ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – SEP – NEGOCIAÇÃO EM CONFLITOS DE SEGURANÇA – 53_2024

ATIVIDADE 1 - SEP - NEGOCIAÇÃO EM CONFLITOS DE SEGURANÇA - 53_2024

 

 

Olá, estudante!
Para desenvolver a atividade, leia a seguinte reportagem:

 

Suspeitos são presos após fazerem 14 pessoas reféns em loja no centro de Londrina
 

Caso foi registrado em loja de eletrodomésticos no início da manhã desta segunda (8). Polícia negociou com dupla, que se rendeu. Suspeitos apontaram armas para cabeça de vítimas; ninguém se feriu. Dois homens foram presos suspeitos de fazerem 14 pessoas reféns dentro de uma loja no Centro de Londrina, no norte do Paraná, na manhã desta segunda-feira (8). As informações são da Polícia Militar (PM).

A PM afirmou que recebeu chamadas no início da manhã informando que dois homens haviam entrado na loja para efetuar um assalto. Na saída da loja, os suspeitos foram surpreendidos pela polícia, momento em que fizeram funcionários do local reféns. “Mantiveram essas pessoas sob o uso de arma de fogo, de maneira muito nervosa, arma na cabeça das vítimas, e a equipe policial imediatamente passou a ter ações de congelamento. […] Eles acabavam, a todo momento, ameaçando a vida dessas pessoas”, informou o major da PM Ricardo Eguedes.

Na chegada ao local, o major informou que além da negociação, foram fechadas duas quadras no entorno da loja para a segurança de quem passava pela região. Equipes da PM passaram a negociar com os suspeitos que inicialmente resistiram à abordagem. Na sequência, no entanto, eles se entregaram. Os dois estavam com mochilas, onde a polícia encontrou valores em dinheiro, diversos eletrônicos em caixas pequenas e itens pessoais dos funcionários, além de uma arma usada na ação.

“O objetivo era roubar equipamentos, não sabemos ao certo. O que sabemos é que eles foram muito cruéis com os funcionários, levando alianças, objetos pessoais, enfim, o objetivo era obtenção de dinheiro, mas foram frustrados”, explicou o major. Os suspeitos têm entre 20 e 25 anos, segundo a polícia. As identidades ainda não foram reveladas. Os dois foram levados a Delegacia de Polícia Civil de Londrina. Em nota, a direção da loja informou que colabora com as autoridades para a resolução do caso. Apesar do susto, ninguém se feriu

Fonte: G1: Suspeitos são presos após fazerem 14 pessoas reféns em loja no centro de Londrina. Disponível em: https://g1.globo.com/pr/norte-noroeste/noticia/2024/04/08/suspeitos-sao-presos-apos-fazerem-pessoas-refens-em-loja-no-centro-de-londrina.ghtml. Acesso em: 20 jun. 2024.


Após realizar a leitura da reportagem, responda as seguintes indagações:

​a) Analise o trecho da reportagem e responda: “Na chegada ao local, o major informou que além da negociação, foram fechadas duas quadras no entorno da loja para a segurança de quem passava pela região”. A ação do primeiro interventor em fechar duas quadras no entorno do ponto crítico foi correta? Justifique sua resposta.

b) Analise o trecho da reportagem e responda: “Mantiveram essas pessoas sob o uso de arma de fogo, de maneira muito nervosa, arma na cabeça das vítimas, e a equipe policial imediatamente passou a ter ações de congelamento…”. Classificar as pessoas mantidas sobre o dominou dos criminosos de Vitimas está correto? Justifique sua resposta.

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO – 53_2024

ATIVIDADE 1 - PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO - 53_2024

 

 

Para Vigotsky (1896-1934), o ser humano nasce com funções psicológicas rudimentares (básicas), que estão definidas biologicamente. Elas são típicas dos dois primeiros anos de vida, etapa em que age de modo instintivo e vão sendo superadas a partir do momento em que a criança domina a fala.

RIBEIRO, E. W. et al. Produção de Conhecimento Científico, Tecnológico e Disruptivo. Maringá: UniCesumar, 2023. (p.17)

 

Tendo em vista a passagem de texto apresentada e considerando os estudos de Vigotsky, leia o seu material e responda: como se dá o desenvolvimento das funções psicológicas superiores no ser humano e qual é a importância da interação social nesse processo?

Boa Atividade!

 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – IMERSÃO PROFISSIONAL: ATRIBUIÇÃO DOS ÓRGÃOS DE SEGURANÇA – 53_2024

ATIVIDADE 1 - IMERSÃO PROFISSIONAL: ATRIBUIÇÃO DOS ÓRGÃOS DE SEGURANÇA - 53_2024

Atividade de Estudo 1 (AE1):
 

Em um cenário de segurança pública, extremamente complexo, enfrentamos uma variedade de desafios que evoluem constantemente. Considerando este dinamismo, como os profissionais podem desenvolver estratégias eficazes que respeitem os direitos fundamentais e estejam alinhadas com as leis vigentes?
A criação de estratégias de segurança pública eficientes e inclusivas é crucial para garantir a harmonia social e a segurança. Integrar tecnologia, cooperação comunitária e políticas de prevenção são elementos chave para o sucesso destas operações.
Considere uma situação em que a violência urbana tem aumentado significativamente em sua comunidade. Quais abordagens multidisciplinares você utilizaria para enfrentar este problema? Como a integração de tecnologia e envolvimento comunitário podem ser parte da solução?
Após explorar diferentes abordagens para o problema da violência urbana, quais estratégias você acredita que seriam mais efetivas? Como essas estratégias respeitam os direitos individuais enquanto buscam restaurar a segurança?
Os conteúdos disponibilizados fornecerão uma visão abrangente sobre as práticas contemporâneas de segurança pública, desde a análise de dados até a gestão de crises. Essa base teórica é fundamental para compreender e aplicar as estratégias discutidas.
 
