Gestão Pública – Página 3 – Múltipla Assessoria Acadêmica

ATIVIDADE 1 – COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS – 52_2024

Junho 13, 2024

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ATIVIDADE 1 - COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - 52_2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes. Neste contexto, sua tarefa é produzir um texto para um folder que destaque a relevância de trabalhar as competências socioemocionais na escola. Para isso, você deverá seguir os passos a seguir:

Leia atentamente os textos de apoio fornecidos abaixo sobre o que diz a BNCC acerca dos sentimentos e emoções na escola.
Faça uma reflexão sobre a importância atribuída pela BNCC ao desenvolvimento socioemocional dos estudantes.
Destaque os pontos principais do texto relacionados à importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes.
Identifique e escreva ao menos dois benefícios destacados pela BNCC em relação ao desenvolvimento das competências socioemocionais. Utilize exemplos práticos e situações do cotidiano escolar para ilustrar os benefícios do trabalho com as emoções.
Descreva a importância em trabalhar os sentimentos e emoções na escola.
Escreva um texto conciso e informativo, utilizando linguagem acessível e adequada ao público-alvo (comunidade em geral).
Seu texto deverá conter no mínimo 15 e no máximo 20 linhas.
Revise o texto, buscando corrigir eventuais erros gramaticais e garantir a coesão e coerência do conteúdo antes de enviá-lo.

Acesse os textos de apoio nos links a seguir. Os textos também foram postados em formato PDF em “material da disciplina”.

Textos de apoio:
https://www.arvore.com.br/blog/competencias-socioemocionais-escola
https://www.escolaviva.com.br/blog/as-competencias-socioemocionais-na-escola

Bom estudo!

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ATIVIDADE 1 – CIÊNCIA POLÍTICA – 51/2024

Março 30, 2024

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ATIVIDADE 1 - CIÊNCIA POLÍTICA - 51/2024

Refletindo sobre o estudo de caso abordado em nossa disciplina de Ciência Política, analise o quociente eleitoral inserido no contexto do arcabouço eleitoral brasileiro. Você poderia elucidar o protagonismo desse mecanismo nas eleições e seu impacto direto na configuração da representatividade política nas câmaras do Congresso Nacional e Assembleias Legislativas?

Desenvolva uma explicação clara do processo por trás do cálculo do quociente eleitoral e aponte como essa ferramenta pode, paradoxalmente, ser benéfica ou maléfica tanto para partidos políticos de menor expressão quanto para aqueles candidatos que, embora carreguem um volume significativo de votos individuais, encontram obstáculos na busca por um assento nas casas legislativas.

Adicionalmente, expanda a sua reflexão sobre as consequências reais do emprego do quociente eleitoral na concretização da representação popular em espaços legislativos. O quociente atua como um instrumento eficiente e equitativo na alocação de poder político entre os diferentes espectros partidários presentes em uma democracia que se pretende representativa? Sua análise crítica é altamente valorizada nesta atividade de estudo.

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MAPA – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – 51/2024

Fevereiro 22, 2024

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MAPA - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - 51/2024

Caro(a) aluno(a), seja bem-vindo(a) à nossa atividade MAPA. Aqui, teremos a oportunidade de conhecer mais sobre as variedades linguísticas. Por isso, oriento que leia os textos a seguir e realize a atividade proposta.

Texto I: Variação linguística

“Quando falamos em variação linguística, analisamos os diferentes modos em que é possível expressar-se em uma língua, levando em conta a escolha de palavras, a construção do enunciado e até o tom da fala. A língua é a nossa expressão básica, e, por isso, ela muda de acordo com a cultura, a região, a época, o contexto, as experiências e as necessidades do indivíduo e do grupo que se expressa. Veja quantos fatores empregamos para adequar a nossa fala à situação e ao grupo em que nos encontramos”.

Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/variacoes-linguisticas.htm. Acesso em: 18 jan. 2023.

