Pedagogia – Página 8 – Múltipla Assessoria Acadêmica

ATIVIDADE 1 – LIBRAS – 51_2025

Abril 9, 2025

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ATIVIDADE 1 - LIBRAS - 51_2025

O foco central da disciplina de Libras é a abordagem da inclusão dos surdos. Durante nossos estudos, destacamos a importância de considerar essa inclusão em múltiplos contextos sociais, incluindo educação, emprego, entretenimento, esportes e mais. Para enriquecer sua compreensão sobre esse tema, recomendamos que você assista ao vídeo e leia o artigo que selecionamos. Eles fornecerão informações valiosas para embasar sua reflexão sobre a inclusão dos surdos.

Assista ao vídeo intitulado “Minha escola – relatos de pessoas surdas sobre a Educação Básica”: https://www.youtube.com/watch?v=w78rbYexzh8

Leia o artigo “A Inclusão de Estudantes Surdos na Escola de Ensino Regular: desafios e estratégias para comunicação em sala de aula”. https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/inclusao-de-estudantes-surdos#google_vignette

Depois de conhecer os materiais de estudos, você deverá elaborar um texto dissertativo de, no mínimo, 20 e, no máximo, 30 linhas, apresentado seus entendimentos sobre os desafios e avanços na educação inclusiva das pessoas surdas no Brasil.

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ATIVIDADE 1 – HIST – TEORIAS DA HISTÓRIA – 51_2025

Abril 9, 2025

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ATIVIDADE 1 - HIST - TEORIAS DA HISTÓRIA - 51_2025

Uma das ocupações do historiador, é entender o que é a História. Pesquisadores e docentes constantemente revisitam conceitos que definem suas práticas de pesquisa e ensino, esse movimento é essencial, pois, todas as Ciências precisam pensar sobre seus pressupostos, métodos e finalidades sociais.
Hoje, a historiografia deixou de ser aferida, apenas, com base em fatos e registros oficiais, não é mais um ato de decorar datas e nomes, mas sim, é um exercício de questionar o passado, de comparar temporalidades e especialmente de averiguar rupturas e continuidades ao longo da História.

Isto posto, assista ao vídeo do historiador e docente José Henrique Rollo, no qual, aborda essa temática: https://www.youtube.com/watch?v=I1jDVdjsgQo

A partir das considerações de Rollo, e também, pelo emprego das discussões feitas em nossa disciplina, sobretudo as que retratam sobre a importância da teoria, dos documentos e da metodologia, elabore um texto dissertativo explicando o que é a História e porque deve ser considerada como Ciência.

Orientações:

- Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café, e estude o livro da disciplina.
– Redija sua resposta através de um texto dissertativo, contendo no mínimo 20 e no máximo 30 linhas.
– A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, bem como, cópias indevidas de quaisquer textos e/ou websites.
– Lembre-se de fazer o uso correto de citações e referências, conforme as normas da ABNT.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua escrita antes de enviá-la.
– Seu texto deve ser escrito no próprio campo em branco abaixo da Atividade 1 (caixa de resposta).
– A quantidade de linhas deve ser a considerada pela caixa de respostas da Atividade 1.

Bom estudo!

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ATIVIDADE 1 – FUNDAMENTOS DE MARKETING – 51_2025

Abril 9, 2025

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ATIVIDADE 1 - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2025

Ao realizar suas ações de mercado, as organizações devem compreender quais fatores são capazes de interferir e influenciar as escolhas de seus consumidores, sejam esses fatores internos e/ou externos. E, para isso, o marketing utiliza-se de algumas variáveis que influenciam o comportamento do consumidor. Segundo Vieira e Blanco (2023, p.147), “[…] o comportamento do consumidor é uma vertente particular do comportamento humano, sendo esta a maneira de ele agir nas diversas situações da vida, associadas ao pensar e sentir”.

