MAPA - RH - ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS - 53_2024
Contextualização
O processo de condução de um negócio é desafiador porque implica em responsabilidades, sendo necessário ter o devido preparo que inicia na graduação com o estudo de ferramentas e técnicas que serão praticadas no mercado de trabalho.
É necessário desenvolver habilidades e competências ao longo da graduação, sendo importante investir em conhecimentos em áreas como Organização, Sistemas e Métodos (OSM).
Para que você tenha a oportunidade de praticar o que enfrentará ao longo da sua jornada profissional, realize a leitura do caso a seguir:
João tem um negócio que fundou para prestação de serviços de consultoria de Recursos Humanos. João contratou mais três assistentes para ajudarem a executar as atividades com os clientes.
O funcionamento das atividades da empresa tem ocorrido de acordo com as experiências de João de mais de 20 anos como gerente e diretor de RH. O perfil de João é de pouco planejamento e preocupação com o lado estético, por isso, consegue atender muito bem aos clientes, mas carece de métodos estruturados de forma sistemática.
O resultado tem sido que os clientes ficam insatisfeitos devido à falta de organização e mudança de rumo ao longo do tempo.
Um ponto a ser melhorado na empresa é seu processo de recrutamento e seleção. Pois, as atividades de divulgação e escolha dos colaboradores da empresa são realizadas de forma desordenada e sem ferramentas definidas, variando conforme a conversa com os gestores. Atualmente, esse processo de recrutamento e seleção é realizado pelo sócio fundador, que está operando seu pequeno negócio e realiza todas as atividades de gestão sem planejamento. Conforme o momento, os processos mudam, o que deixa os colaboradores confusos sobre qual caminho seguir. Resultando em processos de escolha de funcionários falho, diante de diversos problemas como: candidatos que enviam currículos e realizam entrevistas para as vagas não recebem feedbacks. Bem como, os funcionários escolhidos para trabalhar não possuem a habilidades e competências para a vaga, sendo incompatíveis com o trabalho.
Elaborado pelo professor, 2024.
Considerando as informações descritas, realize as seguintes etapas da atividade, considerando o processo de Recrutamento e Seleção.
ETAPA 1 – Considere as informações descritas no enunciado da atividade e realize a descrição textual do processo de Recrutamento e Seleção para a empresa de João, considerando a falta de estruturação formal das atividades.
ETAPA 2 – Escolha uma ferramenta de OSM e explique como pode ser aplicada para otimizar o processo de Recrutamento e Seleção na empresa de João.
Orientações importantes:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor. Link disponível no Material da Disciplina. – Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão, arquivo em Word disponível para download no ambiente da disciplina em “Material da Disciplina”. – Certifique-se de que esteja encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização. – A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas! E arquivos em branco, corrompido ou incorreto não será atribuído nota. – Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor(a) mediador(a) pelo Studeo no Fale com o Mediador.
MAPA - RH - GESTÃO DE DEPARTAMENTO PESSOAL - 53_2024
Olá, estudante. Preparado(a) para realizar a sua Atividade MAPA? Antes de iniciar, realize a leitura proposta, a seguir:
As relações entre empregadores e trabalhadores têm mudado nos últimos anos, em parte porque as normas que regulamentam tais relações têm sido alteradas pelos legisladores, que de tempos em tempos realizam reformas em busca de modernizar as relações trabalhistas. A tecnologia, cada vez mais parte do ambiente de negócios das organizações, também tem sido um importante componente modificador das relações de trabalho, pois com ela é possível concluir que empregadores e trabalhadores têm experimentado uma alteração na forma como têm se relacionado.
O home office e teletrabalho são práticas que vem ganhando espaço. Saber como como essa prática funciona é fundamental. CLT reconhece o teletrabalho como formas de prestação de serviço externo, que exige formalização contratual, já o termo “home office” não está presente na CLT, mas é considerado trabalho realizado em casa, podendo ser teletrabalho ou não.
75-B. da CLT – Considera-se teletrabalho ou trabalho remoto a prestação de serviços fora das dependências do empregador, de maneira preponderante ou não, com a utilização de tecnologias de informação e de comunicação, que, por sua natureza, não configure trabalho externo. (Redação dada pela Lei nº 14.442, de 2022).
