ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – PRODUÇÃO AUDIOVISUAL E MULTIMÍDIA – 52_2024

ATIVIDADE 1 - PRODUÇÃO AUDIOVISUAL E MULTIMÍDIA - 52_2024

“A expansão das tecnologias digitais e os processos criativos possibilitados pelas novas mídias inovam as mídias tradicionais (como cinema, rádio e televisão) e influenciam na construção de diferentes narrativas, que são compostas e adaptadas para os suportes digitais. O setor audiovisual faz parte de uma cadeia produtiva, que se organiza e se articula nas etapas que envolvem a produção, distribuição, exibição e circulação de conteúdos, desde os meios de comunicação tradicionais (cinema, rádio e TV) às multiplataformas digitais.”

Fonte: OLIVEIRA, F. S. de; GALVÃO, Y. C. ​Produção Audiovisual e Multimídia. Indaial: Arqué, 2023.
 
De acordo com esse trecho do livro e com os conceitos aprendidos sobre “Produção de Conteúdo Audiovisual”, descreva (com o mínimo 3 e máximo de 5 linhas) as etapas de pré-produção, produção e pós-produção.

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – FILOSOFIA – 52_2024

ATIVIDADE 1 - FILOSOFIA - 52_2024

Esta atividade traz um tema que ainda está em debate na agenda pública: a descriminalização da Cannabis para fins medicinais. Como você deve saber, existem muitas versões que aprovam ou desaprovam essa matéria. Recentemente, o Supremo Tribunal Federal (STF) retomou a votação que visa regulamentar o uso da Cannabis e, ao que tudo indica, o resultado deve ser favorável.

​MARIANO, Rubem Almeida.Filosofia.Maringá – PR.: UniCesumar, 2020.

 

Como recorte teórico, retome as leituras sobre os filósofos contratualistas, mencionados por Mariano (2020, p. 208-216). É importante que você compreenda qual o papel do contrato social para garantia da proteção individual. Após essa leitura, atente-se ao que se pede:


  1. Se informe sobre esse tema que ainda está em debate: a descriminalização da Cannabis para fins medicinais.

    2. A partir dos teóricos contratualistas, disserte sobre “a descriminalização da Cannabis para fins medicinais”. Seu texto precisa ter o mínimo de 15 e máximo de 30 linhas.

    Observação: nesta atividade você precisa se afastar das pré-noções individuais e tentar aplicar o conceito de contrato social em sua dissertação.
     

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ATIVIDADE 1 – COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS – 52_2024

ATIVIDADE 1 - COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - 52_2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes. Neste contexto, sua tarefa é produzir um texto para um folder que destaque a relevância de trabalhar as competências socioemocionais na escola. Para isso, você deverá seguir os passos a seguir:​

  • Leia atentamente os textos de apoio fornecidos abaixo sobre o que diz a BNCC acerca dos sentimentos e emoções na escola.
  • Faça uma reflexão sobre a importância atribuída pela BNCC ao desenvolvimento socioemocional dos estudantes.
  • Destaque os pontos principais do texto relacionados à importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes.
  • Identifique e escreva ao menos dois benefícios destacados pela BNCC em relação ao desenvolvimento das competências socioemocionais. Utilize exemplos práticos e situações do cotidiano escolar para ilustrar os benefícios do trabalho com as emoções.
  • Descreva a importância em trabalhar os sentimentos e emoções na escola.
  • Escreva um texto conciso e informativo, utilizando linguagem acessível e adequada ao público-alvo (comunidade em geral).
  • Seu texto deverá conter no mínimo 15 e no máximo 20 linhas.
  • Revise o texto, buscando corrigir eventuais erros gramaticais e garantir a coesão e coerência do conteúdo antes de enviá-lo.

Acesse os textos de apoio nos links a seguir. Os textos também foram postados em formato PDF em “material da disciplina”.

Textos de apoio:
https://www.arvore.com.br/blog/competencias-socioemocionais-escola
https://www.escolaviva.com.br/blog/as-competencias-socioemocionais-na-escola

 
Bom estudo!

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL – 51/2024

ATIVIDADE 1 - FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL - 51/2024

TEXTO 1
A experiência com um álbum musical começa muito antes de você apertar o play […].
Não importa a mídia utilizada, seja em vinil, CD ou o formato digital, a capa de um álbum musical é sempre a primeira forma de interação do artista com seu público.
Ao apreciar o conceito e analisar os detalhes gráficos de um álbum, você passa a compreender melhor a obra, como se compartilhasse a visão do músico sobre o projeto.

Fonte: https://www.canva.com/pt_br/aprenda/25-capas-de-albuns-que-revolucionaram-design/Acesso em: 26. Jan. 2024.

TEXTO 2
Uma boa identidade visual tem a função de atribuir significado e sentido para aquilo que nossos ídolos querem transmitir através de suas canções. Como música é uma arte de muitas camadas e facetas, o que está estampado nas capas de álbuns é essencial para nos aprofundarmos ainda mais nas composições alheias.

Fonte: https://www.antena1.com.br/noticias/as-5-capas-de-album-mais-iconicas-da-historia. Acesso em: 26. Jan. 2024.

Os textos acima abordam, de maneira concisa, o impacto que uma boa capa pode ter no consumo de uma obra musical. Ainda que, atualmente, as plataformas digitais dominem o mercado fonográfico, a indústria de vinil tem voltado a crescer nas últimas décadas. Soma-se a isso as edições simples e especiais em CD que alguns artistas insistem em lançar para fãs à moda antiga e colecionadores, além do recente resgate das versões em fita cassete.

Ademais, uma boa arte pode render produtos derivados, como camisetas, bolsas ecológicas, capas de celular, entre outros. Se, por um lado, nossa vida está cada vez mais digital, alguns produtos físicos continuam com forte apelo no mercado, incluindo o musical.

Assim como o hábito de leitura contribui para a melhorar a qualidade da escrita, saber ler produtos visuais de forma aprofundada e fundamentada, superando a simplicidade do gosto pessoal, é um passo importante para que possamos desenvolver produtos de qualidade. Em nosso Estudo de Caso, vimos que é possível analisar a capa de um disco com foco em diferentes perspectivas – podemos analisar a obra como um todo, nos debruçar sobre cada um de seus elementos e sobre suas relações ou considerar como as músicas acrescentam sentido ao produto visual, apenas para citar algumas possibilidades.

Agora é a sua vez. Escolha uma capa de disco e escreva um texto de aproximadamente uma página desenvolvendo uma análise da capa escolhida. Para isso, você pode priorizar uma das primeiras quatro unidades do livro Fundamentos da Linguagem Visual para uma aplicação mais aprofundada de uma delas ou abordar todas de maneira mais breve. A Unidade 5 sugere alguns caminhos possíveis para conduzir sua análise.

Não esqueça de colocar, no seu documento de texto, uma pequena ficha técnica com nome da/o artista ou banda, nome do álbum e ano de lançamento.

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