Fonte: VIEIRA, M. C.; BLANCO, T. H. M. Fundamentos do marketing. Maringá: UniCesumar, 2023.

Assim, as empresas utilizam-se do comportamento de compra do consumidor, influenciado por fatores culturais, sociais e pessoais, sendo que a cultura é aquela que mais interfere nas escolhas dos públicos de uma organização.

Com base nessas informações, vamos a nossa atividade.

1 – As variáveis que influenciam o comportamento do consumidor são divididas em: (1) Culturais, (2) Sociais e (3) Pessoais. Elabore um texto, entre 7 e 10 linhas, explicando, de maneira breve, cada uma das variáveis apresentadas anteriormente.

2 – Agora, entenderemos um pouco mais como essas variáveis são capazes de interferir e influenciar nas escolhas dos consumidores em suas compras, na prática. Para cada uma das variáveis estudadas na questão anterior, apresente 1 (um) produto ou serviço e defina como tais variáveis são capazes de interferir na escolha do consumidor. Elabore um texto, no qual você deve indicar a variável, apresentar o produto escolhido e definir, justificando, como a variável se encaixa e interfere na escolha do consumidor.
Obs.: para cada variável deve ser realizada a escolha de um produto e/ou serviço, e realizada a explicação e justificativa.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE:

– Leia atentamente o enunciado desta atividade e o que está sendo pedido.
– Ao utilizar partes do livro didático, ou de outras fontes de pesquisa, para elaborar o seu texto, não se esqueça de informar a fonte consultada, nas referências, ao final do seu texto.
– Evite utilizar textos do livro ou da internet, na íntegra, para responder à atividade. Procure contribuir também e, principalmente, com suas palavras.
– Evite cópias indevidas, dos textos ou de colegas.
– Em caso de dúvidas, fale com o seu Professor Mediador.

Bom trabalho!

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ATIVIDADE DE ESTUDO 1 – EESP – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2025

Abril 9, 2025

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ATIVIDADE DE ESTUDO 1 - EESP - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2025

Ao analisarmos as políticas educacionais para a Educação Especial, devemos realizar uma reflexão muito bem contextualizada de como essas discussões vêm sendo implementadas desde as primeiras ideias dessa modalidade de ensino. Para isso, enquanto profissionais da Educação, é necessário que tenhamos em mente que tal processo é, de certa forma, novo e ainda precisa de muitas análises de seus ideais, o que acaba levando ao conceito de trilhar um caminho assertivo para as políticas educacionais na perspectiva da Educação Especial (Souza; Peixoto, 2022).

Fonte: adaptado de: SOUZA, V. de F. M. de; PEIXOTO, J. P. Políticas Educacionais e Funcionamento da Educação Especial. Maringá-PR: Unicesumar, 2022.

A partir disso, redija entre 15 a 20 linhas sobre como ocorre o processo educativo de valoração identitária para todos os envolvidos na idealização da Educação Especial, levando em consideração as ações coletivas.

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ATIVIDADE DE ESTUDO 1 – EESP – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2025

Abril 9, 2025

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ATIVIDADE DE ESTUDO 1 - EESP - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51_2025

Texto 1
“O termo alfabetização designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a escrita alfabético-ortográfica. O domínio dessa tecnologia envolve um conjunto de conhecimentos e procedimentos relacionados tanto ao funcionamento desse sistema de representação quanto às capacidades motoras e cognitivas para manipular os instrumentos e equipamentos de escrita” (Soares; Batista, 2005, p. 24).

Fonte: SOARES, M.; BATISTA, A. A. G. Alfabetização e letramento: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.

Texto 2
“[…] letramento é um conjunto de práticas sociais que usam a escrita [e a leitura], enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos” (Kleiman, 1995, p. 19).

Fonte: KLEIMAN, A. B. Introdução: o que é letramento? Modelos de letramento e as práticas de alfabetização na escola. In: KLEIMAN, A. B.(org.). Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1995.