Será possível, ainda, a reversão do teletrabalho para o trabalho tradicional (presencial) na empresa, hipótese em que o empregado terá 15 dias para se readaptar. Quanto ao contrato de trabalho de teletrabalho, os direitos trabalhistas são os mesmos do contrato tradicional, com exceção da jornada extraordinária, que não pode ser realizada.
Leia o caso a seguir:
João é um desenvolvedor de software em uma empresa de tecnologia de médio porte. Ele trabalha na equipe de desenvolvimento de um novo aplicativo móvel há dois anos e sempre foi um funcionário produtivo e engajado. Devido à pandemia de COVID-19, a empresa implementou o teletrabalho como medida preventiva para garantir a segurança e o bem-estar de seus funcionários. João enfrentou desafios significativos ao se adaptar a essa nova realidade de trabalho remoto, pois ele valorizava a interação face a face, as reuniões para alinhamentos e a capacidade de resolver problemas rapidamente em conjunto.
Diante dos problemas, João não conseguiu realizar o trabalho proposto e ele pediu demissão (pedido de demissão) em 30 de setembro de 2022, sendo que ele decidiu por não cumprir o aviso prévio. Seu salário mensal é de R$ 4.000,00 (não há outros benefícios). Ele começou a trabalhar na empresa em 1º de janeiro de 2021. A empresa calculou as verbas da rescisão de contrato de trabalho da seguinte maneira, considerando que ele não tinha férias vencidas, pois ele gozou de férias quando completou 1 ano na empresa:
• Saldo de salário de setembro: R$ 4.000,00 / 30 x 1 = 133,33
• Férias proporcionais: Férias proporcionais: (R$ 4.000,00 / 12) x 3 = R$ 999,99 Acrescido de 1/3: R$ 999,99 x 1/3 = 333,33 Total de férias proporcionais: 999,99 + 333,33 = R$ 1.333,32
• Aviso prévio não trabalhado: – (R$ 4.000,00) –> Obs.: é um desconto.
• Total das verbas da rescisão: Saldo de salário: R$ 133,33 13º salário proporcional: R$ 3.000,00 Férias proporcionais: R$ 1.333,32 Aviso prévio não trabalhado: – (R$ 4.000,00) Total: R$ 466,65
Fonte: Elaborado pelo professor, 2024.
ATIVIDADE:
Para fins desta Atividade MAPA, enquanto profissional de Departamento Pessoal, analisando o caso hipotético acima, considerando ainda o texto afirmativo e o estudo da disciplina, detalhe as etapas a seguir:
ETAPA 1 – Indique 2 (dois) desafios enfrentados por João nesse ambiente de trabalho.
ETAPA 2 – Indique 1 (uma) estratégia ou ferramenta que seria mais eficaz para superar esses desafios.
ETAPA 3 – João acredita que houve um erro no cálculo das suas verbas na rescisão de contrato de trabalho. Ajude João, identifique e escreva quais os erros no cálculo das verbas de rescisão de trabalho de João.
ETAPA 4 – Em seguida, recalcule TODAS as verbas da rescisão de João (VERBAS: aviso prévio, o saldo de salário, 13º salário proporcional e férias proporcionais, NÃO precisa calcular: INSS, FGTS e IRPF) e indique o valor de cada verba.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: – Realize a leitura da Unidade 4 do Livro da Disciplina. – Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor. – Realize pesquisas complementares na legislação vigente – Use sua criatividade ao atender cada uma das etapas propostas, buscando soluções para possíveis questões que não foram abordadas na narrativa fictícia. – Realize sua Atividade MAPA no “Formulário Padrão” que está disponível para download no campo “Material da Disciplina”. – Após realizar o MAPA, anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto. – Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo. - Ao utilizar partes do livro da disciplina para elaborar o seu texto, não se esqueça de informar a fonte consultada, nas referências no final do seu texto. – Evite utilizar textos do livro na íntegra para responder esta atividade, mas procure contribuir também, principalmente, com suas palavras. -Dúvidas fale com seu professor mediador.