Nessa perspectiva, realize uma pesquisa sobre os impactos positivos e negativos do uso de câmeras corporais por policiais. Foque em como essas câmeras estão afetando as práticas policiais, a relação com a comunidade e os desafios enfrentados.


Pesquisa Detalhada:
Aspectos Positivos: Examine como as câmeras corporais podem aumentar a transparência das ações policiais, melhorar a responsabilização e servir como evidência em procedimentos judiciais.
Aspectos Negativos: Analise as preocupações com a privacidade, os desafios técnicos como manutenção e custos operacionais, e os possíveis impactos negativos sobre a dinâmica policial.
Resumo de Estudo e Conclusões: Elabore um resumo dos principais pontos encontrados na sua pesquisa, destacando os benefícios e os problemas associados ao uso de câmeras corporais.

Observações:
Após a realização e estruturação da pesquisa, você deve elaborar um relatório, com introdução, desenvolvimento, resumo de esstudo e conclusão.
 

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ATIVIDADE (1)

ATIVIDADE 1 – IMERSÃO PROFISSIONAL: ASPECTOS CONTEMPORÂNEOS DA SEGURANÇA PRIVADA – 53_2024

ATIVIDADE 1 - IMERSÃO PROFISSIONAL: ASPECTOS CONTEMPORÂNEOS DA SEGURANÇA PRIVADA - 53_2024

 

 

A tecnologia de vigilância é uma ferramenta crucial para a segurança privada, oferecendo meios avançados para monitorar e identificar ameaças potenciais. No entanto, a questão é: até que ponto esses sistemas são eficazes na detecção de comportamentos suspeitos? Quais são as principais vantagens e limitações dessas tecnologias em diferentes ambientes de segurança privada?
 
Os sistemas de vigilância modernos são essenciais para a segurança privada, ajudando a prevenir incidentes e a responder rapidamente a ameaças. Eles proporcionam uma camada adicional de segurança, permitindo a detecção precoce de comportamentos suspeitos e a tomada de decisões informadas. Compreender e analisar esses sistemas é vital para desenvolver estratégias de segurança eficazes.
 
Imagine que você precisa analisar um sistema de vigilância utilizado em um shopping center. Quais seriam os passos necessários para realizar essa análise? Como você avaliaria as tecnologias utilizadas, as funcionalidades do sistema e sua eficácia na detecção de comportamentos suspeitos?
 
Após realizar a análise do sistema de vigilância, quais são as principais conclusões que você pode tirar sobre sua eficácia na detecção de comportamentos suspeitos? Quais foram os principais benefícios observados? Quais desafios e limitações você identificou? Reflita sobre como esses sistemas podem ser melhorados para aumentar sua eficiência e eficácia na segurança privada.
 
Os materiais do curso fornecerão uma base teórica sólida sobre os sistemas de vigilância e suas aplicações na segurança privada. Isso incluirá estudos de caso, exemplos práticos e teorias relacionadas à análise comportamental e tecnologias de vigilância. Essa compreensão teórica é crucial para embasar suas análises e garantir que você esteja aplicando as melhores práticas na avaliação dos sistemas de segurança.
 
Realize uma pesquisa detalhada sobre diversas tecnologias utilizadas para vigilância e monitoramento em segurança privada, focando em como elas são aplicadas para o monitoramento e detecção de comportamentos suspeitos. A pesquisa deve explorar as funcionalidades, as aplicações práticas e a eficácia dessas tecnologias em diferentes ambientes de segurança privada.

Identificação das Tecnologias:
Selecione pelo menos três tecnologias relevantes (ex: câmeras de vigilância com análise comportamental, reconhecimento facial, sensores de movimento).
Pesquisa das Funcionalidades:
Descreva como cada tecnologia funciona e suas principais características.
Aplicações Práticas:
Dê exemplos de como essas tecnologias são utilizadas em ambientes de segurança privada (como shopping centers, condomínios e empresas).
Avaliação de Benefícios e Limitações:
Explique os principais benefícios e desafios de cada tecnologia.
Estudo de Caso:
Escolha um caso real ou hipotético onde uma dessas tecnologias foi ou poderia ser usada.
Descreva a situação e os resultados.
Relatório Final:
Resuma sua pesquisa, incluindo a descrição das tecnologias, aplicações práticas, benefícios, limitações e estudo de caso.

​Importante:
– Assista ao vídeo explicativo da atividade no fórum de vídeos explicativos no ambiente da disciplina.
– Faça uma leitura cuidadosa da atividade, assista as aulas e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.
– Insira sua resposta no campo indicado logo abaixo.

