ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ENF – ENFERMAGEM NA SAÚDE DA MULHER – 52_2024

ATIVIDADE 1 - ENF - ENFERMAGEM NA SAÚDE DA MULHER - 52_2024

“Um em cada três casos de câncer pode ser curado se for descoberto logo no início. Alguns tipos de câncer, entre eles o de mama, apresentam sinais e sintomas em suas fases iniciais. Detectá-los precocemente traz melhores resultados no tratamento e ajuda a reduzir a mortalidade. Alterações suspeitas também podem ser avaliadas pelo exame clínico das mamas, que é a observação e palpação das mamas pelo profissional de saúde.”

Fonte: INCA – INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER JOSÉ ALENCAR GOMES DA SILVA. Câncer de mama: vamos falar sobre isso?. Rio de Janeiro: INCA, 2023. Acesso em: https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files/media/document/cartilha_cancer_de_mama_2022_visualizacao.pdf

 

INDIQUE os 5 sinais de alerta para câncer de mama que são identificados no Exame Clínico das Mamas e DESCREVA quando é indicado a realização do exame de Mamografia.
 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ENF – ENFERMAGEM NA SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – 52_2024

ATIVIDADE 1 - ENF - ENFERMAGEM NA SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - 52_2024

O processo de crescimento e desenvolvimento infantil ocorre de forma simultânea e está intimamente ligado ao processo de maturidade e diferenciação. Este processo conecta-se de uma sequência de eventos do organismo, envolvendo diversos fatores como a genética, os hormônios, também fatores externos como o meio social em que a criança está inserida, sua alimentação, entre outros, corroborando para a formação de um ser competente para o enfrentamento das diversidades do mundo. 

Fonte: SOUZA, R. O. D. Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente. Florianópolis, SC: Arqué, 2024. 

 

Com base no enunciado e no livro “Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente”, EXPLIQUE a diferença entre desenvolvimento e crescimento, e EXPLIQUE quais os três padrões em que se organizam.

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ENF – EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA – 52_2024

ATIVIDADE 1 - ENF - EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA - 52_2024

A fecundação, ou fertilização, é uma sequência de eventos onde os gametas masculino e feminino se encontram. Isso acontece, normalmente, na porção mais larga da tuba uterina, próxima ao ovário, chamada ampola. Caso o oócito não encontre o espermatozoide, a fecundação não acontece e ele passará, lentamente, pela tuba até a cavidade do útero, onde será degenerado e reabsorvido.
Texto adaptado de: SILVA, Camila Girotto da. Embriologia e Histologia. Maringá – PR: Unicesumar, 2020. (Graduação – EaD). Reimpresso em 2023. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a Distância.

Mariana e Carlos, ambos com 35 anos, têm tentado ter um filho há vários anos. Após diversas tentativas frustradas e exames médicos, descobriram que Carlos tem uma baixa contagem de espermatozoides, uma condição conhecida como oligospermia. O casal decide então buscar ajuda médica especializada e é aconselhado a considerar a inseminação artificial como uma opção viável para a concepção.
O médico explica, que a inseminação é um processo simples, que consiste na transferência mecânica de espermatozoides que foram tratados para o interior da cavidade uterina.
Após a decisão do casal de prosseguir com a inseminação artificial devido à oligospermia de Carlos, o procedimento é realizado com sucesso. Agora, o espermatozoide introduzido na cavidade uterina de Mariana tem a tarefa crucial de encontrar e fertilizar o óvulo.

1) Explique o caminho percorrido pelo espermatozoide dentro do trato reprodutivo feminino, incluindo os desafios e os mecanismos que permitem ao espermatozoide alcançar o óvulo.
2) Descreva o processo pelo qual o espermatozoide interage com o óvulo e como penetra, e as mudanças celulares que ocorrem como resultado do encontro dos gametas até a formação do zigoto.
 

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ATIVIDADE 1 – ENF – BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA – 52_2024

ATIVIDADE 1 - ENF - BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA - 52_2024

O colesterol alto é considerado um dos fatores que mais contribuem para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares como o infarto. No Brasil, cerca de 4 entre 10 pessoas adultas têm um nível alterado do colesterol. Nesse sentido, foi realizada uma pesquisa para avaliar os níveis de colesterol de um município. Os níveis de colesterol sérico foram medidos em uma amostra aleatória de 36 adultos, com idades entre 20 e 74 anos. Os resultados, expressos em mg/dl, são apresentados a seguir:
200 201 201 201 201 201
202 202 202 202 203 203
204 204 204 204 204 205
205 206 206 207 207 208
208 208 209 209 210 210
210 211 211 211 211 212

