia de um carro 100% elétrico e 100% autônomo que é, exclusivamente, comandado por uma Inteligência Artificial. Suponha que a marca e modelo do carro, e a “IA” são amplamente conhecidas pelo público. Fazendo uma analogia, pense que a marca, modelo e IA que você irá criar para seu carro são equivalentes ao que a Apple, iPhone e a Siri são para o mercado de smartphones.

ORIENTAÇÕES
– Crie o nome da marca do carro.
– Crie o modelo do carro.
– Crie nome da IA.
– Crie um roteiro técnico para um spot de 30 segundos dessa campanha (não pode passar de 30 segundos e não pode ser menor que 30 segundos). Esse roteiro deve ter, no mínimo, 2 atores, que interagem entre si (um dos atores pode ser a IA do carro).
– Crie uma assinatura para o fechamento do Spot.

FORMATO DE ROTEIRO PARA SPOT:

OBSERVAÇÕES:
– O carro deve ser comandado pela IA.
– O roteiro do Spot deve destacar alguma vantagem do carro elétrico autônomo e sua conectividade com a IA.
– O formato do roteiro será avaliado (deve estar nos padrões aprendidos no livro da disciplina).
– A criatividade do roteiro será avaliada.
– O Aluno deverá descrever quais ferramentas ele utilizou para fazer o spot.

Não será avaliado:
– A entonação, interpretação ou atuação dos atores/locutores.

– Níveis técnicos avançados de edição.

ATENÇÃO, ESTUDANTE:
- Acesse o Fórum para ver com utilizar um software profissional e grátis para a edição de áudio.
– Assista ao vídeo de orientações para realização da atividade MAPA, disponível na Sala do café.
– Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download em Material da Disciplina.
– Certifique-se sempre de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
– Não esqueça de utilizar as citações e referências de modo correto. Em Material da disciplina há um arquivo com normas para realização de citações e referências.
– Qualquer dúvida, entre em contato com a mediação.

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MAPA – MECÂNICA E RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS – 52_2024

Junho 14, 2024

by admin with No Comment Engenharias

MAPA - MECÂNICA E RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS - 52_2024

M.A.P.A. – MECÂNICA E RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS

Olá, alunos(as)!
Sabemos que grande parte dos materiais utilizados nas engenharias, em algum momento estarão submetidos a algum tipo de esforço mecânico. Nesta atividade, trataremos principalmente sobre a capacidade que um material tem em resistir a uma determinada força que é aplicada sobre ele.

Nesta atividade M.A.P.A. teremos como objetivo:

– Avaliar como as propriedades mecânicas dos materiais se comportam;
– Realizar cálculos e dimensionar sólidos estruturais.

INSTRUÇÕES DE ENTREGA

CONTEXTUALIZAÇÃO

Você foi contratado por uma empresa de projetos que realiza cálculos estruturais para diversas aplicações. Uma das atividades propostas no seu novo cargo é a de validar o projeto de uma estrutura metálica utilizada em eventos, e para isso você precisa inicialmente avaliar as propriedades mecânicas de alguns tipos de materiais para selecionar o mais adequado para tal aplicação.
Para realizar essa avaliação você poderá executar alguns testes nos materiais, sendo um deles o ensaio de tração.

ETAPA 1

Em um primeiro momento, você analisou o resultado de um teste realizado por um dos fornecedores. No teste em questão foi utilizado um aço, em que o corpo de prova (CP) possuía diâmetro de 12,6 mm e comprimento útil de 51 mm, e que foi submetido a um ensaio de tração até a ruptura. Os dados de carga e alongamento obtidos durante o ensaio estão na Tabela 1.

1) A partir dos resultados disponibilizados na Tabela 1, CONSTRUA o gráfico de tensão-deformação para identificar cada um dos itens abaixo. EXPLIQUE como chegou a esta conclusão em cada um dos itens.

a) a tensão de escoamento;
b) tensão última;
c) a tensão de ruptura.

2) DETERMINE o módulo de elasticidade deste material em questão.

ETAPA 2

Após avaliar os resultados, você decidiu realizar testes com novos materiais de outros três fornecedores para realizar um comparativo dos resultados. Cada fornecedor disponibilizou um material diferente, sendo eles: aço carbono A36, liga de titânio 6AI-4V e liga de alumínio 6061. Neste caso, você deverá realizar o ensaio de cada um dos materiais e avaliar algumas de suas propriedades. Liste os resultados nas tabelas abaixo:

ETAPA 3

Com base nos resultados obtidos determine a curva tensão-deformação para os três materiais e discuta sobre as propriedades avaliadas e o comportamento de cada um dos materiais ensaiados.

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MAPA – ELETRÔNICA ANALÓGICA – 52_2024

Junho 14, 2024

by admin with No Comment Engenharias

MAPA - ELETRÔNICA ANALÓGICA - 52_2024

Olá caro estudante!
Esta é o MAPA da disciplina de Eletrônica Analógica. Leia com atenção o texto a seguir para resolver as questões apresentadas no final da atividade.
Os amplificadores de áudio são amplamente utilizados em diversos equipamentos de uso comum pelas pessoas, desde os smartphones, televisores, caixas de som, fones de ouvido, entre outros.
Existem diversas topologias de circuitos que são difundidas para a fabricação de amplificadores de áudio, que levam em consideração a resposta em frequência, alimentação, eficiência, além da impedância da carga.
A impedância é uma característica inerente dos alto falantes, classificados como carga indutiva. A medição da amplitude de impedância faz-se indispensável quando há a necessidade de dimensionar um amplificador para determinada carga dos alto falantes em uma instalação acústica.
Em circuitos amplificadores, utilizados em dispositivos móveis, é comum o uso de amplificadores integrados em pastilhas com topologias fixas, por exemplo, amplificadores classe AB ou classe D.

Um exemplo de amplificador classe AB pode ser observado na Figura 1:

Figura 1- Amplificador classe AB
Fonte: o autor.

Para esta atividade MAPA, você deve:

(1,0 ponto): implementar o circuito da Figura 1, no ambiente LTSpice, e realizar as medições nos pontos “entrada” e “saída”.
(1,0 ponto): (1,0 ponto): variar o valor do resistor R4 de 10 até 1000 Ohms, para os valores:

10 Ohms
200 Ohms
300 Ohms
800 Ohms
1000 Ohms

e apresentar o resultado nas formas de onda de entrada e saída.

(1,5 ponto): demonstrar a influência do resistor R4 na forma de onda de saída.