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MAPA PORTFÓLIO – IMERSÃO PROFISSIONAL: ATRIBUIÇÃO DOS ÓRGÃOS DE SEGURANÇA – 53_2024

MAPA PORTFÓLIO - IMERSÃO PROFISSIONAL: ATRIBUIÇÃO DOS ÓRGÃOS DE SEGURANÇA - 53_2024

 

M.A.P.A

Material de avaliação PRÁTICA da Aprendizagem

Curso

Tecnologia em Gestão de Segurança Pública

Disciplina/Ano

Imersão profissional – Atribuição dos Órgãos de Segurança

Formador

Felipe Pereira de Melo

Habilidades desenvolvidas

Compreender as tecnologias e estratégias usadas na segurança pública.
Avaliar o impacto das comunicações digitais na segurança pública.
Desenvolver habilidades de comunicação e planejamento estratégico em segurança.

 
Olá,  estudante de Tecnologia em Gestão de Segurança Pública. A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo na atividade de “Atribuição dos Órgãos de Segurança”.
 

Imersão profissional – Atribuição dos Órgãos de Segurança

 

A segurança pública é um desafio complexo que não pode ser enfrentado apenas pelas forças de segurança. A colaboração ativa da comunidade é essencial para prevenir crimes e promover um ambiente seguro. No entanto, surge a questão: como podemos conscientizar a população sobre a importância de seu papel na segurança pública e incentivá-la a participar ativamente? Quais estratégias de comunicação são mais eficazes para alcançar diferentes segmentos da comunidade e motivar sua colaboração?
 

A criação de campanhas de conscientização é fundamental para educar e engajar a comunidade sobre questões de segurança pública. Essas campanhas não apenas informam, mas também mobilizam ações coletivas e individuais que são cruciais para a prevenção de crimes e para a manutenção de um ambiente seguro. A habilidade de planejar e executar campanhas eficazes destaca a importância de uma comunicação clara e estratégica, que pode transformar a percepção e a participação da comunidade em questões de segurança.
 

Considere que você foi designado para criar uma campanha de conscientização sobre a segurança pública em sua comunidade. Quais seriam os passos necessários para desenvolver essa campanha? Como você escolheria as estratégias de comunicação, as mensagens-chave e os meios de divulgação? Além disso, como você garantiria que a campanha atinja seu público-alvo de forma eficaz e que tenha um impacto duradouro?
 

Após planejar e implementar a campanha, quais critérios você utilizaria para avaliar seu sucesso? Como você coletaria e analisaria o feedback da comunidade para medir o alcance e a eficácia da campanha? Reflita sobre a importância de uma avaliação detalhada para entender os pontos fortes e fracos da campanha e como essas informações podem ser usadas para melhorar futuras iniciativas de conscientização.
 

Os materiais do curso fornecerão uma base teórica sólida sobre a criação e implementação de campanhas de conscientização em segurança pública. Isso incluirá estudos de caso de campanhas bem-sucedidas, técnicas de comunicação eficazes, e métodos de avaliação de impacto. Essa compreensão teórica é crucial para embasar suas ações práticas e garantir que as campanhas sejam planejadas e executadas com base em evidências, maximizando seu potencial de impacto positivo na comunidade.

 
 
AVALIAÇÃO: CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO EM SEGURANÇA PÚBLICA
 

Descrição: os alunos desenvolverão uma campanha de conscientização focada na importância da segurança pública e no papel ativo que a comunidade pode desempenhar. Esta campanha pode abordar temas como a prevenção de crimes, a segurança em eventos locais, ou o uso responsável das redes sociais para promover a segurança, cartilha de recomendações para prevenção de golpes e fraudes, entre outros.
 
DESENVOLVIMENTO:

Roteiro da Campanha:

Estratégias: descrever as abordagens estratégicas para alcançar diferentes segmentos da comunidade, incluindo a definição de objetivos claros e metas específicas da campanha.
Mensagens-chave: formular mensagens que ressoem com o público-alvo, destacando a importância da colaboração comunitária na segurança pública.
Meios de divulgação: identificar os canais mais eficazes para a disseminação das mensagens, incluindo plataformas on-line, mídias impressas e eventos locais.
 
Execução Detalhada:

Cronograma: elaborar um cronograma detalhado que especifique todas as fases da campanha, desde o planejamento inicial até a execução e o encerramento.
Recursos Necessários: listar todos os recursos necessários para a campanha, incluindo materiais promocionais, pessoal, tecnologia e orçamento.
 
Implementação:
 
Os alunos deverão implementar a campanha de conscientização podendo utilizar diferentes meios e métodos para alcançar a comunidade. A implementação pode ser realizada através de cartilhas, palestras comunitárias, sites, vídeos no YouTube, Redes Sociais entre outros formatos.
 