MAPA - RH - CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS - 53_2024
A partir das discussões realizadas durante a disciplina Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas, chegou o momento para você colocar em prática os conhecimentos adquiridos sobre liderança e desenvolvimento de pessoas. Você enquanto futuro profissional, terá a oportunidade de avaliar os próprios comportamentos e relações interpessoais e identificar pontos fortes e a melhorar no quesito liderança. A partir dessa avaliação, deverá apresentar um Plano de Desenvolvimento que tenha como foco o desenvolvimento de potencialidades.
O papel da liderança no contexto organizacional.
Por Angela Pizzaia.
A liderança desempenha um papel fundamental no contexto organizacional, sendo essencial para o sucesso e o crescimento das empresas. Um líder eficaz é capaz de motivar, orientar e inspirar sua equipe, direcionando-a para alcançar os objetivos comuns.
A presença de um líder forte cria um ambiente de trabalho positivo, onde os funcionários se sentem valorizados, engajados e capacitados a dar o seu melhor. Além disso, um líder habilidoso é capaz de identificar e desenvolver o potencial de cada membro da equipe, promovendo um crescimento individual e coletivo.
A liderança também desempenha um papel crucial na tomada de decisões. Líderes bem-sucedidos são capazes de analisar situações complexas, considerar diferentes perspectivas e tomar decisões estratégicas que impulsionam o progresso da organização. Eles possuem habilidades de comunicação eficazes, o que lhes permite transmitir claramente metas, diretrizes e expectativas para a equipe.
Além disso, a liderança efetiva contribui para a construção de uma cultura organizacional saudável, baseada na confiança, colaboração e inovação. Um líder inspirador estabelece padrões elevados de conduta ética e profissional, servindo como modelo para os outros. Isso ajuda a criar um ambiente de trabalho positivo, onde os funcionários se sentem encorajados a assumir riscos, compartilhar ideias e trabalhar em equipe para enfrentar os desafios.
Em resumo, a liderança desempenha um papel vital no contexto organizacional, influenciando diretamente o desempenho, o engajamento e a cultura da empresa. Investir no desenvolvimento de líderes competentes e comprometidos é fundamental para o sucesso a longo prazo de uma organização, pois uma liderança eficaz impulsiona o crescimento, a inovação e a obtenção de resultados excepcionais.
Como realizar a atividade? Siga as informações a seguir:
Material de apoio:
Assistir às aulas conceituais referentes ao tema que estão disponíveis no seu ambiente virtual (Studeo).
Assista aos vídeos disponíveis nos links a seguir (Copie e cole os links em seu navegador):
Leia o texto disponível no link a seguir (Copie e cole o link em seu navegador):
Acessar material extra disponível em Material da Disciplina no Studeo.
Sequência didática
Ler as unidades 04 e 05 do material didático e assistir às aulas conceituais correspondentes.
Ler o texto “PDI: saiba o que é o Plano de Desenvolvimento Individual e como fazer o seu”. (link acima)
Assistir aos vídeos “A linguagem corporal que todo líder precisa conhecer” e “As 14 habilidades da liderança em 2023”. (links acima)
Acesse o texto de apoio disponível no material da disciplina. (perguntas poderosas que te ajudarão na autoavaliação)
Imprima a Roda da Liderança e pinte, preenchendo até a nota (1 a 10) que você se deu.
Tire uma foto, garanta a qualidade, pois deverá colocá-la em sua atividade.
Escolha cinco, dentre as competências da Roda, que você acredita que precisa alavancar e apresente um PDI para cada uma delas.
Registre como foi sua experiência ao desenvolver esta atividade e como acredita que tais ferramentas podem ser úteis no desenvolvimento dos colaboradores em uma organização.
Dicas dos professores
1) Busque compreender os elementos que compõem a Roda da Liderança e sua importância no papel do líder, frente a uma equipe. Entenda o funcionamento do PDI e sua contribuição para desenvolvimento de potencialidades.
2) Leia o livro disponível na Minha Biblioteca do Studeo:
GOLDSMITH, Marshall. Coaching: o exercício da liderança. Editora Alta Books, 2017.
Agora, vamos à atividade!