A partir desses dados foi elaborada a seguinte tabela de distribuição de frequências:
 

Colesterol

Número de adultos

FR(%)

FAC

FRAC(%)

Ponto médio(xi)

200|——- 202

6

16,7

6

16,7

201

202|——- 204

6

16,7

12

33,3

203

204|——-206

7

19,4

19

52,8

205

206|——-208

4

11,1

23

63,9

207

208 |——-210

5

13,9

28

77,8

209

210|——-|212

8

22,2

36

100

211

Total

36

100

 

 

 











Elaborado pelo professor, 2024.
Com base nessas informações, responda as perguntas abaixo (explique como chegou nos resultados):
a) Qual o valor da amplitude total dos dados?
b) O que sifgnifica a amplitute total de um conjunto de dados?
c) Qual o valor do número de classes da tabela?
d) Qual a amplite do intervalo da tabela?

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – ENF – A ENFERMAGEM COMO PROFISSÃO – 52_2024

ATIVIDADE 1 - ENF - A ENFERMAGEM COMO PROFISSÃO - 52_2024

Questão 1

O voleibol é caracterizado como um esporte coletivo e faz parte dos conteúdos que compõem a matriz curricular da Educação Física. Com sua prática difundida em esc

As teorias de Enfermagem são responsáveis por direcionar o planejamento do cuidado e respaldam alguns conceitos essenciais, como as Necessidades Humanas Básicas de Wanta Horta. No mundo contemporâneo, as teorias dialogam com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), como por exemplo a Teoria Transcultural de Lenninger e a Teoria Integral de Barbara Dóssey. 

SILVA, V. A. A Enfermagem como profissão. Unicesumar, 2022. 

Considerando o contexto da Teoria Integral de Barbara Dóssey, descreva os princípios da Enfermagem Integrativa.

 

olas, clubes, parques e ruas, essa modalidade aparece como o segundo esporte mais praticado no Brasil e o mais pesquisado pelos brasileiros durante a primeira metade de 2022. Diferentemente de outros esportes coletivos, o voleibol não é considerado um esporte de invasão por não haver um espaço “comum” entre as equipes numa mesma quadra. Por conta disso, algumas características e elementos dessa modalidade, como a especificidade dos gestos técnicos e algumas regras, apresentam grande diferença se comparadas a outros esportes.

Fonte: CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: voleibol. Maringá: UniCesumar, 2016.

Nesse sentido, você, acadêmico(a) e futuro(a) professor(a) de Educação Física, deverá ter conhecimentos sobre os fundamentos, as regras e as especificidades dessa modalidade para que sua atuação seja adequada e satisfatória.

Assim, a atividade MAPA pede que você GRAVE UM VÍDEO de até cinco minutos, em que deverá:

1. Diga seu nome completo e RA.
2. EXPLIQUE as seguintes regras gerais do voleibol:
2.1. Qual é a quantidade MÁXIMA de jogadores por equipe dentro de quadra em um jogo oficial?
2.2. Qual é o número MÁXIMO de toques que o time poderá dar na bola para passá-la ao outro lado da quadra?
2.3. Explique por que o bloqueio não é contado como um dos toques na bola.
2.4. O que é o “tie-break”?
3. CITE QUATRO fundamentos básicos do voleibol.
4. Escolha DOIS fundamentos para EXECUTAR na prática.

ATENÇÃO!
– O vídeo deverá ter, no máximo, CINCO minutos.
– A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE pelo(a) aluno(a).
– É obrigatório o uso de uma BOLA DE VOLEIBOL OFICIAL, NÃO OFICIAL ou SIMILAR A UMA (leve e macia). Não será permitido o uso de bolas de basquete, handebol, futebol, futsal, tênis e outras que não condizem com a similaridade de uma bola de vôlei (leve e macia).
– A apresentação de regras diferentes das solicitadas no enunciado da atividade será considerada incorreta.
– Atividade que contenha qualquer tipo de plágio será zerada — para conhecimento, o documento sobre plágio está na Sala do Café.
– Faça a gravação do vídeo em um local claro e adequado para a prática.
– Caso utilize o celular, faça a gravação com ele na horizontal.
– Evite o uso de bonés e óculos de sol, assim como relógios, como abordado no MANUAL DA PRÁTICA, disponível, também, na Sala do Café.