Considerando os conceitos teóricos “alfabetização” e “letramento” e a relação deles com o desenvolvimento educacional de alunos na educação inclusiva, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 10 a 20 linhas, sobre os seguintes aspectos:

a) De que maneira a aquisição da leitura e da escrita, quando limitadas apenas à alfabetização do código linguístico, pode se tornar um fator de exclusão no ensino?
b) Como a escolarização fundamentada nas teorias do letramento pode simultaneamente alfabetizar e promover uma inclusão efetiva?

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ATIVIDADE 1 – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 51_2025

Abril 9, 2025

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ATIVIDADE 1 - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2025

Nas situações de interação, você deve prestar muita atenção a sua comunicação não verbal, também chamada de “linguagem silenciosa”. Muitas mensagens se tornam confusas por causa da postura, dos gestos e da expressão de quem fala. O corpo fala. Com frequência, você pode perceber a má vontade de um profissional ao atendê-lo por meio da expressão facial ou da postura mantida por ele. […] Você já sabe que manter a postura correta é muito importante para sua coluna, ou seja, para sua saúde. Porém, além disso, a forma como você mantém a postura é um espelho de seu estado de espírito. A partir de determinados gestos e modos, você transmite vários sinais. […] Quando você está de bem com a vida, você transmite essa energia para outras pessoas por meio de atitudes que refletem esse estado de espírito, mas o contrário também pode ocorrer. A linguagem silenciosa, muitas vezes, esclarece o significado de uma mensagem verbal pouco clara.

BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Comunicação e expressão [recurso eletrônico]. Porto Alegre: SAGAH, 2016, p. 127 e 128. Disponível em: <https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788569726272/>. Acesso em: 05 jan. 2025.

Após a leitura do fragmento de texto anterior, CITE todos os 08 (oito) elementos/comportamentos que a comunicação não verbal incorpora, apresentados no livro da disciplina. Em seguida, ESCOLHA 03 (três) desses elementos/comportamentos que você considera como os que mais impactam a mensagem enviada num processo que envolve uma comunicação não verbal e justifique sua resposta.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo de orientações gravado pelo professor.
– Elabore uma resposta de 6 (seis) a 20 (vinte) linhas, mas lembre-se de que, mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, a qual deve atender exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando.
– Ao redigir a sua resposta, atente-se à correção ortográfica e concordância verbal. – Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado. – Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

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ATIVIDADE 1 – CENÁRIOS ECONÔMICOS – 51_2025

Abril 9, 2025

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ATIVIDADE 1 - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2025

A Política Fiscal é o conjunto de ações do governo relacionadas à arrecadação de tributos e aos gastos públicos, com o objetivo de influenciar a economia. Ela é utilizada para garantir o funcionamento dos serviços públicos, promover o desenvolvimento econômico e social e controlar a estabilidade do mercado.

Isto posto, responda: De que maneira a Política Fiscal pode ser utilizada tanto para estabilizar a economia quanto para reduzir as desigualdades sociais?

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ATIVIDADE 1 – TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO – 51_2025

Março 4, 2025

ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51_2025

Teoria Burocrática e sua Aplicação nas Empresas Modernas

A teoria burocrática, desenvolvida por Max Weber, é uma abordagem que busca compreender a estrutura organizacional baseada em regras formais, hierarquia clara e procedimentos padronizados. No contexto empresarial, essa teoria tem impactos significativos na forma como as organizações estruturam suas operações. Vamos explorar como os princípios burocráticos podem ser aplicados e percebidos no dia a dia das empresas modernas.

Elaborado pela professora, 2024.

Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas experiências profissionais ou observações do ambiente de trabalho, identifique e apresente como os princípios burocráticos são aplicados nas empresas modernas. Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicação dos princípios burocráticos nas empresas atualmente. Em sua resposta é fundamental citar os princípios da teoria burocrática.