A RODA DA LIDERANÇA
A Roda da Liderança é uma ferramenta com grande potencial para o (a) gestor (a), identificar quais os seus pontos de melhoria, o que precisa ser avaliado e a situação dele como líder. Ela traz tópicos para que o próprio “líder” avalie o seu desempenho. A Roda da Liderança, também, pode e deve ser utilizada em todos os processos que envolvam desenvolvimento de liderança.
Em cada área que compõe a roda, existe um quesito que precisa ser avaliado. De 0 a 10, o “líder” avalia em qual situação atualmente está a sua “inspiração”, por exemplo, no campo “Inspirar” e assim nos demais tópicos – perguntas poderosas devem compor o processo de tomada de consciência.
Após realizar sua autoavaliação é hora de pensar em como alavancar as competências que continuam aquém do desejado. É hora de desenvolver seu PDI (Plano de Desenvolvimento Individual).
PDI – Plano de Desenvolvimento Individual
Um PDI é uma excelente ferramenta que viabiliza o desenvolvimento de conhecimentos, comportamentos e habilidades. Partindo do mapeamento que já foi realizado com vistas ao estado desejado é possível então definir quais serão os passos adotados para que se desenvolva o que é preciso, quais são as novas competências conquistadas. Muitas empresas na atualidade, na busca por melhores resultados investem no desenvolvimento de seus colaboradores, processo que poderá ser inclusive a implementação do coaching voltado para o contexto organizacional, e para o acompanhamento do desenvolvimento individual do quadro de colaboradores utilizam softwares que registram o estado atual, o que se busca desenvolver e faz o acompanhamento de PDI’s de seus colaboradores, o que garante uma visão clara sobre as competências atuais, o que precisa ser desenvolvido, o que já está sendo trabalhado e quais são resultados.
Fonte: Elaborado pela professora, 2023.
Um PDI completo irá se estruturar da seguinte forma:
OBJETIVO: Meta inicial (performance) Meta final (resultado).
COMPETÊNCIAS: O que precisa ser desenvolvido (pós-mapeamento – Roda).
PLANO DE AÇÃO: Ações que viabilizarão o desenvolvimento das competências desejadas, data inicial e final e recursos necessários.
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI).
OBJETIVO:
COMPETÊNCIA:
AÇÃO
RESPONSÁVEL
RECURSOS
PRAZO
RESULTADOS ESPERADOS
Início em: Conclusão em:
ORIENTAÇÕES GERAIS:
Baixe o “Formulário Padrão do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados. Anexe seu “Formulário Padrão do MAPA” respondido, no espaço específico da atividade MAPA. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação. Caso utilize materiais de outros autores, não se esqueça de referenciar corretamente, pois o uso de trechos ou textos não referenciados será considerado plágio. A equipe de professores mediadores está à disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo.
Gostou das ferramentas? Imagino que como gestor (a), elas poderão ser muito úteis para seu desenvolvimento e de sua equipe.
MAPA - PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO - 53_2024
Olá, estudante! Para realização da atividade MAPA da disciplina Produção de Conhecimento Científico, Tecnológico e Disruptivo, proponho considerar a aprendizagem e discussões realizadas ao longo dos conteúdos. Nesta atividade você terá o desafio de elaborar um Projeto de Pesquisa relacionado com a sua área de atuação. Para isso, você deverá: ler atentamente o contexto inicial, pensar em um tema e em um problema de pesquisa na sua área e, por fim, realizar e enviar a atividade solicitada
Leitura do contexto: Conversamos em nossos encontros sobre a importância da pesquisa científica para o desenvolvimento pessoal e profissional dos acadêmicos, pois ela favorece uma postura curiosa, criativa, crítica e investigativa. É preciso lembrar que o processo de elaboração da problematização da pesquisa não nasce de repente, é preciso imersão do pesquisador no tema escolhido. Esse processo é científico, exige organização e disciplina para materializar as ideias e assim definir o problema de pesquisa, até a definição das estratégias a serem adotadas. A pesquisa científica é um processo que começa com a escolha de um tema, seguida pela formulação de um problema, com base no raciocínio científico e na compreensão do estado da arte sobre esse problema. Este conhecimento inicial surge a partir do estudo e verificação de pesquisas já existentes relacionadas ao mesmo tema. O tema é uma escolha muito pessoal, pois é sobre este que o pesquisador vai se debruçar, fazendo leituras, se aprofundando, escrevendo, discutindo e apresentando seus trabalhos. A problematização é expressa em forma de uma pergunta, que se torna o problema central de pesquisa e que busca responder algo que se relaciona intimamente com o tema escolhido.