Links:
TUTORIAL: COMO GRAVAR MAPA COM O CELULAR? https://youtu.be/egoajNjySEI — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.
TUTORIAL: PROGRAMA DE EDIÇÃO – EDUCAÇÃO FÍSICA: https://youtu.be/NZ_pX261qu4 — clique no link ou copie e cole na barra de navegação do seu computador.

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ATIVIDADE 1 – EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA – 52_2024

ATIVIDADE 1 - EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA - 52_2024

O espermatozoide e o ovócito, gametas masculino e feminino, respectivamente, são células sexuais altamente especializadas. Elas contêm metade do número de cromossomos presentes nas células somáticas. O número de cromossomos é reduzido durante a meiose, um tipo especial de divisão celular que ocorre durante a gametogênese. Este processo de maturação é chamado de espermatogênese no sexo masculino, e oogênese no sexo feminino. A história da formação dos gametas masculino e feminino é diferente, mas a sequência de forma geral é a mesma. 

Fonte: MOORE, K. L.; PERSAUD, V. Embriologia Básica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
 
Uma das formas de tornar um homem estéril se dá por meio da vasectomia, um procedimento cirúrgico relativamente simples. O procedimento leva de 15 a 20 minutos e não há necessidade de internação, utilizando apenas anestesia local. 

​” O empresário Lucas Cabral, de 32 anos de idade, realizou vasectomia há cinco meses, após decisão em comum acordo com a esposa. ‘Já temos dois filhos. Quando o segundo nasceu, veio a necessidade de fazer o procedimento’, conta ele, explicando que a cirurgia e o tempo de recuperação foram bastante tranquilos. ‘Não me arrependo em nada, pois foi uma atitude muito bem pensada’, complementa.”

Fonte: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/2022/outubro/sus-oferece-gratuitamente-cirurgia-de-vasectomia-em-todo-o-pais. Acesso em: 25 abr. 2023.

a) JUSTIFIQUE por que esta cirurgia de esterilização que Lucas fez impede que o espermatozoide fecunde o ovócito. 
b) EXPLIQUE qual o caminho que o espermatozoide percorre até a fecundação e como ocorre o processo de maturação.

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – EESP – DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA – 52_2024

ATIVIDADE 1 - EESP - DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA - 52_2024

 

De acordo com Elias (1985, p. 9) “o objetivo fundamental da escola deveria ser o de criar condições favoráveis ao desenvolvimento global da criança, de forma harmoniosa, em seus aspectos físico, socioemocional e intelectual. Priorizar apenas um desses aspectos em detrimento dos demais, seria danoso, pois, o desenvolvimento se realiza sempre de forma integrada”.


Fonte: ELIAS, M. D. C. Alfabetização: habilidades básicas- atividades. São Paulo: Base Editorial e Tecnologia Educacional, 1985.


Considerando o posicionamento da autora, esta atividade visa o aprofundamento no entendimento de como a psicomotricidade é contemplada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Etapa da Educação Infantil, 2018. Para isso, você deverá elaborar um texto, de 20 a 30 linhas, respondendo as seguintes questões:

1) O desenvolvimento do Campo de Experiências “O eu, o outro e o nós” contribui para o desenvolvimento socioemocional? Justifique sua resposta.
2) Quando o professor de Educação Infantil propõe aos seus alunos de três anos a atividade psicomotora de rastejar embaixo de uma mesa, andar sobre uma linha curva, saltar dentro de bambolês e colocar uma argola em um cone; qual campo de experiência ele está trabalhando? Justifique sua resposta.
3) O Campo de experiências “Espaços, quantidades, relações e transformações” possibilita o desenvolvimento, principalmente, de dois conceitos psicomotores funcionais perceptivos. Quais são eles? Justifique sua resposta.
4) Destacar a importância da prática psicomotora na infância.
Acesse o link da BNCC: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil.

​Atenção:

– Não é necessário título. 
– Elabore sua resposta de forma dissertativa. 
​- Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café.
– Escreva sua resposta contendo no mínimo 20 e no máximo 30 linhas.
– ​A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web. Lembre-se de fazer o uso correto de citações e referências, conforme as normas da ABNT.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua escrita antes de enviá-lo.
– Sua resposta dissertativa deve ser escrito no próprio campo em branco abaixo (caixa de resposta).
 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – DERMATOLOGIA E DISFUNÇÕES DA PELE- 52_2024