Texto II

Fonte: https://descomplica.com.br/artigo/tudo-sobre-variacao-linguistica-para-voce-arrasar-sempre/4k5/. Acesso em: 18 jan. 2023.

Atividade
A língua é compreendida enquanto heterogênea, por isso, a variação linguística é inerente a todas as línguas. Diversos fatores demarcam a diversidade de nosso idioma, como, por exemplo, os tipos de variação: diacrônica, diatópica, diastrática e diamésica.

Esta atividade está dividida em duas partes, a saber:

1ª parte: pesquisa sobre os tipos de variação linguística
Primeiro, você deverá pesquisar os tipos de variação linguística — diacrônica, diatópica, diastrática e diamésica — identificando os seus conceitos e distinções. Depois, você deverá buscar exemplos para cada tipo de variação.

2ª parte: elaboração de um mapa mental
Nesta etapa, você deverá elaborar um mapa mental apresentando os tipos de variação, seus conceitos e exemplos.

Mapa mental é uma ferramenta que conta com vários elementos, como cores, símbolos e, principalmente, uma estrutura baseada em ramificações. Desse modo, possibilita a associação de uma informação a outras por meio de esquemas, ramificações e uso de palavras-chave.

Para elaborar o mapa mental, você poderá utilizar:
– No computador: ferramenta como o MindMeister e outras ferramentas on-line similares. Para utilizar o recurso, acesse: https://www.mindmeister.com/. Faça um cadastro gratuito e, depois, comece a elaborá-lo.

ATENÇÃO, ALUNO(A)!
– Assista ao vídeo de orientações para realização da atividade MAPA na Sala do Café.
– Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
– Certifique-se sempre de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
– Não se esqueça de utilizar as citações e referências de modo correto. Em “Material da Disciplina”, há um arquivo com normas para realização de citações e referências.
– Qualquer dúvida, entre em contato com a mediação.

Bom trabalho a todas e todos!

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ATIVIDADE 1 – MENTALIDADE CRIATIVA E EMPREENDEDORA – 51/2024

Fevereiro 20, 2024

ATIVIDADE 1 - MENTALIDADE CRIATIVA E EMPREENDEDORA - 51/2024

A atividade proposta corresponde a Atividade de Estudo 1

UM BREVE RESUMO SOBRE O ESTUDO DE CASO: DONA ROSA E SR. ALECRIM

Antônio, jovem de 19 anos, trabalha com o pai em uma empresa familiar que tem como atividade a produção de flores.
Ao iniciar a faculdade e cursar a disciplina Mentalidade Criativa e Empreendedora, o jovem percebe que há muitas oportunidades de expandir o negócio da família e entrar em novos segmentos de mercado usando a mesma expertise de produção após utilizar a metodologia SWOT. Percebe aqui, a oportunidade de inserir o cultivo de temperos no portfólio de produtos.
Mas percebe também, uma fragilidade no processo por não possuir uma marca para distinguir e diferenciar a empresa no mercado, e ainda a dificuldade que seria sem esse recurso, realizar a comercialização. Resolve então criar as duas marcas, Dona Rosa para as flores e Sr. Alecrim para os temperos.
Percebe que haverá mais vantagens no processo, se o comércio abranger também os meios digitais, apresentando no conteúdo processo de plantio, práticas de cuidados com o meio ambiente e com os produtos. Procurou então, outros profissionais que pudessem auxiliar nesse projeto e fez as contratações de marketing, de tráfego pago.
E após algumas semanas de plantio, veio a colheita… nasceu a DONA ROSA e o SR. ALECRIM.

ATIVIDADE PROPOSTA:
Considerando o “estudo de caso” apresentado na disciplina e revisto nessa atividade, foi possível perceber a necessidade da inserção digital para que um porte de negócio possa se desenvolver no cenário de negócios. Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da presença digital para as empresas da atualidade. Você pode inclusive utilizar exemplos de empresas para ilustrar e exemplificar sua resposta. (seu texto deverá conter de 6 a 10 linhas)

Para auxiliá-lo(a) ainda mais, nesta atividade, segue o link de um artigo para leitura complementar: https://revistas.unibh.br/ecom/article/download/2259/1201

Boa atividade!