Relatório Detalhado:
Resumo da Campanha: apresentação geral da campanha, objetivos e metas.
Metodologia de Implementação: descrição detalhada dos passos seguidos para a implementação, incluindo estratégias de divulgação.
Recursos Utilizados: listagem e descrição dos recursos materiais, humanos e tecnológicos empregados.
Feedback da Comunidade: coleta e análise de feedback da comunidade (quando possível), incluindo opiniões e sugestões recebidas.
Desafios e Soluções: identificação dos principais desafios encontrados durante a implementação da campanha e as soluções adotadas para superá-los.
Resultados Preliminares: avaliação inicial dos resultados obtidos, medindo o alcance e o impacto da campanha.
Reflexão: reflexão pessoal sobre o aprendizado obtido com a realização da campanha e sugestões para futuras melhorias.
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
Realize pesquisas complementares sobre o caso apresentado no corpo dessa atividade.
Realize pesquisas complementares sobre a temática abordada.
Ao realizar pesquisas, não faça cópia fiel e insira as devidas referências.
Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
 

 

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MAPA PORTFÓLIO – IMERSÃO PROFISSIONAL: ASPECTOS CONTEMPORÂNEOS DA SEGURANÇA PRIVADA – 53_2024

MAPA PORTFÓLIO - IMERSÃO PROFISSIONAL: ASPECTOS CONTEMPORÂNEOS DA SEGURANÇA PRIVADA - 53_2024

 

M.A.P.A

Material de avaliação PRÁTICA da Aprendizagem

Curso

Tecnologia em Gestão de Segurança Privada

Disciplina/Ano

Imersão Profissional – Aspectos Contemporâneos em Segurança Privada

Formador

Felipe Pereira de Melo

Objeto de aprendizagem

Vídeo explicativo

Habilidades desenvolvidas

Compreender as tecnologias e estratégias usadas na segurança privada.
Avaliar o impacto das tecnologias de vigilância na segurança privada.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de tecnologias de segurança.

  Fonte: o autor.

Núcleo Específico
 
Olá, estudante de Tecnologia em Gestão de Segurança Privada. A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. O objetivo desta atividade é que você se sinta imerso na atividade de “Aspectos Contemporâneos em Segurança Privada”.
 
TÍTULO – Imersão Profissional – Aspectos Contemporâneos em Segurança Privada

A segurança privada depende cada vez mais de tecnologias avançadas para monitorar e prevenir incidentes. No entanto, surge a questão: quais são as tecnologias mais atuais que estão sendo utilizadas na segurança privada? Como essas tecnologias podem ser implementadas de maneira eficaz para monitorar e detectar comportamentos suspeitos? Quais são os principais benefícios e desafios dessas tecnologias?
 
A pesquisa sobre tecnologias atuais em segurança privada é essencial para entender como as inovações tecnológicas estão transformando o campo. Compreender e analisar essas tecnologias permite que profissionais de segurança privada desenvolvam estratégias mais eficazes, melhorando a prevenção de incidentes e a resposta a ameaças. A habilidade de avaliar essas tecnologias é crucial para garantir a implementação bem-sucedida e a maximização de seus benefícios.

Considere que você foi designado para pesquisar as tecnologias mais recentes utilizadas na segurança privada. Quais seriam os passos necessários para realizar essa pesquisa? Como você escolheria as tecnologias a serem analisadas? Como você avaliaria as funcionalidades, aplicações práticas e eficácia dessas tecnologias em diferentes ambientes de segurança privada?

Após realizar a pesquisa sobre tecnologias atuais em segurança privada, quais são as principais conclusões que você pode tirar sobre sua eficácia na detecção de comportamentos suspeitos? Quais foram os principais benefícios observados? Quais desafios e limitações você identificou? Reflita sobre como essas tecnologias podem ser aprimoradas e quais são as implicações para o futuro da segurança privada.
 
Os materiais do curso fornecerão uma base teórica sólida sobre as tecnologias de vigilância e suas aplicações na segurança privada. Isso incluirá estudos de caso, exemplos práticos e teorias relacionadas à análise comportamental e tecnologias de vigilância. Essa compreensão teórica é essencial para embasar suas análises e garantir que você esteja aplicando as melhores práticas na avaliação das tecnologias de segurança.
 
CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO EM SEGURANÇA PRIVADA
 
Descrição: os alunos desenvolverão uma campanha de conscientização destinada a destacar a importância da segurança privada e a promover a participação ativa da comunidade na criação de ambientes mais seguros. A campanha deve abordar temas como:
Prevenção de Incidentes e Crimes: estratégias para evitar crimes e outros incidentes em áreas residenciais, comerciais e industriais.
Segurança em Condomínios e Empresas: medidas práticas para aumentar a segurança em condomínios, escritórios, fábricas e outros ambientes empresariais.
Uso Responsável de Tecnologias de Vigilância: orientações sobre como utilizar tecnologias de vigilância, como câmeras de segurança e sistemas de monitoramento, de forma eficaz e ética.
Colaboração Comunitária: métodos para fomentar a colaboração entre moradores, funcionários e equipes de segurança, destacando a importância de uma abordagem comunitária para a segurança.
Educação e Sensibilização: iniciativas para educar a comunidade sobre práticas seguras e a importância de estar sempre vigilante e proativo em relação à segurança.
 
DESENVOLVIMENTO:

Roteiro da Campanha:
Estratégias: descrever as abordagens estratégicas para alcançar diferentes segmentos da comunidade, incluindo a definição de objetivos claros e metas específicas da campanha.
Mensagens-chave: formular mensagens que ressoem com o público-alvo, destacando a importância da colaboração comunitária na segurança pública.
Meios de divulgação: identificar os canais mais eficazes para a disseminação das mensagens, incluindo plataformas online, mídias impressas e eventos locais.
 