ATIVIDADE 1 - DERMATOLOGIA E DISFUNÇÕES DA PELE- 52_2024

Sem dúvidas é essencial para os profissionais da saúde e bem estar conhecer a fisiologia do corpo, visando entender suas alterações, as quais levam a patologias, e o bom funcionamento desta. Refletir onde o produto irá fazer efeito, qual camada irá atingir, são perguntas relevantes da qual cada profissional precisa fazer e somar ao conhecimento fisiológico para realizar tratamentos adequados. Neste sentido, a compreensão da pele é fundamental. É sabido que a pele é o maior órgão do corpo humano, e inquestionalmente ela não é monocromática, mas possui variações de cor chamadas na dermatologia de discromias. A camada dérmica é formada por tecido conjuntivo, sendo vascularizada, flexível, rígida e elástica. Dependendo da região do corpo, a derme terá variações em sua espessura. A derme é essencial para dar sustentabilidade aos tecidos.
 

Adaptado de LIMA, S.G.P; COUTO, V.F. Dermatologia e Disfunções da Pele. Maringá: UniCesumar, 2020.

 
Assim, com base nos conhecimentos de dermatologia, responda as questões abaixo:

  1. Uma das células mais importantes da pele, é o melanócito, que causa alterações de coloração, as discromias. Cite a localização histológica dos melanócitos na pele e explique como ocorre a produção do pigmento produzido por ele.

    2. Hoje no mercado há muitos produtos que possuem ativos para melhorar a pele, com base na sustentabilidade, promovendo o rejuvenescimento como o ácido hialurônico. Onde o ácido hialurônico está localizado na derme e qual a sua função?

 

ORIENTAÇÕES E VÍDEO EXPLICATIVO PARA DESENVOLVER A ATIVIDADE DE ESTUDO 1
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=eAzI3xEVjVs (copiar e colar no navegador de internet).
4.
 Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.
**Em caso de dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora.
Bons estudos!

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS – 52_2024

ATIVIDADE 1 - COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - 52_2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes. Neste contexto, sua tarefa é produzir um texto para um folder que destaque a relevância de trabalhar as competências socioemocionais na escola. Para isso, você deverá seguir os passos a seguir:​

  • Leia atentamente os textos de apoio fornecidos abaixo sobre o que diz a BNCC acerca dos sentimentos e emoções na escola.
  • Faça uma reflexão sobre a importância atribuída pela BNCC ao desenvolvimento socioemocional dos estudantes.
  • Destaque os pontos principais do texto relacionados à importância dos sentimentos e emoções na formação integral dos estudantes.
  • Identifique e escreva ao menos dois benefícios destacados pela BNCC em relação ao desenvolvimento das competências socioemocionais. Utilize exemplos práticos e situações do cotidiano escolar para ilustrar os benefícios do trabalho com as emoções.
  • Descreva a importância em trabalhar os sentimentos e emoções na escola.
  • Escreva um texto conciso e informativo, utilizando linguagem acessível e adequada ao público-alvo (comunidade em geral).
  • Seu texto deverá conter no mínimo 15 e no máximo 20 linhas.
  • Revise o texto, buscando corrigir eventuais erros gramaticais e garantir a coesão e coerência do conteúdo antes de enviá-lo.

Acesse os textos de apoio nos links a seguir. Os textos também foram postados em formato PDF em “material da disciplina”.

Textos de apoio:
https://www.arvore.com.br/blog/competencias-socioemocionais-escola
https://www.escolaviva.com.br/blog/as-competencias-socioemocionais-na-escola

 
Bom estudo!

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – CBIO – PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIA E INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA – 52_2024

ATIVIDADE 1 - CBIO - PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIA E INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA - 52_2024

 

No processo de organização do trabalho docente, existem alguns documentos que norteiam o planejamento nas escolas. Dentre esses documentos, podemos citar o Projeto Político-Pedagógico, Proposta Pedagógica Curricular e Plano de Trabalho Docente. O “Planejamento Escolar” envolve a escola, os alunos, professores e a comunidade escolar, bem como os três documentos já citados. O foco do planejamento escolar são as ações que possam estar contribuindo para o desenvolvimento da criticidade dos alunos e para que as aprendizagens possam ir além do ambiente escolar, chegando até a comunidade.

Fonte: OLIVEIRA, L. Prática de Ensino: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Biologia. Maringá – PR.: Unicesumar, 2021.​


Levando em consideração os documentos norteadores do planejamento escolar, apresentandos no texto, pesquise em seu livro didático, da disciplina de Prática de Ensino: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Biologia, e sintetize, em no mínimo 10 linhas e no máximo 15 linhas, o que é o Projeto Político Pedagógico e o Plano de Trabalho Docente, e sua importância à comunidade escolar.

 

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