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.
– Descreva com suas próprias palavras (não será permitido cópias do livro ou sites).
– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

ATENÇÃO: Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

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ATIVIDADE 1 – ÉTICA, PROCESSOS DECISÓRIOS E NEGOCIAÇÃO APLICADOS À GESTÃO PÚBLICA – 51/2024

Fevereiro 20, 2024

by admin with No Comment Gestão Pública

ATIVIDADE 1 - ÉTICA, PROCESSOS DECISÓRIOS E NEGOCIAÇÃO APLICADOS À GESTÃO PÚBLICA - 51/2024

Olá, acadêmico(a)! A atividade proposta corresponde à Atividade de Estudo 1. O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo(a) em uma análise sobre a ÉTICA e a MORAL.

Dados pessoais: como eles são protegidos pela LGPD?
Com frequência, vemos, nos noticiários do Brasil inteiro, escândalos sobre vazamento de dados pessoais, os quais são — ou deveriam ser — protegidos pela Lei Geral de Proteção de Dados, a Lei nº 13.709/18. De acordo com a LGPD, dados pessoais representam qualquer item que possibilite a identificação (direta ou indireta) de uma pessoa. Esse conteúdo, geralmente, é solicitado ao cliente, que pode fornecer, por meio de formulários — on-line e off-line —, entrevistas ou, até mesmo, via aceite para compartilhar informações pessoais — os conhecidos cookies. Entre os dados pessoais, os mais comuns são: CPF, RG, passaporte, endereço, e-mail e número de telefone.

Quais dados pessoais são considerados sensíveis?
A categoria “dados sensíveis” é o que define ainda mais as pessoas e pode gerar discriminação. São eles: etnia, religião, participação em sindicatos, dados relacionados à saúde ou, até mesmo, à vida sexual e dados genéticos ou biométricos.

Fonte: adaptado de: https://www.tecmundo.com.br/seguranca/216728-dados-pessoais-eles-protegidos-lgpd.htm. Acesso em: 20 jan. 2023.

Em um evento político, um humorista imitou o ex-presidente da República na frente de convidados, e todos riram da imitação que viralizou nas redes sociais, ganhando um espaço de chacota. Contudo, gerou especulações sobre eventuais transgressões de direitos, em especial, quanto à LGPD.

Uma foto ou um vídeo seriam dados pessoais? A foto ou um vídeo tornariam uma pessoa, de fato, identificável e perfeitamente “individualizável” para aplicação da LGPD? Bem, o artigo 5º, inciso I, da norma não exclui a imagem da pessoa — seja por meio de foto ou vídeo — como elemento identificador. Não deixa, portanto, de ser uma maneira de garantir a privacidade.

Fato é que, independentemente da chacota, da quebra da privacidade, da ética e dos limites políticos de rivais, parece que o Marketing Político transgrediu e ultrapassou os limites impostos pela LGPD e, principalmente, pelos direitos de personalidade, berço dos direitos da pessoa, diplomados no Código Civil brasileiro.

Fonte: adaptado de: https://www.conjur.com.br/2021-set-21/opiniao-lgpd-privacidade-etica-qual-limite-politico. Acesso em: 20 jan. 2023.

Afinal, o que significa ter atitudes morais e ser uma pessoa ética? Apenas por estarmos “brincando” com o outro não devemos ser éticos?

ATIVIDADE:
Diante disso, a respeito do tema e tomando como base os conteúdos da disciplina e do que consta na Unidade 1 do livro didático:

1. Descreva sobre o surgimento e os conceitos de ética, apontando os elementos que caracterizam os comportamentos éticos e morais — sua resposta deverá ser realizada em forma de texto, contendo de cinco a oito linhas.

Obs.: o conteúdo disponibilizado na Unidade 1 do livro o(a) ajudará na realização desta atividade.