Obs.: Caso nunca tenha trabalhado, converse com alguém sobre a questão e busque as informações a partir da experiência dessa pessoa, ou ainda, pense sobre alguma experiência sua no uso de algum tipo de prestação de serviço.

Orientações importantes:

1. Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista o vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no Material da Disciplina.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

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ATIVIDADE 1 – PRÁTICA PEDAGÓGICA: SABERES DIGITAIS – 51_2025

Março 4, 2025

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ATIVIDADE 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA: SABERES DIGITAIS - 51_2025

O avanço das tecnologias e recursos digitais têm despertado grande interesse nas pesquisas em educação e ensino. É inquestionável a contribuição desses avanços para os processos de ensino, aprendizagem e produção de conhecimento. Esse próprio texto, redigido em um software instalado em um computador, possui referências bibliográficas que vão além de livros físicos, incluindo artigos e textos acadêmicos acessados, editados e indexados em plataformas online, disponíveis a qualquer pessoa ao redor do mundo com apenas um clique. Embora seja indiscutível a contribuição dessas ferramentas tecnológicas para a produção de conhecimento na educação e sua utilização no ambiente escolar, é necessário considerar que essas mudanças ocorrem de forma exponencial e podem ser incorporadas ao cotidiano das pessoas sem uma reflexão profunda, intensificando os processos de alienação da sociedade tardo-moderna, conforme defendido por Hartmut Rosa (2022).

Fonte: BARBOSA, R. de O.; TAVEIRA, F. A. L.; PERALTA, D. A. Entre respostas digitais e saberes experienciais: o ChatGPT e a educação em perspectiva crítica. Revista Pesquisa Qualitativa, [s. l.], v. 12, n. 30, p. 01-18, 2024. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/723. Acesso em: 23 jan. 2025.

A tecnologia tem transformado profundamente a educação, ampliando o acesso à informação e oferecendo novas ferramentas para o ensino. O uso de inteligências artificiais, como o ChatGPT, levanta questionamentos sobre os limites e as possibilidades da incorporação dessas tecnologias na prática pedagógica. Embora essas ferramentas possam auxiliar na produção de conteúdos, sua capacidade de substituir a experiência e a mediação do professor ainda é debatida. O avanço tecnológico não ocorre sem desafios. Entre os principais dilemas estão a dependência excessiva de respostas automatizadas, a perda da capacidade crítica dos alunos e os impactos da aceleração tecnológica no processo de ensino e aprendizagem. Assim, é fundamental refletir sobre o papel dos saberes digitais na formação docente e na construção do conhecimento. Nesse contexto, é essencial que professores e alunos desenvolvam um olhar crítico sobre o uso dessas ferramentas, aproveitando seus benefícios sem perder a profundidade e a experiência que o ensino tradicional proporciona. A tecnologia deve ser vista como um suporte à prática pedagógica, e não como um substituto da vivência humana na educação.

Com base na leitura do artigo “Entre Respostas Digitais e Saberes Experienciais: O ChatGPT e a Educação em Perspectiva Crítica”, discuta o impacto dos saberes digitais na prática pedagógica. Considere os avanços tecnológicos, os desafios éticos e as contribuições das ferramentas digitais no ensino. Argumente se a tecnologia pode substituir a experiência humana na educação ou se deve ser apenas um suporte ao ensino. Escreva um texto dissertativo-argumentativo de 15 a 20 linhas, fundamentando sua resposta com trechos do artigo lido e reflexões próprias. Lembre-se de fundamentar seu texto e colocar as referências no final, conforme as normas da ABNT.

Aproveitando que o tema é tecnologia e cultura digital, que tal fazer um teste rápido para saber se você é uma pessoa digital? Esse teste não é avaliativo, mas é necessário que você coloque o seu resultado no final da sua atividade:

Você é uma pessoa digital? Marque “X” em “Não” ou “Sim”.