Execução Detalhada:
Cronograma: elaborar um cronograma detalhado que especifique todas as fases da campanha, desde o planejamento inicial até a execução e o encerramento.
Recursos Necessários: listar todos os recursos necessários para a campanha, incluindo materiais promocionais, pessoal, tecnologia e orçamento.
 
Implementação:
Os alunos deverão implementar a campanha de conscientização podendo utilizar diferentes meios e métodos para alcançar a comunidade. A implementação pode ser realizada através de cartilhas, palestras comunitárias, sites, vídeos no YouTube, Redes Sociais entre outros formatos.
 
Relatório Detalhado:
Resumo da Campanha: Apresentação geral da campanha, objetivos e metas.
Metodologia de Implementação: Descrição detalhada dos passos seguidos para a implementação, incluindo estratégias de divulgação.
Recursos Utilizados: Listagem e descrição dos recursos materiais, humanos e tecnológicos empregados.
Feedback da Comunidade: Coleta e análise de feedback da comunidade (quando possível), incluindo opiniões e sugestões recebidas.
Desafios e Soluções: Identificação dos principais desafios encontrados durante a implementação da campanha e as soluções adotadas para superá-los.
Resultados Preliminares: Avaliação inicial dos resultados obtidos, medindo o alcance e o impacto da campanha.
Reflexão: Reflexão pessoal sobre o aprendizado obtido com a realização da campanha e sugestões para futuras melhorias.
 

Importante:
Realize uma leitura cuidadosa da atividade e confira o material de apoio (aulas)
Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor.
Realize pesquisas complementares sobre o assunto abordado na disciplina.
Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.​
OBS: faça o download do arquivo Formulário, que está disponível no material da disciplina em arquivos.

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MAPA – SPRIV – GESTÃO DE PATRULHAMENTO, ESCOLTAS, SEGURANÇA PESSOAL E EXECUTIVA – 53_2024

MAPA - SPRIV - GESTÃO DE PATRULHAMENTO, ESCOLTAS, SEGURANÇA PESSOAL E EXECUTIVA - 53_2024

 

 

 

M.A.P.A

Material de avaliação PRÁTICA da Aprendizagem

Curso

Tecnologia em Gestão de Segurança Privada

Disciplina/Ano

GESTÃO DE PATRULHAMENTO, ESCOLTAS, SEGURANÇA PESSOAL E EXECUTIVA

Formador

Felipe Pereira de Melo

Objeto de aprendizagem

Vídeo explicativo

Habilidades desenvolvidas

Compreender a importância da atividade de segurança pessoal e empresarial para a atividade de Segurança Privada; e
Compreender, por meio da atividade reflexiva, os elementos indispensáveis para o planejamento tático, estratégico e operacional das ações de patrulhamentos e escoltas em Segurança Privada.

 
Núcleo Específico
 
Olá, estudante de Tecnologia em Gestão de Segurança Privada.
A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.

O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo na atividade de segurança pessoal e executiva.
 
TÍTULO: NOÇÕES DE GESTÃO DE SEGURANÇA PESSOAL E EXECUTIVA
 
Em um cenário onde a proteção de indivíduos de alto perfil se torna cada vez mais complexa, a capacidade de antecipar e gerenciar riscos é essencial para garantir não apenas a segurança dos protegidos, mas também a eficácia das operações de segurança. A análise de risco emerge como uma ferramenta indispensável, permitindo que gestores de segurança privada identifiquem potenciais ameaças e desenvolvam estratégias proativas para mitigar esses riscos.
 
A elaboração de um Plano Geral de Segurança Pessoal e Executiva (PGSPE) para indivíduos de alto perfil, como líderes políticos, executivos e celebridades, requer uma compreensão profunda dos vários riscos e ameaças que podem surgir. Esse planejamento deve considerar aspectos como a localização, o perfil dos protegidos e a natureza das atividades que serão realizadas. Especialistas em segurança destacam que a análise de riscos constitui a espinha dorsal de qualquer estratégia de segurança eficaz, permitindo a identificação de vulnerabilidades e a preparação para possíveis contingências. A seleção de uma equipe de segurança qualificada, o estabelecimento de protocolos claros e o treinamento rigoroso são fundamentais para a execução bem-sucedida do plano. Além disso, a comunicação constante com as autoridades locais e o monitoramento contínuo são essenciais para adaptar-se a quaisquer mudanças e responder prontamente a emergências.
 
Refletindo sobre sua experiência profissional ou pessoal, você já se deparou com a necessidade de identificar riscos e elaborar planos de segurança para indivíduos de alto perfil? Considerando a complexidade de uma operação de segurança pessoal e executiva, quais estratégias específicas você acredita que seriam cruciais para mitigar riscos e garantir a segurança dos protegidos? Como você aplicaria sua compreensão dos princípios de segurança para enfrentar desafios únicos, como a gestão de grandes multidões e a coordenação com as autoridades de segurança pública?
 
Diante dos desafios apresentados na organização da segurança pessoal e executiva para indivíduos de alto perfil, é importante refletir sobre o impacto de um PGSPE bem estruturado. Como esse plano não apenas protege os indivíduos, mas também contribui para a reputação e a confiança na empresa de segurança? De que forma a experiência de análise de riscos e planejamento de segurança pode servir como aprendizado para futuras iniciativas, tanto na esfera profissional quanto pessoal? A discussão sobre as complexidades da gestão de segurança pessoal e executiva destaca a importância da preparação, adaptabilidade e comunicação eficaz entre todas as partes interessadas.
 