ATENÇÃO:
– Para responder a Atividade de Estudo 1, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1: https://youtu.be/-v-PsOp55Yg

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ATIVIDADE 1 – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – 51/2024

Fevereiro 20, 2024

by admin with No Comment Administração Agronegócio/Agronomia Áreas de Estética Ciências Biológicas Ciências Contábeis Comércio Exterior Educação Física Engenharias Gestão Pública Logística Matemática Pedagogia Recursos Humanos Saúde Segurança Pública/Privada

ATIVIDADE 1 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - 51/2024

Leia os textos a seguir:

Texto I

Fonte: disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/educacao/2022/06/22/internas_educacao,1375150/emprego-erros-de-portugues-desclassificam-mais-da-metade-dos-candidatos-em.shtml. Acesso em: 26 jan. 2023.

Texto II

A Gramática Normativa tem a função de estabelecer regras para o uso da língua, sendo, então, a mais usada socialmente, como o intuito de padronizar a utilização da língua. Sabe-se que sua construção teve por base textos literários de autores renomados, não considerando, portanto o uso linguístico da época.
Fonte: ROCHA LIMA, C. H. da. 1915-1991. Gramática Normativa da língua portuguesa. 45. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006.

Os textos enfatizam a língua na perspectiva estrutural. Sabemos que hoje os estudos linguísticos consideram a língua na perspectiva heterogênea e interacional, em que há situações que exigem o uso ora mais formal da língua ora mais informal. Assim, pensando no exercício da sua futura profissão, em que há o contato constante com os mais diversos textos, responda em até 15 linhas: qual a importância de se conhecer e de se ter um bom conhecimento das regras da língua portuguesa? Justifique sua resposta.

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ATIVIDADE 1 – ADMINISTRAÇÃO VOLTADA A GESTÃO PÚBLICA – 51/2024

Fevereiro 20, 2024

by admin with No Comment Administração Gestão Pública

ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO VOLTADA A GESTÃO PÚBLICA - 51/2024

Olá, estudante de Gestão Pública! A atividade proposta corresponde à Atividade de Estudo 1 da disciplina de Administração Voltada à Gestão Pública. O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise e entendimento sobre as formas de operacionalização da Administração Pública.

“Para além do conceito de Administração Pública, é preciso conceituar sua divisão entre direta e indireta, bipartição esta que ocorre em razão do grande número de atividades e das naturezas distintas imputadas ao âmbito público […]” (Camilo; Struett, 2021, p. 12).

Fonte: CAMILO, E.; STRUETT, M. A. M. Administração voltada à gestão pública. Maringá: UniCesumar, 2021.

A Administração Pública é o conjunto de órgãos, serviços e agentes do Estado que procuram satisfazer as necessidades da sociedade, tais como educação, cultura, segurança, saúde etc., e tem como objetivo garantir o bem-estar da sociedade e a garantia do interesse público sobre o particular. Em outras palavras, a Administração Pública é a gestão dos interesses públicos por meio da prestação de serviços públicos, sendo dividida em administração direta e indireta.

Com relação às formas de operacionalização da Administração Pública, poderá ser direta quando há centralização da execução pela própria Administração Pública e, de forma indireta, quando a administração descentraliza suas atividades através de contratos licitatórios, como também das empresas públicas ou de economia mista.

ATIVIDADE:
A partir desse contexto, para a sua Atividade de Estudo 1:
Elabore um texto dissertativo e comente por meio de uma análise crítica sobre as principais distinções entre as formas de operacionalização da Administração Pública (seu texto deverá conter entre 5 linhas e 15 linhas).

**Dica: é importante que você disserte sobre essas formas, apresentando suas características, para que assim a sua atividade fique completa!

ATENÇÃO: para responder à Atividade de Estudo 1, orientamos que digite a sua resposta, primeiramente, em um arquivo WORD em seu computador, pois caso digite direto na caixa de texto no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta. Depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.