Atividade: Após ler os conteúdos disponíveis na última unidade do livro e refletir sobre a pesquisa em sua área, vamos colocar as mãos na massa: agora que você já se inteirou sobre o assunto, pense em um tema e um problema de pesquisa dentro de sua área.
a) Escreva, em dois parágrafos (mínimo de 10 linhas), o contexto deste tema escolhido, explicando como este tema se encontra contemporaneamente. b) Após isso, dentro deste contexto que você escreveu, apresente uma pergunta de pesquisa, ou seja, um problema de pesquisa. c) Explique a importância de seu problema de pesquisa para o contexto que você apresentou.
ATIVIDADE 1 - PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO - 53_2024
Para Vigotsky (1896-1934), o ser humano nasce com funções psicológicas rudimentares (básicas), que estão definidas biologicamente. Elas são típicas dos dois primeiros anos de vida, etapa em que age de modo instintivo e vão sendo superadas a partir do momento em que a criança domina a fala.
RIBEIRO, E. W. et al. Produção de Conhecimento Científico, Tecnológico e Disruptivo. Maringá: UniCesumar, 2023. (p.17)
Tendo em vista a passagem de texto apresentada e considerando os estudos de Vigotsky, leia o seu material e responda: como se dá o desenvolvimento das funções psicológicas superiores no ser humano e qual é a importância da interação social nesse processo?
Um Gestor de Recursos Humanos precisa estar preparado para conduzir atividades das mais diversificadas. É necessário saber gerenciar pessoas, recursos e processos cotidianamente para alcançar resultados. Dessa forma, é importante combinar os conhecimentos técnicos adquiridos na graduação, com cursos livres e pós-graduação, além dos conhecimentos e experiências ao longo dos anos.
Para ajudar na desafiadora tarefa ao longo dos dias, uma opção viável é recorrer à área de OSM (Organização, Sistemas e Métodos) visto que pode auxiliar no planejamento e na execução das atividades.
Elaborado pelo professor, 2024.
Considerando o material e a importância da disciplina com a função de gestor da área de Recursos Humanos, realize a seguinte tarefa:
Elabore um texto com pelo menos 10 linhas, explicando como uma área de OSM pode trazer benefícios para um negócio e especialmente para o setor de Recursos Humanos.
Orientações importantes:
– Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal. – Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor, disponível no ícone “Material da Disciplina”. – Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado. – Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário). – Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.
ATIVIDADE 1 - RH - GESTÃO DE DEPARTAMENTO PESSOAL - 53_2024
São inúmeras as hipóteses que podem conduzir ao encerramento da relação de emprego, a extinção do contrato de trabalho é direito de ambas as partes da relação. É possível, ainda, que o contrato chegue ao fim por falta cometida pelo empregado ou pelo empregador.
As etapas do processo de demissão são muito importantes, assim como conhecer as particularidades que envolvem esse processo, independentemente do desligamento ter sido solicitado pelo funcionário ou pela empresa.
Fonte: Elaborado pelo professor, 2024.
Analise o caso abaixo:
Um empregado que tenha um contrato por prazo determinado pelo periodo de experiência, resolve interromper seu contrato antes da data firmada, neste caso, ocorre o pagamento de uma multa. Explique sobre essa multa e indique quem paga a multa (empregado ou empregador).
Orientações importantes:
Assista o Vídeo de Orientações da atividade. Faça a leitura da Unidade 1 do livro didático da disciplina. Certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que está sendo solicitado no comando da atividade. Ao redigir sua resposta atente-se a correção ortográfica e concordância verbal. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado. Sua resposta deverá ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário). Ao utilizar partes do livro da disciplina para elaborar o seu texto, não se esqueça de informar a fonte consultada, nas referências no final do seu texto. Evite utilizar textos do livro na íntegra para responder esta atividade, mas procure contribuir também, principalmente, com suas palavras. Diante de dúvidas fale com seu professor mediador.