Vejamos a notícia a seguir:

QUAL É A CONDIÇÃO DO PRIMEIRO-MINISTRO DA ESLOVÁQUIA APÓS ATAQUE A TIROS
 
Malu Cursino e Sarah Rainsford, na Bratislava.
Role, BBC News; 15 maio 2024.
 
O primeiro-ministro da Eslováquia, Robert Fico, está em estado grave — porém, estável —, após ter sido alvo de um ataque a tiros na quarta-feira (15/05) na pequena cidade de Handlova.
De acordo com os médicos, ele foi submetido a uma cirurgia de cinco horas, e está agora na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) do hospital.
Fico, de 59 anos, foi atingido por vários disparos enquanto cumprimentava uma multidão em frente a um centro cultural comunitário em Handlova, onde havia sido realizada uma reunião do governo.
Um suspeito foi detido no local do ataque pela polícia.
O ministro do Interior, Matus Sutaj Estok, descreveu o ataque como uma tentativa de assassinato com motivação política.
Fico, que já havia sido premiê da Eslováquia por duas vezes – de 2006 a 2010 e de 2012 a 2018, voltou ao poder após as eleições de setembro do ano passado, à frente de uma coligação populista-nacionalista.
O primeiro-ministro é uma figura que divide opiniões dentro do país — e controversa na União Europeia. Em janeiro, ele suspendeu a ajuda militar à Ucrânia e, no mês passado, avançou com um projeto para acabar com a emissora pública RTVS.
No entanto, o incidente foi amplamente condenado e descrito como um ataque à democracia.

Disparos à queima-roupa
O atirador estava no meio de uma pequena multidão de apoiadores de Fico que estava reunida em frente a um centro cultural em Handlova, onde o primeiro-ministro havia participado de uma reunião.
O ataque pegou a equipe de segurança de Fico completamente desprevenida. Um vídeo mostra o primeiro-ministro, após ser baleado, sendo carregado por vários seguranças, que o colocam dentro de um carro e o levam para longe dali.
O atirador disparou cinco tiros à queima-roupa, e Fico foi atingido na barriga e no braço.
Ele foi levado às pressas para o hospital em uma ambulância aérea, e foi submetido a uma cirurgia de cinco horas, realizada por uma equipe cirúrgica e de trauma, segundo Lapunikova.
No fim do dia, o vice-primeiro-ministro Tabara disse ao programa Newshour, da BBC, que Fico não estava “em [uma] situação de risco de morte neste momento”.
Ele acrescentou que o primeiro-ministro foi baleado “de muito perto” — e que “uma bala atravessou o estômago, e a segunda atingiu a articulação”.
A polícia ainda não identificou o suspeito. Reportagens não confirmadas da imprensa local dizem que ele era um escritor e ativista político de 71 anos.
Um vídeo que está sendo amplamente circulado na mídia eslovaca se propõe a apresentar o suspeito.
Nas imagens, o homem diz discordar da política do governo e de sua postura em relação à mídia estatal. A BBC não sabe se a pessoa que aparece no vídeo é o autor dos disparos que foi detido no local do ataque, nem as circunstâncias em que foi gravado (BBC News Brasil, 2024).
(…)
 
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c6pypzxww07o. Acesso em 19 de maio de 2024.
 
O nosso livro didático, as aulas, os materiais extras, bem como o texto exposto, todos poderão auxiliar você na realização desta atividade.
 
Imagine-se na posição de Gestor de Segurança Privada, com a tarefa de coordenar a segurança pessoal e executiva de um líder político em uma importante cidade brasileira. Você e sua equipe são responsáveis pela segurança do evento de lançamento de um novo projeto governamental a ser realizado em um Centro de Convenções durante um Congresso de Políticas Públicas. Neste cenário, articule, com base em sua expertise:
 
a) Quais seriam os elementos cruciais para a formulação de um Plano Geral de Segurança Pessoal e Executiva (PGSPE)? Descreva, de maneira abrangente e detalhada, os aspectos fundamentais, os componentes-chave e os passos necessários para o desenvolvimento e a implementação eficaz deste plano.
b) Considere ainda que neste evento, é esperada uma grande multidão de fãs e imprensa. Utilize os princípios e estratégias aprendidos sobre segurança pessoal e executiva para descrever, de forma detalhada, quais medidas você e sua equipe adotariam desde a aproximação ao local do evento até o desembarque e deslocamento do VIP em meio ao público. Considere elementos como a disposição dos agentes, técnicas de observação, prevenção de ameaças e coordenação com outros agentes de segurança pública.
 
IMPORTANTE!
Realize uma leitura cuidadosa do livro da disciplina.
Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor disponível no ambiente da disciplina.
Ao realizar pesquisas, não faça cópia fiel e insira as devidas referências.
Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

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MAPA – SEP – NEGOCIAÇÃO EM CONFLITOS DE SEGURANÇA – 53_2024

MAPA - SEP - NEGOCIAÇÃO EM CONFLITOS DE SEGURANÇA - 53_2024

 

 

Olá, estudante do curso de Segurança Pública.
A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A. – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.

O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo na atividade de Segurança Pública.
 