Você usa e-mail regularmente para comunicação pessoal ou profissional?
( ) NÃO
( ) SIM
Você realiza compras on-line pelo menos uma vez ao mês?
( ) NÃO
( ) SIM
Você usa redes sociais (Instagram, Facebook, LinkedIn etc.) com frequência?
( ) NÃO
( ) SIM
Você já utilizou um aplicativo de banco ou carteira digital para fazer pagamentos?
( ) NÃO
( ) SIM
Você costuma assistir a vídeos ou consumir conteúdos digitais (YouTube, Netflix, podcasts)?
( ) NÃO
( ) SIM
Você prefere ler notícias e artigos on-line em vez de jornais ou revistas impressas?
( ) NÃO
( ) SIM
Você já usou serviços de armazenamento na nuvem (Google Drive, Dropbox, OneDrive)?
( ) NÃO
( ) SIM
Você utiliza assistentes virtuais ou inteligência artificial (Siri, Alexa, ChatGPT)?
( ) NÃO
( ) SIM
Você já trabalhou ou estuda de forma remota utilizando ferramentas digitais?
( ) NÃO
( ) SIM
Você protege suas senhas e dados pessoais utilizando autenticação em dois fatores ou gerenciadores de senhas?
( ) NÃO
( ) SIM

Resultado:
✅ Se respondeu “Sim” a seis ou mais perguntas: você pode ser considerado uma pessoa digital!
❌ Se respondeu “Sim” a menos de seis perguntas: você ainda não faz parte totalmente do mundo digital.

Quantos SIM e NÃO você ASSINALOU?
SIM:
NÃO:
PELAS SUAS RESPOSTAS, VOCÊ É CONSIDERADO COMO UMA PESSOA DIGITAL?

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ATIVIDADE 1 – PED – TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 51_2025

Março 4, 2025

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ATIVIDADE 1 - PED - TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - 51_2025

Considerando a área de conhecimento da Andragogia, ela seria capaz de contribuir para melhores práticas dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA)?

Para refletir sobre essa problemática, devemos lembrar que a EJA se configura como uma modalidade que busca garantir o direito à educação para pessoas que, por diferentes razões, não tiveram acesso ou continuidade nos estudos durante a infância e adolescência.

Nesse contexto, a Andragogia, que possui estudos voltados para a educação de adultos, oferece ferramentas específicas para métodos de ensino que consideram as experiências de vida, a autonomia e os interesses dos educandos. Assim, é essencial que os professores da EJA compreendam e apliquem os princípios andragógicos para criar estratégias pedagógicas que promovam o engajamento e a aprendizagem significativa.

Fonte: CORDEIRO, S. M. N.; BRITO, F. R. C.; SOUZA, M. M. P. Teoria e prática na educação de jovens e adultos. Maringá: UniCesumar, 2021.

Com base nessa reflexão, sua ação nessa atividade consiste em dissertar sobre a relevância dos conhecimentos da Andragogia para o professor da EJA, considerando os desafios específicos desse público. Enfatize em sua resposta como a aplicação de princípios andragógicos pode contribuir para o fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem, fundamentando sua resposta com conceitos teóricos e exemplos práticos.

Sua resposta deve conter de 7 a 15 linhas do Word e possuir ao menos uma citação indireta, ou seja, com suas palavras. Após a dissertação, deve-se apresentar a referência completa do texto utilizado para fundamentação teórica, conforme a ABNT.
Bons estudos!

Orientações:
– Para a realização dessa atividade, assista às aulas conceituais e leia atentamente o livro da disciplina.
– Sua resposta dissertativa não necessita título.
– Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café.
– Escreva sua resposta contendo no mínimo 7 e no máximo 15 linhas.
– A quantidade de linhas considera somente a resposta dissertativa.
– Se a realização dessa atividade for por meio de um dispositivo móvel (celular ou tablet), lembre-se de considerar o dobro da quantidade de linhas.
– A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web.
– Lembre-se de fazer o uso correto de citações e referências, conforme as normas da ABNT.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua escrita antes de enviá-la.