ATENÇÃO: para responder a Atividade de Estudo 1, orientamos que digite a sua resposta, primeiramente, em um arquivo WORD em seu computador, pois, caso digite direto na caixa de texto no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta. Depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta (quadro disponível) a seguir.
ATIVIDADE 1 - RH - CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS - 53_2024
Para atingir qualquer objetivo, você precisa saber o que quer alcançar. Sem esse direcionamento qualquer empresa vai acabar navegando sem um norte e pode chegar a um lugar que não seja estratégico. Não pense que só as grandes empresas se beneficiam de um bom planejamento: micro e pequenos negócios também podem abrir vantagem contra seus concorrentes quando planejam e executam bem suas ações. Planejamento estratégico é uma expressão que dá dor de cabeça em muitos empreendedores, mas não precisa ser assim. Ao contrário do que muitos pensam, fazer um bom planejamento exige passos simples e que podem ser feitos por qualquer empresa, independentemente do seu tamanho. Ter um olhar mais estratégico sobre o futuro do negócio vai ajudá-lo a crescer de forma mais estruturada e pelo caminho certo!
A figura abaixo apresenta os elementos envolvidos na elaboração de um planejamento estratégico. A figura aponta como primeiro passo na elaboração de um planejamento estratégico a missão e a visão de uma organização, ou seja, é primordial conhecer com profundidade tais itens, para só então dar início ao planejamento, uma vez que será a partir deste conhecimento que se desdobrará todas as outras etapas.
Você sabe qual é a missão e a visão da empresa onde trabalha?
Fonte: ALBUQUERQUE, Ricardo A. L. Teorias da Administração. Maringá; Pr. Unicesumar, 2020. Pág. 28.
Para esta atividade você deverá compreender a missão e a visão da empresa onde trabalha, então deverá reescrevê-las de forma coerente. Caso a empresa ainda não tenha desenvolvido sua missão e visão, você deverá desenvolvê-las. Se no momento, você não estiver trabalhando, poderá utilizar como referência a última empresa em que atuou ou a empresa em que alguém de sua família trabalha.
Orientações para realização dessa atividade:
– Compreenda o que significam a missão e a visão de uma organização antes de começar a atividade; – Não é necessário identificar o nome da empresa; – Apresente o ramo de atividade da empresa escolhida, número de funcionários e há quanto tempo está no mercado; – Saiba mais sobre planejamento estratégico em (copie e cole o link em seu navegador): https://www.youtube.com/watch?v=NuInMWsVsUw&feature=youtu.be – Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e concordância verbal; – Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado; – Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade — não é necessário anexar formulário; – Caso utilize materiais de outros autores, não se esqueça de referenciar corretamente, pois o uso de trechos ou textos não referenciados será considerado plágio; – Havendo dúvidas entre em contato com seu professor mediador por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo.
Responda à atividade na seguinte ordem:
1. Explique o que é Missão e o que é Visão no contexto organizacional; 2. Indique o ramo de atividade da empresa; 3. Indique a quantidade de funcionários e tempo de mercado; 4. Apresente a missão e a visão pesquisada e reescrita ou desenvolvida. (no caso da reescrita, apresente também a original).
PROBLEMATIZAÇÃO: No campo do direito do trabalho, existem dois tipos principais, embora não sejam os únicos, de relações jurídicas: as relações coletivas e as relações individuais de trabalho. Essas relações sociais são reguladas pelo Direito e se distinguem pelos sujeitos envolvidos e pelos interesses que as definem.
O Direito Individual refere-se às normas que pautam a relação individual de trabalho, logo os sujeitos deste sub-ramo são: empregado e empregador. Por sua vez, no Direito Coletivo existe uma mudança de sujeitos, visto que agora as partes são os Sindicatos de Trabalhadores e Sindicatos Patronais ou Empresariais, e não mais os empregadores e trabalhadores, tendo como finalidade os direitos coletivos de categorias de trabalho
SIGNIFICAÇÃO: Ao profissional de todas as áreas do mercado contemporâneo é exigido um conhecimento multidisciplinar, ou seja, nos dias atuais, é insuficiente para o profissional dominar apenas as peculiaridades específicas de sua área de atuação, sendo crucial possuir conhecimentos em áreas como contabilidade, legislação e sua aplicação prática, finanças, logística, entre outras. Essa abrangência de competências é essencial para uma atuação eficaz e adaptável às exigências do mercado e das organizações.