NEGOCIAÇÃO EM CONFLITOS DE SEGURANÇA

A negociação em conflitos de segurança envolvendo um causador de evento crítico, como um terrorista ou um sequestrador, apresenta um dilema complexo e multifacetado. De um lado, há a necessidade de resolver a situação de forma pacífica e minimizar danos, o que exige habilidades de comunicação, empatia e estratégia por parte dos negociadores. Por outro lado, há o risco de que ceder a certas demandas possa encorajar futuros eventos semelhantes, comprometendo a segurança pública a longo prazo. Além disso, o causador do evento pode ser irracional ou ter motivações extremistas, tornando a negociação ainda mais imprevisível e perigosa. Como equilibrar a necessidade imediata de preservar vidas com a obrigação de manter uma postura firme contra a criminalidade e o terrorismo? E como garantir que as ações tomadas não incentivem futuros crimes semelhantes?

Para agir em uma situação crítica pé necessário uma abordagem equilibrada e multifacetada. Primeiramente, é essencial que os negociadores estejam treinados em técnicas de desescalada e em entender as motivações do causador do evento. Empatia e comunicação são cruciais para criar uma linha de diálogo que possa levar a uma resolução pacífica. No entanto, os negociadores também precisam estabelecer limites claros e manter uma postura firme em relação a certas demandas que possam comprometer a segurança a longo prazo.

Para compreender a complexidade de uma situação crítica envolvendo um causador de evento crítico, leia a seguinte reportagem:



​Homem em aparente surto psicótico ataca PM com faca e é baleado.


Um homem de identidade não revelada foi baleado por um policial militar na Quadra 715 Norte, área nobre do Distrito Federal, na madrugada deste domingo (24/3). De acordo com a Polícia Militar (PMDF), o homem estava “em surto psicótico” e chegou a ir para cima do policial com uma faca. Toda a ação foi gravada pela câmera acoplada no uniforme do PM. O caso teve início quando os policiais foram acionados para atenderem a um ocorrência de violência doméstica no edifício em questão.

Chegando ao local, a equipe falou com o porteiro do prédio e subiu até o apartamento que havia solicitado o socorro. Ao tocarem a campainha, os dois PMs ouviram passos apressados, uma senhora abriu a porta e informou que o filho estaria armado com uma faca. Neste momento, o homem “aparentando estar em surto psicotico, partiu para cima dos policiais com a faca em punho”. Neste momento, o policial atirou e acertou o homem na região abdominal. Em nota , a PMDF informou que o tiro feito com “objetivo de impedir a agressão e deter o indivíduo”. Após o homem ser atingido, a mulher que abriu a porta identificou-se como mãe do homem e informou que ele era usuário de drogas.

Ela chegou a dizer que ele já havia sido internado várias vezes para tratamento, mas fazia ameaças constantes. Ainda de acordo com a PMDF, o socorro médico foi solicitado pelos próprios policiais. “O homem atingido permanecia consciente o tempo todo, porém, psicologicamente alterado e exaltado, pedindo desculpas à equipe policial”. O rapaz foi socorrido pelo Corpo de Bombeiros e conduzido ao Hospital de Base de Brasília, onde recebeu tratamento.

Ele está fora de perigo, mas permanecerá em observação. Os pais do jovem foram encaminhados à 5ª Delegacia de Polícia Civil (Asa Norte), onde foi registrada ocorrência de resistência e tentativa de lesão corporal contra os policiais militares.

Fonte: https://www.metropoles.com/distrito-federal/na-mira/homem-em-aparente-surto-psicotico-ataca-pm-com-faca-e-e-baleado-video. Acesso: 14 jun. 24.


O nosso livro didático, as aulas, os materiais extras e projetos de ensino, bem como o texto acima, poderão auxiliar na realização dessa atividade. Dessa forma, a atividade MAPA consiste em você, como um profissional de Segurança Pública, em forma de texto dissertativo, discorrer a resposta das questões, com base na seguinte situação hipotética:

Godofredo, um homem trabalhador, casado com Amália a 20 anos, tem uma vida estável, porém, a alguns anos foi diagnosticado com distúrbio psicológico e passou a fazer uso de medicamentos para controle da doença. Ao retornar de mais um dia de trabalho Godofredo é interpelado por Amália se ele está tomando seus remédios, pois, ela verificou que ele, há alguns dias, não tem tomado suas medicações, e por isso quer se divorciar dele o que gera uma discussão acalorada e que chama a atenção dos vizinhos, ao escutarem Amália gritar por socorro, que ligam para o 190. A equipe de RPA da área é despachada pelo COPOM que repassa a situação para a equipe. Ao chegar ao local a equipe policial faz contato com o casal, nesse momento Godofredo se arma com uma faca, segura Amália pelo pescoço e se tranca no quarto do casal, e passa a dizer a equipe que matará a esposa se ela não ficar com ele ou se os policiais entrarem.

Com base no caso hipotético apresentado e nos estudos realizados ao longo da disciplina, responda:

a) Conceitualize doutrina de Primeira Intervenção em Crises (PIC).
b) Quais são os passos que o primeiro interventor deve realizar? Explique cada um deles.
c) De forma fundamentada, responda se os dez passos devem ser executados de forma sequencial?
d) Na situação hipotética Amália é descrita como REFÉM ou VÍTIMA? Justifique sua resposta.

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MAPA – PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO – 53_2024

MAPA - PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO - 53_2024

 

 

Olá, estudante!
Para realização da atividade MAPA da disciplina Produção de Conhecimento Científico, Tecnológico e Disruptivo, proponho considerar a aprendizagem e discussões realizadas ao longo dos conteúdos. Nesta atividade você terá o desafio de elaborar um Projeto de Pesquisa relacionado com a sua área de atuação. Para isso, você deverá: ler atentamente o contexto inicial, pensar em um tema e em um problema de pesquisa na sua área e, por fim, realizar e enviar a atividade solicitada
 
Leitura do contexto:
Conversamos em nossos encontros sobre a importância da pesquisa científica para o desenvolvimento pessoal e profissional dos acadêmicos, pois ela favorece uma postura curiosa, criativa, crítica e investigativa. É preciso lembrar que o processo de elaboração da problematização da pesquisa não nasce de repente, é preciso imersão do pesquisador no tema escolhido. Esse processo é científico, exige organização e disciplina para materializar as ideias e assim definir o problema de pesquisa, até a definição das estratégias a serem adotadas.
A pesquisa científica é um processo que começa com a escolha de um tema, seguida pela formulação de um problema, com base no raciocínio científico e na compreensão do estado da arte sobre esse problema. Este conhecimento inicial surge a partir do estudo e verificação de pesquisas já existentes relacionadas ao mesmo tema.
O tema é uma escolha muito pessoal, pois é sobre este que o pesquisador vai se debruçar, fazendo leituras, se aprofundando, escrevendo, discutindo e apresentando seus trabalhos. A problematização é expressa em forma de uma pergunta, que se torna o problema central de pesquisa e que busca responder algo que se relaciona intimamente com o tema escolhido.
 
 
Atividade:
Após ler os conteúdos disponíveis na última unidade do livro e refletir sobre a pesquisa em sua área, vamos colocar as mãos na massa: agora que você já se inteirou sobre o assunto, pense em um tema e um problema de pesquisa dentro de sua área.


a) Escreva, em dois parágrafos (mínimo de 10 linhas), o contexto deste tema escolhido, explicando como este tema se encontra contemporaneamente.
b) Após isso, dentro deste contexto que você escreveu, apresente uma pergunta de pesquisa, ou seja, um problema de pesquisa.
c) Explique a importância de seu problema de pesquisa para o contexto que você apresentou.


Orientações importantes: 
​1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Baixe o “Formulário Padrão do MAPA”, disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
4. Anexe seu “Formulário Padrão do MAPA” respondido, no espaço específico da atividade MAPA.
5. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
6. Caso utilize materiais de outros autores, não se esqueça de referenciar corretamente, pois o uso de trechos ou textos não referenciados será considerado plágio.
7. A equipe de professores mediadores está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

​Bons estudos, sucesso!
Boa Atividade!

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MAPA – SPUB – BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA – 52_2024

MAPA - SPUB - BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA - 52_2024

 

 

Olá, estudante!

A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem (MAPA). O objetivo desta atividade é fazer com que você se sinta imerso nos conteúdos estudados quanto à compreensão de conceitos epidemiológicos importantes. 

Epidemiologia é o estudo da ocorrência e distribuição de eventos relacionados à saúde em populações específicas, incluindo o estudo dos fatores determinantes que influenciam tais eventos, e a aplicação desse conhecimento para controlar os problemas de saúde. O estudo da ocorrência e da distribuição de eventos constitui o objeto dos estudos epidemiológicos descritivos.

 

Fonte: MERCHÁN-HAMANN, ​E.; TAUIL, P. L. Proposta de classificação dos diferentes tipos de estudos epidemiológicos descritivos. Epidemiol. Serv. SaudeBrasília, v. 30, n. 1, e2018126, 2021.


Durante nossa disciplina, conhecemos diferentes desenhos de estudos epidemiológicos. Entre eles, temos a Epidemiologia Descritiva, que auxilia os gestores no planejamento de ações de prevenção de doenças e promoção da saúde mediante a análise da frequência das enfermidades, agravos e óbitos na comunidade.

Com base nesse entendimento, vamos à nossa atividade MAPA!

ATIVIDADE/AVALIAÇÃO:
No caça-palavras a seguir, estão escondidas sete palavras relacionadas à Epidemiologia Descritiva. Analise a imagem atentamente: 

Fonte: o autor.

Nesta atividade, você deverá:
1. Encontrar e transcrever as sete palavras escondidas no caça-palavras.
2. Escrever um texto entre 10 a 20 linhas explicando o que é Epidemiologia Descritiva utilizando cada palavra que você identificou na imagem aanterior. As palavras identificadas deverão estar destacadas em negrito ou itálico no seu texto. Relacione cada conceito. 

Bons estudos!

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: 
​- Assista ao vídeo explicativo complementar disponível no seu Studeo.
– Faça o download do Formulário MAPA disponível no ambiente da disciplina, utilize o arquivo para enviar sua resposta.
– Realize uma leitura cuidadosa do livro da disciplina.
– Certifique-se de que sua resposta está correta no Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar após a finalização.
– Após seguir todas essas orientações, se restar alguma dúvida que, porventura, não tenha sido respondida com a leitura indicada e no vídeo de orientações, utilize a ferramenta “Fale com o Mediador” para que possamos ajudá-lo.​

 

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