EXPERIMENTAÇÃO: O Direito do Trabalho é um dos ramos do direito privado mais importantes para a sociedade, sendo responsável por regular a relação jurídica entre trabalhadores e empregadores, baseado nos princípios e leis trabalhistas.
No que tange essa relação, como abordado acima, os sujeitos que integram os debates deixam de ser os empregados e empregadores, passando a ser os Sindicatos laborais e patronais.
Fonte:SAMPAIO, Murilo Carvalho et al. Direito coletivo do trabalho e direito sindical. Acesso em: 06 de junho de 2024. Disponível em: https://escolajudicial.trt5.jus.br/sites/default/files/sistema/inline_files/2023-08/e-book-direito-coletivo-do-trabalho-e-direito-sindical.pdf
Fonte: Breve Histórico. CUT (Central Única dos Trabalhadores). Acesso em: 06 de junho de 2024. Disponível em: https://www.cut.org.br/conteudo/breve-historico#:~:text=Presente%20em%20todos%20os%20ramos,trabalhadoras%20e%20trabalhadores%20na%20base
Fonte: Lei 5.452, de 1º de maio de 1943 (CLT). Acesso em: 06 de junho de 2024. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm
Assim, conhecer o funcionamento destas organizações é importante para o dia a dia do futuro profissional.
CONCEITUALIZAÇÃO: O nosso livro didático, as aulas, bem como os materiais extras e projetos de ensino, poderão te auxiliar na realização dessa atividade.
AÇÃO/AVALIAÇÃO: O Direito Coletivo do Trabalho busca equilibrar os interesses das partes envolvidas, promovendo a negociação de condições de trabalho justas e equitativas para os trabalhadores, ao mesmo tempo, em que respeita a autonomia da vontade das empresas, sendo as convenções coletivas e os acordos coletivos instrumentos fundamentais nesse contexto, estabelecendo direitos e deveres para ambas as partes e contribuindo para a paz social no ambiente de trabalho.
Conforme o estudo realizado em nosso livro didático responda:
1) De início, cite e explique 01 (um) dos princípios que regem o Direito Coletivo do Trabalho. 2) Por derradeiro, com base nas suas experiências, a atuação do sindicato é benéfica ou maléfica ao empregado. Explique.
Orientações importantes:
1. Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal. 2. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado. 3. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário). 4. Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.
Imagine que você, após concluída sua graduação em Gestão de Recursos Humanos, resolveu empreender como profissional independente na área de RH, se lançando no mercado como Headhunter – Consultor(a) em Recrutamento e Seleção. Os negócios começaram bem e, esta semana, você recebeu uma demanda para atender à uma grande rede de restaurantes para recrutar e selecionar quinze novos profissionais para assumir uma nova filial em Curitiba, capital do Paraná. Dentre os profissionais a serem recrutados e selecionados, sua prioridade será o novo “Chef de Cozinha”, o qual deverá ser especialista em comida árabe, além de possuir outras competências necessárias para o cargo como, por exemplo:
– Habilidades culinárias sólidas, tais como técnicas de corte, cozimento e preparação de pratos típicos. – Criatividade na elaboração de pratos autênticos, saborosos e característicos da culinária árabe. – Capacidade de trabalhar sob pressão e possuir experiência em cozinha de alta demanda. – Capacidade de organização para lidar com um ambiente caótico e de alta demanda.
Elaborado pelo Professor, 2024.
Neste sentido, considerando os requisitos apresentados no texto acima, ELABORE 10 (dez)perguntas a serem utilizadas nas entrevistas dos candidatos a “Chef de Cozinha”.
Orientações importantes: – Assista ao vídeo de orientações da atividade. – Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade. – Ao elaborar as perguntas, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo de Chef de Cozinha, observando as informações disponíveis na descrição desta atividade.
